实验记录表.docx

1、实验记录表实验记录表实验名称自主实验观察雄蕊和雌蕊申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级五年级(3)班实验时间2015/5/14 上午 第3节课实验目的自主实验观察雄蕊和雌蕊备注说明实验仪器、器材、及药品镊子、放大镜、几朵完整花、刀片。记录实验步骤：1、用镊子夹一个花药，用手摸，再用放大镜观察其内有什么结构。2、用镊子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵向剖开，用放大镜观察子房里面有什么？实验记录表实验名称自主实验观察雄蕊和雌蕊申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级五年级(2)班实验时间2015/5/12 上午 第3节课实验目的自主实验观察雄蕊和雌蕊备注说明实验仪器、器材

2、、及药品镊子、放大镜、几朵完整花、刀片。记录1、用镊子夹一个花药，用手摸，再用放大镜观察其内有什么结构。2、用镊子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵向剖开，用放大镜观察子房里面有什么？实验现象：雌蕊由柱头、花柱、子房组成；雄蕊由花药和花丝组成。实验记录表实验名称自主实验观察雄蕊和雌蕊申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级五年级(1)班实验时间2015/5/11 下午 第2节课实验目的自主实验观察雄蕊和雌蕊备注说明实验仪器、器材、及药品镊子、放大镜、几朵完整花、刀片。记录实验步骤：1、用镊子夹一个花药，用手摸，再用放大镜观察其内有什么结构。2、用镊子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵

3、向剖开，用放大镜观察子房里面有什么？实验现象：雌蕊由柱头、花柱、子房组成；雄蕊由花药和花丝组成。实验记录表实验名称眼睛成像模拟实验申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级五年级(3)班实验时间2015/3/19 下午 第2节课实验目的眼睛成像备注说明实验仪器、器材、及药品光聚座(1个）、凸度不同的凸透镜两个、纸屏(1个）、蜡烛(1个）、火柴记录1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。实验现象：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。实验记录表实

4、验名称眼睛成像模拟实验申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级五年级(2)班实验时间2015/3/19 上午 第4节课实验目的眼睛成像备注说明实验仪器、器材、及药品光聚座(1个）、凸度不同的凸透镜两个、纸屏(1个）、蜡烛(1个）、火柴记录将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。实验现象：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。实验记录表实验名称眼睛成像模拟实验申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级五年级(1)班实验时间2015/3/17

5、 上午 第3节课实验目的眼睛成像备注说明实验仪器、器材、及药品光聚座(1个）、凸度不同的凸透镜两个、纸屏(1个）、蜡烛(1个）、火柴记录将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。实验现象：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。实验记录表实验名称眼睛成像模拟实验申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级五年级(1)班实验时间2015/3/17 上午 第3节课实验目的眼睛成像备注说明实验仪器、器材、及药品光聚座(1个）、凸度不同的凸透镜两个、纸屏(1个）

6、、蜡烛(1个）、火柴记录将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。实验现象：凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。实验记录表实验名称解剖花的方法申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(2)班实验时间2015/5/13 下午 第1节课实验目的解剖花的方法备注说明实验仪器、器材、及药品镊子(1个）、白纸(几张）、自备【几朵完整的花】记录实验步骤：1、取几朵具有雄蕊和雌蕊的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分。2、将他们按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊

7、、的顺序，由上而下粘在纸上，避免损坏。实验记录表实验名称解剖花的方法申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(1)班实验时间2015/5/11 上午 第4节课实验目的解剖花的方法备注说明实验仪器、器材、及药品镊子(1个）、白纸(几张）、自备【几朵完整的花】记录实验步骤：1、取几朵具有雄蕊和雌蕊的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分。2、将他们按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、的顺序，由上而下粘在纸上，避免损坏。实验记录表实验名称种子发芽与水的关系申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(3)班实验时间2015/5/8 上午 第3节课实验目的种子发芽与水的关系备注说明实

