广西陆川县中学届高三月考语文试题.docx
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广西陆川县中学届高三月考语文试题
广西陆川县中学2014届高三12月月考语文试题
广西陆川县中学2014届高三12月月考语文试题太子头上的
广西陆川县中学2014届高三12月月考语文试题
第卷（选择题共30分）
一、基础知识。
（12分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字读音全部正确的一项是（
）
A．惬意（qi）
孩提（t）
怪模样（m）
婆娑起舞（su）
B．天堑（qin）
木讷（n）
便笺条（jin）
拐弯抹角（m）
C．置喙（hu）
清荇（xng）
撂挑子（lio）
天崩地坼（c）
D．按捺（n）
惭怍（zu）
金镂鞍（lu）
图穷匕见（xin）
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
（）
A.
今年堪称多事之秋，比如：
我国北海舰队圆满完成在西太平洋海域的训练任务，神舟十号载人飞船发射成功，而我的姐姐也考上了理想的大学……
B.
尽管中央谆谆告诫禁止公车私用，但当下公车滥用私用现象之严重早已让民众麻木，以至于各地公车改革动辄得咎，屡陷质疑。
C.
面试结束后，不管是表现失意还是踌躇满志，考生都要保持平和的心态和良好的风度，展现给考官一种沉稳的心理素质。
D.
农村留守儿童到大城市参加夏令营，从穷山恶水来到现代化都市，好奇、兴奋，但活动结束后能保证“幸福花开”吗？
3．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．在交会对接任务中，“天宫一号”目标飞行器扮演着一个引导者和指挥管理者，就像一个团队中的“班组长”，始终掌控着工作进度和进展。
B．领导干部被称为“老板”，不仅仅是称谓不适当、不严肃，而且反映了有的单位在政治生活中“一言堂”色彩浓厚，“家长制”作风严重。
C．13岁少年骆伟科为救病危母亲徒步到广州擦鞋筹款一事感动了无数人，收到的捐款已经超过30万元。
D．如果人们盯着电视屏幕连续看上四五个小时的节目，就会感到眼睛模糊腰酸背痛,觉得十分疲劳。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
（）
中国的教育正处在深化改革、谋划长远的关键时期。
________，__________，__________。
________，________，________。
要培养他们，请从摘掉功利教育的“绿领巾”开始。
而未来中国社会真正需要的
但在急功近利的社会环境影响下
最容易被世俗“劫持”而沦丧根本的育人理念
而是遍布社会各个阶层的一代健康、成熟的合格公民
不是少数自我强大的精英
教育很难独醒
A．
B．
C．
D．
二、阅读下面的文字，完成5—7题。
（9分）
天伦之痒
“有没有人像我一样，明明很心疼妈妈却总是跟她吵架?
”由全球热门排行榜发布的这句话，20多字，被转发1万2千多次，评论大多是“举手”“我也是”这般字眼，感同身受之情跃然纸上。
在成年独生子女与空巢父母之间，有这样一种“天伦之痒”正在悄悄发生。
当独生子女离家求学工作数年，再以独立的社会人姿态回归，常常惊觉，在他们与曾经最为亲密的父母之间，空白的岁月已悄然划下鸿沟。
因价值观念、思维行为、道德标准等不同而带来的两代人差异，通常被称为代沟，并不稀奇，然而，没有哪一个国家像今日中国这样，农业社会、工业社会、后工业社会三个时代和社会阶段的社会结构并存于当下，生活在不同社会形式下的父母与子女之间，由于经济、历史、教育等原因，形成了奇特的代际差异——双方既渴望亲密，却只能疏离；疏离之中，亦有无法剪断的现实羁绊，以及从经济到心理的相互依赖。
在我国，由计划生育政策所造就的第一代独生子女已经长大成人。
统计表明，独生子女人口已超过1亿。
