高考小作文写作训练题.docx

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高考小作文写作训练题

高考小作文写作训练题

写作佳苑

2014-04-171655

高考小作文写作训练题

写人写物扩写型

此类题型主要是通过一个200左右的片断来表现人的特征与物（景）的特点。

对于写人，关键在于通过正面描写与侧面描写的方式来表现其核心特点。

其中正面描写要注意选取有代表性的肖像、语言、动作、心理，而不是“扫描式”地从头到脚面面俱到。

对写景，关键在于调动写形绘色、描动画静的手法，点面结全，动静结合，恰当运用各种修辞以揭示物（景）的特点。

1．请以“他很瘦”为主题，进行扩写。

要求围绕中心，揭示出人物特征，200字左右。

场面情境描写型

场面情境描写一定是一定的人物在一定地环境下所发生的事。

所以包含的有人物描写、环境描写及简短的情节，并且强调场景的层次感与表达的条理性。

其中人物有主要人物与次要人物，主要人物的言行推动情节的发展，次要人物的言行、神态与心理对主要人物进行映衬，适当的环境描写进行烘托。

2.以“秋风渐起”为开头，联系生活，描写一个场景，用比喻的修辞，表达“思念”的主题，要求描写生动，虚实结合，200字左右。

3.《鸿门宴》中的“项庄舞剑，意在沛公”是一个经典的片断。

请发挥想像，用生动形象的语言再现当时的场景。

200字左右。

附原文片断：

“庄则入为寿。

寿毕，曰：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：

“诺。

”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

”

依照手法仿写型

此种题型是阅读与写作的结合，得法于课内，运用于课外。

主要是仿效课文中经典的写人写景的方法，然后联系生活进行内容相近或相反的表达。

如《囚绿记》一文用拟人的手法写景状物，赋景物的“性质”、“气质”取得特殊艺术效果，借鉴这种手法，调动自己的想像与情感，描绘中秋圆月，表现其特点，200字左右。

这是一种典型的考试回归教材、回归能力的体现。

4.梁实秋的《记梁任公的一次演讲》用细节描写的手法表现梁启超的性情与气质，栩栩如生，请调动自己的记忆与情思，以《记语文（或数学、物理等其它）老师的一次讲课》为题，表现老师的特点，200字左右。

