劳动导学案11.docx
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劳动导学案11
石花镇真武中心小学2012—2013学年度第二学期导学案
学科劳动与技术年级四年级主备人张红梅执教人张红梅
学习内容
1.1 飞鸣板
课时
一课时
课型
手工课
教材分析
掌握制作飞鸣板的基本原理，并在此基础上创造出新的制作技术。
学习目标
1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等，学习制作飞鸣板的方法；
2掌握制作飞鸣板的基本原理，并在此基础上创造出新的制作技术；
3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
重点
难点
如何制作飞鸣板。
教学准备
1、学生收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥
2、老师制作一个飞鸣板。
导学过程
教师活动预设
学生活动预设
[准备诱发]
一、趣味导入：
1、出示制作好的飞鸣板，握住摆绳端甩动，让学生听飞鸣板发出的声音好不好听，激发学生的制作兴趣。
2、出示飞鸣板，仔细观察飞鸣板。
3、板书课题
[我会自学]
1、仔细观察飞鸣板，你有什么发现？
2、说一说，飞鸣板是怎样制作的？
[点拨导思]
1、用铅笔画轮廓线。
2、用小刀削去多余的部分。
3、用砂纸打磨掉棱角和毛刺。
4、在一端锥个小孔。
5、最后系摆绳（记住，此处要系死结）。
学生尝试自己做的飞鸣板。
1、比一比，看谁做的飞鸣板最精致，叫得最响亮。
2、想一想，怎样才能是飞鸣板更美观一些？
（如涂色彩、剪贴上自己喜欢的图案等）
[反馈测评]
1、教师小结，评价学生作品。
[我会探究]
1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。
2、技术评价：
学生互相评价制作的成功与不足。
提出改进方法。
[我能达标]
1、你还能用其他材料做飞鸣板吗？
试着做一个。
2、想一想，飞鸣板为什么会发出声音？
课后反思:
石花镇真武中心小学2012—2013学年度第二学期导学案
学科：
劳动与技术年级四年级主备人张红梅执教人张红梅
学习内容
2喷水枪
课时
一课时
课型
手工课
教材分析
学习制作喷水枪的方法。
培养学生的动手操作能力。
学习目标
1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯，学习制作喷水枪的方法。
2培养学生的动手操作能力。
3互相评价，锻炼学生的观察和口头表达能力。
重点
难点
如何制作才能使喷水枪把水喷得更远。
教学准备
竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。
导学过程
教师活动预设
学生活动预设
准备诱发]
激趣导入。
观察书中的插图。
瞧，这位小朋
友玩得多开心！
是什么玩具能对他有这么大的
吸引力呢？
哇！
原来他在用竹管喷水啊！
你有
兴趣做一支这样的喷水枪吗？
[我会自学]
1、仔细观察，喷水枪是由哪几个部分构成的？
2、你能看出来它是怎样制作的吗？
它用了哪些材料？
[点拨导思]
1、做枪管。
A、锯。
锯一节竹管（注意，一头必须有节），然后用砂纸打磨光滑。
B、钻。
在竹节中间锥一个直径为2㎜左右的小孔。
2、做活塞。
A、削棉棍（或竹签）。
B、缠棉花。
（注意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞进去，推拉自如。
）
C、包布。
D、绑扎。
（注意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞进去，推拉自如。
）
3、组装。
[反馈测评]
1、教师小结，评价学生作品。
2.
