小学地震逃生应急预案.docx
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小学地震逃生应急预案
小学地震逃生应急预案
【篇一:
学校防地震逃生演练应急预案】
**学校防地震逃生演练应急预案
一、指导思想:
落实上级安全教育的精神,坚持“预防为主、综合整治、安全第一”的原则,创建安全和谐校园。
为确保学校万一发生破坏性地震时,全体师生能迅速地、有秩序地撤离教学楼,最大限度地减少人员伤亡。
通过地震演练,让全校师生在发生地震时能够采取正确的方法自救,能够迅速、有序、安全地撤离疏散,提高师生的安全应急意识。
特制定本校发生地震演练计划。
二、防震应急领导小组:
组长:
***
副组长:
***
应急办主任:
***
成员:
***************
三、演练要求:
1、演练时间:
20**-**-**
2、全体领导小组成员和师生务必要高度重视,根据布
置和安排,落实每个老师的岗位、职责和学生疏散通道、顺序和集合地点(学校操场)。
3、地震灾害发生或演练,均以广播警报声或应急领导
小组成员的呼喊为警报信号。
4、师生听到警报信号后,立即停止上课,关闭办公室、教室所有用电设备,随手关门。
所有老师马上到达指定岗位,组织学生迅速撤离教学楼。
5、演练过程必须注意安全,学生要听从各楼层负责老
师的指挥,动作迅速而又不慌不乱,应该排成两路纵队,有秩序地前进,不能争先恐后、慌乱奔跑。
下楼梯时必须走,在平地上可以有秩序地小跑,迅速转移到指定位置。
如果有同学跌倒,要尽快扶起来。
6、疏散过程中,可以用双手护头,以防被砸伤。
7、各楼层负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后,
跟随所在年级的学生立即撤离,路上如有学生摔倒或受伤,马上把他们抬到指定的集合地点,各岗位的教师迅速按指定地点分年级集合。
8、集合地点:
操场。
各班学生到达集中地后,要立即
原地蹲下,保护头部。
集合时每班排二列纵队,学生全体坐下,安静,班主任在队伍前面,副班主任在队伍后面。
班主任和副班主任迅速清点人数,报告年级组长,组长统计完本年级各班人数及教师人数后,报告校长。
四、学生自救方法、疏散楼梯安排及次序:
强烈地震发生时,一般伴有隆隆声、地光及地面抖动。
从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间,此时要教育
学生一定要沉着冷静,不要恐惧慌乱,更不要无目的乱跑,须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。
1、地震时室内、外避险
听到地震警报后,处于教学楼内的师生立即停止教学活动,告诉学生不要慌乱,并指挥学生将身体尽量缩成一团,迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下,靠围墙的学生尽量往里靠。
躲避的姿势:
将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
在操场上的师生应该到空旷场地或疏散区去躲避,就地不动蹲下,用手保护头部,注意避开大建筑物或危险物(如围墙、电线杆等)。
2、紧急疏散避险
等到地震结束后,为了防止较大的余震发生,应该立即进行有秩序地疏散,到安全的地方去躲避余震。
如家长来校接孩子,准许家长到各班班主任处签字接走学生。
要有顺序地疏散,每班成两路纵队,学生分前后门走,各排一队,教师可根据班级人数进行安排,离门最近的学生把门固定住,以免门被关上,影响逃生时间。
等所有同学都撤离了,他们才跟在队伍最后。
六、临震应急行动
1、接到上级地震、临震预(警)报后,领导小组立即进入临战状态,依法发布有关消息和警报,全面组织各项抗震工作。
各组随时准备执行防震救灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查,封堵,关闭危险场所,停止各项教室内大型活动。
3、加强对易燃易爆物品的管理,加强对食堂、门卫室等场所的防护,保证防震减灾工作顺利进行。
4、加强对师生宣传教育,做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤,保持通信畅通,时掌握各种情况,全力维护正常的教学工作和生活秩序。
6、各项物资准备。
七、震后应急行动