5.郁达夫在《故都的秋》一文中，用比喻、对比的手法写出北国之秋与南国之秋的不同，生动、贴切、有趣。

请同学们联系生活观察，采用比喻、对比的手法，以表现你身边的夏天与冬天的不同，写一段200字左右的片断。

诗词佳句想像型

此种题型能有效地考查学生的文鉴赏能力与语言表达能力。

主要表现以某一诗词或佳句为基础素材，根据其意境与情感，调动联想与想像，进行适当的扩展与延伸。

此种题的解答分三步走：

1、还原情境。

通过回忆全诗（词）的内容，弄清其中包含的时间、地点、人物、景物等因素。

2、构设画境。

选择其中的景物（象）并进行适当地想像，在尊重原句内容的基础上采用一定的顺序、一定的角度、一定的层次进行构思。

3、表现意境：

一切景语皆情语。

在具体的表现景物时要充分考虑到诗词的感情基调，赋于景物一定的感情色彩，从而做到情景交融。

6.苏轼的《赤壁赋》中“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

”一句生动地描绘了赤壁月亮初上时的江天之景，请发挥想像，用生动的语言扩写这个场景，200字左右。

7.请把“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”扩成一句优美的语段。

要求用第一人称，景情交融，运用比喻的修辞，200字左右。

文段改写压缩型

在恰当的场面，对针对不同的对象，采用恰当的语言，说恰当的话，这才是正确的表达。

依据联系生活的命题思路，文段改写主要体现为常用应用文的改写。

主要涉及到句式的选用（正式公文一般多采用长句且术语较多；生活应用文的语言要求通俗易懂）、语体色彩（书面语与口语）、说话的对象与场合等。

文段的压缩主要体现为议论文的压缩。

观点的鲜明显著、论据的浓缩与完备、论证方法的清晰明了这是这类压缩要考虑的问题。

8.请根据所提供的情境，改写便条，200字左右。

情境：

小张因感冒而期中考试没有考好，一段时间来，情绪非常的低落，作为好朋友的小李（班上的学习委员）看在眼里急在心里，班主任在班委会上也要求小李做做小张的思想工作。

由于小张比较敏感，小李只得给小张写一张纸条，以安慰鼓励他，希望他走出考试失利的阴影。

原便条如下：

小张：

鉴于你此次期中考试失利的事实情况，我作为你的好朋友兼学习委员有责任对你进行关心。

常言道：

“旧的不去，新的不来。

”没有失败，哪有成功？

不就是身体原因而考砸了吗？

大家都知道。

你要走出自我，更不能误入歧途。

我们都很担心你，希望你走出阴影。

有什么要要帮忙的，我非常愿为朋友“两肋插刀”。

                                               好朋友小李（留）

分析议论点评型

此类题型主要体现文学评论与新闻点评。

文学评论只是对教材中的常见文学现象与文学人物发表自己的看法，不要求面面俱到、说理完备，只要求观点正确鲜明，层次清晰，且有理有据。

新闻点评主要是对普通的社会事件发现自己的看法，所涉及的也是一般的社会道德观，基本的人生观与价值观。

不要求说的完备，但一定是观点鲜明，自圆其说。

对于200字左右的点评，一般首句亮出观点（单独成段），中间部分就事论事，从事情（或人物形象）的不同方面去谈，一般不要求有详细的例证。

只要把自圆其说，把道理讲清。

9.鲁迅笔下的很多人物都写得有血有肉，有情有感，甚至成为某个时代某个阶层的人物代表。

对他笔下的人物你有何看法？

请在“祥林嫂”、“孔乙己”两个文学人物选一位进行点评，200字左右。

开放性命题（小作文写法）

Ａ议论类：

议论文／找出自己的论点；依据是根据题干；（论据往往是题干提示的）；（按照观点、分析、结论的结构完成）/

2读后感：

要出现原文例子----有观点-----结合自己展开联想（主观）

3、鉴赏类：

（简析、书评）／有的材料必须是原文的；鉴赏角度（以表现手法为佳）　把鉴赏部分作翻译，画面展开充当论据；写出鉴赏部分的（如：

强调、突出、渲染~~主旨意境氛围情趣。

Ｂ描写类：

确定描写的种类；每种描写都有其特点

生动形象具体客观

运用人物描写的四种方法；

景物（场面）描写三要素：

人、事、境（景）

所有描写最后一句都应写出主旨（景－情；人－性格）

Ｃ说明类：

基本说明：

抓特征、注意顺序、用词准确。

Ｄ介绍类：

介绍人物、植物、自荐：

概况介绍（身份、属类——介绍长处、优点、特点、（事迹）——介绍成就和贡献、评价）

常用应用文的写作格式及行文习惯

1.书信

（1）称呼：

第一行顶格写，后用冒号。

（2）正文：

另起一行空两格。

一般先写问候语，再写主要内容。

（3）结尾：

写祝颂语。

“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。

“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。

（4）署名：

写在另起一行的偏右处。

（5）：

写在署名下一行的右边。

（6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。

2.通知

（1）标题：

第一行居中写明“通知”或“关于XX      的通知”。

（2）称呼：

换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（3）正文：

另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

（4）署名：

正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（5）：

写在署名下一行的右边。

下面是一份会议通知：

通   知

各班班主任和政治老师：

兹定于X月X日（星期X）下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。

请充分准备意见，准时参加。

 党支部办公室（盖章）

                                 X年X月X日  

3.启事

（1）标题：

第一行居中写明“XX启事”。

（2）正文：

另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。

有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。

（3）署名。

（4）。

启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。

启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。

下面是一则征文启事：

           《国庆特刊》征稿启事

  为了欢庆中华人民共和国XX华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。

希望全班同学踊跃投稿。

具体要求：

内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。

500字左右，要用稿纸誊写清楚。

稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。

                                   高三

（1）班墙报编辑组

                                         X月X日

4.申请书

（1）标题：

第一行居中写明“申请”或“XXX申请”，加上标明性质的字样。

（2）称呼：

换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。

（3）正文：

另起一行空两格写申请内容。

