小学教学管理暂行规定模板.docx
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小学教学管理暂行规定模板
XX县XX镇小学
教学管理暂行规定
（2016-2017学年修订稿）
XX镇小学教导处
二〇一六年九月
第一章 课程管理
第一条 保障正常的教学秩序，保证教学工作的顺利进行。
一、严格执行国家颁布的基本学制、课程方案和人员编制标准等规定。
各学校不得随意增减、变更课时、课程、教师之间不准互相调课，更不允许将其它课改上语、数课。
XX县XX镇小学2016—2017学年课程安排
课程门类
年级及课时
一
二
三
四
五
六
道德与法制（品德与生活）
2
2
品德与社会
2
2
2
2
科学
2
2
3
3
语文课程
语文
9
9
6
6
6
6
书法
1
1
1
1
1
1
数学
5
5
5
5
5
5
英语
2
2
2
2
体育
4
4
3
3
3
3
艺术
音乐
2
2
2
2
2
2
美术
2
2
2
2
2
2
综合实践活动
信息技术
2
2
1
1
研究性学习
1
1
1
1
劳动
1
1
1
1
“三生”教育地方与学校课程
1
1
1
1
1
1
周总课时数
26
26
30
30
30
30
书法课设置：
1—2年级硬笔（铅笔），学会正确的书写方法，保持正确的书写姿势。
3—6年级重点学习毛笔。
教会学生正确用笔（执笔方法以及书写过程中的起笔、运笔、转笔和收笔等）初步掌握所选字帖的结构特征和用笔方法，学习基本的临帖（描红、双钩）技巧。
劳动课程设置：
包含“社区服务与社会实践”和“劳动与技术教育”。
“三生教育”：
一、六年级安排地方与学校课程：
每周安排一个课时，单周安排地方课，双周安排校本课程。
二、三、四、五年级开齐“三生教育”课程，每周一课时。
体育课程：
包含“体育”与“体育健康”。
“体育健康”每周一节。
一、切实执行学籍管理规定，按国家教育部规定控制班级学生人数，单式班每班56人以下，学生不实行留级。
二、严格按照教学计划开展教育活动。
严格执行“减负十六禁”相关文件精神的要求。
三、停课半天，须经镇小学校长批准；停课一天以上须经上级教育主管部门批准。
四、镇小学校统一作息时间，各学校不得随意提前或推后。
XX镇小学2016-2017学年课程表
星期
上午
下午
7:
50
|
8:
20
8:
20
|
8:
30
8:
30
|
9:
10
9:
10
|
9:
30
9:
30
|
10:
10
10:
10
|
10:
25
10:
25
|
11:
05
2:
00
|
2:
40
2:
40
|
2:
50
2:
50
|
3:
30
3:
30
|
3:
45
3:
45
|
4:
25
4:
25
|
5:
10
一
早
读
休
整
课
间
操
眼
保
健
操
休
整
保
健
操
课
间
活
动
二
三
四
五
第二章 教师管理
第一条学校应要求教师履行《教师法》规定的六条义务和严格遵守楚雄州《教师七条禁令》，爱学生、教书育人，做一名合格教师。
第二条各学校应制订严密的工作制度，要求全体教师遵章守纪，坚守岗位，不迟到、不早退，所有教师（包括学前班教师）按照作息时间上下班（具体作息时间以课程表为准）。
若发现迟到、早退，每次扣除相关教师0.5分。
第三条教师应衣着整洁，仪表端庄，为人师表，进入校园期间严禁教师涂口红、穿短裤、穿超短裙（女教师裙子应过膝）和穿拖鞋上课（体育教师不得穿皮鞋上课）。
每发现一次扣除相关教师1分。
第四条加强会风建设，做到开会时不窃窃私语，不玩手机，关闭手机发声系统，认真做笔记，自觉遵守会议纪律。
若有上述情况的，每发现一次扣除相关教师1分。
第五条教师要全面贯彻教育方针，面向全体学生，循循善诱，诲人不倦，严禁歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，以良好的师德，教育和影响学生。
