小升初阅读及答案.docx
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小升初阅读及答案
一朵早醒的桃花
残冬季节,世界颓败了,天地间亮丽的色彩全都熄灭。
小院里那株矮小的桃树落尽了叶子,苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕,伛偻在荒秽的角落,卑怯而孤寂。
我想念一朵小花。
这是一朵早醒的桃花,它曾经开放在这株树的一根枝条上,灼灼的颜色将我照亮。
至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆,使我舒畅难禁。
那时天空正阴郁。
这座被世界遗忘的小院,守着一隅冻土冬眠,白昼和夜晚同样的寂寥,没有色彩,没有生命的消息。
而这朵花却骤然开放了,它独自立在枝头,大胆地舒展那娇小的花瓣,畅舒生命中全部的芳香和颜色,露出新鲜的浅笑,这死寂的世界顿时洋溢着生气。
它张开纯真的眼睛,看这寥落的小院,看满院的秽土和残枝败叶,看那白寂的墙和苍灰的楼房,它的眼色越过萧索的棚栏,投向那冥漠的茫茫天宇。
高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它,这朵早开的小花,它太小了,太轻、太微弱了。
但它毫不羞怯地染红自己,红得那么深,那么浓艳,那么沉醉,无忌无讳地红,不掩不遮地红,在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
它就在这一根丑陋的枝条上,独自营造着春天,充实它绚烂的年华,享受它美丽的生命。
它控制不住生命的喜悦,笑出声来,声音是那么甜柔新鲜,昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。
于是生命在粗糙的皮下波动、流淌,聚成苞蕾,又有一朵开了,又一朵……一簇簇一团团的花,占领了所有的枝条。
这些追随者,摹仿它的颜色和姿态,拥有和分享着春天。
于是引来一阵阵和暖的风,在它们的花瓣上亲昵地抚摸,把它们美艳的故事,四处张扬。
于是招来一滴滴露珠,依偎着它们的娇靥旋舞虹彩,于是引来一群群异乡的蜜蜂,围绕它们嘤嘤飞鸣,倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
观赏者们群集而至,他们从灰袍中伸出头来,赞美说:
这些春的使者,生命的先觉者,领风骚的佳丽,真是三春第一红,百卉第一香啊!
但那朵最早开放的小花此刻却隐没了,人们不认识它,不知它寄托在那个位置。
那朵站得高高的花不是它,那朵开得最煊赫的花不是它,那颗曾经被它染红的露珠,那只曾经被它迷醉的蜜蜂,都不记得它。
在这世界的一个季节里,它开放过一阵,最先孤独地红过、香过、美丽过,它自己也没留下记忆,就消逝了。
为此,我悼念它,这朵早醒的小花。
1.文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________
2.“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义:
请从三方面来回答。
3.“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里?
4.天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花?
“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神?
5.“它独自站在枝头”“独自营造着春天”,“露出新鲜的浅笑”,“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”,请回答:
(1)“独自”在文中的含义是什么?
(2)“新鲜”在文中的作用是什么?
6.文中多次写到了环境,请回答下列问题。
(1)第一、二段的作用是什么?
(2)第五段的作用是什么?
(3)第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界,视觉是怎样变化的?
7.根据第十至第十四段内容,选定一个方面说明自己对有关内容的理解。
【试题答案】
1.早醒灿烂孤独(也可答:
生命的先觉者)
2.
(1)独自营造春天,生命年华绚烂美丽。
(2)使死寂的世界顿时溢满了生气。
(3)追随者摹仿它,拥有和分享春天。
3.
(1)最早开放时,独自忍受无边灰暗的背景。
(2)群花开放时,大家不认识它,不记得它。
4.
(1)无力改变没有色彩,没有生命的消息的世界。
(2)勇敢、执着、自信、乐观
5.
(1)桃花开放时,既是孤独寂寞的,又是独立无畏地开拓的。
(2)起强调突出作用,表现桃花旺盛的生命活动,与死寂的世界形成鲜明对比,表现其营造春天,唤醒生命的作用。
6.
(1)渲染环境的颓败景象,引起对桃花的怀念。
(2)表现环境的寂寥冷落,为桃花设置背景,为写其骤然开放作铺垫。
(3)由近及远,由下而上(由点到面,由封闭到开放)
7.可以从下面选定一个角度,简述个人理解。
(1)由十、十一段,赞扬桃花早醒,唤醒群花的先觉精神。
(2)由十二、十三段,评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。
(3)由早醒的花与群花所遭受的不同看待,评说命运结局。
小升初语文阅读训练130《父亲留下的书香》
来源:
奥数网整理2011-04-0619:
38:
36
我家虽说不是"书香书第",却有缕缕书香弥漫,这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜(shì)好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每(táozuì)___________于其中。
可是后来父母的手中却换成了本本"苦书",--这,说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病,后来家(景、境)日趋贫困,再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,--这些就是"苦书"吧。
持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是"苦"不释手。
父亲还(专、钻)研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:
替我母亲望诊搭脉,开方(煎、剪)药,又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。
奇迹终于(jiànglín)____________了,卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了!
