人教版小学五年级语文上册按课文内容填空练习题5.docx

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人教版小学五年级语文上册按课文内容填空练习题5

第一部分：

按课文内容填空

1《窃读记》作者：

__________

急忙打开书，一页，两页，我像_____________，________地读者。

我很快乐，也很______——这种____________________。

……

我低着头走出书店，脚站得有些________，我却________________。

这时，我总会想起国文老师_______我们的话：

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

”国文老师鼓励我们的这句话的意思是：

__________________________________

3《走遍天下书为侣》作者：

___国作家______________

所以，我愿意坐在自己的船里，____________________读那本书。

首先我会______，故事中的人为什么_______________，作家为什么__________________。

然后，我会在脑子里______把这个故事_________，回过头来__________________，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读______________，并从中找到我以前_______________。

做完这些，我会把从书中学到的东西__________。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有__________________……这真像________________。

一本你喜欢的书就是__________，也是一处___________________________。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用_____________读同一本书。

6《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。

这梅花，是______________的花。

旁的花，_________春暖才开花，她____________，愈是______，愈是_____________，花_______________，愈______。

她是_____________、______________、______________的！

几千年来，我们__________出了许多________的人物，他们不管______________________，不管_____________________，从来都是___________，__________________。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，______在怎样的_________，______有梅花的______才好！

多少年过去了，我每次看到外祖父______的这幅梅花图和给我的_______，就想到，这不只是____，而且是________________老人一颗__________________。

9《鲸》

鲸生活在_______，因为______像鱼，许多人管它叫______。

其实它______鱼类，而是_______________。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：

一类是______，没有牙齿；一类是________，有_______的牙齿。

鲸跟牛羊一样用____呼吸，这也说明它不______鱼类。

鲸的鼻孔长在______顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的_____一样……不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；_______的水柱是______，又___又____；_______的水柱是________，又____又____。

有经验的人根据水柱的形状，就可以______鲸的种类和大小。

鲸是_______的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明_______________。

11《新型玻璃》

《新型玻璃》题目中的“新型”的意思是____________。

课文先向我们介绍了可以自动报警的“____________________”，人们主要用它来_______；接着介绍了非常坚硬的“_____________”，它可以安装在_______建筑上；再介绍被称为“自动窗帘”的“_____________”，它可以调节_________________；然后介绍了“____________”，它的作用是______________________；最后介绍了消除______的能手“___________________”。

13《钓鱼的启示》

在人生的_______中，我却__________地遇到了与那条大鲈鱼相似的______的“鱼”。

当我一次次地面临_______________的时候，就会想起父亲___________的话：

道德只是个简单的___________问题，_______起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人______从小受到这样的_______的教育的话，就会____________________的（）和（）。

三十四年前那个_________的夜晚，给我留下了___________和___________。

15《落花生》作者_________，笔名___________

花生的好处很多，有一样最_______；它的果实埋在地里，不像桃子、______、苹果那样，把_____________的果实（）挂在枝头上，使人一见就生__________。

你们看它__________长在地上，等到______了，也不能______________它有没有果实，________________才知道……

那么，人要做有用的人，不要做____________，___________没有好处的人。

19.《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（    ）在我的耳际：

“（　　　　　）”“（　　　　　）”；“（　　　　　）”“（　　　　　）”……它们像（              ）不断地向我吹来。

我（        ）地把握住我（           ），使它不被（          ）刮倒。

我从心里知道，“（　　　　　）”也好，“（　　　　　）”也好，这两个（         ）有一个共同的出发点——那就是（    ）。

在爱的（　　）下，我（        ）。

21《圆明园的毁灭》

圆明园中，有（       ）的殿堂，也有（       ）的（）；有象征（       ）的“买卖街”，也有象征着（         ）的（）。

园中有许多景物都是（

），如（），（），（）、（）；还有许多景物是根据古代诗人的（）建造的，如

（），（）。

园中不仅有（），还有（）。

漫步园内，有如漫游在（          ），饱览着（             ）；流连其间，仿佛置身在（               ）里。

圆明园不但（），还收藏（）。

上至（），

下至（）、（）、（）、（　　　）、（　　　）历代的（　　　　　）和各种

（　　　　　）。

所以，他又是当时世界上最大的（　　　　）、（　　　　）。

22《狼牙山五壮士》

五位壮士（    ）在狼牙山顶峰，（      ）着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（       ）喜悦。

班长马宝玉（       ）地说：

“同志们，我们的任务（         ）了！

”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（         ）了，然后走到（        ）边上，像（              ），第一个（                   ）。

战士们也（         ），相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们（            ）的号声：

“（                  ）！

（）！

”

