军事理论》课程考试说明及样式.ppt

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一、考试形式一、考试形式：

采取写课程论文的形式。

采取写课程论文的形式。

二、要求：

二、要求：

11、论文采取参考题（附后）、论文采取参考题（附后）与自选题相结合；从中自选一题。

与自选题相结合；从中自选一题。

22、必须独立完成，凡发现有雷同的，、必须独立完成，凡发现有雷同的，双方都以双方都以00分计算。

可以参考有关书籍、分计算。

可以参考有关书籍、论文，但不准抄袭，引用他人的内容不论文，但不准抄袭，引用他人的内容不得超过全文的四分之一，否则作不及格得超过全文的四分之一，否则作不及格处理。

处理。

33、论文必须有自己的新观点、新看、论文必须有自己的新观点、新看法，并对自己的新观点、新看法加法，并对自己的新观点、新看法加以论证，要求论据充分，论证有力。

以论证，要求论据充分，论证有力。

44、选题恰当，思路清晰，条理清楚，、选题恰当，思路清晰，条理清楚，文字通顺，语言流畅，叙述准确，文字通顺，语言流畅，叙述准确，中心突出，内容充实，结构紧凑，中心突出，内容充实，结构紧凑，层次分明，格式规范。

层次分明，格式规范。

55、必须、必须20002000字以上，并符合论文字以上，并符合论文基本格式。

基本格式。

论毛泽东的国防思想对高校国防教育的指导作用论毛泽东的国防思想对高校国防教育的指导作用*大学*学院*（湖南.湘潭411201）【摘要摘要】毛泽东非常重视国防建设的战略地位，毛泽东非常重视国防建设的战略地位，在建国初期就提出了在建国初期就提出了“一手抓经济、一手抓国防一手抓经济、一手抓国防”的方针，确定了国防建设要与经济建设相适应的方针，确定了国防建设要与经济建设相适应并协调发展的指导思想。

同时，他的国防思想具并协调发展的指导思想。

同时，他的国防思想具有强烈的民本意识。

国防建设是为了保护人民利有强烈的民本意识。

国防建设是为了保护人民利益；国防建设要动员、依靠全国人民，这些观点益；国防建设要动员、依靠全国人民，这些观点正是毛泽东以民为本的国防思想的体现。

在新的正是毛泽东以民为本的国防思想的体现。

在新的形势下，学习和研究毛泽东的国防思想，对高校形势下，学习和研究毛泽东的国防思想，对高校国防教育具有重要的现实意义。

国防教育具有重要的现实意义。

【关键词关键词】毛泽东毛泽东国防思想国防思想高校高校国防教育国防教育孙子曰：

孙子曰：

“兵者，国之大事，死生之地，存兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也亡之道，不可不察也”。

自古以来，有国就有防，。

自古以来，有国就有防，国无防而不立。

国防是国家生存、发展与安全需国无防而不立。

国防是国家生存、发展与安全需要的产物，国防强弱直接关系到国家的生死存亡、要的产物，国防强弱直接关系到国家的生死存亡、兴衰荣辱。

晚清和民国时期，中国的国防能力很兴衰荣辱。

晚清和民国时期，中国的国防能力很弱，受尽了帝国主义列强的欺凌和侵略。

新中国弱，受尽了帝国主义列强的欺凌和侵略。

新中国成立后，我们党将维护国家领土的完整和主权的成立后，我们党将维护国家领土的完整和主权的不受侵犯，成为党的军事工作的基本任务，这就不受侵犯，成为党的军事工作的基本任务，这就要求军事工作的中心要转到巩固国防、建设国防要求军事工作的中心要转到巩固国防、建设国防上来。

根据形势发展变化的要求，毛泽东及时提上来。

根据形势发展变化的要求，毛泽东及时提出了加强国防建设的总目标和各项具体任务，确出了加强国防建设的总目标和各项具体任务，确定了国防建设的基本原则，为我国的国防现代化定了国防建设的基本原则，为我国的国防现代化建设，指明了正确的方向。

建设，指明了正确的方向。

一、关于国防建设的战略地位对一、关于国防建设的战略地位对高校国防教育的指导作用高校国防教育的指导作用1949年9月21日，毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，向全党、全军和全国人民发出了建设强大国防的号召。

