七年级第二学期语法探究.docx

1、七年级第二学期语法探究Unit 1 Dream homes单元语法探究 基数词和序数词（一） 数词的分类 数词的表达法包括基数词、序数词、倍数、分数、小数的表达法，还有算式表达法，编号表达法，年、月、日的表达法等等。1. 数词中的表述数目或数量是多少的词叫基数词。（1）112的基数词是独立的单词：one(一)， two(二)，three(三)，four(四)，five(五)，six(六)，seven(七)，eight(八)，nine(九)，ten(十)，eleven(十一)，twelve(十二)。（2）1319的基数词均以后缀-teen结尾，并有两个重音。注意thirteen(十三)，fift

2、een(十五)，eighteen(十八)的拼写和读音。（3）2090的整十位数词均以-ty结尾。注意twenty(二十)，thirty(三十)，forty（四十），fifty(五十)的拼写和读音。（4）几十几的基数词是由十位数和个位数组合而成的，中间加连词符“-”，如：twenty-one(二十一)，thirty-two(三十二)。（5）三位数的数词须在百位和十位（若十位为零则和各位）之间加and.one hundred and forty-eight 148two hundred and six 206four hundred and fourteen 414(6)1 000以上的数字，从后

3、往前数，每三位加一个逗号，第一个逗号前为千（thousand）,第二个逗号前为百万（million）,第三个逗号前为十亿（billion或one thousand million）.在上述数词中，hundred，thousand, million, billion均用单数形式。英语中没有“万”这个单词，以“几十个千（thousand）”表示 “几万”，以 “几百个千（thousand）” 表示 “几十万”。two thousand five hundred and ten 2510two hundred and seventy-four thousand three hundred and f

4、ifty 274 350nineteen million three hundred and twenty-six thousand seven hundred and forty-five 19 326 745注意1 只有百位和十位数/个位之间才加and。Hundred, thousand, million用复数形式修饰名词时，要哦用“hundreds/thousands/million of +复数名词”这一结构。 Hundreds of books 数以千计的书2 hundred, thousand, million前面用了基数词表示“几百，几千，几百万”时，hundred,thousa

5、nd, million 后不能加“s” 表示复数。Five hundred 五百（不能写成 five hundreds）2. 表示数目顺序的词叫序数词。（1） 第1至第19，除第一（first）,第二（second）,第三（third）外，其余均在基数词的后面加-th, th读/。在这些序数词中，fifth ,eighth, ninth, twelfth 的拼法需特殊加以记忆。（2） 第20至90表示整十的序数词是将基数词词尾的y变成i ,再加-eth 构成。（3） hundred,thousand,million 的序数词均在其后加-th构成，即hundredth, thousandth,

6、millionth.（4） 几十几及以上的序数词，其中十位数，百位数和千位数等用基数词，只有个位数采用序数词。One hundred and thirty-second 第132（5） 序数词指出人或事物的次序，所以前面常带有定冠词the。The first chair is Li Pings. 第一把椅子是李平的。（二） 数词的用法1. 表示钟点。（1） 表示“（整点）几点钟” 用“基数词+oclock”, 但oclock常可省略，表示“在几点钟”时，介词用at.-What time is it now?现在几点了？-Its five oclock .5点钟了。We often get up

7、 at six oclock .我们经常在6点钟起床。（2） 表示“几点过几分钟”用介词past, 但分钟数必须在半小时以内（包括半小时）。 five past six 6:05 fifteen /a quarter past six 6:15 half past six 6:30(3)表示“差几分钟到几点”用介词to ,但分钟数必须在半小时以上（不包括半小时在内）。twenty to nine 8:40five to nine 8:55fifteen / a quarter to nine 8:45(4)日常生活中的时间读法常常简化，直接按数字顺序读。7:05读作：seven five (或

8、seven to five)7:15读作：seven fifteen7:45读作：seven forty five(5)表示编了号的东西，将基数词放在名词后，也可用序数词加名词表示事物的编号。Lesson Five=the fifth lesson第五课Chapter Two=the second chapter 第二章Bus No.3=the No.3 bus 3 路公共汽车注意:表示房间住所时，不必用No.来表示编号，但常将名词的首字母大写。Room 302 302 房2. 表示年、月、日。（1） 年份用基数词，先读前一位或两位数，再读后两位数。公元前358（358BC读作：three f