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了,他享受到(ɡǔxī)___ ____之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!
父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。
1.根据文中拼音,在横线上填写恰当的词语。
2.在文中( )里选择正确的字,用"√"标出。
3.理解下列词语的意思。
(1)别无嗜好:
______________________
(2)忧心忡忡:
_______________________
4.用"√"选择文中[]里恰当的词语。
这个词表示_____的意思,也表现了全家人_____________________的心情。
5.读"母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神"一句话,填空:
"秉承"指________"父亲的精神"指__ __
6.读"持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是"'苦'不释手"。
为什么"苦"字加引号?
这个词意思是什么?
小升初语文阅读训练129《南海明珠》
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是fùráo( )美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛,那里土壤肥沃,物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园 椰子园和热带植物园,腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季节里挂满了枝头 海参海龟 大龙虾等名贵水产bújìqíshù( ) 铁矿 石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富
海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。
高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季cháng qīng( )。
由山间小溪汇成的万泉河tāotāo( )奔流,浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽zhuàng guān( )。
旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累,海风吹过来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。
1、根据文中的拼音在括号里写词语。
2、给文章第二自然段空白处加上标点。
3、写出近义词或反义词。
近义词:
赞美( ) 眺望( ) 反义词:
喜爱( ) 丰富( )
4、多音字组词。
参cān ( )shēn( )藏zàng( )cáng( )曲qū( )qǔ( )
5、查字典,按要求填空。
查带点的字 部首查字 音序查字 字典里的解释 应选
部首 再查几画 音序 音节
郁郁葱葱 ①树木丛生 ②忧愁 ③有文采 ④形容香气
果实累累 ①积累 ②疲功 ③屡次 ④接连成串
一望无际 ①交界或*边的地方②彼此之间③时候④当适逢其时
6、根据文章内容填空。
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。
作者是从三个方面来讲的:
① ② ③
(2)文章第三自然段作者描写了海南岛 、 、 、 、 的风光,是围绕第 句话写的。
这句话与其他几句是 关系。
7、文章中第 自然段的结构相同,都是围绕中心句写具体的段落。
8、读文中划" "的句子,用带点的词造句。
①逗人--
②面对……听着……望着……
小升初语文阅读训练128《石头做汤》
来源:
奥数网整理2011-04-0619:
35:
53
石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。
他们又累又饿,来到了一个村庄。
由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。
他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤
村民们感到非常好奇。
不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。
士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。
"这个,一会儿就能煮成美味的汤。
"第二个士兵说,"不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。
"一听这话,一位村妇说:
"太巧了!
我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。
"村民们一个个想起了什么东西。
不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。
在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。
第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。
"你们给了我们最宝贵的礼物:
用石头做汤的诀窍,"一位长者说,"我们会永远牢记在心间的。
"
第三个士兵对众人说:
"其实也没有什么诀窍。
不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。
"
1、按要求写词语。
近义词:
珍贵( ) 诀窍( ) 反义词:
肯定( ) 缺衣少食( )
2、给短文第二自然段加上适当的标点。
3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?
4、引起村民态度变化的原因是什么?
5、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
6、你从短文得到什么启示?
小升初语文阅读训练127《瓦》
来源:
奥数网整理2011-04-0619:
34:
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瓦
雨,哗哗地下着,打在瓦的身上,它默默地忍受着;雪厚厚地压在瓦的身上,它以顽强的毅力承受着;风呼呼地刮着,多么残酷而又无情,然而瓦却不发出一声呻吟,多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花,有人欣赏壮丽的山水,更有人流连精巧的亭台阁榭,却很少会有人注意平凡的瓦,因为它默默无闻地生活在世界上。
春天,它阻挡了点点雨滴;夏天,它遮挡了狂风的袭击;冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季,瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境,却从不要求一声赞扬。
我想:
那些为人类幸福不求名利,无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗?
1、写出下列词语的近义词。
坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )
2、联系上下文解释词意。
流连:
毅力:
呻吟:
惹人注意:
3、想一想短文赞美了瓦的什么品质?
4、用"~~~~~~"划出一个拟人句,用"--"画出一个排比句。
5、请用" "画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感受。
小升初语文阅读训练126《一碗水》
来源:
奥数网整理2011-04-0619:
33:
57
一碗水
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水,叫"一碗水"。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。
你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:
粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的"杯子"里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:
"干杯"
有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!