这是英雄的中国人（）！

这声音（），（）！

26《开国大典》

这（）的（），这（）的声音，使全场三十万人一起（），这（）的（），这（）的声音，经过

（），传到（），传到（），使全中国（）。

６、请默写《泊船瓜洲》：

７、请默写《秋思》：

８、请默写《长相思》：

９、请默写《长征　七律》：

二、我会填格言

1、莎士比亚说：

“_______是全世界的营养品。

”确实，书在我们的学习和生活中扮演着师长、朋友的重要角色。

古人也劝诫我们要多看书，看好书。

《三国志》的作者陈寿说：

“一日______，_____________。

”西汉经学家刘向说：

“书_______，________可以________。

”唐代诗人，杜甫说：

“读书__________，下笔__________。

”唐朝说法家颜真卿说：

“______不知__________，____________读书迟。

”宋代理学家朱熹说：

“读书有三到，_________、________、_________。

”

2、“水滴石穿”也可以写成“_____________”，现在常用来比喻学习或者做事只要有________，坚持________，就能够战胜困难，取得成功。

我们还知道这些格言警句也告诉我们这个道理。

如，“_______________，只怕有心人。

”“_______看_______，处处__________。

”“________万事能成，___________________。

”“_______能把石_______，_____________自然成。

”“宝剑________________，梅花__________________。

”

3、我们在父母的疼爱中成长，懂得感恩是我们的责任，就如古人桓宽所说：

____在于______，不在于_______。

《孝经》中说：

________，不敢_________；________，不敢_________。

另外陈子昂说：

兄弟_________，朋友__________。

诸葛亮说：

_____________________，非宁静___________。

4、春风能______，和煦__________。

裙裾微_______，花气__________。

夏风草木____，生机__________。

小立_________，荷香__________。

秋风_____秋雨，秋凉___________，飕飕__________，落叶____________。

冬风__________，书斋_____________。

________呼呼响，鸟雀___________。

第二部分

一、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。

课文的中心句是:

我很（），也很（）——这种窃读的滋味。

《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。

《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。

课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。

《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：

作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。

二、第二组课文的主题是（）。

《泊船瓜洲》作者是（）的（）。

诗中传颂千古的名句是（），（）。

《秋思》的作者是（）朝的（）。

最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。

诗人抒情方法是（）。

《长相思》是一首（），（）是词牌名。

作者是被称为“满清第一词人”的（）。

《梅花魂》的作者是（）。

课文写了外祖父眷念祖国的五件事：

1、教“我”读唐诗宋词。

2、（）3、无法回国而哭泣4、（）5、临别赠“我”手绢。

《桂花雨》的作者是（）。

《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《》。

“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。

三、第三组课文的主题是（）。

我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。

鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。

鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、（）、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：

鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。

《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：

夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。

“时时勤拂拭，（）。

”《森林报》不是（），而是（）。

它是苏联著名科普作家（）的代

四、第四组课文的主题是（）。

《钓鱼的启示》给“我”的启示是：

道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。

课文中“我”心情变化的过程是：

得意——（）——（）——无奈（依依不舍）。

与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。

《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。

课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。

其中（）是重点描写。

课文的中心句是：

“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。

《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。

成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），（）,就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（），它分两个板块，一是（），二是（）。

活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。

“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：

（），猜谜语的方法是（）。

”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：

（）,猜谜语的方法是（）。

谐音是音（）或相近的字。

外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。

“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。

文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。

东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。

在此之前，人们在（）片和（）片上写字。

“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。

汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。

最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。

甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。

书法字体，各具特长。

篆书隶书，（）。

行书（），正楷（）,狂草（），凤舞龙翔。

我知道著名的古代书法家有（），他的作品《》被称为“天下第一行书”。

还有唐朝的（）和颜真卿。

六、第六组课文的主题是（）

《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。

父亲经常对儿子说的一句话是（）,这是父亲对儿子的（），也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。

课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》。

现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。

我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

《学会看病》作者是（）。

世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。

七、第七组课文的主题是（）。

《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。

如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。

这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。

学完课文，你最想说的一句话是（）。

《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、胡德林和胡福才。

用小标题概括课文的主要内容：

接受任务——（）——（）——跳下悬崖。

《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。

《最后一分钟》作者（）倾述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（）

《七律·长征》中总起句是（）。

“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。

写“水”的两句是（），（）。

中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（　）月到达陕北。

（　　）年（　　）月（　　）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（　　）举行典礼。

开国大典程序如下：

毛主席出现在主席台上——（　　　）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《　　　　　　　》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（　　　　）宣读公告——（　　　　）

