实验记录表.docx

实验记录表.docx

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实验记录表

实验记录表

实验名称

自主实验观察雄蕊和雌蕊

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级（3）班

实验时间

2015/5/14上午第3节课

实验目的

自主实验观察雄蕊和雌蕊

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

镊子、放大镜、几朵完整花、刀片。

记录

实验步骤：

1、用镊子夹一个花药，用手摸，再用放大镜观察其内有什么结构。

2、用镊子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵向剖开，用放大镜观察子房里面有什么？

实验记录表

实验名称

自主实验观察雄蕊和雌蕊

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（2）班

实验时间

2015/5/12上午第3节课

实验目的

自主实验观察雄蕊和雌蕊

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

镊子、放大镜、几朵完整花、刀片。

记录

1、用镊子夹一个花药，用手摸，再用放大镜观察其内有什么结构。

2、用镊子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵向剖开，用放大镜观察子房里面有什么？

实验现象：

雌蕊由柱头、花柱、子房组成；雄蕊由花药和花丝组成。

实验记录表

实验名称

自主实验观察雄蕊和雌蕊

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/5/11下午第2节课

实验目的

自主实验观察雄蕊和雌蕊

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

镊子、放大镜、几朵完整花、刀片。

记录

实验步骤：

1、用镊子夹一个花药，用手摸，再用放大镜观察其内有什么结构。

2、用镊子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵向剖开，用放大镜观察子房里面有什么？

实验现象：

雌蕊由柱头、花柱、子房组成；雄蕊由花药和花丝组成。

实验记录表

实验名称

眼睛成像模拟实验

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级（3）班

实验时间

2015/3/19下午第2节课

实验目的

眼睛成像

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

光聚座（1个）、凸度不同的凸透镜两个、纸屏（1个）、蜡烛（1个）、火柴

记录

1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。

2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。

3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。

实验现象：

凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。

实验记录表

实验名称

眼睛成像模拟实验

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（2）班

实验时间

2015/3/19上午第4节课

实验目的

眼睛成像

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

光聚座（1个）、凸度不同的凸透镜两个、纸屏（1个）、蜡烛（1个）、火柴

记录

将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。

2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。

3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。

实验现象：

凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。

实验记录表

实验名称

眼睛成像模拟实验

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/3/17上午第3节课

实验目的

眼睛成像

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

光聚座（1个）、凸度不同的凸透镜两个、纸屏（1个）、蜡烛（1个）、火柴

记录

将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。

2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。

3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。

实验现象：

凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。

实验记录表

实验名称

眼睛成像模拟实验

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/3/17上午第3节课

实验目的

眼睛成像

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

光聚座（1个）、凸度不同的凸透镜两个、纸屏（1个）、蜡烛（1个）、火柴

记录

将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。

2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。

3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。

实验现象：

凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。

实验记录表

实验名称

解剖花的方法

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（2）班

实验时间

2015/5/13下午第1节课

实验目的

解剖花的方法

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

镊子（1个）、白纸（几张）、自备【几朵完整的花】

记录

实验步骤：

1、取几朵具有雄蕊和雌蕊的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分。

2、将他们按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、的顺序，由上而下粘在纸上，避免损坏。

实验记录表

实验名称

解剖花的方法

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/5/11上午第4节课

实验目的

解剖花的方法

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

镊子（1个）、白纸（几张）、自备【几朵完整的花】

记录

实验步骤：

1、取几朵具有雄蕊和雌蕊的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分。

2、将他们按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、的顺序，由上而下粘在纸上，避免损坏。

实验记录表

实验名称

种子发芽与水的关系

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级（3）班

实验时间

2015/5/8上午第3节课

实验目的

种子发芽与水的关系

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

培养皿（1个）、小刀（1个）、放大镜（1个）、自备【大豆种子、棉纱布】几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘

记录

实验步骤：

1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，其中一个有水，另一个没有水。

2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。

3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。

每天坚持观察并做好记录。

实验记录表

实验名称

种子发芽与水的关系

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（2）班

实验时间

2015/5/5下午第1节课

实验目的

种子发芽与水的关系

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

培养皿（1个）、小刀（1个）、放大镜（1个）、自备【大豆种子、棉纱布】几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘

记录

实验步骤：

1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，其中一个有水，另一个没有水。

2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。

3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。

每天坚持观察并做好记录。

实验记录表

实验名称

种子发芽与水的关系

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/5/4下午第2节课

实验目的

种子发芽与水的关系

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

培养皿（1个）、小刀（1个）、放大镜（1个）、自备【大豆种子、棉纱布】几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘

记录

实验步骤：

1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，其中一个有水，另一个没有水。

2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。

3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。

每天坚持观察并做好记录。

实验记录表

实验名称

凸透镜成像实验规律

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级（3）班

实验时间

2015/4/8下午第1节课

实验目的

探究凸透镜成像规律

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

光聚座（1个）、凸透镜（1个）、纸屏（1个）、蜡烛（1个）、火柴凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。

