七年级第二学期语法探究.docx
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七年级第二学期语法探究
Unit1Dreamhomes
单元语法探究
基数词和序数词
（一）数词的分类
数词的表达法包括基数词、序数词、倍数、分数、小数的表达法，还有算式表达法，编号表达法，年、月、日的表达法等等。
1.数词中的表述数目或数量是多少的词叫基数词。
（1）1~12的基数词是独立的单词：
one
（一），two
（二），three（三），four（四），five（五），six（六），seven（七），eight（八），nine（九），ten（十），eleven（十一），twelve（十二）。
（2）13~19的基数词均以后缀-teen结尾，并有两个重音。
注意thirteen（十三），fifteen（十五），eighteen（十八）的拼写和读音。
（3）20~90的整十位数词均以-ty结尾。
注意twenty（二十），thirty（三十），forty（四十），fifty（五十）的拼写和读音。
（4）几十几的基数词是由十位数和个位数组合而成的，中间加连词符“-”，如：
twenty-one（二十一），thirty-two（三十二）。
（5）三位数的数词须在百位和十位（若十位为零则和各位）之间加and.
onehundredandforty-eight148
twohundredandsix206
fourhundredandfourteen414
（6）1000以上的数字，从后往前数，每三位加一个逗号，第一个逗号前为千（thousand）,第二个逗号前为百万（million）,第三个逗号前为十亿（billion或onethousandmillion）.在上述数词中，hundred，thousand,million,billion均用单数形式。
英语中没有“万”这个单词，以“几十个千（thousand）”表示“几万”，以“几百个千（thousand）”表示“几十万”。
twothousandfivehundredandten2510
twohundredandseventy-fourthousandthreehundredandfifty274350
nineteenmillionthreehundredandtwenty-sixthousandsevenhundredandforty-five19326745
注意
1只有百位和十位数/个位之间才加and。
Hundred,thousand,million用复数形式修饰名词时，要哦用“hundreds/thousands/millionof+复数名词”这一结构。
Hundredsofbooks数以千计的书
2hundred,thousand,million前面用了基数词表示“几百，几千，几百万”时，hundred,thousand,million后不能加“s”表示复数。
Fivehundred五百（不能写成fivehundreds）
2.表示数目顺序的词叫序数词。
（1）第1至第19，除第一（first）,第二（second）,第三（third）外，其余均在基数词的后面加-th,th读/θ/。
在这些序数词中，fifth,eighth,ninth,twelfth的拼法需特殊加以记忆。
（2）第20至90表示整十的序数词是将基数词词尾的y变成i,再加-eth构成。
（3）hundred,thousand,million的序数词均在其后加-th构成，即hundredth,thousandth,millionth.
（4）几十几及以上的序数词，其中十位数，百位数和千位数等用基数词，只有个位数采用序数词。
Onehundredandthirty-second第132
（5）序数词指出人或事物的次序，所以前面常带有定冠词the。
ThefirstchairisLiPing’s.第一把椅子是李平的。
（二）数词的用法
1.表示钟点。
（1）表示“（整点）几点钟”用“基数词+o’clock”,但o’clock常可省略，表示“在几点钟”时，介词用at.
-Whattimeisitnow?