第六条各学校要有计划地组织教师进行政治、业务学习，不断提高其思想政治觉悟和业务水平。
第七条遵照《楚雄州教职工七条禁令》及楚雄州《五不准八必须》相关文件精神，依法从教，依法治校。
第八条教师任课方案
1、原则进行教师教学班级1-6大循环。
2、45岁以下的1—6大循环，45以上的低段小循环；完小校长及教导主任3—6年级循环，
3、循环教学中若2年教学成绩处于年级组后三名的，镇小学将进行岗位调整或调配。
4、若有教师变动的，所上班级在变动教师范围内进行调配。
第九条教师听课每学年听课不少于40节，每学期20节（可以观看网上课堂教学视频后做听课记录）。
镇小学班子成员、各完小校长、教导主任、年级组长每个月必须在完小随堂听课2节，并签上上课教师姓名，于次月第一周周二之前上交教导处审查签章，缺一节扣0.5分，迟交或缺交以没按要求听课论处，每次扣1分。
若发现不进课堂听课只抄袭听课记录的情况，2倍扣分处罚。
（镇小学班子成员上交听课记录时同时上交下校检查记录本）
第十条严禁教师参与和进行有偿补课，有偿家教等活动。
第十一条上课期间，教师严禁酒后进教室，发现一次扣除1分。
第十二条州级、县级、镇级骨干教师将纳入年终考核，具体方案依据《XX镇小学骨干教师考核管理办法》执行。
第三章 学生管理
第一条学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻《小学德育纲要》、《XX县XX镇小学教学管理规定（试行）》，并按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，严格考核，使学生逐步达到行为规范要求。
第二条成立健全班委，做好培养小助手的工作，组织好班、队活动及各种课外活动。
第三条成立学校与社会和学生家长的联系制度。
邀请当地有关人员研究，开展学生教育工作。
定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座，促进社会教育发展。
第四条认真执行国家教育部《学校体育工作条例》《中小学生每天有一小时体育活动的通知》及有关规定，认真上好体育课、广播体操、眼保健操和开展课外体育活动，按课程标准开足体育活动课程时间，保障学生的身心健康。
第五条按照《义务教育法》的规定，做好提高学生入学率、巩固率，堵死辍学率的工作。
对于符合“停、缓、免”条件的学生，学校要及时办理有关手续。
对于家庭特别困难的学生，按有关规定给予资助。
对于流失学生，学校应千方百计动员其复学。
对于严重违反学校纪律的学生，各校要采取切实有效的措施，防患于未然，任何学校，教师均不得开除学生,把学生赶出教室和不让学生参加统一考试。
第六条对于外地或本地转入、转出手续齐全的学生，教师不得以任何理由拒收学生或瞒报学生学籍，一经发现拒收或者瞒报学生学籍，扣除相关责任教师绩效考核分值10分。
第七条重视班集体及班级文化的建设，做好班干部的培养、培训工作。
组织实施好XX镇小学学生德育评工作，开展好上课前“一查”工作。
具体见《XX镇小学班集体管理实施方案》。
第四章 教学常规管理
第一条规范各完小各员职责，加强精细化管理，做到分工明确，责任到人，既减轻平时教师的工作压力，也能让各类活动能正常有序开展。
第二条兴趣班开设
1、各学校开设各类兴趣班，具体为英语兴趣班，音乐兴趣班，校园足球兴趣班，美术兴趣班，每班学生人数在15-25人，每周统一在周三下午（4：
30-5：
10）开展活动，由各学校专职教师负责各兴趣班。
（樊厂、街子厂英语、音乐两个兴趣班可选其一，条件允许的可以英语、音乐同时开设）
2、未选入的学生统一由学校组织参加学校第二课堂，具体由各学校协调安排。
各学校认真组织，精心策划，做到教师、学生人人有事做。