记录

实验步骤：

1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。

2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。

3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。

实验记录表

实验名称

凸透镜成像实验规律

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（2）班

实验时间

2015/4/7下午第1节课

实验目的

探究凸透镜成像规律

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

光聚座（1个）、凸透镜（1个）、纸屏（1个）、蜡烛（1个）、火柴凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。

记录

实验步骤：

1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。

2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。

3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。

实验记录表

实验名称

凸透镜成像实验规律

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/4/6下午第2节课

实验目的

探究凸透镜成像规律

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

光聚座（1个）、凸透镜（1个）、纸屏（1个）、蜡烛（1个）、火柴凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。

记录

实验步骤：

1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。

2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。

3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。

实验记录表

实验名称

测一测我们的脉搏

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级（3）班

实验时间

2015/4/3上午第4节课

实验目的

制作简易听诊器

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

秒表（1个）、听诊器（1个）：

两个漏斗、橡胶管、橡胶膜

记录

实验步骤：

1、用橡胶膜分别套住两个漏斗口。

2、将漏斗的下端分别插进橡胶管的两端。

实验记录表

实验名称

测一测我们的脉搏

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（2）班

实验时间

2015/4/1上午第4节课

实验目的

制作简易听诊器

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

秒表（1个）、听诊器（1个）：

两个漏斗、橡胶管、橡胶膜

记录

实验步骤：

1、用橡胶膜分别套住两个漏斗口。

2、将漏斗的下端分别插进橡胶管的两端。

实验记录表

实验名称

测一测我们的脉搏

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/3/30下午第2节课

实验目的

制作简易听诊器

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

秒表（1个）、听诊器（1个）：

两个漏斗、橡胶管、橡胶膜

记录

实验步骤：

1、用橡胶膜分别套住两个漏斗口。

2、将漏斗的下端分别插进橡胶管的两端。

实验记录表

实验名称

人吸进和呼出的气体是否相同

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级（3）班

实验时间

2015/3/27下午第2节课

实验目的

检验人体吸进和呼出的气体是否相同

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

水槽（1个）、集气瓶（1个）、玻璃管（1个）、玻璃瓶（1个）、水水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴

记录

验步骤：

1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。

2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。

实验现象：

火柴燃烧变弱，并很快熄灭。

实验记录表

实验名称

人吸进和呼出的气体是否相同

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级（3）班

实验时间

2015/3/27下午第2节课

实验目的

检验人体吸进和呼出的气体是否相同

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

水槽（1个）、集气瓶（1个）、玻璃管（1个）、玻璃瓶（1个）、水水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴

记录

验步骤：

1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。

2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。

实验现象：

火柴燃烧变弱，并很快熄灭。

实验记录表

实验名称

人吸进和呼出的气体是否相同

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（2）班

实验时间

2015/3/23下午第2节课

实验目的

检验人体吸进和呼出的气体是否相同

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

水槽（1个）、集气瓶（1个）、玻璃管（1个）、玻璃瓶（1个）、水水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴

记录

验步骤：

1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。

2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。

实验现象：

火柴燃烧变弱，并很快熄灭。

实验记录表

实验名称

人吸进和呼出的气体是否相同

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/3/25上午第4节课

实验目的

检验人体吸进和呼出的气体是否相同

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

水槽（1个）、集气瓶（1个）、玻璃管（1个）、玻璃瓶（1个）、水水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴

记录

验步骤：

1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。

2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。

实验现象：

火柴燃烧变弱，并很快熄灭。

实验记录表

实验名称

唾液对淀粉的消化作用

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级（3）班

实验时间

2015/3/20上午第4节课

实验目的

探究唾液对淀粉有消化作用

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

试管（2个）、烧杯（1个）、碘酒、温水、自备【淀粉液】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。

记录

实验步骤：

1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。

2、将两支试管放入37℃的温水中。

3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。

观察现象。

实验现象：

加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。

实验记录表

实验名称

唾液对淀粉的消化作用

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（2）班

实验时间

2015/3/19下午第1节课

实验目的

探究唾液对淀粉有消化作用

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

试管（2个）、烧杯（1个）、碘酒、温水、自备【淀粉液】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。

记录

实验步骤：

1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。

2、将两支试管放入37℃的温水中。

3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。

观察现象。

实验现象：

加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。

实验记录表

实验名称

唾液对淀粉的消化作用

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

五年级

（1）班

实验时间

2015/3/18上午第3节课

实验目的

探究唾液对淀粉有消化作用

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

试管（2个）、烧杯（1个）、碘酒、温水、自备【淀粉液】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。

