东方市铁路中学高中教师远程研修简报第五期.docx

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东方市铁路中学高中教师远程研修简报第五期

东方市铁路中学2010年高中教师远程研修简报（第五期）

简报导读：

简报寄语佳作品读学科风采今日之星编后小记

研修：

不能胜寸心，安能胜苍穹

  东方市铁路中学  高中语文01班    吴小清

      夜色已经四散开来。

　　日光埋如大海，新月悬在天际。

　　挥手告别一天的忙碌，躺下来，梳理白天的记忆，心灵是美好的。

四壁简单的宿舍。

没有太大的兴奋，没有惊喜的成就，只知道，研修，让我焕发学习的激情，告诉自己，不抱怨、不浮躁、不攀比、不虚假，让研修成为自己的一道风景。

既是坎坷，更是重新选择的幸运，一路小小的脚印背后，还有一双大大的脚印，生命因此而活出了价值。

虽然与现实无关，只是做为老师良心的快乐，可是这让我满足。

　　生活是我们的字典，学生暂时不知道的东西，时间与良心会让他清晰记得。

　　人，总不是清闲的，忙碌正常。

在为自己的精神、情操、品质而忙，我想，这倒不是一种忙，而是一种清闲，一种享福。

　　我也曾经那么青春，那是希望，永不老去。

　　我也抱怨，也曾不去接纳。

　　用很多的时间，会去回忆，那些关于青春的独白，绝望，悲痛和不断滋生的小幸福，游历在别人精心导演的剧情里，看见了生活以外我们看不见的，他们被排列成文字，印在淡漠的纸里，却比我们每一个人都要鲜活。

　　喜欢各种各样的文字，因为这使我热泪盈眶。

　　也许没有太多的成功，和很多人相似，但过的很好，用心去哺育着每一个单纯或不太单纯的心灵，光芒比不上主角，可是过的很好，活在自己的风景里，也能其乐无穷。

　　很久以前，曾经幻想过很美好的东西，在伴随着青春一同消失，像用了很久的物品，最终被尘封。

没有无往不胜的想象，结局有时，只是如童话。

　　坐在车上，巨大的风声从耳际划过，轰轰作响。

寂寞难耐的阳光探照在手背上，灼热的感觉，低头，一圈圈流进黑暗的洞口中去。

　　一遍又一遍地从树阴下踱过，时光在大开大合中迅速蔓延。

　　在这一场岁月的迁徙中，抬手挥别，无法遗忘一切。

　　生活中，难免会陷入一种困境而感到失望。

一位哲人说过，人生路是由失望和希望串联起来的一条项链，因此才多姿多彩。

没有失望的人生会让人失望，希望之后有失望就会让人萌生新的希望。

　　希望，是一种力量，是一次升华，是一个飞跃，是一架阶梯。

　　你说，这外面的天地属于我们吗？

　　忍耐是我们的一种宣泄么？

躁动和安静融为一体，寻找各自的天空。

　　我们并排踏着那忍耐已久的孤独，走出那夜的小屋。

　　坐在谬斯的门前已久，终于等待诗意的赐予。

　　如果山上有座屋，宽敞而明亮，你愿意带着你满脑的愁绪沉重的叹息立即动身吗？

　　在许多时候，年轻人不是败在失望上，而是败在不会寻找希望上

　　“不能胜寸心，安能胜苍穹？

”

【佳作品读】

品味：

“立足课标，贴近生活”

            林明钟 东方市铁路中学（高中历史06班,学员）

     夜已经深，一个灵感突然划过脑海，象午夜的精灵在跳舞，一个旋律一个拍子，像非洲的风情那样奔放，想《清明上河图》汴河的水，流淌而过。

提笔写下了此作业，怕这流畅的思维一去不复返。

     课程标准，是我们作为教学的一个立足点，在实施具体的教学前，我们根据课标把握教材的具体的课程要求，也就我们常说的“三维目标”，这也是作为考试与评价的一个准则。

课标是统一、，教材多样，出现“一标多本”的今天，我们如何把握课程标准，抓重点，破难点，品出历史的味，需要平时对生活的观察，对学生实际水平的了解，教出自己的风格，“教无定法，教要得法”。