1、无论是否有预报、警报,当发生破坏性地震后,学校防震应急领导小组成员立即赶赴学校,其他在校防震应急领导小组成员必须在震后5分钟内在本校操场集合待命。
2、各防震应急领导小组成员在校长统一组织指挥下,迅速组织人员参加本校抢险救灾。
(1)迅速发出紧急警报,组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
(2)迅速关闭、切断输电、供水系统(应急照明系统除
外)和各种明火,防止震后滋生其它灾害。
(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。
(4)加强对重要设备、重要物品的救护和保护,加强校园24小时行政值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。
2、积极协助政府做好广大师生的思想宣传教育工作,消除恐慌心理,稳定人心,迅速恢复正常秩序,全力维护社会安全稳定。
3、迅速了解和掌握本校受灾情况,及时汇总向上级汇报。
**学校
20**-**-**
【篇二:
小学地震逃生演练应急预案】
汝南县第三小学
地震应急逃生演练方案
今年五月十二日是我国第四个“防灾减灾日”,活动主题为“弘扬防灾减灾文化,提高防灾减灾意识”。
同时,《河南省防震减灾条例》也明确规定,今年的5月7日至13日,为我省首个“防震减灾宣传周”。
为进一步加强中小学生防震减灾知识教育,提高广大师生防震减灾意识震时应急处置能力和自救互救技能,经学校研究决定,全校开展一次以紧急疏散、应急逃生为主要内容的演练。
一、演练目的
提高员工对学校安全工作重要性的认识,增强安全第一的意识教育学生珍爱生命,远离伤害,帮助掌握突发事件时自救自护逃生常识;建立健全学校突发事件应急机制,建立统一指挥、分级负责、职责明确、运转有序的应急体系,提高快速反应和应急处置能力,
二、演练指挥部
总指挥:
副总指挥:
成员:
各年级包级领导,各班班主任,课任教师
具体人员分工
1、总协调:
2、总校北教学楼东楼梯口负责人:
三楼转向台:
总校北教学楼
西楼梯口负责人:
二楼转向台:
三楼转向台:
总校前教学楼楼梯口负责人:
二楼转向台:
南校教学楼东楼梯口负责人:
南校教学楼西楼梯口负责人:
3、总校走廊秩序维护:
总校北教学后院:
总校南教学前院:
4、操场秩序指挥:
总校、南校
5、宣传照相:
总校、南校
6、医疗组:
总校、南校
7、机动人员:
8:
全体语数教师插入班级。
(各班语数负责各班学生安全,班主
任在前,课任断后)
参加演练人员:
全校师生
时间安排:
2012年5月4日下午第三节
演练准备:
各班开展应急避震演练、紧急疏散演练、自救互救演练等安全知识教育(利用班会观看视频)。
三、演练地点:
1、危险区:
教学楼2、安全区:
操场
四、演练路线
各班学生快速分两队从危险区(教学楼)撤离到安全空旷区(操场)集中。
教学楼具体撤离路线:
总校
1、前教楼撤离顺序一楼三五、三六同时;楼上三二、三三、三
一、三四
2、后教楼撤离顺序一楼六一------六五同时撤离经过走廊;六六、六七、五一从办公楼西侧撤离。
楼上东楼梯撤离顺序五三、五四、五二、五五、四三、四四;楼上西楼梯撤离顺序五七、五六、四一、四二、四五、四六。
五七、五六、四一、四二、从办公楼西侧撤离。
3、操场集中:
按升旗时的队伍站。
南校
1、教楼撤离顺序一楼同时撤离一一经过班级东边走廊撤离;一
二、一三从东侧走廊撤离。
一四从西侧走廊撤离;一五、一六经过班级西边走廊撤离;
2、楼上东楼梯撤离顺序二二、二一、二七、;楼上西楼梯撤离顺序二四、二五、二六、二三、。
3、操场集中:
按升旗时的队伍站。
五、演练步骤
演练总指挥通过校园广播拉响防空警报宣布演练开始,学校立即启动应急预案,指挥部工作人员立即奔赴到各预定地点,各班班主任迅速组织学生按规定路线有序撤离;在确定师生全部撤离完毕后,工作人员迅速撤离现场,最后在操场按班级集中,各班主任或任课教师及时清点学生数,搞清不在场学生的姓名和去向,保证良好秩序。
六、工作职责
1、各班的班主任或任课教师:
负责本班学生清点工作;在教学楼教室组织好本班学生有序逃离(突发事件时,各班课任老师负责组织);最后在安全集中区再一次清点本班学生。
2、各楼梯口及走道的教师:
组织学生有序撤离,严防楼道出现拥挤踩踏现象。
3、安全区(操场)组织人员:
