推荐精选Unit1 where is my new cap上课教学方案设计.docx

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推荐精选Unit1whereismynewcap上课教学方案设计

Unit1whereismynewcap教学设计

　　Unit1

　　where’smynewcap?

　　4Periods:

　　LanguageFunction:

　　Gettingtoknowsomethingabout“where’my…”

　　Languagestructure:

　　where’smynewcap?

　　Vocabulary:

　　Behind,apairof,shoes,acupboard,glasses,anewcap

　　pronunciationformation:

　　all

　　Period1

　　Teachingcontents:

　　.

　　Learntosay:

thewhere’smy…

　　2.

　　Learntosay:

It’sonyour/theyareinyour…

　　TeachingAims:

　　.

　　cansaythewords.

　　2.

　　Trytousethewords:

where

　　3.

　　canexpress:

where’smynewcap?

　　Teachingdifficultpoints:

　　Sentences:

It’sonyour…

　　TeachingAids:

　　cards,pictures,tape,taperecorder

　　TeachingProcedures:

　　Step1:

warmingup

　　.

　　Greetinginasong.

　　2.

　　Freetalk

　　Goodmoringboysandgirls.what’syourname?

Nicetomeetyouagain.Howoldareyou?

　　TheSsgreetingformeatthesametime.

　　Step2:

Revision

　　.

　　Reviewthewordsandchant.

　　2.

　　Askandanswer.

　　Step3:

Presentation

　　.cAIshowsthepicturesofthetextandaskthechildrentolistentwoorthreetimes.

　　2.Learnthewords:

Behind,apairof,shoes,acupboard,glasses,anewcap

　　3.ReadafterT

　　4.Learntosay:

where’smynewcap?

　　5.PlaythecAIagain,thechildrenlistenandfollowintheirbooks.

　　a）

　　Trytosaywiththecomputer.

　　b）

　　Askandanswer

　　T:

where’smynewcap?

　　c）

　　Learntosay:

yournewcapisonthebed.

　　Activitytwo:

Listenandsay.

　　a）.where’smynewcap?

　　b）.yournewcapisonthebed.

　　c）.Practicetwobytwo.

　　Listenandread.

　　Step4:

Practice

　　.

　　Game:

Guessing

　　2.

　　Singasong

　　Step5:

Homework

　　Listenandread.

　　HandwritingontheBb:

　　Unit1

　　where’smynewcap?

　　where’smy:

blueshire,

　　itisin/onunderthe:

cupboard

　　brownshoes,

　　chair

　　newcoat,newcap

　　bed

　　Period2

　　Teachingcontents:

　　.Learntoreadthedialogue.

　　2.Learntosaythenewwords.

　　TeachingAims:

　　.canreadthedialogue.

　　2.canexpress:

Behind,apairof,shoes,acupboard,glasses,anewcap

　　Teachingdifficultpoints:

　　Learntosay:

where’smynewcap?

　　TeachingAids:

　　cards,pictures,tape,taperecorder

　　TeachingProcedures:

　　Step1:

warmingup

　　.Greetinginasong.

　　2.Freetalk

　　Goodmoringboysandgirls.what’syourname?

Nicetomeetyouagain.Howoldareyou?

whatdayisittoday?

　　TheSsgreetingformeatthesametime.

　　Step2:

Revision

　　.Review:

where’smynewcap?

　　2.Askandanswer

　　Step3:

Presentation

　　Activity1.let’learn.

　　.

　　T:

Today,we’lllearntosaythedialogue.

　　2.

　　Listenandread

　　d）

　　cAIshowstheflash.

　　e）

　　Trytoreadwiththecomputer2or3times.

　　f）

　　Teachthesentencesbysentence,paymoreattentiononthepronunciation.

　　g）

　　Readthedialogueandwordstogether.

　　h）

　　groupbygroup

　　3.

　　Actthedialogue.

　　a）

　　groups

　　b）

　　onebyone

　　c）

　　Act

　　4.

