综合实践安全卫生环保教案.docx
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综合实践安全卫生环保教案
第1周
教学内容
开学第一课
教学目标
1、激发学习综合实践的热情。
2、讨论如何学习综合实践。
3、了解综合实践课程的意义
4、明白本学期综合实践学习相关要求。
教学重点
了解综合实践课程的意义，明白本学期综合实践学习相关要求。
教学难点
明白本学期综合实践学习相关要求并落实到行动上
教学用具
PPT、多媒体
教学过程
一、了解综合实践课程及其重要性
二、学会运用调查、合作、活动等形式进行讨论问题。
三、开展课外调查、问卷调查
四、了解各课的主题
五、本学期综合实践相关要求
1、课前准备好课本，课堂练习本，笔。
2、课上认真听课，坐姿端正，不许交头接耳，积极举手发言，大声回答问题。
（不许看与课程无关的书籍，不许开小差，不许趴在桌子上）。
3、课后认真运用调查、合作、活动等形式进行讨论问题。
教后反思
学生都很喜欢上综合实践课，比较大胆。
教学内容
创建班级图书角
教学目标
1、让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动
2、培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。
教学重点
学会向别人推荐好书，并且学会和人分享好书
教学难点
讨论活动
教学用具
PPT,DVD,多媒体，书籍
教学过程
1、创设情景：
（1）课前倡导同学们都积极参加课外阅读活动，课余时间主动到班级图书角选择自己喜欢的书，在书的海洋遨游，使学生能增长知识，开阔视野。
但是现在的藏书已不能满足爱读书的同学们的需要，而且，班级图书角没有完善的管理制度，遗失、损坏图书的现象时有发生，让我们大家都来想办法，创办好我们的图书角吧！
（2）布置学生准备自愿捐献图书，并分成若干小组，设计借书卡、制定图书借阅制度。
（本过程约8分钟，在教学第二单元的第一篇课文前布置。
通过创设情景，说明创办班级图书角的好处，激发学生参与的积极性，并让学生分成若干小组，明确分工和要求，做好充分准备。
）
2、实践活动过程（准备）
（1）由学生选出班级图书管理员
（2）收集同学们自愿捐献的图书，和原有的图书一起进行整理、分类，把图书登记做册
（3）各小组讨论设计借书卡、制订图书借阅制度
3、公布各小组讨论结果
4、整理好捐献制度、借阅制度
教后反思
学生对创建班级图书角很感兴趣，并且说到要拿出自己的好书来和同学们分享都很开心，而且很大方，都希望自己的书能够给别人带去帮助，氛围非常好，希望同学们在实践中能够真正体会到图书角给他们带来的益处。
第2周
第3周
教学内容
预防禽流感
教学目标
1、H7N9禽流感症状。
2、让学生了解H7N9禽流感的预防常识。
3、通过学习，加强学生生命感教育。
教学重点
让学生充分了解H7N9禽流感症状及预防常识。
教学难点
如何区分禽流感和发烧
教学用具
PPT,DVD,多媒体
教学过程
（一） 了解禽流感的症状
人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。
患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。
（二）了解H7N9禽流感的预防常识
预防措施
1、对鸡肉等彻底煮熟，不要吃半生不熟鸡蛋。
2、广东疾控中心称可用达菲做早期治疗
3、尽量不接触活禽鸟和猪等。
4、病毒在100℃中一分钟可被消灭。
5、加强身体锻炼，增强自身的身体的免疫力
6、要勤开窗，不要因为害怕pm2.5而把窗户紧闭，导致空气不流通。
7、避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。
8、在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。
9、春夏转换季节，一定要注意保暖，千万不要觉得，天气变暖了，就可以少穿衣服，不要着凉了。
10、早睡早起，生活要规律，不要再暴饮暴食，多吃蔬果，不抽烟，少喝酒，养成一个好的生活习惯。
（四）学生讨论交流
教后反思
学生通过很多媒体以及家长、学校的宣传对禽流感有了初步的认识，这节课让他们深入的了解了什么是真正的禽流感，让他们有了深刻的认识，并知道如何预防，以及生活中应该注意的细节，并向自己的亲人宣传，效果不错。
第4周
教学内容
火眼金晶识骗局
教学目标
1.懂得在生活中自我保护的重要意义。
2.学会不同场合进行自我保护的方法。
教学重点
学会应对突发事件保护自己。
教学难点
如何在不同的场合使用不同的自我保护方法
教学用具
PPT、多媒体
教学过程
一、引入课题。
同学们，我们从出生到现在一直与父母、亲人生活在一起，大家互相关心、互相照顾过着快快乐乐的幸福生活。
但是近来发生了很多校园案件，不少学生在这些事件中受到伤害，甚至失去生命。
下面我们一起来看看案例。
（课件）在这些案件中的孩子们原本和我们一样也有一个幸福的家庭，但自从他们被坏人伤害，他们的家庭就失去了欢笑，失去了原本拥有的幸福生活。
如果在这些突发事件中他们学会了应对的方法，现在他们或许可以和我们一样，仍然快乐地学习生活。
为了自身的幸福，为了家庭的幸福、美满，我们要学会自我保护。
我们该怎样应对突发事件保护自己呢？
二、指导。
1、遇到坏人拐骗怎么办？
（1）坏人在进行拐骗时，总要花言巧语一番。
遇到下面这种情况怎么办？
情境
（一）：
一男青年看见小明一人在大楼下玩飞机模型，便走上前，对他说：
“小朋友，你这架飞机模型不好，飞不高嘛！
我知道有一家商店里的飞机模型很好的，人家都到那儿去买，离这儿不远，我带你去看看。
”
（2）讨论：
遇到这种情况怎么办？
如：
小明对那男青年说：
“不，谢谢了，如果我需要再买一架飞机模型的话，会让爸爸带我去的。
他就要下楼来了，我在这儿等他。
”
（3）小结：
坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。
这时候就要断然拒绝，离开他。
有时坏人看到无机可趁，就会乖乖溜走。
但有时也会发生强抢了人就走的情况。
情景
（二）：
两个女青年对迎面走来的小女孩说：
“我们是你妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来接你，快走吧！
”小女孩对她们说：
“我回家打个电话给爸爸。
”两青年见现状，就马上拖着她就走。
（1）讨论：
遇到这种情况怎么办？
（2）小结：
这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声地叫，引起周围人们的注意。
如能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助你的。
2、拥挤时怎么办？
我们无论遇到任何意外，都要保持冷静，有秩序的进出教室。
如果在狭窄的楼梯上发生拥挤时，不要用手推前面的人，以免发生前面的人摔倒，而后面人没有止步造成踩踏事件。
如果身不由己被人群推着往前走，应双手抱胸，两只胳膊朝外，身子稍向前弯，用这种姿势保护肺和心脏。
千万不要反方向行动，以免被人挤伤。
在拥挤的人群中，不要弯腰捡东西或提鞋、系鞋带，防止被拥倒在地或踩伤。
3、被困在电梯内怎么办？
不要着急，看看电梯壁上有没有应急电话或对讲按钮。
如果电梯里没有应急电话或对讲按钮，可用鞋子拍打电梯门，以引起外面人的注意，如果暂时没人回应，也要保持镇定，保持体力，等待救援。
4、被人抢劫了怎么办？
在外出时，一定要多加小心，保管好自己的钱和物，一旦被坏人抢劫，首先要保护好自己的人身安全。
冷静的观察双方力量的对比，在自身没有生命危险的情况下，可以大声呼叫，奋力反抗，全力保护自己的财物。
如果对方人多势众并持有凶器，不要进行无用的反抗，先把钱物给他，记住坏人的特征（身高、相貌、口音、车的颜色、车号等），想办法向人多的地方逃离。
然后拨打“110”报警。
如果被歹徒绑架或劫为人质，要机智应对，与歹徒周旋，别激化矛盾。
尽量把自己的处境和自己所在的地点通知给自己的家长和老师，等待公安部门的解救。
5、被歹徒盯上怎么办？
不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。
如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒一般不敢胡作非为。
还可以就近进入居民区求得帮助。
如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的书包、就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。
遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向公安部门报告。
如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗，免受伤害，反抗时，要大声呼喊以震慑歹徒，动作要迅速，打击歹徒的要害部位，在此过程中要不断寻找机会脱身。
三、讨论：
社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以向周围的人们求助。
当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护的意识。
1、在热闹的大街上与父母失散了，该怎么做？
2、当一人在家时，该如何使用煤气、电器？
3、体育活动应如何进行自我保护？
4、学校大扫除，该如何保护自己的安全？
四、小结：
同学们，在父母、亲人、老师的呵护下，我们要懂得自我保护，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。
教后反思
学生能够热烈地参与课堂讨论，并懂得害人之心不可有，防人之心不可无的道理。
第5周
教学内容
食品卫生安全知识
学习目标
让学生了解食品卫生安全知识，
认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
重点难点
认识食物中毒特征
教学用具
PPT、多媒体
教学过程
一、图片导入
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。
（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：
一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：
腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b不吃生、冷、不清洁食物
c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e不要长期吃辛辣食品
f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不
要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
三、让学生互相交流，谈谈体会。
四、总结
教学反思
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全
体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注
意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
第6周
教学内容
食品卫生安全知识
学习目标
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
重点难点
学会购买食物
教学用具
PPT、多媒体
教学过程
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：
买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
教学反思
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全
体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注
意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
第7周
教学内容
我们的“跳蚤市场”
学习
目标
1、情感与态度：
在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。
2、能力：
初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。
提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
重点难点
给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。
交易体验，学会在跳蚤市场上交易。
内容程序
探究内容及
活动方式
探究目标
展示汇报
1、
1、同学们，你们都买过东西吧？
买过什么东西？
都和谁一起到什么地方买的？
2、到过跳蚤市场吗？
课中体验、深化感悟
学生谈买东西的生活经历。
利用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解，
2、
活动一：
交易培训时
合作学习，体验生活
1、引导学生精打细算，买东西有时可以讨价还价。
2、想一想老师是怎样推销自己的东西的，生活中你还看到过哪些推销物品的方法?
3、
活动二：
交易进行时，用纸卡写好标价牌
体验实际生活
请同学们带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品吧。
各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
4、
这次活动，你有什么收获？
深化感悟，引导生活
1.这次活动，你有什么收获？
2.通过刚才的交易活动，你觉得我们的跳蚤市场怎么样?
课堂反思
同学们，你们知道吗？
在深圳就有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，其实在跳蚤市场同样可以买到物美价廉的商品，如果你有兴趣，不妨和你的家人一起逛一逛跳蚤市场，你们家也许会有很大的收获。
由认识跳蚤市场的含义到在班级跳蚤市场中体验再到社会这个大环境中去和家人亲自实践，面由小到大，真正引导学生在生活中学会生活，学会消费
第8周
教学内容
正确认识自己
教学目标
1．了解正确认识自己的意义
2．学会如何正确的认识自己。
重点难点
学会购买食物
教学用具
PPT、多媒体
教学过程
1、不能正确认识自己的危害：
如果不能正确的认识自己，就容易产生消极自卑、狂妄自大或嫉妒狭隘等不健康的心里状况，变得离群孤独、烦躁不安或悲观失望，对自己的身心健康、发展前途产生不良影。
2、正确认识的意义
正确认识自己是一件很重要的事。
一个人只有真正地认识自己，才知道该给自己定下什么样的方向，该如何和别人和谐地相处、该怎样将自己的才能发挥的更好。
3、如何正确的认识自己
可以通过自我反省以及和别人交换看法来寻找大案，除此之外，各种心理测验也能提高合适的材料，更客观、更广泛地帮助我认识自我。
认识自我越多，就越能掌握自己，进而使自己生活得更愉快。
只有正确认识自己，才能正确认识他人，与他人融洽相处，更好地适应社会，使自己身体简况，事业成功。
思考与练习
1、说一说：
正确认识自己的意义
2、如何正确的认识自己？
教学
反思
让学生对自己有正确的认识，从而正确的认识别人，并且学会正确对待别人，对待自己，形成良好的人际关系。
第9周
教学内容
自护、自救安全教育
教学目标
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形
成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长
重点难点
学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识
教学用具
PPT、多媒体
教学过程
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）
3）应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，
4）防止煤气中毒。
教学
反思
让学生对自己有正确的认识，从而正确的认识别人，并且学会正确对待别人，对待自己，形成良好的人际关系。
第10周
教学内容
课间活动的安全
教学目标
1.知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2.能用正反事例说明课间活动要守秩序。
3.懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
重点难点
使学生知道课间活动守秩序应该怎样做
教学用具
PPT、多媒体
教学过程
一、导入新课
1.提问：
你能看出这是在什么时候吗?
"课间"指什么时间?
2.小结：
一节课与一节课之间休息的10分钟叫"课间"。
板书：
课间
3.小组交流：
图上的同学要去做什么?
课间时，你做什么?
为什么学校要安排"课间"?
4.小结：
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
5.同桌互相说说：
你知道课间应注意些什么吗?
6.小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。
二、小组活动、个人展示;
1.小组交流：
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动?
师：
操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
（2）观察他们的表情怎样?
你知道他们为什么这么高兴吗?
2.分小组学习：
（每组任选一题交流）
三、课堂小结：
5）小结：
在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。
教学
反思
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