精品幼儿园礼仪教案.docx

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精品幼儿园礼仪教案

幼儿园礼仪教案

设计意图：

　　随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢？

于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。

活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手（如；身边的亲人、同伴、老师……）。

我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。

活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。

也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。

　　活动目标：

　　1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

　　3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

　　活动准备：

　　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

　　活动环节：

　　一、谈话活动

（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

　　你们看，图上的小朋友在做什么？

并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：

你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？

看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

　　2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：

你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

　　二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

　　1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

（形式：

照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

　　礼貌歌活动目标：

　　1、学习礼貌用语：

“你好，再见”。

并在老师的提醒下会正确使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

　　活动准备：

　　在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

　　活动组织：

　　1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

　　师：

“刚才老师讲的故事名字叫什么？

”“你们为什么喜欢小白兔呀！

”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！

”

　　2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

　　师：

“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

　　3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

　　唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

　　唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

　　4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。

　　师：

“我们去熊猫家作客吧！

”“到了熊猫家我们怎么说？

”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！

”“我们该回家了，跟熊猫说什么？

”

　　附故事：

　　有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：

“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：

“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。

小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：

“我喜欢和你作朋友！

”小白兔向小熊猫招招手说：

“再见”就回家了！

　　语言活动：

好朋友设计意图：

　　乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。

在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。

　　活动目标：

　　1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。

　　2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

　　活动准备：

　　木偶小鸡、小鸭各一个。

　　活动过程：

　　1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。

（1）幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。

　　①（出示木偶小鸡）“叽！

叽！

叽！

我是谁？

我的名字叫什么？

”并与幼儿问早。

　　（木偶小鸭上场）“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。

”

　　②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：

你好，你好！

（招招手）。

　　③小鸭：

小鸡，你好，你好！

（招招手）。

　　④小鸡：

小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？

小鸭说：

欢迎，欢迎（拍拍手）。

小鸡听了真高兴。

　　⑤小鸭：

我请你吃虫。

小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：

谢谢，谢谢！

（握握手）。

　　⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。

　　⑦它们要回家了，会怎么说？

　　2、学念整首儿歌。

（1）教师完整示范朗诵。

（2）幼儿学念儿歌。

鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。

根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。

　　（3）幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。

　　附儿歌：

好朋友我有一双小小手，要拉许多好朋友。

　　“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”拍拍手。

　　“谢谢，谢谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。

　　美术活动：

帮兔阿姨修路活动目标：

　　1、感受用不同刷子作画的乐趣。

　2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。

　　3、激发对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路，路的尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰好（可粘贴彩纸或画上花纹）。

　　2、准备彩色颜料和各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。

　　活动过程：

　　一、产生兴趣1、教师：

昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上司机们要小心，别撞车。

　　2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。

　　3、在大路的粘贴结束处停下，教师：

哎呀，没路了，怎么办？

（鼓励幼儿想办法）4、（手机铃响）教师接听，转告幼儿：

兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？

　　二、帮兔阿姨修路1、引导幼儿观察路边事先摆好的刷子和颜料，提问：

路边有什么？

这些刷子你们都认识吗？

它们有什么用？

　　2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。

教师：

这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？

怎么办呢？

（鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法）3、幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。

教师观察指导，如；你修的路真漂亮，能试试别的刷子吗？

你修的是“石头”路吗？

还会修什么路呢？

会修弯弯的路吗？

会修直的路吗？

你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗？

哇，你修的路真奇特，再修一条更奇特的路，好吗？

　　4、提醒幼儿将作画工具和材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。

引导幼儿谈谈用过哪些刷子？

修出了什么样的路，感觉怎样？

　　三、去兔阿姨家1、教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验成功的喜悦。

　　2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：

“谢谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果！

”启发幼儿向兔阿姨致谢。

　　3、一起分享糖果，提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。

　　和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。

活动自然结束夸夸我的好朋友活动目标：

　　1、使幼儿能找出自己的好朋友的优点。

　　2、使幼儿懂得好朋友之间要互相关心、团结友爱。

　　活动准备：

　　1、了解自己好朋友的长处。

　　2、幼儿的美术作品。

　　活动过程：

　　1、教师通过夸自己的好朋友，引发幼儿夸好朋友的兴趣。

　　2、引导幼儿夸夸自己好朋友，要求幼儿说出自己好朋友是谁，有哪些优点。

　　3、使幼儿懂得虚心向好朋友学习，出示一幅美术作品，请幼儿欣赏，谈谈自己有哪些不足，想向好朋友学哪些本领。

　　4、使幼儿懂得朋友间要互相关心、团结友爱。

　　做客活动目标：

　　1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。

　　2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。

　　活动准备：

　　1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。

　　2、幼儿每人准备一份礼物。

　　活动过程：

　　一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。

　　1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。

　　2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。

　　二、做客轻轻敲门——向小主人及家长问好——小主人请大家坐下请喝茶——谢谢小主人——小主人请客人吃糖果——小主人拿出玩具请大家玩——小主人向客人介绍玩具名称和玩法——请客人下次再来——客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。

　　三、让幼儿用简短的语言讲述作客的经过，说出小主人是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。

幼儿园小班礼仪进餐教案...

问题补充  2011-02-2321:

12

活动目标，关键步骤以及活动反思能不能一块帮忙想下，帮女朋友搞，我一外行的什么都不懂，所以...

ぐォ昧べ回答:

2人气:

361解决时间:

2011-02-2322:

01

满意答案

好评率：

12%

有点多，耐心看。

培养幼儿餐桌礼仪的教案：

到鸡婆婆家做客

   目的：

   1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。

   2、继续学习使用礼貌用语：

“好！

”“谢谢”、“再见”“请”等。

   准备：

   炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡宝宝头饰各1，围咀，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小房1座。

   过程：

   1、老师富有情趣地说：

“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客”，我扮演鸡婆婆，╳╳老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。

鸡婆婆请小动物到我家作客，你们高兴不高兴？

好！

看我扮演鸡婆婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？

请小朋友也来扮演小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰（戴好坐在座位上）。

   2、鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说：

“我家鸡宝宝可能干呢？

她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！

你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？

看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”（重复动作）并伴随提问：

两只小脚放在哪里？

身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？

吃好了提问：

“鸡宝宝用什么擦嘴巴的？

”，“谁替她擦嘴巴的？

”“看看碗底怎么样？

”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了？

”老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来作客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要象鸡宝宝一样认真吃饭噢！

”

   3、鸡婆婆分别请小动物来作客（分3批）

小动物作客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。

（强化规则教育）

   4、鸡婆婆作结束讲话：

“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴，小动物来作客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？

你们都是好宝宝，欢迎你们下次再来作客，下次请你们吃水饺好吗？

（好！

）好，小动物再见！

”（鸡婆婆再见）

 教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流，使进餐规则得以自然传递和操作练习，幼儿做做，学学，学学，做做，在做中学在做中教，在学中做，做中求进步

礼仪教案：

《学做小客人》

活动目标：

1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2.使幼儿懂得