现在几点了？
-It’sfiveo’clock.5点钟了。
Weoftengetupatsixo’clock.我们经常在6点钟起床。
（2）表示“几点过几分钟”用介词past,但分钟数必须在半小时以内（包括半小时）。
fivepastsix6:
05
fifteen/aquarterpastsix6:
15
halfpastsix6:
30
（3）表示“差几分钟到几点”用介词to,但分钟数必须在半小时以上（不包括半小时在内）。
twentytonine8:
40
fivetonine8:
55
fifteen/aquartertonine8:
45
（4）日常生活中的时间读法常常简化，直接按数字顺序读。
7:
05读作：
sevenfive（或seventofive）
7:
15读作：
sevenfifteen
7:
45读作：
sevenforty–five
（5）表示编了号的东西，将基数词放在名词后，也可用序数词加名词表示事物的编号。
LessonFive
=thefifthlesson第五课
ChapterTwo
=thesecondchapter第二章
BusNo.3
=theNo.3bus3路公共汽车
注意:
表示房间住所时，不必用No.来表示编号，但常将名词的首字母大写。
Room302302房
2.表示年、月、日。
（1）年份用基数词，先读前一位或两位数，再读后两位数。
公元前358（358BC读作：
threefifty-eightBC或threehundredandfifty–eightBC
公元573（573AD或AD573）读作：
fiveseventy-threeAD
1997年读作：
nineteenninety-seven
1900年读作：
nineteenhundred
1905年读作：
nineteenhundredandfive
2000年读作：
twothousand
（2）表示年代、世纪
20世纪90年代写作：
the1990’s或the1990s,读作：
thenineteennineties
20世纪写作：
the20thcentury或thetwentiethcentury
70年代写作：
theseventies
（3）月份名称为专有名词，第一个字母须大写，还可用缩写形式。
Janurary（Jan.）1月February（Feb.）2月
March（Mar.）3月April（Apr.）4月
May5月June6月
July7月August（Aug.）8月
September（Sept.）9月October（Oct.）10月
November（Now.）11月December（Dec.）12月
（4）年、月、日的综合表达法。
“年”用基数词，“日”用序数词。
1997年10月1日写作：
Oct.1,1997;读作：
Octoberthefirst,nineteenninety-seven
Unit2Neighbours
一般将来时
（一）will/shall+动词原形
1.“助动词will/shall+动词原形”是一般将来时中较常见的构成形式，一般用于较正式的文体中。
在书面语中，助于为第一人称（I或we）时，常用助动词shall,但在口语中will通用于各种人称和数。
Will和shall在句中可以与作主语的人称代词缩写成“ll”.如：
Iwill/shall=I’ll,hewill=he’ll,theywill=they’ll等。
Will和not可缩写为won’t;shall和not可缩写为shan’t。
2.“will+动词原形”可表示未经过思考而发生的动作或状态，既可指最近的将来，也可指较远的将来，也可以表示某人从主观上认为将要发生的动作或存在的状态。
句式变化规律
例句
肯定句
主语+will+动词原形+其他
Tomwillbuyanewcomputernextweek.汤姆下周会买一台新电脑。
否定句
主语+willnot+动词原形
Tomwon’tbuyanewcomputernextweek.汤姆下周不会买一台新电脑。
一般疑问句
-Will+主语+动词原形+其他？
-Yes,主语+will./No,主语+/won’t
-WillTombuyanewcomputernextweek?
汤姆下周会买一台新电脑吗？
-Yes,hewill./No,hewon’t.
是的，他会。
/不，他不会。
特殊疑问句
特殊疑问词+一般疑问句？
WhatwillTombuynextweek?
汤姆下周将买什么？
（二）begoingto+动词原形
“begoingto+动词原形”结构常用来表述主观上打算、安排在最近或将来要做的事，意味“打算做某事”，也可表示根据客观上的某种迹象来判断近期将要发生的事情。
句式变化规律
例句
肯定句
主语+begoingto+动词原形+其他
Heisgoingtovisithisunclethisweekend.他这周末打算去拜访他叔叔。
否定句
主语+benotgoingto+动词原形+其他
Heisn’tgoingtovisithisunclethisweekend.他这周末不打算去拜访他的叔叔。
一般疑问句
-Be+主语+goingto+动词原形+其他？
-Yes,主语+be./No,主语+benot
-Ishegoingtovisithisunclethisweekend?
他这周末打算去拜访他的叔叔吗？
-Yes,heis/No,heisn’t.是的，他打算。
/不，他没打算。
特殊疑问句
特殊疑问词+一般疑问句？
Whatishegoingtodothisweekend?