9、ifty-eight BC 或three hundred and fifty eight BC公元573（573AD或AD573）读作：five seventy-three AD1997年读作：nineteen ninety-seven1900年读作：nineteen hundred1905年读作：nineteen hundred and five2000年读作：two thousand(2)表示年代、世纪20世纪90年代写作：the 1990s 或the 1990s ,读作：the nineteen nineties20世纪写作： the 20th century 或 the twentie

10、th century70年代写作： the seventies(3)月份名称为专有名词，第一个字母须大写，还可用缩写形式。Janurary(Jan.) 1月 February(Feb.) 2月March (Mar.) 3月 April(Apr.) 4月May 5月 June 6月July 7月 August(Aug.) 8月September(Sept.) 9月 October(Oct.) 10月November(Now.) 11月 December (Dec.) 12月（4） 年、月、日的综合表达法。“年”用基数词， “日”用序数词。1997年10月1日写作：Oct.1,1997;读作：Oc

11、tober the first ,nineteen ninety-sevenUnit 2 Neighbours一般将来时（一） will/shall+动词原形1.“助动词will/shall+动词原形”是一般将来时中较常见的构成形式，一般用于较正式的文体中。在书面语中，助于为第一人称（I或we）时，常用助动词shall ,但在口语中will通用于各种人称和数。Will和shall在句中可以与作主语的人称代词缩写成“ll”. 如：I will/shall=Ill, he will =hell, they will=theyll等。 Will 和not 可缩写为wont ; shall 和not

12、可缩写为shant。2.“will+动词原形” 可表示未经过思考而发生的动作或状态，既可指最近的将来，也可指较远的将来，也可以表示某人从主观上认为将要发生的动作或存在的状态。句式变化规律例句肯定句主语+will+动词原形+其他Tom will buy a new computer next week.汤姆下周会买一台新电脑。否定句主语+will not +动词原形Tom wont buy a new computer next week. 汤姆下周不会买一台新电脑。一般疑问句-Will+主语+动词原形+其他？-Yes, 主语+will./No,主语+/wont-Will Tom buy a n

13、ew computer next week? 汤姆下周会买一台新电脑吗？-Yes, he will./No,he wont.是的，他会。/不，他不会。特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句？What will Tom buy next week?汤姆下周将买什么？（二） be going to +动词原形“be going to +动词原形”结构常用来表述主观上打算、安排在最近或将来要做的事，意味“打算做某事”，也可表示根据客观上的某种迹象来判断近期将要发生的事情。句式变化规律例句肯定句主语+be going to +动词原形+其他He is going to visit his uncle thi

14、s weekend. 他这周末打算去拜访他叔叔。否定句主语+be not going to +动词原形+其他He isnt going to visit his uncle this weekend.他这周末不打算去拜访他的叔叔。一般疑问句-Be+主语+going to +动词原形+其他？-Yes, 主语+be./No,主语+be not -Is he going to visit his uncle this weekend?他这周末打算去拜访他的叔叔吗？-Yes, he is /No, he isnt .是的，他打算。/不，他没打算。特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句？What is he

15、going to do this weekend? 他这周末打算做什么？注意：在表示将来发生的事时，用will/shall或be going to 结构区别不大，可替换使用；有计划或打算要做某事一般用be going to 结构，临时决定要做某事常用will/shall；表示客观的将来常用will；在if引导的条件状语从句和时间状语从句中，用一般现在时代代替将来；come, go, arrive,leave等表示位置移动的动词可用现在进行时表示将来的意义。拓展：be going to 接动词原形的结构，一般口语中常见，其用法口诀为：计划、安排和打算，通过现象来判断；be的形式要注意，它应随着主