“独生子女家庭所具有的‘三口之家’的特征使得走向社会的青年独生子女与他们父母之间的关系显得更加突出”，南京大学社会学系教授风笑天如此表示。
独生子女与父母之间，是时空压缩了的社会，穿越时代般的差异；也是彼此唯一的现实，羁绊日益加深，距离却被迫拉近，就像两块不同形状的木板，不得不捆绑到一起，挣扎与碰撞由此产生。
在独生子女成长的这30年间，中国变化可谓风云激荡、波澜壮阔。
改革开放让社会充满着计划与市场、公平与效率、精神与物质的攻守起伏，时至今日，身处国家的不同地方，几乎可能造就身处不同的时代，差异巨大的生活方式、道德观念、文化习俗等，在同一时空内相互作用——社会学者孙立平称之为“断裂社会”。
当城市像欧洲、农村像非洲时，横亘在50、60后父母与80、90后独生子女之间的时代鸿沟，可能达到300年。
“独生子女和父母交流思想的难度，基本等于一个美国普通青年和独立战争时代的先人交流”，一位网友评论说。
思想上的鸿沟，大多反映在类似的生活小事上：
50后、60后父母们接受到的祖训是，不能分梨吃，筷子不能插在饭上，食物不能倒进厕所，右眼皮跳会有灾，更加会引起争端的，则是关于生活方式上，如：
坐月子不能洗头、不能吃生冷、小孩子就是要多吃多穿……
父母退休后，操心独生子女和孩子家里的事儿，就成了他们生活的重要内容。
除了孩子，父母没有别的依靠，也不太可能依靠国家。
然而，一旦两代人不可避免地要长期同住，各种矛盾亦随之而来。
有调查显示，与父母分住的青年的亲子关系，明显比与父母同住青年的亲子关系更紧密一些；子女与父母住在一起，虽便于交谈和互动，但也可能形成更多亲子冲突。
悲哀的是，许多80后仍然不得不继续“啃老”。
他们势单力孤，没有父母支援，实在是难以应付这个汹涌变化的社会。
独生子女与空巢父母，或许注定便是这样冲撞与伤害、和解与依赖的两代人。
尽管艰难，但还是要相互陪伴着、搀扶着走完。
（节选自《中国新闻周刊》）
5.下列对于“天伦之痒”的理解，不正确的一项是（
）
A.80后独生子女与父母之间是“断裂社会”中的两代人，身处不同的地方，可能形成差异巨大的生活方式、道德观念、文化习俗等。
B.很多独生子女和父母双方既渴望亲密，却只能疏离；疏离之中，亦有无法剪断的现实羁绊，以及从经济到心理的相互依赖。
C.许多80后不得不继续“啃老”，因为他们势单力孤，没有父母支援，实在是难以应付这个汹涌变化的社会。
D.这种“天伦之痒”又体现在独生子女和父母很难融洽相处，互相冲撞，互相伤害，却又互相和解和依赖。
6.有关文章内容的理解，表述正确的一项是（
）
A.全球热门排行榜发布的“有没有人像我一样，明明很心疼妈妈却总是跟她吵架?
”这句话说出了独生子女的心声，让他们都产生了同感。
B.生活在农业时代的父母与成长在工业社会的独生子女由于经济、历史、教育等原因，形成了奇特的代际差异，这种代际差异自然造成了“天伦之痒”。
C.独生子女与父母在巨大差异的社会现实中，他们可能有矛盾，有距离，但割不断的血缘关系仍使他们彼此分不开。
D.父母们总操心不能分梨吃，筷子不能插在饭上，食物不能倒进厕所……这样小事，常常引发父母与独生子女之间的争执，加剧了“天伦之痒”。
7.根据原文信息，下列推断正确的一项是（）
A.80后独生子女与父母的矛盾本来不大，却会因为累积时间久了，最终一次性爆发，并且会因为时间的推移而不断强化和激化。
B.原本该是共享天伦之乐的两代人，反倒将之演化成了“天伦之痒”，这已经不再是一个家庭的事，而是某个时代特有的情感伤痛。
C.只要政府发挥好引导作用，弘扬传统“孝道”文化，营造家庭和睦、孝亲敬老的良好社会氛围，“天伦之痒”自然会变成“天伦之乐”。
D.由于两代人思维观念的分歧和沟通上存在一些问题，原本就矛盾重重的两代人之间，许多不愉快便悄然发生了。
三、阅读下面的文言文，完成8--10题。
（9分）
陈球字伯真，下邳淮浦人也。
球少涉儒学，善律令。
阳嘉中，举孝廉，稍迁繁阳令。
复辟公府，举高第，拜侍御史。
是时，桂阳黠贼李研等群聚寇钞，陆梁荆部，州郡懦弱，不能禁。