他这周末打算做什么？
注意：
在表示将来发生的事时，用will/shall或begoingto结构区别不大，可替换使用；有计划或打算要做某事一般用begoingto结构，临时决定要做某事常用will/shall；表示客观的将来常用will；在if引导的条件状语从句和时间状语从句中，用一般现在时代代替将来；come,go,arrive,leave等表示位置移动的动词可用现在进行时表示将来的意义。
拓展：
begoingto接动词原形的结构，一般口语中常见，其用法口诀为：
计划、安排和打算，通过现象来判断；be的形式要注意，它应随着主语变；变否定，很简单，not加在be后变；变疑问句，须记清，be应提到主语前。
有些词，要仔细，come,go等表位移；进行时，表将来，特殊情况记下来。
Unit3WelcometoSunshineTown
单元语法探究
一、名词所有格
名词在剧中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
名词所有格的构成有以下几种方式：
类别
构成方法
例子
表示有生命的人或事物的名词
单数
在词尾加“s”
Tom’sfather汤姆的父亲
复数
以s结尾
在词尾加“’”
Teachers’Day教师节
不以s结尾
在词尾加“s”
Children’sDay儿童节
Women’sDay妇女节
theChildren’sPalace少年宫
表示无生命的事物的名词
双重所有格
表时间、距离、长度、重量、价格、集体城市、国家、团体、机构等无生命的表示事物的名词
以s结尾
在词尾加“’”
tenminutes’walk步行十分钟的路程
twopounds’weight两磅的重量
不以s结尾
在词尾加“s”
today’snewspaper今天的报纸
theschool’shistory学校的历史
aboat’slength一条船的长度
theclassroom’sfrontdoor教室的前门
其他
由名词后加“s”和of结构构成的“of+n.’s”结构叫双重所有格。
当被修饰的名词前有a/an,two,some,any,no,every,this,
that,these,those等词修饰时，常用这种双重所有格
用“介词of+名词”表示，作后置定语
a/two/some+名词+of+名词所有格
thenameofthebook书的名称
thecapitalofourcountry我国的首都
thephotoofmyfamily我家的全家福
thequestionsofthetext课文的问题
afriendofmyfather’s我父亲的一个朋友
指示代词+名词+of+名词所有格
Thisfunnytoyofmybrother’s我弟弟的这个有意思的玩具
Thosefriendofmysister’s我姐姐的那些朋友
注意：
名词所有格词尾“s”的读音与名词复数词尾“s”的读音相同。
二、物主代词
（一）物主代词概述
表示所有关系的代词叫做物主代词。
物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，并且有人称和数的变化。
具体形式如下表：
物主代词
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
单数
复数
单数
复数
形容词性
my
our
your
your
His/her/its
their
名词性
mine
ours
yours
yours
His/hers/its
theirs
（二）物主代词的用法
用法
例句
形容词物主代词具有形容词的性质，在句中只能作定语，后面必须要接一个名词，改名词可以使可数名词，也可以是不可数名词。
Thisisourclassroom.这是我们的教室
Aretheseyourbooks?
这些是你的书吗？
形容词性物主代词和形容词同时修饰一个名词时，形容词性物主代词通常位于形容词之前。
Thisismynewfriend.这是我的新朋友。
Herblackcatisoverthere.她的的黑猫在那儿。
名词性物主代词具有名词的性质，可单独使用，在句中作主语、宾语和表语等。
Thisismybook.Hersisonthatdesk.这是我的书。
她的在那张书桌上。
（主语）
I’mdoingmyhomeworkandheisdoinghis.我在做我的家庭作业，他在做他的。
（宾语）
Thisisourclassroomandthat’stheirs.这是我们的教室，那是他们的。
（表语）
为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形容。
Mybagisyellowandhers（=herbag）isred.我的包是黄色的，她的（包）是红色的
Unit4Findingyourway
一、冠词
冠词是一种虚词，没有词义，也没有数和格的变化，不能单独使用，只能帮助名词或其名词作用的其他词类来说明其意义。
冠词分为定冠词和不定冠词两种：
定冠词特指特定名词，不定冠词泛指一般普通名词。
冠词与名词的关系密不可分，就好像“鱼离不开水”一样。
冠词也可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而单独存在。
类别
用法
例子
不定冠词的用法（a用在发音以辅音音素开头的名词前；an用在发音以元音音素开头的名词前）
第一次提到某人或某物，并非特质时，用a/an起介绍作用。
Sheisastudent.她是一名学生
用在单数普通名词前指一类人或事物。
Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物
用来说明事物的同一性质、特征、程度或大小，相当于thesame.
Thetwoshirtsareofasize.两件衬衫尺寸相同。
用在时间或度量单位的名词前，具有“每一”的意思
Herearnstwothousandyuanamonth.他每月挣2000元
用于某些短语中
afew一些；alittle一点；alotof许多许多的；apairof一副；alongtime很长时间；haveawalk散步；havealook看一看；anhourortwo一两个小时
定冠词的用法
特指对话双方都知道的人或事物，或指上文已提过的人或事物。
Hispenisontheteacher’sdesk.他的钢笔在老师的书桌上
用于序数词或独一无二的事物前
thefirst第一
theEarth地球
用于表示乐器的名词前
playthepiano弹钢琴
用于姓氏复数前，表示“……”一家人”，或用于某些形容词前表示一类人
theGreens格林一家人
theyoung年轻人
用于方位名词或某些专有名词前
Theeast东方
ThegreatWall长城
用于某些固定短语中
intheevening在晚上
inthedaytime在白天
不用冠词的情况
名词前有this,that,some,any,every,your,his等修饰词
Where’syourteacher?