16、语变；变否定，很简单，not加在be 后变；变疑问句，须记清，be应提到主语前。有些词，要仔细，come ,go 等表位移；进行时，表将来，特殊情况记下来。Unit 3 Welcome to Sunshine Town单元语法探究一、 名词所有格名词在剧中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。名词所有格的构成有以下几种方式：类别构成方法例子表示有生命的人或事物的名词单数在词尾加“s”Toms father 汤姆的父亲复数 以s结尾在词尾加“”Teachers Day教师节不以s结尾在词尾加“s”Childrens Day儿童节Womens Day妇女节the Childrens Palace

17、少年宫表示无生命的事物的名词双重所有格表时间、距离、长度、重量、价格、集体城市、国家、团体、机构等无生命的表示事物的名词以s结尾在词尾加“”ten minutes walk步行十分钟的路程two pounds weight两磅的重量不以s结尾在词尾加“s”todays newspaper 今天的报纸the schools history学校的历史a boats length 一条船的长度the classrooms front door 教室的前门其他由名词后加“s”和of 结构构成的“of +n.s”结构叫双重所有格。当被修饰的名词前有a/an,two,some,any,no,every,t

18、his, that,these,those等词修饰时，常用这种双重所有格用“介词of+名词”表示，作后置定语a/two/some+名词+of+名词所有格the name of the book 书的名称the capital of our country 我国的首都the photo of my family我家的全家福the questions of the text 课文的问题a friend of my fathers 我父亲的一个朋友指示代词+名词+of+名词所有格This funny toy of my brothers 我弟弟的这个有意思的玩具Those friend of my

19、sisters 我姐姐的那些朋友注意：名词所有格词尾“s”的读音与名词复数词尾 “s” 的读音相同。二、 物主代词（一）物主代词概述表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，并且有人称和数的变化。具体形式如下表：物主代词第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性myouryouryourHis/her/itstheir名词性mineoursyoursyoursHis/hers/itstheirs(二)物主代词的用法用法例句形容词物主代词具有形容词的性质，在句中只能作定语，后面必须要接一个名词，改名词可以使可数名词，也可以是不可数名词。Th

20、is is our classroom.这是我们的教室Are these your books ?这些是你的书吗？形容词性物主代词和形容词同时修饰一个名词时，形容词性物主代词通常位于形容词之前。This is my new friend .这是我的新朋友。Her black cat is over there .她的的黑猫在那儿。名词性物主代词具有名词的性质，可单独使用，在句中作主语、宾语和表语等。This is my book .Hers is on that desk .这是我的书。她的在那张书桌上。（主语）Im doing my homework and he is doing his

21、.我在做我的家庭作业，他在做他的。（宾语）This is our classroom and thats theirs. 这是我们的教室，那是他们的。（表语）为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形容。My bag is yellow and hers (=her bag ) is red .我的包是黄色的，她的（包）是红色的Unit 4 Finding your way一、 冠词冠词是一种虚词，没有词义，也没有数和格的变化，不能单独使用，只能帮助名词或其名词作用的其他词类来说明其意义。冠词分为定冠词和不定冠词两种：定冠词特指特定名词，不定冠词泛指一般

22、普通名词。冠词与名词的关系密不可分，就好像“鱼离不开水”一样。冠词也可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而单独存在。类别用法例子不定冠词的用法（a用在发音以辅音音素开头的名词前；an用在发音以元音音素开头的名词前）第一次提到某人或某物，并非特质时，用a/an起介绍作用。She is a student.她是一名学生用在单数普通名词前指一类人或事物。A horse is a useful animal.马是有用的动物用来说明事物的同一性质、特征、程度或大小，相当于the same.The two shirts are of a size.两件衬衫尺寸相同。用在时间或度量单位的名词前，具有“每一

23、”的意思Her earns two thousand yuan a month .他每月挣2000元用于某些短语中a few 一些；a little一点；a lot of 许多许多的；a pair of 一副；a long time 很长时间；have a walk 散步；have a look 看一看；an hour or two 一两个小时定冠词的用法特指对话双方都知道的人或事物，或指上文已提过的人或事物。His pen is on the teachers desk .他的钢笔在老师的书桌上用于序数词或独一无二的事物前the first 第一the Earth 地球用于表示乐器的名词前p

