提克阿热克小学培优补差记录ye.docx

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提克阿热克小学培优补差记录ye

提克阿热克小学培优补差记录

（2009-2010学年第二学期）

时间

地点

教室

科目

美术

教师

叶尔波拉提

培优人员

补差人员

内容

第一课画自己

目标

培养学生的造型能力、观察能力。

培养学生抓住五官的特点并表现的能力。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、了解人们的相貌的区别。

   师：

为什么老师能区分大家呢？

是什么不一样呢？

师：

谁能说说自己的特点？

引导学生用正确的观察方法观察人物的主要特点。

用手摸摸看，有什么感觉？

（互相讨论、观察）

2、出示课题：

《画自己》

学生接

受效果

良

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（2009-2010学年第二学期）

时间

地点

教室

科目

美术

教师

叶尔波拉提

培优人员

补差人员

内容

2、长呀长

目标

了解植物生长的基本知识，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

引导学生了解有关植物的生长知识。

1、交流所查找或亲身实践得到的某一植物镜子、表现工

具（自选）。

表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决生长过程的资料和发现。

2、交流植物生长所需条件的有关知识及图片。

（教师引导关注环保知识，如水土资源、环境污染等。

）

学生接

受效果

良

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时间

地点

教室

科目

美术

教师

叶尔波拉提

培优人员

补差人员

内容

3、太阳

目标

培养学生们的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

你们知道吗？

太阳在天上自由自在，有时侯看看大地的景色，听着小朋友的歌，日子过得舒服极了，但是有一天，它突然觉得有些烦恼，因为它看到所有的景物都有美丽的色彩，小朋友们都穿着漂亮的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。

怎么办呢？

小朋友想不想帮助太阳，为它设计一件漂亮的花衣裳？

这就是我们今天要画的内容：

太阳

学生接

受效果

良

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科目

美术

教师

叶尔波拉提

培优人员

补差人员

内容

4、漂亮的瓶子

目标

通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、欣赏、观察

蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？

能

说说原在吗？

为什么喜欢它呢？

2、发现，解决

老师发现这些瓶子有两个共同之处。

拿起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通

过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？

学生接

受效果

良

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时间

地点

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科目

美术

教师

叶尔波拉提

培优人员

补差人员

内容

5、洗澡

目标

通过回忆生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、请学生代表上来讲述洗澡趣事，引导学生分析洗澡

是的特定环境、动作。

2、观看洗澡的录像片。

分析不同的洗澡动态，手、脚、

身体的动作特征，为下一步创作打基础。

3、欣赏教材中的范作，拓宽学生思路，提问：

还有哪

些东西可以洗澡。

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良

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美术

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内容

6、船

目标

通过学生的感知和对信息的扑捉，实践研究性的学习过程。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、感知：

以小组群体形式由学生共同展示所收集的资料。

每组每单元群体选出最佳资料向全班展示或播放。

2、探讨与交流：

根据直观图象，学生介绍自己的所见所

闻和感触。

教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本结构和功能性特征。

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补差人员

内容

7．手形的联想

目标

感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1．学生汇报对手形联想的结果。

（鼓励学生到投影前展示你的手形，让大家猜猜是什么？

教师与学生共同参与手形联想到的事物在一起时，可能发生的事情。

）2．出示课题，手形的联想。

三、欣赏感受、拓展思维。

（赏一赏）

1．师：

同学们，想一想如果把颜色涂在手形上会是什么样的？

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内容

8、狮子大王

目标

通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

回想生活中的狮子艺术形象，体会美术生活间的联系。

          提问：

你觉得狮子是怎样的动物呀？

你是从什么地方开始认识狮子的？

除了同学们说的这些地方可以了解狮子外，在我们生活中还有什么地方能见到狮子？

出示课件，展示生活中常见的多种狮子艺术形象）

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内容

第1课添画

目标

了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

（1）如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?

说一说理由。

（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么?

播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。

看教材第2页、第3页，分析书中作品：

（1）你喜欢哪一幅作品?

为什么?