　　Learntosaythesentences

　　5.

　　Listenandrepeat

　　Activity2:

let’sact.

　　）

　　Listentothetapebecarefully.

　　2）

　　Showthepictures,asktheSsanswerwhere’smyglasses?

　　3）

　　Askthegroupbygroup.

　　4）

　　act

　　Step4:

Practice

　　.

　　Game:

Actasthedialogue

　　2.

　　Repeatthesentences

　　Step5:

Homework

　　Actasthedialoguestoyourparents.

　　HandwritingontheBb:

　　Unit1

　　where’smynewcap?

　　Behind,apairof,shoes,acupboard,glasses,anewcap

　　Period

　　3

　　Teachingcontents:

　　3.

　　Learntosaythewhere’smybook?

　　4.

　　Learntosay:

It’sonyour/theyareinyour…

　　hereitis.

　　TeachingAims:

　　4.

　　cansaythewords.

　　5.

　　Trytousethewords:

where

　　6.

　　canexpress:

where’smybook?

　　Teachingdifficultpoints:

　　Pronunciation:

all

　　TeachingAids:

　　cards,pictures,tape,taperecorder

　　TeachingProcedures:

　　Step1:

warmingup

　　3.

　　Greetinginasong.

　　4.

　　Freetalk

　　Goodmoringboysandgirls.what’syourname?

Nicetomeetyouagain.Howoldareyou?

　　TheSsgreetingformeatthesametime.

　　Step2:

Revision

　　2.

　　Reviewthewordsandsinging.

　　2.

　　Askandanswer.

　　Step3:

Presentation

　　.cAIshowsthepicturesofthetextandaskthechildrentolistentwoorthreetimes.

　　2.ReadafterT

　　4.Learntosay:

where’smynewbook?

　　5.PlaythecAIagain,thechildrenlistenandfollowintheirbooks.

　　a）Trytosaywiththecomputer.

　　b）Askandanswer

　　T:

where’smynewcap?

　　c）Learntosay:

yournewcapisonthebed.

　　Activitytwo:

Listenandsay.

　　a）.where’smynewcap?

　　b）.yournewcapisonthebed.

　　c）.Practicetwobytwo.

　　Step4:

Practice

　　.

　　readthesentence.

　　It’ssmall,small,stallafterall.

　　2.let’swrite:

apairofshoes.

　　Step5:

Homework

　　Listenandread.

　　HandwritingontheBb:

　　1.readthesentence.

　　It’ssmall,small,stallafterall.

　　2.let’swrite:

　　apairofshoes.

　　TeachingNotes:

　　Exercise

　　Unit1where’smynewcap?

　　Teachingcontents:

　　.

　　Revisionthewordsandthesentences

　　2.

　　Revisionthetextandsingsing.

　　3.

　　Dotheexercises

　　TeachingAims:

　　.

　　Readthewordsandcanwrite.

　　2.

　　Talkaboutandsay:

where’smynewcap?

It’sinthecupboard.

　　Teachingdifficultpoints:

　　Pronunciation:

all

　　TeachingAids:

　　cards,taperecorderandpitures

　　TeachingProcedures:

　　Step1:

warmingup

　　.

　　greeting.

　　Goodmorning/afternoonboysandgirls.Howareyou?

Howoldareyou?

　　Nicetoseeyouagain.

　　TheSsgreetmeatthesametime.

　　2.Listenandsinging.

　　Step2:

Revision

　　.

　　Read:

where’smynewcap?

It’sinthecupboard.

　　2.

　　Readaftertaperecorder.

　　3.

　　Readtheletters

　　4.

　　Actasthedialogues

　　Step3:

Dotheexercise

　　.

　　Exercise1---Listenandcolour

　　2.

　　Exercise2---Listenandmatch

　　3.

　　Exercise3---Listenanddraw

　　4.

　　Exercise4---Trace,drawandsaythewords.

　　Step4:

Homework

　　.Recitethedialogue

　　2.Listenandsinging.

　　3.writethewords..