8、验仪器、器材、及药品培养皿(1个）、小刀(1个）、放大镜(1个）、自备【大豆种子、棉纱布】 几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘记录实验步骤：1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，其中一个有水，另一个没有水。2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。每天坚持观察并做好记录。实验记录表实验名称种子发芽与水的关系申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(2)班实验时间2015/5/5 下午 第1节课实验目的种子发芽与水的关系备注说明实验仪器、器材、及药品培养皿(1个）、小刀(1个）、放大镜(1个）、自备【大豆种子、棉纱布

9、】 几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘记录实验步骤：1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，其中一个有水，另一个没有水。2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。每天坚持观察并做好记录。实验记录表实验名称种子发芽与水的关系申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(1)班实验时间2015/5/4 下午 第2节课实验目的种子发芽与水的关系备注说明实验仪器、器材、及药品培养皿(1个）、小刀(1个）、放大镜(1个）、自备【大豆种子、棉纱布】 几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘记录实验步骤：1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，

10、其中一个有水，另一个没有水。2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。每天坚持观察并做好记录。实验记录表实验名称凸透镜成像实验规律申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(3)班实验时间2015/4/8 下午 第1节课实验目的探究凸透镜成像规律备注说明实验仪器、器材、及药品光聚座(1个）、凸透镜(1个）、纸屏(1个）、蜡烛(1个）、火柴 凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。记录实验步骤：1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。

11、3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。实验记录表实验名称凸透镜成像实验规律申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(2)班实验时间2015/4/7 下午 第1节课实验目的探究凸透镜成像规律备注说明实验仪器、器材、及药品光聚座(1个）、凸透镜(1个）、纸屏(1个）、蜡烛(1个）、火柴 凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。记录实验步骤：1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。实验记录表实验名称凸透镜成像实验规律申请

12、人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(1)班实验时间2015/4/6 下午 第2节课实验目的探究凸透镜成像规律备注说明实验仪器、器材、及药品光聚座(1个）、凸透镜(1个）、纸屏(1个）、蜡烛(1个）、火柴 凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。记录实验步骤：1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。3、点燃蜡烛，调整凸透镜和纸屏的位置，看成像大小有什么规律。实验记录表实验名称测一测我们的脉搏申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(3)班实验时间2015/4/3 上午 第4节课实

13、验目的制作简易听诊器备注说明实验仪器、器材、及药品秒表(1个）、听诊器(1个）：两个漏斗、橡胶管、橡胶膜记录实验步骤：1、用橡胶膜分别套住两个漏斗口。2、将漏斗的下端分别插进橡胶管的两端。实验记录表实验名称测一测我们的脉搏申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(2)班实验时间2015/4/1 上午 第4节课实验目的制作简易听诊器备注说明实验仪器、器材、及药品秒表(1个）、听诊器(1个）：两个漏斗、橡胶管、橡胶膜记录实验步骤：1、用橡胶膜分别套住两个漏斗口。2、将漏斗的下端分别插进橡胶管的两端。实验记录表实验名称测一测我们的脉搏申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级

14、五年级(1)班实验时间2015/3/30 下午 第2节课实验目的制作简易听诊器备注说明实验仪器、器材、及药品秒表(1个）、听诊器(1个）：两个漏斗、橡胶管、橡胶膜记录实验步骤：1、用橡胶膜分别套住两个漏斗口。2、将漏斗的下端分别插进橡胶管的两端。实验记录表实验名称人吸进和呼出的气体是否相同申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(3)班实验时间2015/3/27 下午 第2节课实验目的检验人体吸进和呼出的气体是否相同备注说明实验仪器、器材、及药品水槽(1个）、集气瓶(1个）、玻璃管(1个）、玻璃瓶(1个）、水 水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴记录验步骤：1、