3、针对各兴趣班，镇小学组织相对应的竞赛活动。
并将各类兴趣班纳入教师年终考核。
4、校园足球项目的实施开展：
炼甸小学为校园足球示范学校，其他各完小组建校园足球兴趣班，具体方案参看《XX镇小学校园足球工作实施方案》。
5、各兴趣班学年初由教导处及学科组组长制定出培训内容及计划、实施方案，并按照方案进行培训、考核。
6、碧小鼓号队、腰鼓队，炼甸小学鼓号队由学校安排人员负责组织训练，年终完小综合评估时进行考核。
7、每周周一、二、四大课间为第二课堂时间，周五大课间为班会课时间（每周班会课不得少于20分钟），不按照要求执行的每次扣除0.2分。
寄宿制学校寄读学生每周五4:
30分后可以组织离校，非寄宿学生必须按照作息时间离校。
8、一、二年级下午第六节课教师必须在教室辅导学生，不得在辅导课上写教案或做以辅导教学无关的事，发现一次扣1分。
第三条上课管理
1、上课要按照教案设计好的教学过程组织上课，向40分钟要质量，语文、数学学科推行“三基四步”和“三环五步”主动体验教学模式。
各教师必须认真学习教学模式，领悟教学模式的操作要领，积极投入到新课程改革的研究和学习中。
2、上课要做到不迟到、不缺席、不早退。
上课铃响前，教师就应该准备好上课的教学用具，提前1分钟进入教室，敦促学生静息或者整理课桌椅，督促学生准备好上课所需学具。
上课铃声停止还未进入教室的，将计教师考勤，每分钟扣除教师绩效考核0.5分。
3、上课铃声停止后，师生互相问好，然后开始上课。
4、课堂上禁止做与教学无关的事，教师不得在课堂上备课、批改作业等其他事情，每发现一次扣除相关教师0.5分。
任何教师不得在课堂上玩手机，发现一次（或调查学生情况属实）扣除相关教师1.5分。
5、下课铃响，教师要按时下课，督促学生做眼保健操或广播体操。
做眼操时，任课教师须在场，课间广播体操各班班主任须到场。
6、严禁教师随意离岗，教师有事请假外出或参加镇小学组织的活动，必须安排其他教师进入教室管控学生，并做好调课记录，不得以任何理由出现教室无教师的情况，若出现教室无教师看管，每发现一次扣除相关责任教师0.5分。
各学校教师临时调课由值周教师负责安排和记录。
7、专职体育教师不得以任何理由以“放羊式”组织教学，学生体育课期间，教师必须在操场周围巡视，监管学生活动。
若发现教师无监管学生现象，每次扣除相关教师1分。
8、学前班教师不得以任何理由以“放羊式”组织教学，学生活动课期间，教师必须在场指导，监管学生活动。
若发现教师无监管学生现象，每次扣除相关教师1分。
9、正常上课期间，保证教学网络的正常使用。
但各教师（包括教师子女）不得用办公室电脑做与教学无关的事情（上网聊天、打游戏、淘宝购物等），发现一次扣1分。
10、严格执行教育局“开齐上足”课时意见，要求教师按照课程表上课，平时检查若发现不按照课表上课的，每次扣除当事教师绩效考核分值0.5分。
11、教师不得坐着讲课，发现一次扣0.5分。
第四条课程分科管理
课程分科管理由镇小学教导处负责，具体安排如下：
吴贤龙：
数学、英语、音乐、三生教育及地方课程
汪晓东：
语文、体育、劳技、研究性学习
邝松斌：
美术、品社、学前班
寸怀荣：
科学、信息技术
课程分科管理人员具体负责对本学科教师的平时培训、考核及学科管理等工作。
第五条备课管理
（一）语文、数学教案
1、语文、数学学科练习课教案不需要备，在相应的课本或者习题上勾画标注即可。
2、语文学科以课例、学习园地（口语交际、习作、回顾拓展）为单位进行备课。
3、数学教案以知识点或例题进行备课，教师可对教材进行整合，精心设计教案。
4、语文及数学学科复习教案包含内容、时间安排、重难点、学情分析、流程设计和情况反馈等，有必须的材料支持。
（二）专职教案
1、各学科专职教案写在教导处下发的专职教案册上，不得电脑打印教案。
