部编九上语文学年度十一月月考卷含答题卡答案.docx
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部编九上语文学年度十一月月考卷含答题卡答案
2018-2019学年度第一学期
初三年级十一月份月考语文试卷
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
考试结束后，请上交“答题卷”，保留“试题卷”。
一、语文积累与综合运用 （35分）
1.补写出下列名句中的上句或下句。
（10分）
①江山如此多娇，。
（毛泽东《沁园春雪》）
②戍鼓断人行，。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
③，万古惟留楚客悲。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
④，雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）
⑤，客行悲故乡。
（温庭筠《商山早行》）
⑥这被暴风雨所打击着的土地，。
（艾青《我爱这土地》）
⑦默写韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》前四句。
，。
，。
2．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（10分）
黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？
长得那么苍翠，那么坚进，那么窈窕，真是不可思议啊！
更有不可思议的呢：
文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，象须蔓一般摇yè着。
而这株松树照样长得郁郁苍苍，pīngpīng婷婷。
这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。
这真是一种生命力顽强的生物啊！
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
摇yè（）pīngpīng（）婷婷石髓（）窈（）窕
（2）文中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“__________”。
（3）（3）“不可思议”中，“议”的意思是 ，“郁郁苍苍”中，“苍苍”的意思是 。
（4）这段文字运用_________、 _________等修辞方法，描绘黄山松顽强的生命力。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成题目。
（4分）
礁石
一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上/象刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
这首诗的作者第一次使用“艾青”这一笔名发表的诗作是，擅长绘画的他在诗歌创作中还明显地表现出的特点。
诗人运用了的修辞手法，赋予礁石以“弦外之音”和“象征之意”。
诗中的“礁石”这个意象象征着。
4．综合学习（共11分）
大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。
某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。
①探究下面材料，说说朗读有什么好处？
（4分）
材料一 美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。
在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。
但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。
一个人口头说话的能力怎样训练？
我觉得最直接的途径就是朗读。
如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
材料三 我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
②每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。
（4分）
（示例）关键词：
母爱 课文题目：
《金色花》
理由：
母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
关键词：
_______________理由：
___________________________________________
③《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。
（3分）
网友跟帖：
个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖：
______________________________________________________________
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一]（19分）
成事与成功孙道荣
⑴一个小伢儿，连滚带爬，跌跌撞撞，蹒跚学步。
最后，他终于学会走路了。
⑵一个半身不遂的人，装了假肢，咬着牙，忍着剧痛，克服种种艰难，最终重新站立了起来，再次学会了走路。
⑶前者叫成事，后者为成功。
⑷成事与成功有什么区别？
在我看来，大凡迟早能做成的事，虽然途中也有困难，亦靠努力，那都是成事，事情终于做成了。
而需坚定的信念，不懈的追求，甚而耗尽毕生心血的，才敢叫成功。
⑸很多时候，我们说的成功，只是成事。
⑹一个孩子，考了所好学校，固然不易。
但他成功了吗？
我看未必，他前面的路还长着呢，他最终能不能成材还两说着呢，怎么现在就能叫成功？
这只是漫漫人生路上的一小步，只是圆了一个愿望，只是做成了一件事而已，虽然这件事可能有很多
孩子未能做成。
⑺一个职员，加班熬点，终于将手头一堆杂乱无章的工作做完了。
这当然也不能叫成功，它只说明，他付出了，他努力了，他最终也做成了。
如果换做别人，也许要花更多的时间，费更多的精力，但总归是可以完成的，达到的。
⑻一个生意人，费尽口舌，想尽办法，几经蹉跎，终于谈成了一笔大买卖，可预见的利润相当可观。
这算不算成功？
当然不是，他只是做成了一笔买卖，做成了一件事，无论这买卖有多大。
⑼我们经常沾沾自喜“成功”的，往往都只是做成了类似的一件件事。
⑽当然，成事并不容易。
不是什么事你想做就能做，也不是什么事你想做就能做得了，更不是什么事你做了就一定能做成。
我们的一生中，很多时候，很多事情，你做了，而且是很努力地去做了，却没有做成。
⑾就像你做成了一件事，并不能就叫成功一样，一件事，我们千辛万苦而没有做成，也并不意味着你失败，它只说明，你没有做成这件事。
我们的很多挫败感，来源往往就是一件事的成败。
如果一件事做砸了，就以为自己失败了，因而心灰意懒，一蹶不振，那你就真
的离失败的人生不远了。
⑿一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败。
任何一个人，一辈子都能做成很多很多事，有小事，也有大事，但他未必就是成功的。
反之，一个人一辈子也会做不成很多很多事，跌了很多大大小小的跟头，但他执着于自己的信念，朝着自己的人生目标锲而不舍地努力，纵令最终他也未能如愿以偿地达到自己的顶峰，他的人生也未必就是失败的。
⒀把做成了一件事就当成成功的人，很容易满足，这没什么不好，人生需要一些小安慰。
但这样的人，也很容易受伤，一旦在某件事上受挫，就可能颓废，看不到未来。
最终能走向成功殿堂的，一定是那些不以一事论成败，不以一时论英雄，不以一己而罔世界的人，他们怀揣理想信念，坚定，执着，淡泊名利，砥砺前行。
⒁也未必是做大事的人，才配叫成功。
芸芸众生，无名小卒，一辈子也可能没机会遇上一件惊心动魄的大事，
我们遇到的，我们所做的，可能都是些芝麻粒大的小事，我们甚至也没有什么远大崇高的理想，我们就永远也无法成功了吗？
当然不。
我觉得，一个人，能把一件哪怕是再小的事，不但做成了，而且做到了完美，达到了极致，他就是一个成功者。
⒂成事容易，成功难。
正因为这一点，我们才需要不断修正自己，不浮躁，不气馁，不妥协，努力成事，梦想成功。
5.选文的中心论点是什么？
（2分）
6.从选文来看，成事与成功有何区别？
（3分）
7.选文⑥⑦⑧三段都是事例论据能否删掉一个？
为什么？
（4分）
8.选文第⑫段主要用了哪些论证方法？
有何作用？
（4分）
9.文章是如何论证中心论点的？
（6分）
[二] （21分）
屋檐下游走的光阴梁惠娣
①“茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。
当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。
小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。
那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。
长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：
“拂水竞何忙，傍檐如有意。
翻风去每远，带雨归偏驶。
令君裁杏梁，更欲年年去。
”以及南朝吴均《山中杂诗》中：
“鸟向檐上飞，云从窗里出。
”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。
白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。
外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。
骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。
下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。
每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，。
后来读到唐代诗人王建的《听雨》：
“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。
照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。
”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。
在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。
于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。
回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。
多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
10.文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？
（6分）
11.品味文中两处画线句，按要求答题。
（4分）
（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。
（2分）
外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
（2）从修辞的角度赏析下面句子。
（2分）
雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
12.第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？
（4分）
13.第⑧节有什么作用？
（4分）
14.借助你生活中的观察，或展开联想和想象，为第⑥段横线处补写句子，描绘“老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨”的情景。
（50字左右）（3分）
[三]（15分）
《岳阳楼记》对比阅读
（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣！
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣！
”噫！
微斯人，吾谁与归！
（乙）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：
“君，长者，何自陷朋党？
”王曰：
“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！
”闻者为之缩颈④。
（选自《渑水燕谈录》）
注：
①范文正公贬饶州：
范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。
②朋党：
同类的人为私利而结成的小集团。
③王侍制质：
即王质，侍制是官名。
④缩颈：
缩头，表示吃惊害怕。
15.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）去国怀乡
（2）而或长烟一空
（3）增其旧制（4）王侍制质独扶病饯于国门
16.翻译下列句子。
（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）士大夫莫敢往别。
17.“微斯人，吾淮与归?
”是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情?
（3分）
18.范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归”。
结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人，为什么？
（4分）
三、作文（55+5分）
每个人难免有“不容易”的时候：
有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一分职业，兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台，可能也不容易。
有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也难如愿。
或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。
19．请以“________真不容易”为题写一篇不少于600字的作文．（60分）
写作要求：
（1）请将标题补写完整；
（2）表达真情实感；
（3）请勿套作，不得抄袭；
（4）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
（5）文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。
2018-2019学年度第一学期
初三年级十一月份月考语文试卷答题卷
一、（35分）
1．（10分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦
2．（10分）
（1）（）（）（）（）
（2）
（3）
（4）
3．（4分）
4．（11分）
①（4分）
②（4分）
③（3分）
二、（55分）
[一] （19分）
5.（2分）6.（3分）
7.（4分）
8.（4分）
9.（6分）
[二] （21分）
10.（6分）
学校_______________________班级__________________姓名_______________________考号__________________
——————————————————————密——————————封——————————线——————————————————————
11.（4分）
（1）（2分）
（2）（2分）
12.（4分）
13.（4分）
14.（3分）
[三] （15分）
15.（4分）
（1）
（2）
（3）（4）
16.（4分）
（1）
（2）
17.（3分）
18.（4分）
3、（55+5分）
学校_______________________班级__________________姓名_______________________考号__________________
——————————————————————密——————————封——————————线——————————————————————
题目：
______________________
600
800
200
400
语文月考试卷答案
一、1.略
2.（10分）
（1）曳娉娉suǐyǎo
（2）坚进坚劲（3）想象理解深绿色（4）拟人排比
3.《大堰河--我的保姆》“诗中有画”拟人象征一切被压迫的民族，一切被压迫的人民抗击旧世界的力量
4.
（2）①（4分）要点：
朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
②（4分）要点：
父爱是世界上最深沉的情感之一，朱自清的《背影》以平实的语言表达了自己对父爱的领悟和未能体会父爱的歉疚之情。
③（3分）我认为不必苛求于此．并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。
二、
【一】成事与成功
5.因为成事容易，成功难，我们需要不断修正自己努力成事，梦想成功。
（或我们需要不断修正自己努力成事，梦想成功。
）
6.大凡迟早能做成的事，虽然途中也有困难，亦靠努力，那都是成事。
而需坚定的信念，不懈的追求，甚而耗尽毕生心血的，才敢叫成功。
成事容易，成功难。
7.不
能删，这三个事例从小孩到成人，兼顾不同年龄，不同范围，有典型性代表性，具有说服力。
8.道理论证和正反对比论证，鲜明有力地论证了一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败。
9.首先由生活中的事例引出文章的论题“成事与成功”，接着论说了成事与成功的区别和联系，最后归纳总结文章的中心论点。
【二】屋檐下游走的光阴
10.（6分）“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。
（每点2分）
11.（5分）
（1）（2分）（2分）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。
（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）
（2）（3分）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
12．（4分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。
（言之成理即可）
13.（4分）卒章显志，篇末点题；照应题目以及第2节（2分）；写出了屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴，表达了对童年时光的怀念.（2分）
14．（4分）老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。
（描写符合题目要求和语境特点4分，语言通顺，字数符合要求1分。
如有语病及错别字或字数不够酌情扣分。
）
【三】
15.
（1）离开
（2）全（3）在……之前（4）国都
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