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1、提克阿热克小学培优补差记录ye提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第一课 画自己目标培养学生的造型能力、观察能力。培养学生抓住五官的特点并表现的能力。培养措施讲解，画画教授过程1、了解人们的相貌的区别。 师：为什么老师能区分大家呢？是什么不一样呢？师：谁能说说自己的特点？引导学生用正确的观察方法观察人物的主要特点。用手摸摸看，有什么感觉？（互相讨论、观察）2、出示课题：画自己学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容2、长呀长目标了

2、解植物生长的基本知识，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。培养措施讲解，画画教授过程引导学生了解有关植物的生长知识。1、交流所查找或亲身实践得到的某一植物镜子、表现工具（自选）。表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决生长过程的资料和发现。2、交流植物生长所需条件的有关知识及图片。（教师引导关注环保知识，如水土资源、环境污染等。）学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容3、太阳目标培养学生们的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。培养措施讲解，画画教授过程你们

3、知道吗？太阳在天上自由自在，有时侯看看大地的景色，听着小朋友的歌，日子过得舒服极了，但是有一天，它突然觉得有些烦恼，因为它看到所有的景物都有美丽的色彩，小朋友们都穿着漂亮的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢？小朋友想不想帮助太阳，为它设计一件漂亮的花衣裳？这就是我们今天要画的内容：太阳学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容4、漂亮的瓶子目标通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。培养措施讲解，画画教授过程1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为

4、什么喜欢它呢？2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。拿起这些瓶子，发现左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容5、洗澡目标通过回忆生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。培养措施讲解，画画教授过程1、请学生代表上来讲述洗澡趣事，引导学生分析洗澡是的特定环境、动作。2、观看洗澡的录像片。分析不同的洗澡动态，手、脚、身体的动作特征，为下一步创作打基础。3、欣赏教材中的范作，拓宽学生思路，提问：还有哪些东西可以洗

5、澡。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容6、船目标通过学生的感知和对信息的扑捉，实践研究性的学习过程。培养措施讲解，画画教授过程1、感知：以小组群体形式由学生共同展示所收集的资料。每组每单元群体选出最佳资料向全班展示或播放。2、探讨与交流：根据直观图象，学生介绍自己的所见所闻和感触。教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本结构和功能性特征。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容7手形的联想目标感知手形的变化与组合，进

6、而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。培养措施讲解，画画教授过程1学生汇报对手形联想的结果。（鼓励学生到投影前展示你的手形，让大家猜猜是什么？教师与学生共同参与手形联想到的事物在一起时，可能发生的事情。）2出示课题，手形的联想。三、欣赏感受、拓展思维。（赏一赏）1师：同学们，想一想如果把颜色涂在手形上会是什么样的？学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容8、狮子大王目标通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。培养措施讲解，画画教授过程回想生活中的狮子

7、艺术形象，体会美术生活间的联系。 提问：你觉得狮子是怎样的动物呀？你是从什么地方开始认识狮子的？除了同学们说的这些地方可以了解狮子外，在我们生活中还有什么地方能见到狮子？出示课件，展示生活中常见的多种狮子艺术形象）学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第1课 添画目标了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。培养措施讲解，画画教授过程(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么?播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行

8、添加。看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品?为什么?(2)说一说制作方法。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第2课 绘画游戏目标了解本课绘画游戏的基本方法培养措施讲解，画画教授过程(1)画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。(3)教师利用学生作业演示。(实物投影)利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶

9、尔波拉提培优人员补差人员内容第3课 纸盒变家具目标进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、使学生的合作精神得以发展。培养措施讲解，画画教授过程(1)以小组为单位，(2)美观、新颖，有创造性。及时发现有创意的作品。交流，展示，讲评。布置学生清理环境。由各组代表说出家具名称。结合课前准缶的相关资料，研究家具的多种款式设计。讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第4课 和妈妈在一起目标通过泥塑过程，培养学生的造型能力。培养措施讲解，画画教授过程(

10、1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。(3)这些图片中有哪几种动物，各有什么特点?组织小组讨论。提问：怎样用泥表现出动物特征。提问：如何表现出妈妈和孩子在一起?学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第5课 茂密的花目标能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。培养措施讲解，画画教授过程板书课题。组织组际之间的交流。课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。

11、引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。提问：如何表现出茂密的花?课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第6课 吊饰目标知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和范本制作方法。培养措施讲解，画画教授过程问题：你在什么时候什么地方见到过吊饰?说一说吊饰的样子。为什么要挂吊饰?分析结构。为什么叫吊饰?以一个吊饰为例分析；由哪些部分组成?每一部分的作用是什么?学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶

12、尔波拉提培优人员补差人员内容第7课 节节虫目标了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。培养措施讲解，画画教授过程1组织学生看书回答问题 (1)书中作品为什么叫节节虫?(2)自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫?2看相关资料 教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。讨论内容：(1)结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成?有什么特点?(2)你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第8课 出壳了目标显性内容与目标探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现

13、出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。培养措施讲解，画画教授过程观察破壳前准备破壳啄开一圈完全破壳挣脱卵壳伸展步人壳外世界提示：雏鸡用什么部位破开蛋壳?雏鸡用什么部位蹬开扩大蛋壳的裂痕?蛋壳脱落时的状态和碎片是怎么剥离的?雏鸡的绒毛有什么特点，学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第1课我们的社区目标通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养措施讲解，画画教授过程用语言组织教学。提问：谁能淡谈自己家住的小区什么样?给你印象最深的是哪儿二、探究式学习活动播放课件。谁能做一个小区中人物活

14、动的动态，其他同学猜一猜他们做的是什么动作？引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第3课画中的线条目标通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。培养措施讲解，画画教授过程小组合作探究：(1)放牧图(2)黄河逆流(3)八十七神仙卷画家经常运用不同的线表现出自己不同的心情。引导学生欣赏书中我国古代绘画作品。具体分析我国古代绘画作品中的线指导学生进一步分析绘画作品的内涵。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-201

15、0学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第4课会动的线条目标通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。培养措施讲解，画画教授过程提问：谁能让你的丝带动起来?丝带动起来时是什么样的线？提问：谁能到黑板上画出表现丝带动起来的线？ 出示课题。探究式学习活动 观察教材第8页现代雕塑，提问：看到这幅作品你有什么感受? 艺术家常用这类线条表现动感。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第5课卵石动物造型目标感受卵石动物造型的多种表现手法

16、。培养措施讲解，画画教授过程提问：研究一下，教材中的作品可以分成几种类型?欣赏借鉴把卵石作品分发到各小组，供学生继续研究、学习。共同创作布置学生完成自己的卵石作品，及时为学生提示、辅导。评价交流 请学生介绍自己作品的成功与不足。谈在创作中遇到什么困难，怎样克服。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第6课威武的盾牌目标盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。培养措施讲解，画画教授过程提出问题：古代武士手中的盾牌是干什么用的?说说这块盾牌的特点。继续分析教材分析、研究教材第12页、13

17、页中学生的作品。提出问题：你最喜欢哪一件?为什么?你在设计、制作时，打算在哪些方面突出“威武?你打算怎样做?学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第9课大嘴怪目标充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。培养措施讲解，画画教授过程1、你能简单把这个大嘴巴动物画下来吗?比一比?(每人一张白纸，做练习用)2、讲评：谁画的嘴巴最大?怎样能画出大的效果?嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。(可以修改部分学生的作业增强感觉)3、修

18、改自己的草图，比较效果。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第十课中国龙目标通过欣赏中国龙的文化艺术,让学生感受中国深厚的文化底蕴培养措施讲解，画画教授过程1、同学们经过课前对龙的资料搜集,你知道龙在世界上到底存在吗?2、想一想,龙本来不存在,劳动人民是怎样创造出它的样子来的?3、找一找,龙身上有哪些动物的特点?讨论后得出结论:(结合图片进行对比)龙的角是鹿的角;龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴;龙的身体是蛇的身体;龙的爪子是老鹰的爪子;学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间

19、地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第十一课吉祥图案目标能用绘画的设计吉祥图案表达美好的心愿培养措施讲解，画画教授过程1、创设情景,指示课题.引入:同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽的图案,让我们来看看(师边说边示范).教师:为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧.小结:原来这些彩色纸通过折剪,就变成美丽的图案.揭示主题:今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案.(出示课题)学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容课题：植物写生目标通过本课对各种植

20、物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法培养措施讲解，画画教授过程解题并指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。进一步分析观察各种植物的结构与花纹。学生讨论。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容课题：巧用对称形目标知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。培养措施讲解，画画教授过程1、大自然是非常美丽的，它包含了很多奇妙的美的法则。人类在创造美的过程中，不断地向大自然学习

21、。2、今天我们也来做一个小小设计家，首先我们大家想想大自然里有什么值得我们学习的美的法则。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容课题：放学了目标通过创作此幅作品，培养学生热爱生活、注意观察生活的习惯。培养措施讲解，画画教授过程1、教师请五位学生背好书包，上讲台表演。2、其他学生观察，说一说他们在干什么？根据学生的回答，教师出示课题：放学了3、学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流。4、说说本校放学时的情景。（启发、引导）学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教

22、室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容课题：生活中的标志目标通过本课的学习，使学生明白标志在我们生活中的作用，我们看到这些标志应该怎样做。培养措施讲解，画画教授过程1、你们知道这些标志是什么地方的吗？2、你们知道它们有什么用吗？3、教师引导学生认识并分析各种标识。4、小组讨论：结合你看到的标志，以小组为单位讨论标志都有哪些种类和表现形式？学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容课题：生命之源水目标了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。培养措施讲解，画

23、画教授过程让所有的学生共同完成一张大宣传海报。让学生根据自己的长处设计小专栏。1、你的专栏想用什么美术用具来制作？2、你认为最大的困难是什么？3、怎样让你的专栏更美观？（擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设计以数字、文字为主的小专栏。）学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容课题：材质的美目标通过本课的学习，了解到身边的的各种材质给人的美。培养措施讲解，画画教授过程1、出示各种物品：猜一猜这是什么材质的？揭示课题像这样设计巧妙、美观而实用的艺术品在我们身边还有很多，今天我们一起来欣赏材质的美。

24、2、提出问题。艺术设计需要设计师具有丰富想像力。生活中处处都有有艺术设计。不同的设计给人的感受是不同的，而且，不同的人有着不同的喜好学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容课题：用彩墨画鸟目标通过本课的学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感。培养措施讲解，画画教授过程1、赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。2、教师用简练、概括的毛笔墨演示表现鸟形体的全过程。3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容课题：用彩墨画鱼目标了解有关鱼的一些基础知识，初步学习用中国画画鱼的基本方法培养措施讲解，画画教授过程1、练习用笔、用墨。请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？2、教师演示浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。3、 鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。4、 想一想，艺术家