二、以民为本的国防思想二、以民为本的国防思想对高对高校国防教育的指导作用校国防教育的指导作用国以民为本。

民者，国之本也。

毛泽东具有强烈的民本思想，这在他的国防思想中也有明显的体现。

保护人民利益，是毛泽东国防思想的核心，也是新中国国防建设的根本出发点。

三、关于国防与经济建设的关三、关于国防与经济建设的关系对高校国防教育的指导作用系对高校国防教育的指导作用国防建设和经济建设是国家建设的两个重要方面。

它们之间是辩证的关系，二者既互相区别，又互相联系，互相影响，互相作用，互相制约。

参考文献参考文献：

1毛泽东选集.M.第15卷，人民出版社1977年版2王文杰、江宛柳:

把人才培养作为战略任务来抓江泽民同志关心军队人才队伍建设纪实.N解放军报.2002-11-O1.3李军.“美军人才队伍建设及其启示”J.中国高等教育，2001.214James.Dunnigan,Dr.Raymond.M.Macedonia:

AmericanMilitaryReformsAfterVietnamtotheGulfWarandBeyond,HainanPublishingHouse,1999.6、下周二下午（、下周二下午（4月月10日），各班日），各班班长收集，按学号顺序装订成册，班长收集，按学号顺序装订成册，并自制封面一张（附并自制封面一张（附2），必须统一），必须统一收集装订，送到收集装订，送到*办公室，否则，办公室，否则，按缺考论处。

按缺考论处。

7、必须手写，文字工整、选题恰当、必须手写，文字工整、选题恰当可考虑附加分。

可考虑附加分。

（封面式样）军事理论军事理论课程论文课程论文指导教师：

指导教师：

*学院学院*工程工程*班班二一二年四月十日二一二年四月十日三、参考题目三、参考题目1、试论我国国防历史的重要警示、试论我国国防历史的重要警示2、论战争胜负的决定因素是人而不是武器、论战争胜负的决定因素是人而不是武器3、论党对军队的绝对领导是我军永远不变、论党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂的军魂4、对新中国国防建设成就的感想、对新中国国防建设成就的感想5、谈谈对培养国防信息化人才的认识、谈谈对培养国防信息化人才的认识6、试述新世纪新阶段中国的国防政策、试述新世纪新阶段中国的国防政策7、试析南海问题的解决方案、试析南海问题的解决方案8、论当代大学生进行国防教育的、论当代大学生进行国防教育的意义意义9、论世界战略格局对我国国防建论世界战略格局对我国国防建设带来的机遇设带来的机遇10、我国周边安全环境的现状之我、我国周边安全环境的现状之我见见11、论我军建设如何实施科技强军、论我军建设如何实施科技强军12、军事高技术对现代作战带来的、军事高技术对现代作战带来的影响影响13、中国国家安全战略浅析、中国国家安全战略浅析14、台海局势与我国国家安全分析、台海局势与我国国家安全分析15、论国际战略环境对我国的影响论国际战略环境对我国的影响16、论军事理论教学与军训的关系、论军事理论教学与军训的关系17、论坚持在国防和军队建设中贯、论坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观彻落实科学发展观18、论国防建设与经济建设协调发、论国防建设与经济建设协调发展展1、试论我国国防历史的重要警示。

、试论我国国防历史的重要警示。

要点：

政治开明、经济科技繁荣、军事强大、民族团结、国要点：

政治开明、经济科技繁荣、军事强大、民族团结、国家统一国防就强盛，反之则然。

家统一国防就强盛，反之则然。

2、论战争胜负的决定因素是人而不是武器。

、论战争胜负的决定因素是人而不是武器。

要点：

要点：

1、依靠人民群众进行战争，必须正确处理人与武器、依靠人民群众进行战争，必须正确处理人与武器的关系；的关系；2、武器是战争的重要因素，但不是决定的因素，、武器是战争的重要因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物；决定的因素是人不是物；3、力量的对比不但是军力和经济、力量的对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比，因为军力和经济力是力的对比，而且是人力和人心的对比，因为军力和经济力是要人去掌握的；要人去掌握的；4、把人和武器作为一个统一体来看，显然，、把人和武器作为一个统一体来看，显然，人的作用是决定性的；人的作用是决定性的；5、强调、强调“人是战争胜负的决定因素人是战争胜负的决定因素”，并不排斥武器的重要作用，在战争中，应努力寻求人和，并不排斥武器的重要作用，在战争中，应努力寻求人和武器的高度统一和最佳结合。