记录

实验步骤：

1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。

2、将两支试管放入37℃的温水中。

3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。

观察现象。

实验现象：

加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。

实验记录表

实验名称

彩虹的秘密

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级（3）班

实验时间

2015/5/11下午第1节课

实验目的

彩虹的成因

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

水盆（1个）、平面镜（1个）、喷壶（1个）、三棱镜（1个）、水三棱镜纸屏；水槽水平面镜橡皮泥纸屏；喷雾器水。

记录

实验记录表

实验名称

彩虹的秘密

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级

（2）班

实验时间

2015/5/12上午第4节课

实验目的

彩虹的成因

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

水盆（1个）、平面镜（1个）、喷壶（1个）、三棱镜（1个）、水三棱镜纸屏；水槽水平面镜橡皮泥纸屏；喷雾器水。

记录

实验记录表

实验名称

彩虹的秘密

申请人

贺翔

实验类型

演示

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级

（1）班

实验时间

2015/5/13上午第4节课

实验目的

彩虹的成因

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

水盆（1个）、平面镜（1个）、喷壶（1个）、三棱镜（1个）、水三棱镜纸屏；水槽水平面镜橡皮泥纸屏；喷雾器水。

记录

实验记录表

实验名称

镜子中的像

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级（3）班

实验时间

2015/5/14上午第4节课

实验目的

知道光的折射现象

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

不锈钢勺子（1个）、平面镜（1个）、曲面镜（1个）、支架（1个）凸面镜凹面镜（不锈钢的勺子）平面镜温度计

记录

平面镜：

所成的虚像与物体大小相等，左右相反，像是正立的。

物体与

虚像到镜面的距离相等。

?

2

、球面镜

实验记录表

实验名称

光的直线传播

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级（3）班

实验时间

2015/5/7上午第4节课

实验目的

认识光

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

激光灯（1个）、烧杯（1个）、牛奶、成像屏及支架（1个）硬卡纸（吹塑纸）火柴蜡烛木板小刀；水槽水激光器牛奶；纸电灯（蜡烛或某一观察点）。

记录

实验操作】

、将三张卡片放在蜡烛和人眼之间，调整卡片，想办法看到蜡烛的火苗。

闭上一只眼，用另一只眼通过纸筒看蜡烛，然后在将蜡烛的前端弯折后观察。

、在烧杯中倒上水（为了实验现象更明显，可以在里面加一些牛奶），用激光

灯从烧杯的一侧照向另一侧。

【实验现象】只有当人的眼睛与卡片的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。

通过直纸筒可以看到，通过弯纸筒则看不到。

实验记录表

实验名称

温度对岩石的破坏

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级（3）班

实验时间

2015/4/16上午第4节课

实验目的

温度变化对岩石的破坏作用

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

酒精灯（1个）、镊子（1个）、页岩（1个）、水槽（1个）、水酒精灯、火柴、镊子、小块岩石（页岩、石灰岩）烧杯、冷水

记录

用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入冷水中，观察

有什么变化。

实验记录表

实验名称

认识岩石

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级

（2）班

实验时间

2015/3/31上午第4节课

实验目的

认识岩石结构和分类

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

矿物标本（1个）、盐酸（1个）、放大镜（1个）、小刀（1个）、铜钥匙（1个）、滴管（1个）、自备【各种石块】种各样的岩石盐酸（稀释）胶头滴管锤子小刀铜钥匙放大镜水铁板

记录

看（颜色结构）摸（光滑程度刻（硬度）滴盐酸

花岗岩花斑块状很硬无反应

页岩红褐色或灰色薄层状较软无反应

石灰岩青灰色或褐色颗粒状较硬冒泡

大理岩纯白色或有花纹颗粒状较软冒泡

砂岩黄褐色或黑色颗粒状非常硬无反应

实验记录表

验名称

物体的热胀冷缩

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级（3）班

实验时间

2015/3/26上午第4节课

实验目的

探究固体，液体热胀冷缩

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

酒精灯（1个）、气球（1个）、热水、水槽（1个）、热胀冷缩实验材料（1个）锥形瓶、热水、气球、酒精灯、火柴、金属球、塑料球、烧杯、毛巾

记录

尝试让金属球穿过套圈。

?

2

、把金属球挂在铁架台上，调整好高度。

实验记录表

实验名称

物体的热胀冷缩

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年级

（2）班

实验时间

2015/3/24上午第4节课

实验目的

探究固体，液体热胀冷缩

备注说明

实验仪器、器材、

及药品

酒精灯（1个）、气球（1个）、热水、水槽（1个）、热胀冷缩实验材料（1个）锥形瓶、热水、气球、酒精灯、火柴、金属球、塑料球、烧杯、毛巾

记录

验一：

气体的热胀冷缩实验

1、把小气球扎于玻璃管口。

2、把锥形瓶放入有热水的水槽中观察现象。

3、把锥形瓶取出放入有冷水的水槽中，观察现象。

实验二固体的热胀冷缩实验

实验记录表

实验名称

液体热胀冷缩实验

申请人

贺翔

实验类型

分组

实验地点

科学活动室1

实验班级

四年