太尉杨秉表球为零陵太守。
球到，设方略，期月间，贼虏消散。
而州兵朱盖等反，与桂阳贼胡兰数万人转攻零陵。
零陵下湿，编木为城，不可守备，郡中惶恐。
掾吏白遣家避难，球怒曰：
“太守分国虎符，受任一邦，岂顾妻子而沮国威重乎？
复言者斩！
”乃悉内吏人老弱，与共城守，弦大木为弓，羽矛为矢，引机发之，远射千余步，所杀伤众。
贼复激流灌城，球辄于内因地势反决水淹贼。
相拒十余日，不能下。
会中郎将度尚将救兵至，球募士卒，与尚共破斩朱盖等。
光和元年，迁太尉，数月，以日食免。
复拜光禄大夫。
明年，为永乐少府，乃潜与司徒河间刘郃谋诛宦官。
初，郃兄侍中鯈，与大将军窦武同谋俱死，故郃与球相结。
事未及发，球复以书劝郃曰：
“公出自宗室，位登台鼎，天下瞻望，社稷镇卫，岂得雷同容容无违而已？
今曹节等放纵为害，而久在左右，又公兄侍中受害节等，永乐太后所亲知也。
今可表徙卫尉阳球为司隶校尉，以次收节等诛之。
政出圣主，天下太平，可翘足而待也。
”又，尚书刘纳以正直忤宦官，出为步兵校尉，亦深劝于郃。
郃曰：
“凶竖多耳目，恐事未会，先受其祸。
”纳曰：
“公为国栋梁，倾危不持，焉用彼相邪？
”郃许诺，亦结谋阳球。
球小妻，程璜之女，璜用事于宫中。
节等颇得闻知，乃重赂于璜，且胁之。
璜惧迫，以球谋告节，节因共白帝曰：
“郃等常与藩国交通，有恶意。
数称永乐声势，受取狼籍。
步兵校尉刘纳及永乐少府陈球、卫尉阳球交通书疏，谋议不轨。
”帝大怒，策免郃，郃与球及刘纳、阳球皆下狱死。
球时年六十二。
（选自《后汉书·张王种陈列传》，有删改）
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
）
A.期月间，贼虏消散
期：
期待
B.会中郎将度尚将救兵至
将：
率领
C.乃潜与司徒河间刘郃谋诛宦官
潜：
暗中
D.尚书刘纳以正直忤宦官
忤：
触犯
9.下列句子中，能够表现陈球“善用计谋”的一组是（
）
球少涉儒学，善律令
陆梁荆部，州郡懦弱，不能禁
弦大木为弓，羽矛为矢，引机发之
球辄于内因地势反决水淹贼
位登台鼎，天下瞻望，社稷镇卫
今可表徙卫尉阳球为司隶校尉
A.
B.
C.
D.
10.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
（）
A.桂阳一带曾经寇贼横行，陈球就任零陵太守后，尽职尽责，致力于消除贼患，最终通过放水淹贼的方法，消灭了李研等贼寇。
B.州兵朱盖与胡兰一同反叛，合力进攻零陵，零陵地势低洼，城防简陋，难以防守，城中兵弱，无法独立击退人数众多的叛军。
C.光和年间，宫中宦官在朝廷的势力极为强大，陈球联合司徒刘郃、尚书刘纳、卫尉阳球，欲合谋诛灭曹节等宦官，拯救朝政。
D.陈球希望自己小妾的父亲程璜能够参与诛灭宦官的秘密行动，但程璜胆小，把陈球的计划出卖给了曹节，以致陈球等均被害。
第卷（共120分）
四、（23分）
11．把第卷中文言文画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）太守分国虎符，受任一邦，岂顾妻子而沮国威重乎？
（5分）
译文：
（2）公为国栋梁，倾危不持，焉用彼相邪？
（5分）
译文：
12.阅读下面的宋诗，回答问题。
（8分）
九日和韩魏公
苏洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
【注】
九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。
金罍，泛指酒盏。
曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
（1）本诗主要表达了怎样的感情？
结合全诗简要分析。
（4分）
答：
（2）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？
请简要赏析。
（4分）
答：