负责到达安全区学生的安顿、集中整队和纪律维护,汇总各班撤离人数,然后向总指挥报告。
七、演练要求与注意事项
1、全体员工要严肃、认真地对待本次演练,保证演练绝对安全。
要教育学生在逃生过程中,发扬友爱精神,互相帮助,避免人为推撞、踩踏等事故发生。
在演练中,要求学生手捂口鼻,猫着腰快速出教室、然后按规定路线快速撤离至安全区域(操场)。
2、各班级要在演练前对学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育,使每个学生都掌握基本的安全知识。
确保每一位学生都逃离危险区域,如有行动不便的学生,要组织其他学生帮助逃离,或教师自己背着离开现场
3、听到学校发出的警报声后,各楼梯负责人及时到达指定地点指挥疏散,全校师生立即快速、安全进行疏散(首次疏散时,所有负责人必须提前十分钟到达场地)。
班主任在听到警报后,立刻打开教室前后门,引导同学疏散,要求学生做到冷静判断,绝对服从老师的组织,按预定的楼梯划分撤离线路有序地撤离。
疏散过程要按逃生培训知识进行,保证演练严肃性,达到预期效果。
同时,又要注意演练中的安全,不追跑、拥挤、推搡,更不得喧哗、开玩笑,以防意外发生。
如发现有人摔倒,后面的同学立即止步,并将其扶起,帮助一起逃离危险地,防止堆压伤人。
4、疏散集合地点:
按课间操位置在操场集中。
所有参练人员必须服从指挥,人人参与,听从命令,不得擅自指挥或干扰指挥。
工作人员要在学生撤离后再自己迅速撤离。
5、本次演练结束后各班级要组织座谈,认真总结与反思,针对学校安全和突发事件安全应急等工作提出合理建议。
汝南三小
2012-5-3
【篇三:
学校预防地震应急预案】
学校预防地震应急预案
为提高学校紧急处置地震灾害的能力,确保地震来临时,能够快速、高效、有序地开展地震应急工作,最大限度地减少损失,保障全校师生生命财产安全,根据《中华人民共和国防震减灾法》、《国
家预防地震应急预案》和县《预防地震应急预案》,结合我校防震减灾工作实际,特制定本预案。
一、防震减灾工作领导小组(地震应急指挥部)
正组长:
副组长:
成员:
二:
职责:
1、全面负责学校地震应急工作,进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和抵御地震灾害的能力;
2、制定地震应急预案,并组织演练;
3、临震预报发布后,负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和校应急预案的实施;
4、地震发生后,全面负责学校地震应急工作,指挥各工作组按预案确定的职责投入抗震救灾;
5、负责向上级汇报灾情,争取援助。
三、预防地震应急预案:
震前应急准备工作在本预案公布后,当临震预报发布时的紧急情况下完成。
1、应急工作领导组办公地点及通讯方法:
指挥部办公室设在学校操场正中位置。
2、指挥部办公室要定期修定学校预案,并组织指挥部成员学习和熟悉预案,并适时组织演练;周密计划和充分准备抗震救灾设备、器材、装备、工具等,并落实数量明确到人;校政教处、少先队委员会利用宣传栏经常开展防震科普知识宣传。
3、疏散组要制定人员疏散方案,疏散路线,疏散场地环境。
4、抢险救灾组熟悉预案,明确职责,尤其对水、电设施及火险等经常进行检查;负责抢险工具、器材、设备的落实;组织抢险救灾组成员定期进行演练。
5、制定治安管理措施,加强对重点部门、设施、线路的监控及巡视。
6、出现地震谣传,校办公室、政教处要及时平息地震谣传或误传,开展防震科普知识培训,提高师生识别地震谣传的能力,安定人心,保证学校安定。
四、临震应急响应:
政府临震预报发布后,或突发地震(一般3级以上)时,学校立即启动“地震应急预案”。
(1)、政府临震预报发布后,学校地震立即急指挥部指挥长宣布进入“应急状态”,做好地震应急准备,应对可能面临的地震。
(2)、突发地震时,立即启动“地震应急预案”。
①、“地震应急预案”一般应由指挥长(防震减灾工作领导小组组长)启动。
②、如正组长不在学校,无法启动预案的,正组长可电话指定一名副组长代为启动预案,或由副组长直接启动预案,副组长代理行使正组长职责。
③、副组长启动预案,应同时向正组长报告,如当时无法报告或无法与正组长取得联系的,可事后向指挥长作专门汇报。
五、突发地震时的应急措施:
突发地震时,正组长(副组长)启动“地震应急预案”,应急信号员发布应急信号。
(1)应急避震
信号员发出“地震警报”信号(停电时信号为:
三响短促哨声,连续多次),进入应急避震状态。
①、任课教师:
立即停止授课,转为避震疏散组成员,负责该班级的应急避震、紧急疏散工作。
立即告知学生“地震来了,不要慌乱”,命令学生迅速就地避震。
②、学生:
迅速躲避在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,蹲下,并用双手或书包保护头部。
(平房教室、底楼教室靠门口的少部分学生可直接跑到教室外最近的安全地方)
③、上综合科的师生:
迅速关闭电源、火源、气源等次生灾害源,预防次生灾害的发生。
然后执行①、②。
(2)、紧急疏散
信号管理员发出解除“地震警报”信号(停电时信号为:
一声长哨,连续多次),进入紧急疏散状态。
①、避震疏散组其他成员:
迅速到达指定的紧急疏散线路及场地,负责学生疏散过程中的安全。
②、教学楼每层设立一名疏散指挥员(避震疏散组组长指定当时不在上课的教师担任),按“应急疏散秩序表”规定次序疏散。
疏散次序:
按照从低层向高层,以近楼梯到离远楼梯教室为序,安排各班级有序疏散。
③任课教师:
组织学生安全有序疏散,并提醒学生注意安全,不要相互拥挤。
教室讲台、靠楼梯最近的任课教师应立即赶到楼梯口做好安全防护工作。
④、其他在校教师应立即赶到学生疏散路线相关节点做好防护工作。
⑤、学生:
在教师指导下,按规定的次序、路线,迅速,有序地撤离至指定地点(操场、空旷地带)。
⑥各班主任清点人数,检查学生受伤情况,稳定学生情绪,并向年级组长或学校办公室、校长办公室汇报统计结果。
(3)、自救互救
根据师生受伤情况,自救互救组开展救助工作。
①、学校卫生室、后勤部门迅速在疏散地设立临时救护点,组织救治。
②、各班班主任及任课教师组织学生开展救助,配合、协助校医对轻伤者给予必要的消毒、清洗、包扎等医疗处置。
③、如有伤势较重的伤员,学校无能力处置的,就近送医或在第一时间内联系“120”医疗急救中心,请求救治。
④、安全办公室以及后勤部门检查学校食堂、宿舍、教学楼、实验室等重点部位,查看是否受损及损坏情况,检查是否发生火灾、水灾、毒气等次生灾害,并组织人员采取相应预防、处置措施。
⑤、发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后,学校应在处置的同时,向“119”、“110”等部门提出救援请求。
(4)、教育安抚
突发地震后,针对学生可能出现的情绪紧张、神情焦虑等心理问题,学校心理咨询室立即开展防震减灾科普宣传教育及心理疏导工作,舒缓学生震后心理压力。
(5)、灾情报告
突发地震后,应急疏散组应立即对地震中师生伤亡、校舍损坏等情况进行统计、汇总,了解、收集学校地震应急中采取的基本措施,起草“学校地震应急情况报告”,经正组长审阅、批准,震后半小时内将“学校地震应急情况报告”报教育、防震减灾行政主管部门。
有新生重大灾情的,随时报告;无新生重大灾情的,震后2小时、6小时内分别做好续报工作,以后每天报告1次。
(6)、震后教学保障
①、安全保卫组震后应立即对校舍进行安全检查,如发现有校舍受损,应对其进行封闭,并组织安全鉴定。
②、校舍受损无法满足教学需要,应搭建帐篷或活动板房,设立临时教学点。
(7)、应急结束
政府或教育、防震减灾行政主管部门确认近期不再有破坏性地震发生,则宣告应急结束,恢复正常教学秩序。
六、保障措施:
①、由政教处综合考虑学生人数、班级分布等情况,在学年初(即9月初)制定“应急疏散路线图”、“应急疏散秩序表”,并印发到全体教师,在各班级张贴公布。
学校班级分布等因素有变动的,应在变动后15天内更新“应急疏散路线图”、“应急疏散秩序表”。
②、办公室制定“学校应急通讯录”。
内容包括:
学校地震应急指挥部及下设各组人员办公室、住宅电话及移动电话,教育、防震减灾行政主管部门联系电话、电子邮箱及上述部门相关负责人的移动电话等。
各班班主任应当建立“学生家长通讯录”,并报年级组长及教务部门备案。
③、学校经常举行地震应急演练。
平时,学校每学期应组织一次全校的地震应急演练,每学期应结合军训、科普宣传等活动,开展一次单科目演练。
政府临震预报发布后,学校应组织1—2次全校性、全科目的地震应急演练。
④、后勤部门对学校的通讯设施、车辆及其他应用于应急的设备、设施进行检查、维护,保证正常运转。
学校医务室应贮备部分急救用(药)品。
⑤、后勤部门根据学校建筑布局、空地情况,利用操场和其他空地设立“应急避难场所”。
七、预案管理: