07《菩萨兵》导学案.docx

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07《菩萨兵》导学案

苏教版三年级年级语文下册学案设计

7《菩萨兵》导学案

学校：

龙潭小学2015年4月13日

课题

7菩萨兵

课型

新授课

执教人

张光友

学情分析

课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。

朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。

　　全文按照故事发展的顺序，双线并进。

一条线正面写朱德领导的红军部队，一条线侧面写藏胞。

写红军部队，着重写典型人物的典型语言，从而体现红军的菩萨心肠，略写红军怎么找藏胞，怎么搞春耕，详略得当。

　　估计学生能通过课前预习读通课文，理解课文内容，体会朱德和红军战士尊重、关心藏族同胞的品质，课上要让学生抓住人物的语言反复朗读，体会人物的内心，并学会在习作中通过语言表达心声。

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。

2、学会18个生字，理解词语。

3、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。

4、理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。

学习重点

正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。

学会18个生字，理解词语。

能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。

学习难点

理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。

主要学法

自主探究法、合作探讨法

主要教法

点拨引导法、中心切入法

课前准备

布置预习、生字卡片、小黑板

计划用时

二课时

预习案

预习目标：

预习方法提示：

1、先独立思考、尝试，再在小组内讨论、交流。

2、将小组讨论后仍不明白的地方记录在预习本上，集体交流时共同探讨。

3、先由自己熟读，再同桌互读，同时听者提出“读”的建议。

预习内容：

（一）、我能用以前学过的方法学习本课生字。

（1）、我能搞清生字的音、形、义。

生字

读音

音序

部首

再查几画

我能扩词

结构

在文中应解释为

藏

＼

段

＼

胞

＼

译

＼

糊

＼

涂

怨

耕

播

区

（2）、记住以上这些生字我有办法。

（3）写好“熏”字我有办法。

（二）、我能将课文读正确、通顺、流利。

自我评价

同学评价

老师评价

评价主要建议

（三）、我知道课文主要写了：

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

（四）、我需要请求大家帮忙理解的词、句是：

1、我不理解的“词”有：

_____________________________________________________________________

2、我读不懂的句子有：

1、______________________________________________________

2、______________________________________________________

……

（五）、我能积累，会运用。

1、我想积累的词语和短语（）。

2、我特别喜欢的句子是：

A、_________________________________________________________

B、__________________________________________________________

……

（七我想：

作者写这篇文章的厚原因是：

_______________________________________________________________。

我的疑问：

教学案

导学过程

学习任务

学习目标

学习材料及工具

学习方法

（学生活动描述）

导学要点

（教师活动描述）

学习评价

一、导入新课

一揭题、导入

课本

1、听老师介绍。

2齐读课题，带着问题读课文。

1、简述红军长征背景。

2、板书课题，提问：

什么是“菩萨兵”？

藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”？

能初步感知课文。

二、初读课文

初读课文，自学生字词

课本、字典

1、自学生字词（轻声读课文，画出生字词及不认识、不理解的词；查字典或联系上下文，理解不懂的词语）

2、说说课文讲了一件什么事？

1、出示词语：

　菩萨　糟蹋　藏族　一段　同胞　反动　朱德　翻译　糊涂

　　不饶人　哪怨不得　春耕　挨饿　播种　干干净净

2、检查词语及课文朗读情况。

熟悉生字词，初知课文

三、学习第一自然段

学习感悟第一自然段

课文文本资料

1、自由读。

2、说说对“长征”、“藏族”的理解。

3、这一自然段讲了什么？

4、指名读第一自然段，注意读出感情。

1、巡视。

2、引导理解词语意思。

3组织讨论。

4、倾听、评价、指导朗读。

能体会部分词语，流利、有感情朗读第一自然段。

二、学习第二至第五自然段。

学习第二至五自然段。

分角色朗读。

课文相关段落

1、自由读，思考：

课文讲了什么？

2、讨论、交流。

3想一想这是什么句，试改成陈述句。

体会朱德对藏胞疾苦的关切之情。

4、范读、分角色朗读、自由读、指名读、齐读，体会朱德深知藏民疾苦的感情和对藏胞的一片爱心。

1巡视。

2组织讨论交流。

3、出示“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？

”