（2）说一说制作方法。

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内容

第2课绘画游戏

目标

了解本课绘画游戏的基本方法

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

（1）画线游戏。

规则：

请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。

（可以闭上眼睛画。

）

（2）请你看看这幅画好看吗?

说说理由。

（3）教师利用学生作业演示。

（实物投影）

利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。

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内容

第3课纸盒变家具

目标

进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、使学生的合作精神得以发展。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

（1）以小组为单位，

（2）美观、新颖，有创造性。

及时发现有创意的作品。

交流，展示，讲评。

布置学生清理环境。

由各组代表说出家具名称。

结合课前准缶的相关资料，研究家具的多种款式设

计。

讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。

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内容

第4课和妈妈在一起

目标

通过泥塑过程，培养学生的造型能力。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

（1）你从小最喜欢和谁在一起?

和妈妈在一起时什么样?

（2）动物和妈妈在一起时什么样?

你能根据图片编个故事吗?

欣赏教材中的图片。

（3）这些图片中有哪几种动物，各有什么特点?

组织小组讨论。

提问：

怎样用泥表现出动物特征。

提问：

如何表现出妈妈和孩子在一起?

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内容

第5课茂密的花

目标

能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

板书课题。

组织组际之间的交流。

课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。

总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。

引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。

提问：

如何表现出茂密的花?

课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。

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内容

第6课吊饰

目标

知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和范本制作方法。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

问题：

①你在什么时候什么地方见到过吊饰?

②说一说吊饰的样子。

③为什么要挂吊饰?

④分析结构。

⑤为什么叫吊饰?

以一个吊饰为例分析；由哪些部分组成?

每一部分的作用是什么?

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内容

第7课节节虫

目标

了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1．组织学生看书回答问题

（1）书中作品为什么叫节节虫?

（2）自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫?

2．看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。

讨论内容：

（1）结合资料谈谈节节虫的制作要点：

有几部分组成?

有什么特点?

（2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?

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内容

第8课出壳了

目标

显性内容与目标探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

观察

破壳前准备——破壳——啄开一圈——完全破壳——挣脱卵壳——伸展——步人壳外世界

提示：

雏鸡用什么部位破开蛋壳?

雏鸡用什么部位蹬开扩大蛋壳的裂痕?

蛋壳脱落时的状态和碎片是怎么剥离的?

雏鸡的绒毛有什么特点，

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内容

第1课我们的社区

目标

通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

用语言组织教学。

  提问：

谁能淡谈自己家住的小区什么样?

给你印象最深的是哪儿·

二、探究式学习活动

  播放课件。

  谁能做一个小区中人物活动的动态，其他同学猜一猜他们做的是什么动作？

  引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点。

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内容

第3课画中的线条

目标

通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

小组合作探究：

（1）《放牧图》

（2）《黄河逆流》

（3）《八十七神仙卷》

  画家经常运用不同的线表现出自己不同的心情。

  引导学生欣赏书中我国古代绘画作品。

具体分析我国古代绘画作品中的线

  指导学生进一步分析绘画作品的内涵。

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补差人员

内容

第4课会动的线条

目标

通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

提问：

谁能让你的丝带动起来?

丝带动起来时是什么样的线？

  提问：

谁能到黑板上画出表现丝带动起来的线？

  出示课题。

探究式学习活动

  观察教材第8页现代雕塑，提问：

看到这幅作品你有什么感受?

  艺术家常用这类线条表现动感。

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内容

第5课卵石动物造型

目标

感受卵石动物造型的多种表现手法。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

提问：

研究一下，教材中的作品可以分成几种类型?

欣赏借鉴  把卵石作品分发到各小组，供学生继续研究、学习。

共同创作  布置学生完成自己的卵石作品，及时为学生提示、辅导。

评价交流

  请学生介绍自己作品的成功与不足。

  谈在创作中遇到什么困难，怎样克服。

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补差人员

内容

第6课威武的盾牌

目标

盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

提出问题：

  古代武士手中的盾牌是干什么用的?