24、lay the piano 弹钢琴用于姓氏复数前，表示“”一家人”，或用于某些形容词前表示一类人the Greens 格林一家人the young 年轻人用于方位名词或某些专有名词前The east 东方The great Wall 长城用于某些固定短语中in the evening在晚上in the daytime 在白天不用冠词的情况名词前有this, that, some ,any ,every ,your, his 等修饰词Wheres your teacher ?你们的老师在哪儿？表示泛指的复数名词和不可数名词前Teachers are strict with students. 老

25、师严格要求学生。表示球类运动、学科以及一日三餐的名词前play basketball 打篮球have lunch 吃午饭人名、地名、国名以及星期、月份、季节、节日灯名词前。On Saturday 在星期六Mid-Autumn Day 中秋节表示称呼语、职务、头衔等名词前Aunt Mary 玛丽阿姨Dr.Green 格林医生物质名词或抽象名词前Failure is the mother of success .失败乃成功之母某些习语或惯用语中。by bike 骑车；on foot步行；in front of 在 前面；in hospital 住院二、 方位介词（短语）/副词介词/副词例句in 表

26、示场所、地点或位置时，意为“在之内/之中/里面”；into 则表示动作的方向，意为“到内”；out of 意为“从出来”.into与out of 互为反义词。Maybe she is in the next room .她可能在隔壁的房间里。The teacher is coming into the classroom. 老师正走进教室。On表示“在某一物体的上面”，指与某物体相接触；onto则表示动作的方向，意为“到上”。My coat is on the bed 我的外套在床上。He jumped onto the table. 他跳到了桌子上。over意为“在之上”,表示在某物垂直正上

27、方，但不接触，under 意为“在之下”，表示在某物体垂直正下方，但不接触，over 和under 互为反义词。above 意为“在上方”，表示在某物体上方，不一定垂直且不接触；below 意为“在.下方”,表示在某物体下方，但不一定垂直且不接触，两者互为反义词。The light is over the table.灯在桌子上方。My uncle lives in a flat above that supermarket. 我叔叔住在那家超市上面的一套公寓里 。At night, the temperature will fall below zero again . 晚上，气温又将降到零

28、度以下。behind意为“在之后”，in front of 意为“在之间”，它们是指位置的前后，互为反义词。In the front of 意为“在前部”，指一定范围内的前部。There is an apple in front of the house and an orange tree behind it .房前有一棵苹果树，房后有一棵橘子树。The driver always sits in the front of the bus .驾驶员总是坐在公共汽车的前部。Near 意为“接近，靠近，附近”，表示在某物体的附近；而at是有目的的“接近”，表示在某物体的附近，把某个物体视为一点，

29、而in把某个地方视为一个范围。beside 和by表示偶然的“接近”， 比near 表示的距离更近，by比beside 语气更强。He sat near the table .他在桌子附近坐下了。He sat at the table.他坐在桌旁。He sat by/beside the table .他在桌旁坐下了。next to 意为“隔壁，紧挨”； opposite 意为“在对面”；between意为“在.(两者)之间。The bank is opposite the post office. 银行在邮局的对面。Han Fang walked between her father and

30、 mother .韩芳走在她爸爸妈妈之间。across意为“横过，穿过，跨过”,侧重指从物体表面穿过；through意为“通过，穿过（空间）”,表示动作在一个物体的内部或空间进行；along 意为“沿着”，侧重指沿着边缘的运动方向；over意为“越过，跳过”，表示越过高的障碍物；round 意为“围绕，环绕”，表示绕过某地或某物。You can go across the street from here.你可以从这儿过街。He is walking along the street. 他正沿着街道走。They walked through the forest .他们步行穿过森林。Up意为“向上，向高处”，侧重指由低到高的运动方向；down意为“向下，向低处”，侧重指由高到低的运动方向。He takes a lift up and down.他乘电梯上下。from意为 “自，从，来自”，表示起点；to 意为“到，向”，含有到达之意，表示钟点；towards意为“向，朝”，表示朝向某个方向，但并不意味着到达；fromto意为“从.到.”，侧重从一点到另一点的运动方向。He is walk