教师演讲稿迎接世纪的挑战与教师演讲稿《管理学的魅力》汇编.docx

教师演讲稿迎接世纪的挑战与教师演讲稿《管理学的魅力》汇编.docx

《教师演讲稿迎接世纪的挑战与教师演讲稿《管理学的魅力》汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师演讲稿迎接世纪的挑战与教师演讲稿《管理学的魅力》汇编.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师演讲稿迎接世纪的挑战与教师演讲稿《管理学的魅力》汇编

教师演讲稿——迎接世纪的挑战

各位评委、朋友们：

我们每个人都经历过无数的挑战：

升学的、工作的、家庭的、事业的……，从古到今，挑战无处不在，无时不在。

昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：

在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。

八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：

在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？

我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。

为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：

我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。

老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：

挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：

我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。

我所在的学校也被评为教科研先进学校。

更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：

工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！

八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。

我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。

我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。

正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：

处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：

你讲的这些不是自吹自擂吗？

不！

我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：

江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

第二篇：

教师演讲稿－－迎接世纪的挑战

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。

八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：

在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？

我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。

为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭&hellihelli一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：

我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。

老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：

挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：

我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。

我所在的学校也被评为教科研先进学校。

更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：

工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域&hellihelli我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！

八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。

我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。

我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者&hellihelli世纪之交。

正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：

处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我&hellihelli

说到这里，或许有人要问：

你讲的这些不是自吹自擂吗？

不！

我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：

江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

在新世纪到来之际，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑战，去迎接新世纪暴风骤雨的挑战，让我们江苏在挑战中去拥抱新世纪的辉煌！

第三篇：

迎接世纪挑战的演讲稿

各位评委、朋友们：

我们每个人都经历过无数的挑战：

升学的、工作的、家庭的、事业的……，从古到今，挑战无处不在，无时不在。

昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：

在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。

八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：

在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？

我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。

为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：

我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。

老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：

挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：

我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。

我所在的学校也被评为教科研先进学校。

更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：

工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！

八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。

我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。

我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。

正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：

处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：

你讲的这些不是自吹自擂吗？

不！

我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：

江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

在新世纪到来之际，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑战，去迎接新世纪暴风骤雨的挑战，让我们江苏在挑战中去拥抱新世纪的辉煌！

更多精彩在演讲稿范文推荐：

荣辱观演讲稿范文

决不轻言放弃的演讲稿范文

军训动员大会演讲稿范文

第四篇：

迎接新世纪的挑战－教师演讲稿

文章导读：

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。

八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：

在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？

我不颀领导和老教师....