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选其中一题作答，每空1分，共5分）
（1）
，知来者之可追。
，觉今是而昨非。
（陶渊明《归去来兮辞》）
每览昔人兴感之由，若合一契，
，不能喻之于怀。
，齐彭殇为妄作。
（王羲之《兰亭集序》）
蟹六跪而二螯，
，用心躁也。
（荀子《劝学》）
（2）彼童子之师，
，
。
（韩愈《师说》）
覆压三百余里，隔离天日。
直走咸阳。
，流入宫墙。
（杜牧《阿房宫赋》）
斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，
。
（贾谊《过秦论》）
五、阅读下面文字，完成14—17题。
（22分）
锦书谁寄东西
人是怀旧的动物，什么消失了就怀念什么，什么消失得越快便怀念得越迅速，比如我就怀念过麦芽糖、弹弓、军衣、汽枪、鞭炮、压岁钱、爱情以及白日梦……不要伤感，因为这种怀念是明摆着的，只要生活在时间的链条里，谁都逃不过去。
但有些怀念却在悄悄地孕育，即使对象还没有完全消失，却已经让我怀念了。
书信，正是这么一种值得怀念的对象。
我平生收到的第一封信，是在我读小学四年级的时候。
一天，老师把一封信递给我。
那是来自部队的信，上面赫然写着我的乳名。
我哆嗦了半天，才把信封撕开，原来信是我从未见面的表哥寄来的。
他当兵了，挎驳壳枪了，所以要把这个喜讯告诉我父母，而我的父母大字不识一个，他只好让信在我这里拐一个弯。
这封信被我读了一遍又一遍，然后揣在心窝子的旁边，不时地按一按，生怕它丢掉。
它除了能给我走夜路壮胆之外，还使我对山外边有了大胆的设想，当时我是多么希望能像表哥那样，成为一名光荣的士兵。
后来，我外出求学，书信成了我跟家里讨钱的唯一工具。
我的信一去就是一两个月，犹如石沉大海，基本上得不到回音。
于是我的思绪就跟着那封信一遍遍地走，想象它怎么到达县里、乡里、村里，再怎么到达我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地读给我父母听……我知道不等信读完，父母的眉头早就紧锁了，他们不知道向哪里去找钱，猪还没有出栏，木耳还没长起来，鸡又发瘟了，粮食本来就不多……在我这头，信是希望，是期待，甚至是温暖；然而在我父母那一头，信也许就是钢刀，就是恐吓，就是一张张罚款单。
好在我的父母都能咬紧牙齿，一次次完成我的罚款任务，才让我有了今天。
所以，不是全部的信都是美好的，但却值得我去回忆，值得我去感激。
写信最多的日子，是在初恋的岁月，我跟恋人分居两地，几乎每天一封。
当看到好的小说我会在信里谈感想；当工作上稍有成绩，我会在信里大吹特吹……而她的工作和生活也是通过信件向我呈现。
这样的通信常常使我没有时间概念，几天前发生的事情往往要在我收到信件的时候才知道，也就是说她经历的我也会经历一遍，已经消失的事件因为书信便存活下来。
这是文字的力量，书信的力量，它让我分享喜悦，共渡难关。
在当时，我几乎把文字当作最有力的工具，就像一个名人说的：
书生报国无它物，唯有手中笔如刀。
所以我选择写作，以为拥有了文字就是天底下最厉害的人。
但是错了，当我像暴发户那样拥有一部砖头似的手机时，才知道一个声音的时代已经来临。
你只要在手机上按下一串数字，就可以听到千里之外的呼吸，方便了，近了，世界变成村庄了。
我们在“喂、啊”声中，把一切摆平，搞定，书信的仪式、期盼的心情、遥远的想象、纸上的墨香统统地被声音覆盖，说话更直接，心灵更草率，仿佛吃快餐，只为填饱肚子。
再也不会有人像李白那样：
“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，连回味的时间都不曾空出。
这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样专门从事文字工作的人，也因为图方便，不再愿意拿起笔来写信。
于是，我对书信除了抱歉就是怀念。
