人教版春七年级历史下册全册配套学案.docx
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人教版春七年级历史下册全册配套学案
第1课隋朝的统一与灭亡
【学习目标】
1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现
2.了解大运河的开通和科举制的创建
3.知道隋朝灭亡的原因
4.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响
【学习重点】大运河的开通；科举制的兴起及影响
【学习难点】大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响
【学习过程】
一、自主学习
1.581年，杨坚建立，以长安为都城，杨坚就是。
2.年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
3.隋统一后，发展经济，编订，统一南北和度量衡制度；加强，提高行政效率。
4.为了加强，巩固隋王朝对全国的统治，从年起，陆续开凿了一条贯通南北的。
5.大运河以为中心，北抵涿郡，南至余杭，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
6.隋文帝初步建立起通过选拔人才的制度；隋炀帝时科的创立，标志着科举制的正式确立。
7.在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。
年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
二、合作探究
1.想一想，隋朝能够统一南北的原因有哪些？
2.相传，隋炀帝开凿大运河只是为了去扬州欣赏一种绮丽的琼花，所以有人认为运河的开凿对人民带来的只有灾难。
你认为这种说法对吗？
谈谈你的看法。
三、练习巩固
1.隋朝大运河的开凿开始于（）
A.589年 B.601年 C.605年 D.611年
2.隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段（）
①通济渠②永济渠③邗沟④江南河
A.①②③B.②③④C.①③D.①④
3.隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）
A.通济渠 B.永济渠 C.邗沟 D.江南河
4.魏晋时期，选拔官员的主要标准是（）
A.才能B.财产C.门第D.民族
5.科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容注重考察的是（）
A.儒家经书B.学识
C.科技知识D.风俗民情
6.下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（）
A.隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝
B.隋文帝为了加强南北交通开凿大运河
C.隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣
D.隋朝的都城在长安
7.阅读下列材料，回答问题。
材料：
“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
”——皮日休《汴河怀古》
诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？
该河开凿时的皇帝是谁？
8.科举制度的创立有什么意义？
四、课后反思
参考答案：
一、1.隋朝隋文帝2.5893.户籍币制中央集权4.南北交通6055.洛阳6.考试进士7.618
二、1.
（1）南北经济发展，北方民族大融合。
（2）隋文帝励精图治，隋朝经济和军事力量迅
速增强。
（3）陈后主荒淫无道。
（4）人民渴望统一。
2.不对。
大运河的开通虽然极大地加重了人民的负担，在一定程度上加速了隋朝的灭亡，但是它加强了南北地区的政治、经济和文化交流，对后世产生了深远影响。
三、1.C2.C3.B4.C5.B6.B
7.隋朝大运河。
隋炀帝。
8.
（1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；
（2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；（3）推动了教育的发展。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
【学习目标】
1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实
2.识记“贞观之治”与“开元盛世”出现的原因和表现
3.理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用
【学习重点】贞观之治、开元盛世局面形成的原因
【学习难点】对唐太宗、武则天、唐玄宗进行正确、全面的评价
【学习过程】
一、自主学习
1.年，李渊称帝，建立唐朝，定都。
2.626年，即位。
次年改年号为“”，他就是历史上著名的。
3.
（1）政治上进一步完善；制定，减省刑罚；增加科举考试科目，
逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的。
（2）经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展生产。
4.唐太宗统治期间，政治比较清明，得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“”。
5.武则天统治时期，打击敌对的；大力发展科举制，创立制度。
推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视。
6.社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓。
为后来“”局面的出现奠定了基础。
7.唐玄宗重用贤能，在贤相和宋璟的辅佐下，实行改革。
8.整顿，裁减冗员；发展经济，改革；注重文教，编修经籍。
9.唐玄宗在位前期年号为“”，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了时期，历史上称为“开元盛世”。
二、合作探究
想一想，盛世局面的的表现都有哪些？
“贞观之治”出现的原因是什么？
三、练习巩固
1.这一年，中国历史上又一次朝代更替，告别了短暂的隋朝，赢来了繁盛的唐朝，这一年
是（）
A.581年B.589年C.618年D.626年
2.毛泽东在《沁园春•雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是（）
A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗
3.在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。
以至于在他死后，唐太宗说：
“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。
我现在失去了一面镜子啊。
”他说的这位大臣是（）
A.长孙无忌B.杜如晦C.房玄龄D.魏征
4.她是中国历史上唯一的女皇帝，有人曾评价她“政启开元，治宏贞观”。
她是（）
A.吕后B.慈禧C.武则天D.王昭君
5.所谓年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号，那么“开元”是谁的年号（）
A.唐高祖B.唐高宗C.武则天D.唐玄宗
6.“开元盛世”和“贞观之治”的不同点是（）
A.唐朝进入全盛时期B.政治比较安定
C.经济繁荣发展D.国力强盛
7.阅读材料，回答问题。
材料一：
舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
材料二：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
（1）材料一出自哪一位皇帝之口？
他在位时形成了什么治世？
采取了哪些治国措施？
（2）材料二反映了唐玄宗统治前期唐朝进入了什么时期？
历史上称为什么？
四、课后反思
参考答案：
一、1.618长安2.李世民贞观唐太宗3.