15、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。实验记录表实验名称人吸进和呼出的气体是否相同申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(3)班实验时间2015/3/27 下午 第2节课实验目的检验人体吸进和呼出的气体是否相同备注说明实验仪器、器材、及药品水槽(1个）、集气瓶(1个）、玻璃管(1个）、玻璃瓶(1个）、水 水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴记录验步骤：1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片

16、移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。实验记录表实验名称人吸进和呼出的气体是否相同申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(2)班实验时间2015/3/23 下午 第2节课实验目的检验人体吸进和呼出的气体是否相同备注说明实验仪器、器材、及药品水槽(1个）、集气瓶(1个）、玻璃管(1个）、玻璃瓶(1个）、水 水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴记录验步骤：1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。实验现象：火柴燃烧变弱，

17、并很快熄灭。实验记录表实验名称人吸进和呼出的气体是否相同申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(1)班实验时间2015/3/25 上午 第4节课实验目的检验人体吸进和呼出的气体是否相同备注说明实验仪器、器材、及药品水槽(1个）、集气瓶(1个）、玻璃管(1个）、玻璃瓶(1个）、水 水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴记录验步骤：1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。实验记录表实验名称唾液对淀粉的消化作用申请人贺翔实验类型分组实验地

18、点科学活动室1实验班级五年级(3)班实验时间2015/3/20 上午 第4节课实验目的探究唾液对淀粉有消化作用备注说明实验仪器、器材、及药品试管(2个）、烧杯(1个）、碘酒、温水、自备【淀粉液】 两支试管、淀粉液、37的温水、水槽、滴管、碘酒。记录实验步骤：1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。2、将两支试管放入37的温水中。3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。实验记录表实验名称唾液对淀粉的消化作用申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(2)班实验时间2

19、015/3/19 下午 第1节课实验目的探究唾液对淀粉有消化作用备注说明实验仪器、器材、及药品试管(2个）、烧杯(1个）、碘酒、温水、自备【淀粉液】 两支试管、淀粉液、37的温水、水槽、滴管、碘酒。记录实验步骤：1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。2、将两支试管放入37的温水中。3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。实验记录表实验名称唾液对淀粉的消化作用申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级五年级(1)班实验时间2015/3/18 上午 第3节课实验目的探究唾

20、液对淀粉有消化作用备注说明实验仪器、器材、及药品试管(2个）、烧杯(1个）、碘酒、温水、自备【淀粉液】 两支试管、淀粉液、37的温水、水槽、滴管、碘酒。记录实验步骤：1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。2、将两支试管放入37的温水中。3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。实验记录表实验名称彩虹的秘密申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级四年级(3)班实验时间2015/5/11 下午 第1节课实验目的彩虹的成因备注说明实验仪器、器材、及药品水盆(1个）、平面镜(

21、1个）、喷壶(1个）、三棱镜(1个）、水 三棱镜 纸屏 ；水槽 水 平面镜 橡皮泥 纸屏； 喷雾器 水。记录实验记录表实验名称彩虹的秘密申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级四年级(2)班实验时间2015/5/12 上午 第4节课实验目的彩虹的成因备注说明实验仪器、器材、及药品水盆(1个）、平面镜(1个）、喷壶(1个）、三棱镜(1个）、水 三棱镜 纸屏 ；水槽 水 平面镜 橡皮泥 纸屏； 喷雾器 水。记录实验记录表实验名称彩虹的秘密申请人贺翔实验类型演示实验地点科学活动室1实验班级四年级(1)班实验时间2015/5/13 上午 第4节课实验目的彩虹的成因备注说明实验仪器、器材、及药

22、品水盆(1个）、平面镜(1个）、喷壶(1个）、三棱镜(1个）、水 三棱镜 纸屏 ；水槽 水 平面镜 橡皮泥 纸屏； 喷雾器 水。记录实验记录表实验名称镜子中的像申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级四年级(3)班实验时间2015/5/14 上午 第4节课实验目的知道光的折射现象备注说明实验仪器、器材、及药品不锈钢勺子(1个）、平面镜(1个）、曲面镜(1个）、支架(1个） 凸面镜 凹面镜（不锈钢的勺子） 平面镜 温度计记录平面镜：所成的虚像与物体大小相等，左右相反，像是正立的。物体与虚像到镜面的距离相等。? 2、球面镜实验记录表实验名称光的直线传播申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活