4、组织各种方式读书，引导体会朱德深知藏民疾苦的感情和对藏胞的一片爱心。

能分角色朗读，能体会朱德总司令和红军对藏族同胞一片深情。

四学习六、七自然段。

熟读六、七自然段。

体会感情

课文相关段落。

1、自由读。

2、画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。

3、交流所画词语。

4、读句子，体会含义。

说一说这两段讲了什么？

1、巡视。

2巡视引导。

3组织交流。

4、出示“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”引导理解含义：

表面讲春耕，实质是要让红军形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。

能正确流利、有感情朗读、有关段落、能体会重点句的意思。

五学习第八、九自然段。

学习第八、九自然段、体会重点句子。

课文相关段落

1、自由读。

2、默读思考：

藏胞为什么全都流出了感激的泪水？

为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀？

”

3、感情朗读。

1巡视。

2、引导思考。

3、指导感情朗读

能体会重点句，能感情朗读。

总结全文

总结全文，回顾课文，体会感情。

文本。

1、自由朗读全文。

2、说说藏胞们为什么把红军称为“菩萨兵”？

1、倾听。

2引导。

小结：

本文记叙了长征途中，朱德同志亲自带领红军战士帮藏胞春耕，以实际的爱民行动得到了藏胞信任和感激的事。

从中体会到藏民与红军之间的鱼水深情。

能有感情朗读全文

回顾总结（我的收获）

拓展延伸

写话：

描写同学们大扫除的情景，要求用上“热火朝天”、“干干净净”。

想一想，说一说藏胞会对朱总司令和红军说什么

巩固案

学习检测

课堂练习：

一、给带点字选择正确的读音。

　　菩（pú　pó）萨　怨（yuānyuàn）不得　糟（zāozhāo）蹋

　　饶（ráoláo）恕　挨（āi　ái）饿　　　结（jiéjiē）果子

　　二、看拼音，写词语。

　　zànɡmín　chūnɡēnɡ　dònɡyuán　tónɡbāo

　　hú　tú　　ɡǎn　jī　　bō　zhònɡ　xiànduàn

　　三、比一比，再组词。

　　译（　　　）糊（　　　）涂（　　　）段（　　　）

　　泽（　　　）湖（　　　）途（　　　）断（　　　）

　āi（　　　　　　）　zànɡ（　　　　　　）

　　挨　　　　　　　　　　藏

　　ái（　　　　　）　cáng（　　　　　　）

　四、照样子，写词语。

　　尽心尽力　百发百中

　　平平整整　干干净净

　　五、读一读，连一连。

　　躲进　　　　苦头　　　　　　得知　　　眼泪

　　播下　　　　深山　　　　　　遮住　　　家园

　　吃尽　　　　土地　　　　　　返回　　　消息

　　整治　　　　种子　　　　　　流下　　　眼睛

课后练：

　一、选择正确的答案，把序号写在括号里。

　　1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果......”这句话在文中的含义是：

（　　　　）

　　A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。

　　B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。

　　2、下面的句子该用怎样的语气朗读？

　　A、无可奈何的语气B、关切的语气C、发自内容的赞美

　　1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！

”（　　　）

　　2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！

”（　　　）

　　3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？

得想办法动员他们回来呀！

”（　　　

二、想一想，写一写，再找几个小伙伴演一演。

　　藏胞们返回家园，看到干干净净的院子、平平展展的土地后，会说出一番怎样的感激的话呢？

请你仔细观察插图，展开想象，写一段话。

学习

反馈

　对于长征那时的概念，现在的小孩理解较少，要是他们理解课文内容，需要辅助了解一下当时的社会背景，课前查找的资料和所看的电视电影，学生初步有了感性认识，对帮助学生理解“吃尽苦头”、藏胞为什么要躲红军、藏胞对红军存在哪些误会这些问题有很好的帮助。

同时，也为后文理解红军是不同于其他军队的一只有组织有纪律的部队，是一只一心为民的部队埋下了伏笔。