[我会探究]
1、请你想一想？
喷水枪为什么能喷水？
2.学生测试评价。
喷水枪做好了吗？
测试一下：
喷孔对着水，拉动手柄，把水吸入枪管，再举起枪管，推动手柄把水射出去。
成功了吗？
[我能达标]
1、你做的喷水枪能把水喷得很远吗？
如果不能，自己想办法改进一下。
2.你还能用竹子做其他好玩的东西吗？
石花镇真武中心小学2011—2012学年度第一学期导学案
学科品德与社会年级四年级主备人张红梅执教人张红梅
学习内容
3相框架
课时
第一课时
课型
手工课
教材分析
教学本课，引导学生了解相框架的制作方法，继续学习使用手工锯,初步学习相应的技能，进一步增强学生使用常用工具的能力。
学习目标
1.鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培养学生观察能力和思维能力，激发自己动手制作去装饰生活的热情。
2.在制作过程中培养学生耐心细致的劳动习惯，提高实践能力。
培养学生的创新意识 和探究精神，同时不断渗透劳动安全教育。
重点
难点
教学重点:
学习制作相框架的方法。
教学难点:
按尺寸锯短片。
教学准备
学生：
上课前调查了解商店里相框的种类和式样。
上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。
导学过程
[准备诱发]
一、以物激情，导入新课。
1.教师（出示冰棒签制作的小相框）：
你知道这精美的小相框是用什么材料做成的？
（指名回答）
2.导入新课，板书课题。
爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片，其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的。
我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来，那该多好啊！
（板书课题）
[我会自学]
1.观察思考：
①你见过哪几种相框？
说一说，它们是什么形状的。
②仔细观察冰棒签相框，你知道它是怎么做的吗？
[点拨导思]
2.实践探究：
①同学们认真阅读课文后，指名说说做相框的步骤和方法（全班发言交流）。
教师板书要点：
方法：
挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。
②同学们动手试做，同小组的相互交流试做的体验。
3.学生质疑问难。
师生共同研究制作方法和技巧。
教师相机板书学生的制作体会。
4.教师小结，鼓励创新。
[反馈测评]
1.全班交流：
①你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用？
②比一比，看谁的相框做得最漂亮。
2.教师小结。
可以利用其它各种材料制作相框，效果也不错。
课后自己设计并动手试着制作一个吧。
[我会探究]
1.学生继续完成冰棒签相框的制作，也可以设计、制作其它式样的相框。
2.教师巡视学生的制作情况，与学生一起设计不同式样，共同商议制作的好方法。
提示：
①注意按尺寸截锯短片，用小刀或小手锯时伤到手。
②涂抹乳胶不必太多，以免难得干燥。
③注意看图,主框架共有六根长签。
3.学生边做边交流制作经验，互相学习，互相切磋。
教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。
[我能达标]
3.学生边做边交流制作经验，互相学习，互相切磋。
教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。
4.学生展示制作过程中的半成品，相互启发，可以合作制作。
5.学生把照片按相框的大小裁好,反面衬硬纸，再把照片从主框架两片之间插进去。
自我检查一下，相框做好了吗？
教学反思:
石花镇真武中心小学2012—2013学年度第二学期导学案
学科品德年级四年级主备人张红梅执教人张红梅
学习内容
4手工锯
课时
第一课时
课型
手工课
教材分析
学会手工锯的制作方法。
培养学生的动手操作能力。
学习目标
1、学会手工锯的制作方法。
2、培养学生的动手操作能力。
重点
难点
怎样制作手工锯
教学准备
长约200㎜的钢锯条，厚约5㎜、宽约10㎜的木片（竹片），细铁丝、透明胶。
导学过程
[准备诱发]
1、你们见过手工锯吗？
见过哪几种？
它们是什么样的？
2、板书课题
[我会自学]
你们知道手工锯是怎么制作的吗？
把你们的设想写下来或画下来，并与
同学们互相交流一下。
[点拨导思]
手工锯的制作方法：
1、做锯柄。
（1）锯断。
将厚约5㎜、宽约10㎜的木片按照图示尺寸截锯成两段。
（2）打磨。
用砂纸将两块木片打磨成半圆状，各有一端打磨成弧形。
（3）钻孔。
木片一端钻一个直径约4㎜的小孔。
2、削销钉。
削一根前端比锯柄小孔略细、后端比小孔略粗的竹签。
3、组装。
（1）锯柄夹住剧条（三孔对齐）。
（2）把销钉插入孔中，插紧后切去多余部分。
（3）先缠好铁丝，再在铁丝上缠透明胶，然后用砂纸把锯柄打磨光滑。
1
[反馈测评]
1、教师小结，评价学生作品。
[我会探究]
1.手工锯做好了，试一试，好用吗？
[我能达标]
1、你做的手工锯能锯铁吗？
试一试。
2、你还能用其他的材料制作手工锯吗？
自己设计并动手试做一把。
课后反思:
石花镇真武中心小学2012—2013学年度第二学期导学案
学科品德与社会年级四年级主备人张红梅执教人张红梅
学习内容
5鱼鳞刨
课时
第一课时
课型
手工课
教材分析
掌握制作鱼鳞刨的方法。
培养动手操作的能力。
学习目标
1、掌握制作鱼鳞刨的方法。
2、培养动手操作的能力。
重点
难点
学会制作鱼鳞刨的方法。
教学准备
铁皮瓶盖，小铁钉（或木螺钉），长180㎜、宽35㎜、厚10㎜的木块。
钉锤，手工锯，木锉，砂纸。
导学过程
[准备诱发]
1、同学们刮过鱼鳞吗？
你刮鱼鳞遇到的最大困难是什么？
2、板书课题
[我会自学]
仔细观察鱼鳞刨，它是由哪几部分
组成的？
你知道它是怎样制作的
吗？
把你的想法写下来，并与同学
们交流一下。
[点拨导思]
1、做刨柄。
（1）画线。
在木块上用铅笔画线，将需要去掉的部分涂上阴影。
（2）锯切。
用手工锯将木块的阴影部分锯掉，得到基本成形的刨柄。
（3）锉削。
用木锉把刨柄锉成所需要的形状。
（4）打磨。
用砂纸把刨柄打磨光滑。
2、钉瓶盖。
（1）在刨柄上画出固定瓶盖的位置。
（2）在瓶盖中心先钉个小孔。
（3）将瓶盖口朝上，放在画线的
[反馈测评]
1、教师小结，评价学生作品。
…
[我会探究]
1.用自制的鱼鳞刨刮鱼鳞，看看还有什么问题位置，再用木螺钉或小钉锤把瓶盖钉在刨柄上
2.想一想，还能用其他的材料制作鱼鳞刨？
做几个试试，看各有什么优点和缺点。
[我能达标]
与家长或同学讨论一下解决的办法。
.