你们的老师在哪儿？
表示泛指的复数名词和不可数名词前
Teachersarestrictwithstudents.老师严格要求学生。
表示球类运动、学科以及一日三餐的名词前
playbasketball打篮球
havelunch吃午饭
人名、地名、国名以及星期、月份、季节、节日灯名词前。
OnSaturday在星期六
Mid-AutumnDay中秋节
表示称呼语、职务、头衔等名词前
AuntMary玛丽阿姨
Dr.Green格林医生
物质名词或抽象名词前
Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母
某些习语或惯用语中。
bybike骑车；onfoot步行；infrontof…在…前面；inhospital住院
二、方位介词（短语）/副词
介词/副词
例句
in表示场所、地点或位置时，意为“在……之内/之中/里面”；into则表示动作的方向，意为“到……内”；outof…意为“从……出来”.into与outof互为反义词。
Maybesheisinthenextroom.她可能在隔壁的房间里。
Theteacheriscomingintotheclassroom.老师正走进教室。
On表示“在某一物体的上面”，指与某物体相接触；onto则表示动作的方向，意为“到……上”。
Mycoatisonthebed我的外套在床上。
Hejumpedontothetable.他跳到了桌子上。
over意为“在…之上”,表示在某物垂直正上方，但不接触，under意为“在……之下”，表示在某物体垂直正下方，但不接触，over和under互为反义词。
above意为“在……上方”，表示在某物体上方，不一定垂直且不接触；below意为“在…….下方”,表示在某物体下方，但不一定垂直且不接触，两者互为反义词。
Thelightisoverthetable.灯在桌子上方。
Myunclelivesinaflatabovethatsupermarket.我叔叔住在那家超市上面的一套公寓里。
Atnight,thetemperaturewillfallbelowzeroagain.晚上，气温又将降到零度以下。
behind意为“在……之后”，infrontof…意为“在……之间”，它们是指位置的前后，互为反义词。
Inthefrontof意为“在……前部”，指一定范围内的前部。
Thereisanappleinfrontofthehouseandanorangetreebehindit.房前有一棵苹果树，房后有一棵橘子树。
Thedriveralwayssitsinthefrontofthebus.驾驶员总是坐在公共汽车的前部。
Near意为“接近，靠近，附近”，表示在某物体的附近；而at是有目的的“接近”，表示在某物体的附近，把某个物体视为一点，而in把某个地方视为一个范围。
beside和by表示偶然的“接近”，比near表示的距离更近，by比beside语气更强。
Hesatnearthetable.他在桌子附近坐下了。
Hesatatthetable.他坐在桌旁。
Hesatby/besidethetable.他在桌旁坐下了。
nextto意为“隔壁，紧挨”；opposite意为“在……对面”；between意为“在….（两者）之间。
Thebankisoppositethepostoffice.银行在邮局的对面。
HanFangwalkedbetweenherfatherandmother.韩芳走在她爸爸妈妈之间。
across意为“横过，穿过，跨过”,侧重指从物体表面穿过；through意为“通过，穿过（空间）”,表示动作在一个物体的内部或空间进行；along意为“沿着”，侧重指沿着边缘的运动方向；over意为“越过，跳过”，表示越过高的障碍物；round意为“围绕，环绕”，表示绕过某地或某物。
Youcangoacrossthestreetfromhere.你可以从这儿过街。
Heiswalkingalongthestreet.他正沿着街道走。
Theywalkedthroughtheforest.他们步行穿过森林。
Up意为“向上，向高处”，侧重指由低到高的运动方向；down意为“向下，向低处”，侧重指由高到低的运动方向。
Hetakesaliftupanddown.他乘电梯上下。
from意为“自，从，来自”，表示起点；to意为“到，向”，含有到达之意，表示钟点；towards意为“向，朝”，表示朝向某个方向，但并不意味着到达；from…to…意为“从….到….”，侧重从一点到另一点的运动方向。
Heiswalk
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