各位领导、朋友们：

大家好！

我们每个人都经历过无数的挑战：

升学的、工作的、家庭的、事业的等，从古到今，挑战无处不在，无时不在。

昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：

在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。

八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：

在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？

我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。

为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：

我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。

老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：

挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：

我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。

我所在的学校也被评为教科研先进学校。

更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：

工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！

八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。

我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。

我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。

正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：

处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：

你讲的这些不是自吹自擂吗？

不！

我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：

江苏的职工是开拓进取的职工，是敢（转载请注明来源：

..）于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

第五篇：

演讲稿）迎接挑战超越自己

迎接挑战超越自己

光阴荏苒，岁末临近，期末考试也离我们越来越近了。

无疑，这

是对我们整个学期学习成果；对我们知识、能力和心态的一次综合检

验。

对我们每一个人都是一次巨大的挑战。

是挑战就总有机遇的，期

末考试正是一次证明自己实力，实现自己的目标，超越自己的最好机

会！

面对挑战，只有勇往直前、义无反顾者才能超越自己。

迎接挑战，

是一次勇敢的尝试，是对成功的宣言，对理想的追求，对自我的考验。

迎接挑战，要有战胜它的信念，相信“会当凌绝顶，一览众山小”；相

信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；相信汇入大海，就应该掀起

波浪，掘起泥土，就应该垒成高山，展翅飞翔，就应该搏击风雨，傲

视云霄，翱翔于天地之间！

面对挑战，只有准备充分、胸有成竹者才能超越自己。

考场如战

场，成功者总是准备充分，胸有成竹，在考试中轻轻松松拿高分，而

失败者往往是畏畏缩缩，战战兢兢，仓皇应对考试，结果可想而知。

所以，我们大家，不能心存侥幸，要根据自己的情况做好了最充分的

准备，才能从容自信走入考场，潇洒地挥笔，微笑着离考场而去。

面对挑战，有耕耘才能收获，有付出总有回报。

每个人内心里总

有那么一股强烈欲望，期盼收获，渴望成功，我们不需要好高骛远，只需要踏踏实实复习，勤勤恳恳努力，只需要多一点投入，少一点观望，多一点实干，少一点浮躁。

滴水能穿石，聚沙可成塔。

我们需要的是锲而不舍，钻之不懈，把空虚变为充实，把遗憾变为慰藉，把流逝的光阴变为天生我材，把有限的时间便为无限的力量！

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，人生不拼不精彩！

我们只有拼搏才能感受奋斗的艰辛与成功的喜悦，只有拼搏才能激起内心里那份无穷的力量，只有拼搏才能在自我挑战中实现生命意义的升华，只有拼搏才能在自我超越中展现人生那华彩的篇章！

迎接挑战吧！

机遇只青睐那些有准备的人。

直面大考，希望我们每一个人都能做好最充分的准备——把握机会，超越自己！

教师演讲稿《管理学的魅力》;

各位同学，大家好！

今天我演讲的题目是：

管理学的魅力。

为什么要探讨管理学的魅力呢？

我们常说，兴趣是最好的教师，学习这样，工作也这样。

一个学管理、干管理、研究管理的人，如果不能领略管理学的魅力，甚至把管理学看成是枯燥乏味的东西，那他对管理的学习和研究就缺乏基本的动力，这样八成是做不好管理的；反之，如果你被管理学的魅力所深深吸引，就会以持久的兴趣和热情投入到管理学的学习和运用中，干得津津有味，乐此不疲，很容易就会取得成效。

那么管理学的魅力到底在哪里？

学习和应用管理乐趣何在？

依我之见，体现在以下几个方面：

第一，管理是科学与艺术的融合。

我在这里所说的是广义的管理学，是指一切关于管理的学问，科学性与艺术性是管理学的两个重要属性，片面强调哪个方面都是有欠公平的。

管理学是科学，但是管理属于软科学，没有最优解，只有满意解。

如何管理，受天时地利人和的影响，更受管理者本身的价值观、风格和偏好的影响。

一个人有一个人的管理学。

不信你去问问那些成功的管理者，他们的理论和方法有完全重样的吗？

一个管理者如果有自己鲜明的管理风格，并且运用自如，得心应手，他就是管理高手。

因此，可以这样说，管理的科学性：

体现在学习、研究；艺术性则体现在应用，要因地制宜，审时度势，灵活运用。

第二，管理是事理与人情的统一。

红楼梦中有个才女叫秦可卿。

她的客厅里挂着这样一副对联：

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

洞察世事，通达人情，这也是管理学的两个基本课题。

我们回过头来看看管理学的泰斗们，他们都做了哪些工作呢？

无外乎是这样两件事：

泰罗研究事理；梅奥洞察人情；现代管理学则达到了人情事理的统一。

真正做好管理是不容易的，不是学一学管理学就能做好的。

它需要管理者多方面的修养，尤其是人文精神方面的修养。

离开人文精神的指导，科学就要迷失方向。

这也是当今管理教育当中的一个不容忽视的问题。

只有技能，没有思想，终究难成大事。

我们学习研究工商管理的，要通过研习管理学，加深对管理的认识，自觉提高人生修养和思想境界。

有了这样的收获，也算是研习管理学的一大乐趣吧。

第三，管理是应用与创新的结合。

管理学是活生生的学问，实践是它的基础，灵活运用是它的灵魂，而在运用中不断创新则是管理学发展的不竭的动力。

新的问题层出不穷，需要我们运用已有的理论和方法去解决，更需要我们去大胆探索和创新。

谢谢阅读！