内容应包括三个方面：

第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。

（4）结尾：

写表示敬意之类的专用语。

（5）署名。

（6）。

    申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。

申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。

请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞也要恳切。

6．说明书

（1）实用性。

（2）科学性。

（3）突出特点，强调特征。

（4）用语通俗简明。

   说明书是一种实用性说明文体，常用于对工农业产品销售、书籍资料出版及电影戏剧演出等等的说明介绍。

说明书有两种形式：

条款式和短文式。

7．新闻

（1）标题：

是新闻内容的提要。

除正题外，前面可家加引题，后面可加副题。

（2）导语：

开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。

有叙述式导语、描写式导语提问式导语等。

（3）主体部分：

具体展开事实的叙述或进一步突出中心。

新闻及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅较短。

基本要素是时间、地点、事件等。

内容必须真实，要“用事实说话”。

中央电视台新大楼今日动工2007年底竣工

　本报讯（记者洪燕杰通讯员黎方益张宏云）记者从城建集团获悉，备受关注的央视新台址B标段今天上午破土动工，工程将于2007年底竣工。

　　中央电视台新台址建设工程位于朝阳路和东三环交界处的CBD中央商务区内。

作为建国以来国家建设单体最大的公共文化设施，是2008年北京奥运会的重要配套设施之一。

今天上午，记者在施工现场看到，虽然整个工地占地高达19.7万平方米，但由于没有占路，工地周边交通暂未受影响。

8．广告

（1）广告大致可以分为商业广告和公益广告两大类。

（2）商业广告由标题、正文、联系方式三部分构成。

正文应突出产品、企业的特点。

（3）公益广告应突出主题的鲜明性、语言的文学性。

例1：

       北京环宇翻译公司业务广告

   本公司隶属新华社参编部，有高中级各语种专职翻译200余名，翻译力量雄厚，语种齐全，服务质量一流。

欢迎各界朋友前来洽谈业务。

   电话：

010-XXX

   地址：

北京市XX区XX路XX号

例2：

       交通文明广告词

文明行驶是安全的保证，安全畅通是文明的象征。

停一停，畅通与你同行；

让一让，安全与你相伴。

斑马线是平安线，红绿灯是生命灯。

礼让——让出海阔天空，

争抢——抢出飞来横祸。

开车多一份小心，家人多一份安心。

人人需要文明交通，交通需要人人文明。

小心出行，平安总相伴；大意驾驶，灾难常临头。

9．请假条

（1）标题：

第一行居中写明“请假条”。

（2）称呼：

第一行顶格写，后用冒号。

（3）正文：

另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。

（4）署名。

（5）。

例：

          请假条

李老师：

   因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（3月16、17日）。

请您批准。

                                       学生：

张小光

                                   2005年3月15日

10.倡议书：

是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。

（1）标题：

倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。

如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。

（2）称呼：

倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。

如“广大的青少年朋友们：

”、“广大的妇女同胞们：

”等。

有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

（3）正文正文内容一般包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

（4）结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

（5）落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的。

[范文]

倡议书

全校师生：

今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便。

在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。

我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。

“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。

希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意捐款的师生请到学生会办公室联系。

学生会

年月日

12表扬信：

表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。

（1）标题一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。

位置在第一行正中。

（2）称谓：

表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。

写给个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。

若直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。

（3）正文正文的内容要另起一行，空两格写。

一般要求写出下列内容。

1.交代表扬的理由

用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。

叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。

2.指出行为的意义

在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。

如指出这种行为属于哪种好思想，好风尚，好品德。

（4）结尾

该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。

如“某某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。

”写给本人的表扬信，则应适当谈些“深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。

并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用语。

但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶格写。

（5）落款

落款应写明发文单位名称或个人姓名。

并在右下方注明成文。