人教版高中生物必修知识选择题及答案解析142.docx
《人教版高中生物必修知识选择题及答案解析142.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物必修知识选择题及答案解析142.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版高中生物必修知识选择题及答案解析142
2019年人教版高中生物必修知识选择题及答案解析
1、在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是（ ）
A.二氧化碳
B.碳酸盐
C.蒸腾作用
D.异化作用
【答案】A
【解析】生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大气中的二氧化碳合成有机物，储存在自身体内，生物体再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中，故选A。
2、运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列说法正确的是（）
A.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
B.“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，实现了生态系统能量的反复循环利用
C.用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过提高害虫的死亡率来降低其种群密度
D.引进新物种一定能增加当地的食物网的复杂程度，有利于该生态系统抵抗外界干扰
【答案】A
【解析】1、生物多样性的保护可以概括为就地保护和异地保护两大类，就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。
2、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，同时也降低了对环境的污染；研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向人类最有益的部分。
A建立大熊猫自然保护区的目的是改善大熊猫生境，进而提高大熊猫种群的环境容纳量，A正确；B“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，实现了生态系统能量的多级利用，B错误；C用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过改变性别比例降低害虫的出生率来降低其种群密度，C错误；D引进新物种不一定能增加当地的食物网的复杂程度，主要看新物种是否适应当地的环境，是否能增加当地生态系统的物种丰富度，故未必一定有利于该生态系统抵抗外界干扰，D错误。
故选A。
3、生态浮床技术利用水生植物根系吸收N、P、重金属及根系微生物降解有机物，以收获植物体的形式将其搬离水体，保护了生态环境。
下列描述错误的是（）
A.水生植物能净化水质，体现了生物多样性的直接价值
B.浮床能提高群落对环境资源的利用能力
C.浮床下方水体中藻类植物的数量少于无浮床的区域
D.生态浮床既可供鸟类筑巢，也可为水生生物提供栖息环境，体现了群落的垂直结构
【答案】A
【解析】群落的空间结构能充分利用自然资源，有效减少生物之间的竞争。
生物多样性的价值：
（1）直接价值：
对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
（2）间接价值：
对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。
（3）潜在价值：
目前人类不清楚的价值。
A、浮床能净化水质、防治水华，这属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值，A错误；B、浮床能提高群落对环境资源的利用能力，B正确；C、浮床下方水体中缺少光照，且N、P含量较低，因此其下方藻类植物的数量低于无浮床的区域，C正确；D、浮床植物的水上部分可供鸟类筑巢，根系形成水生生物的栖息环境，体现了群落的垂直结构，D正确。
故选A。
4、以下植被的哪个特征最适于预测鸟类的多样性（）
A.面积大小
B.分层结构
C.初级生产量
D.生物量
【答案】B
【解析】
5、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，正确的是
A.生态系统内各营养级生物的种类越多，自我调节能力越弱
B.向生态系统大量引入外来物种，可增加该系统的稳定性
C.负反馈调节在生态系统中最常见，使生态系统保持稳定
D.正反馈的结果是加速最初所发生的变化，使生态系统保持稳定
【答案】C
【解析】生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。
A、生态系统内各营养级生物的种类越多，自我调节能力越强，A错误；B、外来物种的引入不一定能提高生态系统的稳态，如部分外来物种会破坏当地的生态系统，B错误。
C、生态系统稳定性的维持是依赖负反馈作用，C正确；D、正反馈的结果加速最初发生的变化，常使生态系统远离稳态，D错误。
故选C。
本题考查生态系统稳定性的相关知识，理解正反馈和负反馈的含义和带来的结果。
6、某同学完成了“土壤微生物的分解作用”的对照实验，对照组为（）