（1）三省六部制法律进士科政绩
（2）农业
4.经济贞观之治5.官僚贵族殿试发展生产6.开元盛世7.姚崇8.吏治税制9.开元鼎盛
2、政治比较清明；经济发展较快；国力逐步增强。
隋朝创建的一系列政治制度和经济的繁荣为唐朝中央集权的加强和经济的发展创造了条件；唐初统治者吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，提倡节俭；唐太宗的个人作用；广大劳动人民的积极劳动。
三、1.C2.A3.D4.C5.D6.A
7.
（1）唐太宗。
“贞观之治”。
政治上进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。
经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）唐朝的国力达到了前所未有的强大，进入了鼎盛时期。
“开元盛世”。
第3课盛唐气象
【学习目标】
1.从农业、手工业、商业三个方面归纳唐朝前期经济繁荣的表现
2.以文成公主入藏等史实为例，理解唐代和睦的民族关系
3.从积极开放和兼收并包两个角度了解唐朝开放的社会风气
4.知道唐代诗歌和书画的代表人物，理解其艺术特点
【学习重点】唐与吐蕃交往的史实
【学习难点】从艺术角度、历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌
【学习过程】
一、自主学习
1.农业方面发明重要的生产工具________和________；重视兴修________。
2.手工业：
（1）纺织业品种繁多，尤以______工艺水平最高，_______冠于全国。
（2）越窑的_______、邢窑的白瓷、闻名中外的________，造型精美，色彩亮丽。
3.十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市，都城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
4.唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强了对___________的统治。
5.唐蕃和亲促进了_______经济和社会的发展。
6.唐太宗实行的民族政策，周边各族尊奉其为为各族的“________”。
7.唐朝时期的社会风气比较________，显示出一种昂扬进取、的精神风貌。
8.
（1）李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，享有“”的美誉。
（2）杜甫的诗歌淳朴厚重，反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称，他被誉为“________”。
（3）白居易诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。
9.
（1）书法名家辈出，最著名的是________、柳公权和欧阳询。
（2）著名的画家有阎立本、________等。
（3）当时的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩。
二、合作探究
唐朝开放的社会风气反映了怎样的现实？
三、练习巩固
1.唐朝时改进和创制的新的生产工具有（）
A.水排、筒车 B.曲辕犁、筒车
C.灌钢法提花机 D.翻车、提花机
2.唐朝手工业发达，下列对唐朝手工业的叙述，错误的是（）
A.唐朝的丝织品花色品种多，技术高超
B.陶瓷业在唐朝有重要发展
C.越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩非常有名
D.唐三彩由三种颜色制成，色彩艳丽
3.唐朝的国际性大都市指的是（）
A.洛阳 B.长安 C.扬州 D.江南河
4.文成公主入藏最重要的意义在于（）
A.给西藏带去许多的工艺品
B.使得松赞干布接受了唐朝授予的官职
C.奠定了汉藏两族人民密切交往的基础
D.使唐朝和吐蕃“和同为一家”
5.“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”这是唐代诗人杜甫对一个大诗人的描绘，诗中的“酒中仙”是（）
A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.王维
6.阅读材料，回答问题。
材料一：
天生我材必有用，千金散尽还复来。
——《行路难》
材料二：
国破山河在，城春草木深。
——《春望》
材料三：
野火烧不尽，春风吹又生。
——《赋得古原草送别》
（1）材料一、二诗句的作者分别是谁？
他们分别被誉为什么？
（2）材料三诗句的作者是谁？
他的诗有何特色？
四、课后反思
参考答案：
一、1.曲辕犁筒车水利2.
（1）丝织蜀锦
（2）青瓷唐三彩3.商业长安4.西域5.吐蕃6.开明天可汗7.开放积极向上8.诗仙诗圣9.颜真卿吴道子
2、社会风气是当时政治经济的反映，唐朝开放的社会风气体现了当时政治清明、经济繁荣的现实。
三、1.B2.D3.B4.C5.A
6.
（1）李白；杜甫。
“诗仙”；“诗圣”。
（2）白居易。
他的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦；他的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎。
第4课唐朝的中外文化交流
【学习目标】
1.了解唐朝时期中外文化交流的概况
2.识记遣唐使、鉴真东渡和玄奘西行的史实及贡献
3.理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因、影响，认识唐朝开放的对外政策的影响及启示
【学习重点】唐朝与日本和天竺的交往
【学习难点】隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往对今天改革开放的启示
【学习过程】
1、自主学习
1.唐朝时期，中国和_______的交流
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