我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!
它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,"吱吱,吱吱!
"好像说:
"好甜,好甜!
"
山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,"鹊,鹊鹊鹊!
"它在招呼同伴:
"快,快来呀!
"大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……
这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
⒈选择下面各字的正确读音,用"√"标出。
树阴(yìn yīn) 爪(zhǎo zhuǎ)印 苔藓(xiǎn xuǎn)
⒉这篇短文围绕着什么来写的?
_______________________________________________________________
⒊作者是怎样具体描写"一碗水"的样子的?
在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道:
"潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……"想象一下,这些爪印是哪些动物的?
⒌体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?
__________________________________________________
⒍你喜欢这"一碗水"吗?
为什么?
_______________________________________________________________
小升初语文阅读训练125《生命的一部分》
生命的一部分
书,是我生命的一部分。
我每天都离不开书,每天必看书。
有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕。
入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。
所以,最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。
手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。
我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。
我能想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。
那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。
忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当做一本书读吗?
于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。
那是一本儿有关中外历史知识的台历,真棒!
于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。
在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。
不可一日无书。
古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。
仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?
自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。
但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。
怎么办呢?
我的做法是:
经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是"瞎胡弄"、"骗钱货",也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终生伴侣!
1、浏览全文,可以看出"生命的一部分"在文中是指:
2、通读全文,知道作者写这篇文章主要想告诉读者:
3、精读第3自然段,这段记叙了一件什么事?
写这件事的目的是什么?
4、细读第6自然段,你学到了哪些读书的方法?
用" "划出来。
5、再读全文,思考:
读书的益处有哪些?
用" "划出来。
6、边读边想象,你的眼前肯定出现了一个"津津有味"的读书画面。
请用形象、简洁的文字来描述这个画面,但不要出现"津津有味"这个词。
7、你读过哪些课外书?
请至少写出三本书名:
《 》、《 》、《 》;写出中国古典"四大名著"中的一部分书的名称:
《 》;你读过讲民族英雄故事的书吗?
、 。
小升初语文阅读训练124《人类的老师》
人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。
可以说,蝙蝠是人类的"老师"。
其实,自然界可以充当人类"老师"的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。
30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。
过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜓早就解决了这个问题。
原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。
要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!
现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。
这是什么原因呢?
科学家们。
仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的"流线体"。
而"流线体"在水中受到的阻力是最小的。
后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?
科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种"薄壳结构"的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种"薄壳结构"。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好"老师"啊!
1、给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打"√",并用另一种读音组一个词。
模仿 mó ( ) mú ( )薄壳 bó ( ) báo ( )
2、联系上下文,理解词语意思。
轻而易举:
_________________________"流线体":
_________________________
3、按要求改变句型。
①工程师改进了船体的设计。
改为"把"字句:
_____________________改为"被"字句:
____________________
②自然界可以充当人类"老师"的生物何止蝙蝠一种?
改为陈述句:
____________________________________
③ 广大生物界真是人类的好"老师"啊!
改为反问句:
________________________________________________
4、概括第3自然段的段意。
___________________________________________
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的"老师"。
_________________________________________
小升初语文阅读训练123《窗影》
窗影
夜,是多么静啊!
星星在湛蓝色的天幕上(张、眨、闪)着眼,弯弯的月儿挂在树梢间,又是一个月明星稀的冬夜。
灯光(通、穿、射、透)过小窗照在我的被子上。
怎么?
小屋的灯光还没有熄。
我抬起头看了看那扇窗户,果然,一个影子还在影影绰绰地晃动。
啊,是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。
今天,她出差刚回来,我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我(织、熬、编)个通宵呢?
想到这儿,我欠起身,轻轻地唤了一声:
"妈妈!
""什么事?
"随着这亲切的话语,妈妈进了我的屋子。
"您该睡了!
""妈妈一会儿就睡,你先睡吧。
"说完深情地望了我一眼,又回转身走出去了。
此时,我怎么也睡不着,妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时(浮、展、出、呈)现在我的脑海里。
顿时,一股暖流(冲、通、流、涌)遍了全身,记忆的闸门打开了。
童年时,妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句;上小学了,妈妈常常帮我复习功课,帮助我改错题;在初中毕业前夕,妈妈也常常陪着我熬到半夜,窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。
功夫不负有心人,在升学考试中我取得了优异成绩,考上了南开中学。
当!
当!
时钟响了起来。
我再一次注视着小窗上的身影。
母亲还在专心致志地织着,一绺头发从她的额前垂了下来。
我不由地想起了母亲教我的《游子吟》:
"慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。
" 是啊,母亲,她将自己真挚的母爱织进了