青山处处埋忠骨，（　　　　　　　）。

《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：

１、（　　　　　　　　）２、（　　　　　　　　）

３、（　　　　　　）。

成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。

五年级语文上册词语类复习题

（一）   

补充词语 

（  ）（  ）大雨     （  ）不（  ）豫       流 光（  ）（  ）  

天（  ）地（  ）   （  ）（  ）吞 枣       （   ）心（   ）血   

津 津（  ）（  ）    如（  ）如（  ）     （  ）（  ）辘 辘  

（  ）欢（   ）合      念 念（  ）（  ）      与 （    ）不（  ） 

（  ）（   ） 挂肚     （  ）瓜（  ）熟       别 出（  ）（   ）   

如（   ）似（ ）   （  ）（  ）联 翩      （  ）安（  ）得  

不求（  ）（   ）     不（   ）而（  ）      大（   ）身（  ） 

（  ）书（  ）画     风（   ）雪（  ）     （  ）天（  ）地 

（  ）负（  ）名     （  ）（  ）十 里       守（  ）相（  ）  

安（  ）无（  ）     （  ）（  ）丝 连       古（  ）今（  ） 

（  ）（  ）大 物      气（   ）万（  ）     （  ）（  ）闪闪 

小 心（  ）（   ）     不（  ）争（   ）      依 依（  ）（  ） 

源 源（  ）（   ）     心（  ）手（  ）       星 罗（  ）（  ）

 不 动（  ）（   ）     大（  ）过（   ）      受 用（  ）（  ） 

（  ）（  ）不 绝      轻（  ）自（   ）      七 嘴（  ）（  ） 

排 兵（  ）（   ）     井 然（   ）（  ）      无（  ）无（  ） 

欢（  ）笑（   ）     破（  ）不（   ）     （  ）怀（  ）心 

一 如（  ）（   ）     失（  ）落（   ）     （  ）耳（  ）聋   

大（  ）一（   ）      喋 喋（  ）（  ）     （  ）上 加（   ） 

来（  ）方（   ）     忐 忑（  ）（  ）     （  ）胜（   ）无 

举（  ）闻（   ）     众 星（  ）（  ）     （  ）台（  ）阁 

（  ）珑（  ）透     （  ）情（  ）意       天（  ）海（  ） 

（  ）珍（  ）宝     （  ）腔（  ）火      （  ）钉（  ）铁 

（  ）崖（  ）壁      坚（  ）不（  ）     （  ）烈（  ）迈 

昂 首（  ）（   ）    （  ）天（  ）地       气 壮（  ）（   ） 

（  ）高（  ）下      热 血（  ）（  ）      全（  ）贯（   ） 

横（  ）竖（   ）     粉 身（  ）（  ）     （  ）碧（  ）煌  

同（  ）敌（   ）    （  ）危 不（  ）     （  ）往（  ）前

前（  ）后（   ）     力（  ）（  ）澜       中（  ）砥（   ） 

大（  ）凛（   ）    （  ）情（  ）志       不（ ）不（   ） 

（  ）荆（  ）棘     （  ）发（  ）强       励（  ）图（   ） 

众 志（  ）（   ）    （  ）生（  ）义       任（  ）道（   ）

再（  ）再（   ）     万（  ）千（  ）      四（  ）八（  ） 

（  ）山（  ）海     （   ）以（  ）日     （  ）（  ）正 正 

大 公（ ）（   ）      失（  ）痛（  ）    （  ）（  ）扬 扬   

在正确组词的字下面划“——” 

辨（别 论）   （羡 开）幕     俊（俏 岭）     （飞 饥） 饿    

辩（别 论）   （羡 开）慕     峻（俏 岭）     （飞 饥） 蛾   

榆（快 树）   （河 伙）畔     漂（泊 扬）     洛（阳 驼） 

愉（快 树）   （河 伙）伴     飘（泊 扬）     骆（阳 驼）

 绣（铁 花）   （灵 云）魄     判（徒 断）     嫌（疑 让）

 锈（铁 花）   （灵 云）魂     叛（徒 断）     谦（疑 让） 

燥（干 音）   （羊 无）羔     檐（养 边）     绵（羊 花） 

噪（干 音）   （羊 无）恙     瞻（养 边）     棉（羊 花）     

一、在正确组词的字下面“√” 

骑（马 岖）   （瓦 闪 ） 砾     稠（布 密）    （空 废）墟 

崎（马 岖）   （瓦 闪 ） 烁     绸（布 密）    （空 废）虚 

消（灭 毁）  （入 沉）侵     瑶（言 台）    （日 树）冠 

销（灭 毁）  （入 沉）浸     谣（言 台）    （日 树）寇 

掩（护 没）  （木 华）桥     螃（礡 蟹）    （灯 玲）笼 

淹（护 没）  （木 华）侨     磅（礡 蟹）    （灯 玲）珑 

编（写 地）  （品 欣）尝     诱（明 惑）    （飞 实）溅 

遍（写 地）  （品 欣）赏     透（明 惑）    （飞 实）践  

复习练习：

组词（3）姓名：

 形近字组词 

吵（      ）    饿（      ）   俊（      ）    娱（     ） 

炒（