A.土壤不做处理，自然状态
B.土壤进行处理
C.排除土壤微生物的作用
D.尽可能避免土壤理化性质的改变
【答案】A
【解析】土壤是微生物的天然培养基，土壤中的微生物绝大多数是分解者，能够将生态系统中的生产者和消费者的有机物分解为无机物，是生态系统不可缺少的成分。
土壤微生物的分解作用的实验中自变量是土壤微生物的有无，因变量是有机物的分解情况。
土壤微生物的分解作用的实验中自变量是土壤微生物的有无，因变量是有机物的分解情况。
对照实验中的对照组，就是接近于自然状态的一组，即不施加变量处理的一组，实验组是灭菌处理的土壤。
故选A。
7、如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争中一样，科学家在创造DNA重组技术时，也不是为了用于战争，但却无法抵挡新技术在军事方面的运用，生物武器就这样出现了。
下列关于生物武器的说法错误的是
A.生物武器难以检测，用其进行杀伤时可能并不会被马上察觉
B.生物武器没有明确的标识，潜在危害大
C.依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制
D.生物武器适应能力强，不受气候影响
【答案】D
【解析】A、生物武器难以检测，用其进行杀伤时可能并不会被马上察觉，A正确；B、生物武器没有明确的标识，潜在危害大，B正确；C、依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制，C正确；D、生物武器的传播还受地形、风向等多种条件影响，D错误。
故选D。
8、下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是
A.豌豆、蚜虫、老鼠等生物的种群密度全都适合采用样方法进行调查
B.如果在重捕前有部分被标记个体的标记物脱落，会导致计算出的结果偏小
C.对于一些趋光性的昆虫，可以使用灯光诱捕的方法来调查其种群密度
D.密闭的培养瓶中酵母菌的种群数量会最终长期稳定在K值附近
【答案】C
【解析】据题文和选项的描述可知：
该题考查学生对种群密度的调查方法、种群数量的变化的相关知识的识记和理解能力。
A、调查豌豆、蚜虫的种群密度可采用样方法，但调查老鼠的种群密度应采用标志重捕法，A错误；B、运用标志重捕法估算种群密度的计算公式是：
种群数量＝第一次捕获并标记的个体数×第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中有标记的个体数，如果在重捕前有部分被标记个体的标记物脱落，会使第二次捕获的有标记的个体数偏小，导致计算出的结果偏大，B错误；C、对于一些趋光性的昆虫，可以使用灯光诱捕的方法来调查其种群密度，C正确；D、密闭的培养瓶中酵母菌的种群数量在达到K值后，因营养物质的匮乏、有害代谢产物的积累等，会导致酵母菌的种群数量逐渐减少，直至消亡，D错误。
故选C。
样方法与标志重捕法的适用范围的疑难辨析：
样方法不仅适用于植物，还适用于活动范围小的动物，如蚯蚓等，而且调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的种群密度、跳蝻的种群密度等也可用样方法。
标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。
9、下列关于泡菜的制作和亚硝酸盐含量测定的叙述，正确的是（ ）
A.将蔬菜用开水和白酒浸泡1min以加快发酵速度
B.在发酵过程中出现白膜可能是由于酵母菌大量增殖而引起的
C.测定亚硝酸盐含量用波长为550nm的光是因为亚硝酸盐对该波长的光有最大的吸收率
D.若制作标准曲线时用的比色杯的光程比待测样品的比色杯光程大，则计算出的待测样品中亚硝酸盐的含量偏低
【答案】B
【解析】制作泡菜所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型。
泡菜中亚硝酸盐的检测可以用比色法，即在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行比较，可以估测出泡菜中亚硝酸盐的含量。
A、为了使发酵更快，可将蔬菜在开水中浸1min后入坛，再加上白酒，A错误；B、泡菜坛内有时会长出一层白膜，这层白膜是酵母菌大量增殖形成的，B正确；C、检测亚硝酸盐的含量，用的是波长为550nm的光，是因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料最大吸收波长为550nm，C错误；D、在亚硝酸盐定量的实验中，制作标准曲线时用的比色杯的光程比待测样品的比色杯光程大，则计算出待测样品中的亚硝酸盐的含量偏大，D错误。
故选B。
10、下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是
A.炎热环境下机体通过各种途径增加散热，使散热量远高于寒冷环境
B.过敏反应会导致毛细血管壁通透性减小，组织蛋白外渗受阻引起组织水肿
C.垂体细胞上同时存在着促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的两种受体
D.食物过咸时，垂体细胞会选择性表达抗利尿激素基因并将产物释放到体液中
【答案】C
【解析】炎热环境下机体通过汗腺活动加强、皮肤毛细血管舒张等途径增加散热，但其散热量低于寒冷环境，A错误；过敏反应会导致毛细血管壁通透性增大，血浆蛋白进入组织液引起组织水肿，B错误；激素只有与靶细胞膜上或细胞内的相应受体结合才能发挥作用，促甲状腺激素释放激素作用的靶细胞是垂体细胞，甲状腺激素作用的靶细胞是包括垂体细胞在内的几乎全身细胞，因此垂体细胞上同时存在着促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的两种受体，C正确；食物过咸时会引起细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致由下丘脑合成分泌经垂体释放的抗利尿激素的释放量增加，D错误。
11、关于碳循环的叙述，错误的是（）
A.碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环
B.生态系统的各种成分都参与碳循环过程
C.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用
D.如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失
【答案】C
【解析】碳在生物群落与无机环境之间通过生产者以二氧化碳的形式进入生物群落，通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用又以二氧化碳的形式返回无机环境，A正确；生态系统中的生产者、消费者和分解者都参与了碳循环，B正确；大气中的CO2要变成含碳有机物可以通过绿色植物的光合作用和化能合成作用，C错误；物质是能量的载体，如果碳循环过程不能进行，那么能量流动也就无法进行，所以生态系统将会被破坏而消失，D正确。
12、欲验证甲状腺激素的生理功能，用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，下列选项中不属于实验组小白鼠的表现的是
A.甲状腺的分泌功能旺盛
B.促甲状腺激素分泌量减少
C.小白鼠的耗氧量增加
D.神经系统的兴奋性增强
【答案】A
【解析】甲状腺激素存在负反馈调节，因此用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，小鼠体内甲状腺激素含量高于正常值，抑制了下丘脑额垂体的分泌活动，进而导致甲状腺细胞分泌激素减少，A错误、B正确；甲状腺激素含量升高后，促进了新陈代谢，加速了物质的氧化分解，因此小白鼠的耗氧量增加，C正确；甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，D正确。
13、关于种群密度和群落丰富度调查实验的叙述中，正确的是（ ）
A.用取样器取样法调查土壤中鼠妇时，用记名计算法统计其丰富度
B.调查森林植被的丰富度可用样方法，需对各个样方取平均值
C.用样方法调查种群密度取样时，常用五点取样法和等距取样法
D.调查动物的种群密度时，只能用标志重捕法
【答案】C
【解析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕法。
2、调查土壤中小动物的丰富度采用取样器取样法，因为活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法）；计算方法①记名计算法--直接数个体数，②目测估计法--分等级估测，如非常多、多、较多、较少、少、很少等。
A、鼠妇只是土壤小动物的一个类群，调查鼠妇应属于种群水平上研究的问题，不是群落水平上研究的问题，不能说丰富度，A错误；B、用样方法调查森林植被的丰富度时，应该取植物种类的总数，不能取平均值，B错误；C、用样方法调查植物种群密度时，取样时要做到随机取样，不能在分布较密集或稀疏的地区取样，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法，C正确；D、活动能力弱、活动范围小的动物应用样方法调查其种群密度，D错误。
故选C。
14、将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。
该实验证明了
A.该胞质杂种细胞具有全能性
B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力
C.抗M基因位于细胞质中
D.抗N基因位于细胞核中
【答案】C
【解析】A根据题干信息分析，杂种细胞没有发育成完成个体，不具有全能性，A错误；B题干仅涉及抗性基因，不能证明该胞质杂种细胞具有无限增殖能力，B错误；CD携带抗M基因．不带抗N基因的鼠细胞A去除细胞核后，与携带N基因。
不带抗M基因的鼠细胞B融合，胞质杂种细胞具有A细胞的细胞质和B细胞的细胞核和细胞质，同时具有M、N两种抗性，证明抗M基因均位于A细胞的细胞质中，但不能证明抗N基因位于B的细胞核中，C正确，D错误。
因此，本题答案选C。
细胞核基因与细胞质基因
15、结核杆菌侵入肺部组织细胞后，肺泡中未活化的吞噬细胞活性弱，不能防止结核杆菌生长，但可递呈抗原，使周围的T细胞致敏。
致敏T细胞裂解靶细胞的同时可产生淋巴因子，淋巴因子可激活吞噬细胞，使吞噬细胞产生活性氧中介物将病菌杀死。
机体对结核杆菌虽能产生抗体，但抗体只能与释出的细菌接触辅助上述免疫过程。
下列有关叙述正确的是
A.结核杆菌利用宿主细胞的核糖体、氨基酸合成自己的蛋白
B.吞噬细胞呈递抗原给T细胞的过程依赖细胞膜表面的受体
C.人体对结核杆菌的免疫不会发生体液免疫
D.人体对结核杆菌的免疫主要依赖体液免疫
【答案】B
【解析】1、抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
2、抗体是机体在抗原物质刺激下，由B细胞分化成的将细胞（效应B细胞）发生特异性结合反应的免疫球蛋白。
3、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
结核杆菌利用自身细胞的核糖体、氨基酸合成自己的蛋白，病毒才利用宿主细胞的核糖体、氨基酸合成自己的蛋白，A错误；吞噬细胞呈递抗原给T细胞的过程依赖细胞膜表面的受体，因为受体具有识别功能，B正确；通过题干信息可知，人体对结核杆菌的免疫会发生体液免疫，C错误；人体对结核杆菌的免疫主要依赖细胞细胞，因为致敏T细胞裂解靶细胞的同时可产生淋巴因子，淋巴因子可激活吞噬细胞，使吞噬细胞产生活性氧中介物将病菌杀死，D错误；故选B。
16、据CCTV“人与自然”节目报道，1998年8月，湖北某麋鹿自然保护区将圈养的部分麋鹿放入野外，回归大自然。
经过追踪观察，这些麋鹿己初步适应野外生活。
有人预计数年后这些麋鹿将发展成为一个野生种群。
根据以上材料，下列叙述正确的是
A.野外的糜鹿其基因突变频率将不断地增加
B.野外的麋鹿有助于保护区恢复力稳定性的增强
C.野外的麋鹿在自然选择的压力下，其某些基因的频率可能会发生变化
D.野外的麋鹿与圈养的麋鹿因环境不同产生了生殖隔离
【答案】C
【解析】本题以麋鹿回归大自然的知识为背景，考查基因突变、生态系统稳定性等相关知识，旨在考查考生信息获取的能力与知识综合运用能力。
正常情况下，基因突变的特点是低频性，野外麋鹿并无特殊的突变环境，故其基因突变频率不会不断增加，A错误；据题干信息分析，野外麋鹿使生物多样性增加，保护区的抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性降低，B错误；因野外环境与圈养环境的不同，对种群某基因的选择就不同，故某些基因的频率可能发生改变，C正确；具体干信息“有人预计数年后这些麋鹿将发展成为一个野生种群”，该野外麋鹿与圈养麋鹿仍为同一物种，不存在生殖隔离，D错误。
生殖隔离指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，或者即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制。
17、有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（）
A.有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C.人体维持内环境稳态的调节能力有限
D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常
【答案】B
【解析】维持体内环境稳态，需要消化，呼吸循环泌尿系统直接参与，还需要内分泌系统和神经系统的调节作用，稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常，以维持正常的生命活动，AD正确。
人体维持内环境稳态的调节能力是有限的，与外界环境有关，当外界环境变化超出人体调节能力的时候，内环境稳态就处于失调状态，B错误，C正确。
故选：
B。
18、年《Cell》期刊报道，中国科学院上海神经科学研究所利用体细胞核移植技术，克隆出两只长尾猕猴，取名为“中中”和“华华”，这一里程碑式的成果让世界瞩目。
决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质存在于
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
【答案】D
【解析】克隆动物的概念：
动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。
用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。
决定“中中”与“华华”的性状极为相似的物质是DNA，主要存在于细胞核中的染色体上。
故选D。
19、有关生态系统能量流动说法正确的是（ ）
A.一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20％
B.农民在农田中锄草，灭虫的主要目的的之一是合理调整生态系统中能量流动的关系，使能量更多流向对人类有益的部分
C.一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%~20%的能量流入到狼的体内
D.某人同时养鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠，这样就可以实现能量的循环使用
【答案】B
【解析】能量流动是生态系统的功能之一，其中流经生态系统的总能量一般指的是生产者固定的太阳能，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，相邻两个营养级的能量传递效率一般为10%~20%。
A、一种蜣螂专以大象粪为食，大象粪所含的能量不属于大象所同化的能量，A错误；B、在农田中锄草，灭虫的主要目的的之一是合理调整生态系统中能量流动的关系，使能量更多流向对人类有益的部分，B正确；C、一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中大部分能量流入到狼的体内，10%~20%是相邻两个营养级之间的传递效率，C错误；D、生态系统的能量流动是单向流动的，不能循环使用，D错误。
故选B。
20、基因工程育种与植物体细胞杂交技术育种相比，以下说法错误的是（）