2、体育、美术、音乐每周每个年级1个教案，每学期以18周计算；科学、英语每周每个年级2个教案，每学期以15周计算。
备课进度须与教学进度一致，严禁课后补教案（以学生作业为依据核对），若每发现一次，按照课时每一课时扣除0.5分。
教师缺备一个课时同时扣除完小目标管理分值0.2分。
第六条作业管理
（一）作业种类
A、语文学科：
1、一、二年级：
练习册（全批全改）、写话本（一年级上学期不设置）、生字本、书法、听默写本（可集体订正、教师检查批复）。
2、三至六年级练习册（全批全改）、写作、周记（可学生批改）、听默写作业（可学生批改）、书法。
B、数学学科：
一至六年级练习册、课本、综合作业本（一年级上学期不设置综合作业）、课堂作业（可学生批改）。
C、专职学科：
除体育学科以外，英语、美术、音乐统一设置一本综合训练作业本；美术还需有手工、简报等作品；科学批改练习册（非专职科学教师除外）。
D、其他要求
1、一二年级：
不得布置课外家庭作业，所有作业必须在课内完成。
2、三至六年级：
严格控制学生家庭作业时间，三、四年级每天控制在30分钟之内。
五年级控制在45分钟之内，六年级控制在一小时之内。
3、除专职学科规定以外的其他学科，不要求额外设置作业，可做在课本上（循环教材除外），教师当堂订正。
若教师额外设置了作业，每次作业不得超出32K作业本的三分之一，且教师必须批改。
（二）作业批改
教师对于每次的作业都要认真批改，严禁学生批改作业（除规定学生交流批改或订正的作业）。
若发现学生批改作业，每生每次扣出0.5分。
每次作业批改后教师都要及时督促学生改错（或在作业本上要有改错）。
A、语文作业：
1、练习册：
全批全改。
2、习作：
原则上每两周写两次同一命题或同一范围的作文，必须使用作文批改符号进行批改。
每学期总数不少于10个作文。
习作的评语批复要求：
对学生习作从内容到形式作出整体评价，体现小学阶段的目标设定，特别强调情感态度方面的因素，让每个学生从评价中获得鼓励。
3、书法作业：
每周一次。
一至二年级硬笔书法；三至六年级以毛笔书法为主，写的较好的教师应以圈注。
统一使用学生购买的书法练习册批改。
4、周记（三至六年级）：
以本周的时间为界限，提倡学生自由表达本周内所见、所闻、所想、所思。
学生分小组交流批改，修正错别字，病句等，教师作抽查指正。
5、听写本、默写本、单元测试卷及模拟检测试卷等，按教学进度批改。
教师可以采取灵活多样的方式进行，可学生交流批改，也可教师自己批改，列入检查范围。
6、写话作业，每学期10次；生字本每课一次，根据进度批改。
数学作业：
1、课堂作业：
采用当堂订正，学生当堂批改订正。
以课堂教学内容训练为主，主要做在练习本上，课本上能做的做在课本上。
2、练习册:
以年级组核定内容为准。
3、综合作业：
一、二年级每周不得少于2次，三至六年级，每周不得少于3次。
（一年级上学期不设置综合作业）
专职学科作业：
音乐、美术、英语学科作业，每一学科每班级一周批改一次作业。
（其中每次美术作品也算作业，也要评定等级）；科学学科根据教学进度批改，可采用集体订正，教师批复的方式批改。
各位教师请认真按本管理规定执行，若在教学常规检查中，发现缺批作业，作业设置不全等违纪情况，按课时及次数扣除教师绩效考核分值：
缺批一次作业扣0.5分（学生批改的按缺批处理），作业设置不全每类扣0.5分。
教师额外设置其它作业的，设置但未批改的，按照未批改作业一项扣分。
第七条学困生辅导
1、对学生的辅导首先要重视思想观念的辅导。
需家长同意后教师才能对学生进行课外辅导。
2、教师要在上好课的基础上，利用自习课或课余时间对基础差或缺课的学生补课，给成绩特别优异的学生作个别指导，对学生作业中疑难问题给予解答，对学生的学习方法给予指导。
3、课外辅导可采取集体辅导与个别辅导相结合的方法进行。
4、利用课余时间对学生进行课外辅导，要注意时间不宜过长。
如果把学生留在学校进行辅导，还应确保学生回家途中的安全。
第五章教研工作
学校要紧跟形势，结合镇情，定出每学年的研究课题及研究重点，并定期开展教学研究活动。
第一条教师达标课
1、除镇小学成员、后勤教师以外所有教师参与课堂教学达标课活动。
2、评委组由学科组成员及部分抽调教师组成，教导处成员负责活动的组织。
3、活动组织一轮次，不达标的扣2分，50及50岁以上的教师不达标的扣1分（时间节点以2015年8月31日止）。
4、具体见《XX镇小学2016-2017学年教师达标课实施细则》。
第二条年级组管理
1、按照年级及专职学科定组，每个年级组由学科组成员担任各年级组组长，负责组织教育教学研究活动。
2、学期初，由学科组组长制定年级学科教学进度计划，拟定练习册教师精改精批题型及题量等工作。
3、本学年教导处将对学科组成员所教学年级做调整和指定。
4、各年级组培训及教学研究活动由年级组组长具体负责组织实施。
5、年级组组长享受岗位津贴，津贴额度执行《XX镇小学绩效考核方案》标准。
学年末教导处考核，考核合格后发放津贴。
6、各年级组教师必须按照年级组组长的安排和部署，积极参加年级组活动，完成相应的教育教学任务，不得以任何理由不参加活动或拒绝完成年级组组长安排的任务。
若无故不参加年级组活动或不安要求完成相关承担任务的，每次扣除相关教师2分。
7、每次年级组活动有事或生病需将假条交到教导处审批备查，不交假条以旷工处理。
8、各年级组长协助教导处到各完小检查教学工作，和镇小学教导处有同等执行《XX镇小学教学暂行管理规定》的权利和义务，所有教师要积极配合，任何教师不得干扰和阻挠教学检查工作。
若有发现每次扣除当事教师5分。
若年级组组长检查过程中发现问题不报、瞒报等情况，每次扣除相关年级组长2分。
第三条完小教研工作的开展方案
1、各完小针对各学校实际情况，有针对性的开展学校教研工作。
具体以《XX镇小学2016-2017学年各完小教研工作实施方案》为准。
各学校9月底前将完小教研计划上交教导处审核。
教导处将对活动情况做检查（完小每次教研活动须上报计划、材料及总结一份到教导处存档）。
学年末检查教研活动材料，作为完小年终综合评估的依据。
2、完小每次教研活动结束后，及时撰写教研信息短信，上报教导处汪晓东老师。
各类信息上交审核后，由完小信息技术管理员上传至学校网站中“校园新闻”板块。
3、镇小学教导处每学期按照各完小教师数核定教研经费到各完小（每人40元）。
4、各村委会小学可以自行申报县级及县级以上课题，课题结题时年末综合评估给予完小及相关教师加分，加分分值按照《绩效考核方案》执行。
5、各完小积极组织教师撰写科研论文，一学年各完小获奖和发表的论文数量达不到教师人数的30%，完小年终综合评估扣除1分。
6、各完小的《教学检查月报表》《教研活动月报表》于每月30日前上传至镇小学办公平台网络硬盘的相应文件夹中，以“XX学校2016—2017学年X月份XX月报表”命名。
7、各完小教导主任在进行校本教研时，优先安排州级、县级、镇级骨干教师作为负责人，年终将培训材料上交到镇小学教导处，作为骨干教师考核的依据。
第六章考核管理
第一条指标考核管理
1、按照现行指标核算考核办法实施，具体指标核定如下：
学期初核定教师指标，中途学生转入转出不再更改指标，在指标核定之前，凡外镇及其以外转入的学生基础成绩定为60分。
各学科按照“三率”达标情况计算成绩，一至六年级不达标一个百分点扣除1分，扣分无下限。
（一）一年级语数指标定标原则：
村委会小学：
及格率93%优秀率77%差生率3%，期末统考后教导处将根据达标情况对指标作适当调整。
（二）二至六年级语数指标定标原则：
期末统考后教导处将根据考试情况对指标作调整。
（三）指标计算：
及格率：
基础综合及格率在93%以上（含93%）的班级：
93%＋（基础综合及格率－93%）÷2.5
基础综合及格率在70%（含70%）—92%（含92%）的班级：
93%－（93%－基础综合及格率）÷2
基础综合及格率在69%（含69%）以下的班级：
93%－（93%－基础综合及格率）÷1.5
优秀率：
基础综合优秀率在90%以上（含90%）的班级：
77%＋（基础综合优秀率－77%）÷1.5
基础综合优秀率在60%（含60%）—89%（含89%）的班级：
77%＋（基础综合优秀率－77%）÷2
基础综合优秀率在50%（含50%）—59%（含59%）的班级：
77%－（77%－基础综合优秀率）÷2.3
基础综合优秀率在49%（含49%）以下的班级：
77%－（77%－基础综合优秀率）÷2.5
差生率：
根据上学年（或上学期）年班级综合指标的差生率为依据，减半记给（结果四舍五入保留整数）。
（三）专职教师指标：
英语、科学以教育局下达考核指标为准。
（其他学科待补充）
第二条优补差（所有学科适用）
A、班级人数在15人以上
1、差生率：
核定指标优秀率＋（100%—核定指标优秀率）÷6以外的部分补差生率
2、及格率：
差生率补剩下的部分可以补及格率。
B、班级人数在15（含15）人以下
1、差生率：
核定指标优秀率＋（100%—核定指标优秀率）÷8以外的部分补差生率
2、及格率：
差生率补剩下的部分可以补及格率。
第三条指标调整
1、期末统考后教导处将根据考试情况对指标作适当调整，方法如下：
当全镇综合及格率低于93%，则各指标减相差百分点
当全镇综合优秀率低于77%，则各指标减相差百分点
当全镇综合差生率高于3%，则各指标加相差百分点
2、寄宿制学校班级，一至六年级做梯度调整。
调整随年级上升而下调调整幅度，具体调整方案如下：
A、少数民族学生（彝族学生除外）占班级总人数十分之一以下的班级考核指标不调整。
B、一年级：
优秀率、及格率下调10个点差生率上调10个点
二年级：
优秀率、及格率下调8个点差生率上调8个点
三年级：
优秀率、及格率下调6个点差生率上调6个点
四年级：
优秀率、及格率下调4个点差生率上调4个点
五年级：
优秀率、及格率下调4个点差生率上调4个点
六年级：
优秀率、及格率下调4个点差生率上调4个点
C、少数民族学生（彝族学生除外）占班级总人数三分之二以上的班级考核指标在上述基础上的2倍调整。
第四条成绩考核加分
（一）超标加分
A、一至五年级语文、数学包班、双班单科超标加分每科（班）5分，总分上限7分。
单班单科加分上限5分，专职加分上限5分；六年级包班、双班单科超标加分每科（班）5分，总分上限10分，单班单科加分上限7分；镇小学班子取中间档，上限7分。
1、超标加分限两种情况：
一是三率均达标并且超标，二是达到优补差补及格率后三率达标且超标（三率中有一项不达标者不在超标加分范围）。
2、分科目、分班级核算，超标部分每超出1个百分点加0.5分，总上限不超A条款上限分数。
B、专职学科加分上限5分。
1、超标加分限两种情况：
一是三率均达标并且超标，二是达到优补差后三率达标且超标。
（三率中有一项不达标者不在超标加分范围）
2、超标部分每超出1个百分点加0.3分，上限5分。
3、镇小学班子取中间档，上限7分。
根据学年末六年级毕业达标情况进行加分。
（二）学困生转化
A、此部分加分、扣分独立核算，不受超标加分部分限制，专职学科此项不参与核算。
B、学困生的界定：
一年级以上学期考试成绩核定，其他年级以上一学年两个学期的成绩平均分（分科目）核定。
C、加分、扣分细则：
加分
扣分
基础分数段
上升分数段
基础分数段
下降分数段
20-39
40-59
60以上
60-79
40-59
40以下
19分及其以下
0.5
1
1.5
60分至79分
——
-0.5
-1.5
20分至39分
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