几年前，我因为向作家叶兆言（叶圣陶之孙）约照片，收到过他的两封来信。
那信是用一种特制的书画纸写成，竖式，每页八行。
明明他年长于我，却在抬头处称为我兄；明明我是小辈，他却在落款处称自己为弟。
这是多么谦逊的表达！
暂且不说称谓，单凭那纸、那字你就感受到了一种尊重，书香之气扑面而来。
也许这就是信的最后贵族，留住它便是对书信的最高尊敬。
14.阅读文章，按要求回答下面问题。
（6分）
（1）根据文章段内容，概括书信对的意义。
（4分）
答：
（2）怎样理解文中划线句子“不是全部的信都是美好的，但却值得我去回忆，值得我去感激”的含意？
（2分）
答：
15.本文以“锦书谁寄”为题，有什么好处？
请简要分析。
（4分）
答：
16.文章第段在全文中有什么作用？
（6分）
答：
17.在文章第段，写到“这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样专门从事文字工作的人，也因为图方便，不再愿意拿起笔来写信”。
请结合全文，分析的态度和情感；并结合自己的生活实际，谈谈你对这一现象的看法。
（6分）
答：
六、语言表达。
（15分）
18.下面一则文稿在表达上有多处不妥当，请找出4处并加以改正。
（4分）
表扬信
尊敬的××学校领导：
我们是中国人民解放军某部三连的全体官兵。
10月4日我连干部陈某的妻子自杭州携三岁的女儿来部队探亲，在火车站失窃火车票和所有现金。
母女俩正当万分焦急之时，你校的张某和林某同学向她们伸出援助之手。
这两位同学不仅掏钱为母女俩买了到xx的火车票，而且还为她们买了午饭，并给了她们50元钱，母女俩平安到达部队驻地。
对于张某和林某同学这种助人为乐的“雷锋精神”，令我们全体官兵感动万分。
我们十分感谢张某、林某同学助人为乐的优秀行为，并号召全体官兵向这两位同学学习，在建设四化，保卫祖国的工作中奉献我们的青春，同时也希望敝校领导对张某、林某两位同学予以表扬。
此致
敬礼！
某部三连全体官兵
10月20日
（1）
句
应改为
（2）
句
应改为
（3）
句
应改为
（4）
句
应改为
19．根据语境，在下面空格中补写“我”的议论。
要求看法明确，语言表达鲜明、得体。
（70字内）（5分）
有的人总以为小贩是值得同情的弱者，所以对城管工作抱有成见。
而偶尔爆出的个别城管暴力执法的负面新闻，更是加深了这种成见。
然而，据我观察，有些小贩的所作所为实在令人生厌。
比如食品不卫生，挤占人行道，污染环境，态度恶劣等等。
当小贩们的各种食品车摊拥挤在学校门口，让学生难以通过时；当顾客因为问价后未买而遭到小贩们的冷嘲热讽、恶语相加时；当临近半夜时分还被楼下大排档的烧烤油烟熏得无法入睡时……相信大家都会在心里说：
这些低素质的小贩真该有人来管一管！
所以我觉得，
70
20.仿照下面的示例，请以“社会”和“岁月”作为开头陈述对象，各写一句话，内容相关，句式相近。
（6分）
示例：
如果自然是一本书，那么旅游就是阅读：
登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。
答：
七、作文。
（60分）
高三12月月考语文试题答案
一、1.D（A怪模样m
B拐弯抹角mC清荇xng）
2.C（A.“多事之秋”是指事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局，指不好的事。
B
“谆谆告诫”指恳切耐心地劝告，用于平级平辈间的告诫，语气较温和，不具有强制性。
用于此处不合语境。
C
“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
D
“穷山恶水”形容自然条件很差，物产不丰富的地方，含贬义。
用于此处感情色彩不当。
3.B
（A．成分残缺，缺少宾语中心语，可以在“管理者”后加上“的角色”。
C．结构混乱，前后两个分句的主语并不相同，后一分句应加上“骆伟科”为主语。
D．关联词位置不当，应改为“人们如果”。
）
4.