说说这块盾牌的特点。

继续分析教材分析、研究教材第12页、13页中学生的作品。

  提出问题：

 你最喜欢哪一件?

为什么?

  你在设计、制作时，打算在哪些方面突出“威武?

  你打算怎样做?

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内容

第9课大嘴怪

目标

充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、你能简单把这个大嘴巴动物画下来吗?

比一比?

（每人一张白纸，做练习用）

2、讲评：

谁画的嘴巴最大?

怎样能画出大的效果?

嘴巴在脸上所占的

比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。

（可以修改部分学生的作业增强感觉）

3、修改自己的草图，比较效果。

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内容

第十课中国龙

目标

通过欣赏中国龙的文化艺术,让学生感受中国深厚的文化底蕴

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、"同学们经过课前对龙的资料搜集,你知道龙在世界上到底存在吗?

"

2、想一想,龙本来不存在,劳动人民是怎样创造出它的样子来的?

3、找一找,龙身上有哪些动物的特点?

讨论后得出结论:

（结合图片进行对比）

龙的角是鹿的角;龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴;龙的身体是蛇的身体;龙的爪子是老鹰的爪子;

学生接

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内容

第十一课吉祥图案

目标

能用绘画的设计吉祥图案表达美好的心愿

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、创设情景,指示课题.

引入:

同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽的图案,让我们来看看（师边说边示范）.

教师:

为什么这个小小的彩纸有这么神奇?

咱们一起来研究一下吧.

小结:

原来这些彩色纸通过折剪,就变成美丽的图案.

揭示主题:

今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案.（出示课题）

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内容

课题：

植物写生

目标

通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

解题并指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。

同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。

欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。

进一步分析观察各种植物的结构与花纹。

学生讨论。

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内容

课题：

巧用对称形

目标

知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、大自然是非常美丽的，它包含了很多奇妙的美的法则。

人类在创造美的过程中，不断地向大自然学习。

2、今天我们也来做一个小小设计家，首先我们大家想想大自然里有什么值得我们学习的美的法则。

学生接

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内容

课题：

放学了

目标

通过创作此幅作品，培养学生热爱生活、注意观察生活的习惯。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、教师请五位学生背好书包，上讲台表演。

2、其他学生观察，说一说他们在干什么？

根据学生的回答，教师出示课题：

放学了

3、学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流。

4、说说本校放学时的情景。

（启发、引导）

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内容

课题：

生活中的标志

目标

通过本课的学习，使学生明白标志在我们生活中的作用，我们看到这些标志应该怎样做。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、你们知道这些标志是什么地方的吗？

2、你们知道它们有什么用吗？

3、教师引导学生认识并分析各种标识。

4、小组讨论：

结合你看到的标志，以小组为单位讨论标志都有哪些种类和表现形式？

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内容

课题：

生命之源——水

目标

了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

让所有的学生共同完成一张大宣传海报。

让学生根据自己的长处设计小专栏。

1、你的专栏想用什么美术用具来制作？

2、你认为最大的困难是什么？

3、怎样让你的专栏更美观？

（擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设计以数字、文字为主的小专栏。

） 

学生接

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内容

课题：

材质的美

目标

通过本课的学习，了解到身边的的各种材质给人的美。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、出示各种物品：

猜一猜这是什么材质的？

揭示课题像这样设计巧妙、美观而实用的艺术品在我们身边还有很多，今天我们一起来欣赏《材质的美》。

2、提出问题。

艺术设计需要设计师具有丰富想像力。

生活中处处都有有艺术设计。

不同的设计给人的感受是不同的，而且，不同的人有着不同的喜好

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内容

课题：

用彩墨画鸟

目标

通过本课的学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感。

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。

用版示或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。

2、教师用简练、概括的毛笔墨演示表现鸟形体的全过程。

3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系。

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内容

课题：

用彩墨画鱼

目标

了解有关鱼的一些基础知识，初步学习用中国画画鱼的基本方法

培养

措施

讲解，画画

教

授

过

程

1、练习用笔、用墨。

请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？

2、教师演示 浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。

3、鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。

4、想一想，艺术家