A.二者均能克服远缘杂交不亲和障碍
B.二者均需要利用植物组织培养技术
C.二者的原理均是基因重组
D.二者操作过程中均需用到酶
【答案】C
【解析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程的原理是基因重组。
2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株。
植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。
A、基因工程育种与植物体细胞杂交技术育种均能克服远缘杂交不亲和障碍，A正确；B、基因工程育种与植物体细胞杂交技术育种均需要利用植物组织培养技术，以最终获得植物新品种，B正确；C、基因工程育种的原理是基因重组，植物体细胞杂交技术育种的原理是染色体变异、细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，C错误；D、基因工程育种与植物体细胞杂交技术育种操作过程中均需用到酶，前者有限制酶和DNA连接酶等，后者有纤维素酶和果胶酶等，D正确。
故选C。
21、下列有关HIV及人体免疫的叙述，正确的是
A.在HIV感染人体初期，T细胞数量呈增加趋势
B.HIV主要通过攻击B细胞，导致艾滋病患者几乎丧失全部的特异性免疫
C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病
D.可用培养大肠杆菌的培养基来培养HIV
【答案】A
【解析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），是RNA病毒。
（2）艾滋病的致病原理：
HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：
血液传播、性传播、母婴传播。
（4）由于艾滋病病毒攻击人体的免疫系统，使免疫功能基本丧失，因此AIDS患者出现病症的直接原因是感染其它病原体等（5）HIV浓度与T细胞浓度的关系。
据以上图解可知，在HIV感染人体初期，T细胞数量呈增加趋势，A正确；HIV主要通过攻击T细胞，导致艾滋病患者几乎丧失全部的特异性免疫，B错误；艾滋病是免疫缺陷病，类风湿性关节炎是自身免疫病，C错误；HIV属于病毒，病毒只能生活在活细胞内，因此不可用培养大肠杆菌的培养基来培养HIV，D错误。
本题考查艾滋病的相关知识，要求识记艾滋病的致病机理，掌握免疫的过程，并能联系细胞免疫和体液免疫的相关知识点解决与艾滋病出现有关的问题。
22、科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列关于生长素的说法正确的是（ ）
A.生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中
B.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的
C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同
D.由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用
【答案】D
【解析】生长素的产生、运输与分布：
1、产生：
生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。
2、运输：
胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：
生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：
生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
3、分布：
各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分。
A、生长素的化学本质为吲哚乙酸，是色氨酸的衍生物，由色氨酸转化而来，人体细胞中不能发生该过程，A错误；B、胚芽鞘的向光性是生长素的横向运输引起其在尖端的分布不均造成的，B错误；C、不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，C错误；D、植物中的生长素进人人体的消化道，没有被分解，而是通过尿液排出，说明人体没有分解生长素的酶，进而推导出人体缺少该植物激素的受体，所以对人体不起作用，D正确。
故选D。
23、下列有关微生物培养的叙述，正确的是（）
A.配制固体培养基时，所加的琼脂是从红藻中提取的脂类
B.划线操作时，不能将最后一区的划线与第一区的划线相连
C.分离计数时，可用平板划线法对需计数的微生物进行分离
D.纯化培养时，培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养
【答案】B
【解析】进行培养的微生物主要有病毒、细菌、放线菌、真菌等。
微生物培养需要用到培养基，根据微生物的不同种类和生活习性来配制特定的培养基。
微生物培养成功的关键在于无菌操作，如果培养器具和培养基不能彻底灭菌或培养过程中有杂菌污染，容易导致实验失败。
筛选目的微生物需要使用选择培养基。
微生物接种的主要方法有平板划线法和稀释涂布平板法。
A、配制固体培养基时，所加的琼脂是从红藻中提取的多糖，A错误；B、划线时要避免最后一区的划线与第一区的划线相连，因为最后一区的菌种是最少的，而
升级会员 