C（解析这道排序题可根据句子之间的逻辑关系来作答。
从时间上看，是谈当前教育所面临的问题，是谈未来教育所需要培养的人才，据此可以排除B、D两项。
其他两项中，不同之处在于对的排序，是对的原因进行解释，所以应排在前。
由此可以确定答案为C。
）
二、5.A
（文中只是指出因社会变化而出现“断裂社会”这一形态，并没有指出80后独生子女与父母之间是“断裂社会”中的两代人。
）
6.C（A项“这句话说出了独生子女的心声，让他们都产生了同感”夸大事实；B项“生活在农业时代的父母与成长在工业社会的独生子女”
“这种代际差异自然造成了”片面；D项“父母们总操心”无根据。
）
7.B
（由原文对社会环境的论述可知B项的推断是正确的；由文章结尾可知A项错误；C项无中生有。
“政府发挥好引导作用，弘扬传统“孝道”文化”无依据。
D项中“原本就矛盾重重的两代人之间”的说法错误，因为两代人本来没有矛盾。
）
三、8.A（期：
满一个（月）
9.D（介绍陈球的才学。
交待荆楚一带贼祸严重的情况。
）
10.C（A．文中没有交待陈球具体是以什么方法消灭李研等贼寇的；水淹的方法是用来暂时挡住朱盖的叛军的。
B．不是朱盖与胡兰同时起兵反叛，而是朱盖起兵反叛后联合胡兰进攻零陵。
D．陈球没有希望程璜参与他们的计划。
）
五、14．
（1）小学四年级时，表哥的书信激发了我对未来和外界的想象，给予我勇气；求学期间，书信成为我向父母求救的工具，也融入到的记忆和生命里；（每点2分）
（2）有些信件给父母带去了经济和心理的压力，父母给予的温暖和支持值得感怀。
（2分）
15.化用诗句“云中谁寄锦书来”，显得典雅；（1分）“锦书谁寄”可为“谁寄锦书”，预示当下书信作为交流媒介的衰退，（1分）表达对书信的怀念，点明文章主题。
（2分）
16.内容：
写出叶兆言和往来的书信的称谓、纸张和形式，表明对叶兆言的尊敬；
结构：
收束全文，和前文写手机对的影响形成对比；表达效果：
深化文章主旨，让对书信的怀念显得韵味悠长。
（每点2分）
17.
（1）态度：
对当下人们对书信的背叛持否定态度；情感：
对书信消失的存有遗憾，自己背叛书信的心存愧疚。
（4分）
（2）正反皆可。
示例一：
交流工具的更替是时代发展得必然，大可不必感慨，需用更达观的态度来对待；（2分）或示例二：
书信实际上预示着一种生活方式，一种生活的情趣。
现代生活易让人陷入急躁，我们更需要呼唤一种古典的情怀。
六、18.
（1）句“失窃火车票和所有现金”应改为“火车票和所有现金遭窃”。
（2）句“母女俩正当”应改为把“母女俩”放到“正当”之后。
（3）句“母女俩平安到达部队驻地”应改为“使母女俩平安到达部队驻地”。
（4）句“对于张某和林某同学”应改为把句首的“对于”删掉。
（5）句“敝校”应改为改为“贵校”。
（6）句“感谢”应改为改为“敬佩”（改对任意4处即可得满分）
19.示例：
市民应该认识到城管工作在维护城市秩序与公众利益上的积极作用，消除偏见，理解和支持城管工作；而城管也应该文明执法，改善工作作风。
（从市民和城管两方面谈且观点明确，每方面各2分；语言表达1分。
）
20.（6分）示例：
（1）如果社会是一座舞台，那么人生就是那舞台上上演的戏剧：
喜剧，让你体会到人生的乐趣；悲剧，让你感受到人生的悲伤（不幸）。
示例：
（2）如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：
顺流，你可以观赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。
（每个对象3分）
七、21.孔子借水喻人，发人深思。
作文的写作重心应停留在孔子的意味深长话语中。
写作时可从水的以上几种特性思考做人的道理：
像水一样，做真君子；有德行，哺育众生，永不停歇；有情义，谦下和顺；有志向，无惧无畏；而且还善于教化别人，洗净人们内心的污垢……
（2）作文评分标准
基准分：
45分，基本扣住题意；语言通顺；内容完整；字数达到要求；卷面较为清洁。
发展等级：
立意精准能两面谈；内容丰富、充实；思想深刻，见解独到。
只要有一方面突出的都可以在基准分的基础上加分，加到60分为止。
基准分以下等级（38－45分）：
立意空泛，内容单薄，卷面不清洁，条理不顺。
字数扣分：
只写标题给2分，
200－400字，16－20分
400－500字，21－29分，
500－600字，30－40分，可适当加发展分。
600－700字，41－45分，可适当加发展分。
【参考译文】
陈球字伯真，是下邳郡淮浦县人。
陈球年轻时就广泛阅览儒学经典，擅长于律法政令。
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