课后反思:
石花镇真武中心小学2012—2013学年度第二学期导学案
学科品德与社会年级四年级主备人张红梅执教人张红梅
学习内容
6 小方桌
课时
一课时
课型
手工课
教材分析
掌握制作小方桌的方法。
培养动手操作的能力。
教学重难点：
学会制作小方桌的方法。
学习目标
1、掌握制作小方桌的方法。
2、培养动手操作的能力。
教学重难点：
学会制作小方桌的方法。
重点
难点
冰棒签，冰棒棍，三夹板，白乳胶，手工锯，直尺，美公刀，砂纸。
教学准备
课件
导学过程
[准备诱发]
桌子是常见的家具，在我们的工作、学习、生
活中都离不开它。
小方桌小巧玲珑，结构简单。
用冰棒棍和三夹板做一个小方桌模型，几能废
物利用，又能学习到木工技术，还能把它作为
小装饰品摆在书架上或书桌上。
[我会自学]
我们在学校、家里或家具市场里看到
过各种不同式样的桌子。
仔细观察一
下，哪种桌子的结构最简单？
我们也
来做一个。
[点拨导思]
1、做桌面。
（1）按照图画线后再锯切三夹板。
（2）用砂纸打磨光滑。
2、做桌腿。
按照桌面的边长在冰棒棍上先画线，再锯切成桌腿。
3、做边围。
以桌面的边长为基准，在冰棒签上先画线，然后按所需要的长短切割。
4、粘接。
`
（1）将桌面与边围用白乳胶垂直粘接在一起。
（2）用白乳胶粘接桌腿，等干燥后再用砂纸打磨光滑。
[反馈测评]
一 分组活动
二 游戏活动
[我会探究]
1、你做的小方桌的四条腿是在一个
平面上吗？
[我能达标]
1、你能为小方桌配备几个小凳子吗？
自己设计一下，并在课外做一做
课后反思:
石花镇真武中心小学2012—2013学年度第二学期导学案
学科品德与社会年级四年级主备人张红梅执教人张红梅
学习内容
7华容道
课时
一课时
课型
手工课
教材分析
了解我国古代劳动人民发明的一种智力游戏——华容道。
知道并学会华容道的走法，掌握技巧，培养思维能力。
学习目标
1了解我国古代劳动人民发明的一种智力游戏——华容道。
2知道并学会华容道的走法，掌握技巧，培养思维能力。
3利用身边的材料和工具制作比较简单的华容道游戏板。
重点
学会华容道的一般走法。
摸索其中的奥秘。
2学会制作方法。
教学准备
三夹板、手工锯、白乳胶、美工刀、砂纸。
导学过程
教师活动预设
学生活动预设
[准备诱发]
一 介绍华容道的历史及由来。
二 关于华容道的种类及样式。
三列举一种华容道的走法。
请看课件………………
[我会自学]
了解制作过程：
1认识工具和需要的材料。
2下料。
[点拨导思]
1.学习制作步骤及注意的事项。
（1） 做滑块
（2） 做滑块盘
（3） 贴图案
2.思考：
在制作中遇到哪些疑难问题
[反馈测评]
1、教师小结，评价学生作品。
…
[我会探究]
一 分组活动
二 游戏活动
[我能达标]
1
在制作中遇到哪些疑难问题。
课后反思:
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