23、动室1实验班级四年级(3)班实验时间2015/5/7 上午 第4节课实验目的认识光备注说明实验仪器、器材、及药品激光灯(1个）、烧杯(1个）、牛奶、成像屏及支架(1个） 硬卡纸（吹塑纸） 火柴 蜡烛 木板 小刀； 水槽 水 激光器 牛奶；纸 电灯（蜡烛或某一观察点）。记录实验操作】、将三张卡片放在蜡烛和人眼之间，调整卡片，想办法看到蜡烛的火苗。闭上一只眼，用另一只眼通过纸筒看蜡烛，然后在将蜡烛的前端弯折后观察。、在烧杯中倒上水（为了实验现象更明显，可以在里面加一些牛奶），用激光灯从烧杯的一侧照向另一侧。【实验现象】只有当人的眼睛与卡片的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。通过直纸

24、筒可以看到，通过弯纸筒则看不到。实验记录表实验名称温度对岩石的破坏申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级四年级(3)班实验时间2015/4/16 上午 第4节课实验目的温度变化对岩石的破坏作用备注说明实验仪器、器材、及药品酒精灯(1个）、镊子(1个）、页岩(1个）、水槽(1个）、水 酒精灯、火柴、镊子、小块岩石（页岩、石灰岩）烧杯、冷水记录用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。实验记录表实验名称认识岩石申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级四年级(2)班实验时间2015/3/31 上午 第4节课实验目的认识岩石结构和分类备注说明实

25、验仪器、器材、及药品矿物标本(1个）、盐酸(1个）、放大镜(1个）、小刀(1个）、铜钥匙(1个）、滴管(1个）、自备【各种石块】 种各样的岩石 盐酸（稀释） 胶头滴管 锤子 小刀 铜钥匙 放大镜水 铁板记录看（颜色 结构） 摸（光滑程度 刻（硬度） 滴盐酸花岗岩 花斑 块状 很硬 无反应页岩 红褐色或灰色 薄层状 较软 无反应石灰岩 青灰色或褐色 颗粒状 较硬 冒泡大理岩 纯白色或有花纹 颗粒状 较软 冒泡砂岩 黄褐色或黑色 颗粒状 非常硬 无反应实验记录表验名称物体的热胀冷缩申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级四年级(3)班实验时间2015/3/26 上午 第4节课实验目的探究

26、固体，液体热胀冷缩备注说明实验仪器、器材、及药品酒精灯(1个）、气球(1个）、热水、水槽(1个）、热胀冷缩实验材料(1个） 锥形瓶、热水、气球、酒精灯、火柴、金属球、塑料球、烧杯、毛巾记录尝试让金属球穿过套圈。? 2、把金属球挂在铁架台上，调整好高度。实验记录表实验名称物体的热胀冷缩申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级四年级(2)班实验时间2015/3/24 上午 第4节课实验目的探究固体，液体热胀冷缩备注说明实验仪器、器材、及药品酒精灯(1个）、气球(1个）、热水、水槽(1个）、热胀冷缩实验材料(1个） 锥形瓶、热水、气球、酒精灯、火柴、金属球、塑料球、烧杯、毛巾记录验一：气体的热胀冷缩实验1、把小气球扎于玻璃管口。2、把锥形瓶放入有热水的水槽中观察现象。3、把锥形瓶取出放入有冷水的水槽中，观察现象。实验二 固体的热胀冷缩实验实验记录表实验名称液体热胀冷缩实验申请人贺翔实验类型分组实验地点科学活动室1实验班级四年