武器的高度统一和最佳结合。

3、论党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂。

、论党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂。

要点：

要点：

1、坚持党对军队的绝对领导，是新时期人民军队建、坚持党对军队的绝对领导，是新时期人民军队建设和发展的客观要求；设和发展的客观要求；2、坚持党对军队的绝对领导是保证、坚持党对军队的绝对领导是保证国家长治久安的根本保证；如果放弃了党对军队的绝对领导，国家长治久安的根本保证；如果放弃了党对军队的绝对领导，军队就会迷失方向，就会蜕化变质，就会分崩离析，打赢高军队就会迷失方向，就会蜕化变质，就会分崩离析，打赢高技术战争和保证国家长治久安就无从谈起。

技术战争和保证国家长治久安就无从谈起。

4、谈谈对培养国防信息化人才的认识。

、谈谈对培养国防信息化人才的认识。

要点：

建设信息化军队，打赢信息化战争，人才是根本。

要赢得未来信息化要点：

建设信息化军队，打赢信息化战争，人才是根本。

要赢得未来信息化战争的胜利必须高度重视国防和军队信息化人才的培养，造就大批德才兼备战争的胜利必须高度重视国防和军队信息化人才的培养，造就大批德才兼备的高素质人才，为我军现代化建设和未来作战提供强有力的人才和智力支撑。

的高素质人才，为我军现代化建设和未来作战提供强有力的人才和智力支撑。

要充分利用相对和平的有利时机，搞好军事人才的需求与发展预测，对未来要充分利用相对和平的有利时机，搞好军事人才的需求与发展预测，对未来人才的需求规模、类别、结构及其变化规律、发展趋势等作出科学的预测，人才的需求规模、类别、结构及其变化规律、发展趋势等作出科学的预测，制订出中长期发展规划，尽快使国防信息化人才培养的层次、目标、体制、制订出中长期发展规划，尽快使国防信息化人才培养的层次、目标、体制、方法与国防和军队信息建设的新要求相适应起来，在武器装备发展更新、未方法与国防和军队信息建设的新要求相适应起来，在武器装备发展更新、未来信息化条件下局部战争爆发前做好必要的人才储备，从而缩小与发达国家来信息化条件下局部战争爆发前做好必要的人才储备，从而缩小与发达国家军队在人员素质上的差距，确保在未来的军事斗争中立于不败之地。

为适应军队在人员素质上的差距，确保在未来的军事斗争中立于不败之地。

为适应国防和军队信息化建设的需要，在当前和今后一个时期必须着力建设好以下国防和军队信息化建设的需要，在当前和今后一个时期必须着力建设好以下几支人才队伍：

第一，要努力造就一大批政治过硬、作风过硬、业务过硬的几支人才队伍：

第一，要努力造就一大批政治过硬、作风过硬、业务过硬的高素质军事科学特别是国防信息科学的研究人才，繁荣和发展我国的军事科高素质军事科学特别是国防信息科学的研究人才，繁荣和发展我国的军事科学、国防信息科学。

第二，要培养和造就大批不同层次的国防信息专业人才。

学、国防信息科学。

第二，要培养和造就大批不同层次的国防信息专业人才。

首先，要培养和造就一批既懂海、陆、空、天合同战术，又懂信息技术和信首先，要培养和造就一批既懂海、陆、空、天合同战术，又懂信息技术和信息战，能将息战，能将“软软”、“硬硬”手段有机结合起来指挥作战，具有先进的军事思手段有机结合起来指挥作战，具有先进的军事思想和良好战斗作风的高级指挥人才。

其次，要培养和造就一大批信息专业基想和良好战斗作风的高级指挥人才。

其次，要培养和造就一大批信息专业基础知识扎实，才思敏捷，适应性强，具备信息战知识的军官，他们应是善于础知识扎实，才思敏捷，适应性强，具备信息战知识的军官，他们应是善于将技术和战术紧密结合，将信息技术与其它技术紧密结合的复合型人才。

再将技术和战术紧密结合，将信息技术与其它技术紧密结合的复合型人才。

再次，要培养和造就一大批掌握最新信息技术，跟踪信息战前沿，勇于攀登