     在研读课标的时候，结合教材，我们开始取舍材料，哪些材料能引起学生共鸣，哪些能够通过教学，促进教学相长的材料，就必须一一的通过平时的积累去筛选。

通过，具体的教学，我们也发现，越是贴近学生的材料，更能让学生去思考，去产生新的问题，去挖掘历史的根源，品尝历史的正“味”。

真正的感悟历史，真正的走近人类发展的历程，借鉴历史。

    下面就通过最近世界的三件热门事件，粗略的谈谈，这也是一个抛砖引玉。

希望，各位同行，进行思想的交流。

 第一件，刚结束的南非世界杯。

这届世界杯已经结束，但我们可以从其开幕式与闭幕式中，感受非洲的文化，可以感受不同种族、不同地域的人群欢聚在这样的盛典里。

在这其中，贴近我们生活又能引入教学的有这些方面：

     1、非洲在美国等资本主义国家的发展史中是什么样的一个地位？

比如美国的音乐就融合非洲的音乐元素；

    2、工业文明先进与非洲的落后，你怎么去看？

这里就有了新航路的开辟，殖民扩张；

     3、  纳尔逊·罗利赫拉赫拉·曼德，这位南非的精神领袖出席闭幕式的短短的三分钟里，你怎么去看非洲的民族解放之路的艰辛；

     4、在世界杯这样的大型赛事中，出现的公司广告与科技的支持，不同的国家的转播，说明了什么？

（经济的效益，在全球的扩展；技术的支持，体现新科技的成果，如瓦瓦祖拉喇叭与假发，比赛用球出于中国） 

     5、全世界不同肤色、不同种族的人群，集聚在一起，让我们感受，同一个世界，同一个梦想，你和我和谐的发展。

越是民族的越是世界的。

     第二件，是中国的上海世博会。

     1、上海的历史变迁：

体会上海的发展之路（经济、政治、文化上）

     2、 世博会与中国的渊源：

体会工业文明的发展与中国的崛起道路，感受中国复兴之路；

     3、从科技领域走来：

人类的三次科技革命发展，改变世界的面貌，促进人类的进步；

     4、手拉手，一起走：

从各个外国馆中体会全球化，就是你和我；

     5、中国特色文化看中国历史发展；如《清明上河图》了解北宋的经济与生活等；

    最后一个是海南解放60周年：

     1、海南解放在海南历史的地位以及在整个国家中所起的地位； 

     2、收集报纸体会海南历史的发展：

革命志士，海南的文化等

     3、感悟海南的发展

   【文章评论】

    今天16:

35回复傅元根@acad,-无学校-（课程团队）

  本期简报所登东方市铁路中学（高中历史06班,学员）林明钟老师的作业——品味--“立足课标，贴近生活”一文，读来很受启发。

真是一篇优秀的作业。

  一个历史老师就是要有林明钟老师这样的视野：

古今相联，中外兼容。

在今天的现实中去追寻历史的风影，在本国的历史中去采摘异域文化的音符。

从中美关系新变化看中国的外交政策（专题五）

周义文@东方市,东方市铁路中学

回顾中美关系发生了如下几个变化：

即中国三代领导集体在不同历史时期对中国独立自主和平外交政策的丰富与发展以及从中所得的几点思考。

70年代，中国第一代领导集体突破意识形态和社会制度的界限，积极改善中美关系，维护了国家安全利益；80年代，中国第二代领导集体强调“和平与发展”，提出不结盟为特征的独立自主外交，通过发展中美关系及全方位外交关系推动了国内经济建设；80年代末开始，中国第三代领导集体冷静处理中美关系中频繁出现的摩擦和冲突，强调世界的多样性，提倡国际社会民主化；超越意识形态，提出促进共同发展思想；提出发展两国关系的指导方针，将中美关系提高到了新的战略高度。

随着冷战的结束，缔造和平、发展经济成为各国战略规划的新主题。

对于处在社会主义和资本主义社会两大阵营的中美而言，随着全球一体化的发展，中美之间的关系也发生着新的变化。

两国寻求协商、稳定与合作的关系框架已成为发展的趋势。

特别是从2004年开始，中国迅速崛起与美国回应中国崛起开始成为核心议题。

美国对华关注重点由“中国问题”转向“中国崛起”问题，这一问题成为媒体、学者、官员间谈论中国的新焦点。

可见，未来的中美关系中，中国在继续坚持独立自主，国家利益至上等基本原则的同时，可以通过进一步加强两国经贸及其他往来、注重“软实力”、提高政策透明度以及加强同美国国会议员的沟通等措施，增加自己的主动性，更好地维护国家利益。

今天16:

51回复陈华丽@省直属,海南中学（高中政治04班,学员）

未来的中美关系中，中国在继续坚持独立自主，国家利益至上等基本原则的同时，可以通过进一步加强两国经贸及其他往来、注重“软实力”、提高政策透明度以及加强同美国国会议员的沟通等措施，增加自己的主动性，更好地维护国家利益。

今天09:

57回复黄运卿@保亭县,保亭中学（高中政治04班,学员）

随着冷战的结束，缔造和平、发展经济成为各国战略规划的新主题。

对于处在社会主义和资本主义社会两大阵营的中美而言，随着全球一体化的发展，中美之间的关系也发生着新的变化。

今天09:

27回复吴喜恬@儋州市,儋州市第三中学（高中政治04班,学员）

中美关系分分合合，都是由国家利益决定的。

今天08:

12回复陈雪珍@东方市,东方市民族中学（高中政治04班,学员）

中美外交关系很复杂，在曲折中发展着，周老师分析得很透彻，很全面，值得学习。

今天05:

45回复邱对盈@儋州市,儋州市长坡中学（高中政治04班,学员）

从中国三代领导集体在不同历史时期对中国独立自主和平外交政策的发展，周老师分析很详细。

今天00:

34回复陶玲@三亚市,三亚市第二中学（高中政治04班,学员）

中国的崛起吸引了世界的目光。

这是实力的提升。

昨天22:

12回复杨小虹@三亚市,三亚市第二中学（高中政治04班,学员）

随着中国的强大，中国已从以前的被动转变为主动。

结合自己的教学实践谈谈在教学中怎样处理好生活与哲学的关系。

王锡琼@东方市,东方市铁路中学（高中政治06班,学员）

     在大家看来，哲学是比较玄妙的，甚至是很深奥的，因为不少同学在高一的时候就问我：

老师，哲学是不是很难学呀？

那究竟哲学是不是那么深奥、那么玄妙的呢？

大家拿出课本来看看，我们发现原来我们要学习的是《生活与哲学》，为什么要在哲学前面加上“生活”两个字呢？

我们的生活和哲学究竟有没有关系？

《生活中处处有哲学》作为开学的第一节课，主要是让学生明确哲学并不神秘，它就在我们生活当中，并且培养学生对哲学的兴趣，明白学习哲学有什么用，为什么要学哲学等等。

下面本人结合自己的教学实践谈谈如何处理好生活与哲学的关系。

　　为了激发学生对学习哲学的兴趣，本人引用大量的事例，并引起思考：

如：

请同学们随意列举出生活的现象，我们一起来体会其中蕴含的哲理。

【材料展示】两名鞋商到一个地方去考察市场，结果发现那里的人都不穿鞋。

鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，另寻别处吧。

而鞋商乙认为，没人穿鞋，正说明有广阔的市场发展空间，我会立刻投资设厂，并广做宣传，让那里的人都穿鞋。

最后的结果大家都知道了，鞋商乙获得了成功。

思考：

这个故事蕴含着什么哲理？

     总结：

这两名鞋商思考和解决问题的方法不同，结果就会不同。

一个只看表面，而另一个透过现象看到了实质，而且会发展地看问题。

这个故事告诉我们：

看问题不要只看表面，要透过表面看到实质，要形成正确、灵活的思维方式。

生活中充满了智慧，充满了哲理。

哲学就在我们生活中，就是我们生活的智慧。

    【材料展示】有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。

其中一名导游连声抱歉，说路面简直就像麻子一样，而另一名导游却诗意盎然的对游客说：

“诸位先生，我们能现在走的这条路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。

”

     思考：

这个故事蕴含着什么哲理？

给我们哪些启示？

     总结：

虽是同样的情况，但不同的意念，就会产生不同的态度，要有创新思维，用全面、辨证的观点去观察事物，思考问题。

又如，现在大家重新分班了，宿舍也重新分了，每位同学将会与新的同学相处，这时候，你和其它同学能不能和睦相处、共同提高呢？

这里也需要我们的哲学智慧——如何去看待人与人之间的关系，只有当你对这个问题有了正确的认识之后，你才会有正确的做法，你才会和其它同学相处得更加愉快。

　　所以，我们从哲学的任务看，哲学能在人生的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

     通过学生思考其中的哲学道理，开始接触哲学。

这样，学生在自主探索，合作交流的过程中，发现问题，分析问题，解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。

通过学生思考其中的哲学道理，开始接触哲学、喜欢哲学、运用哲学的思维方法去解决问题。

昨天15:

59回复陈科骚@省直属,农垦加来高级中学（高中政治02班,学员）

案例设计挺不错的，有利于激发学生兴趣。

昨天10:

27回复林鸿浩@海口市,海口实验中学（高中政治06班,班主任）

案例生动，能调动学生兴趣！

前天16:

48回复韩艺@海口市,海口市第一中学（高中政治06班,学员）

事例生动有趣，富含机智，符合现代学生的要求。

前天11:

43回复邢孔群@乐东县,乐东中学（高中政治06班,学员）

通过理论联系实际，用实际分析理论，使学生明白：

哲学就在我们生活之中，学习了！

前天11:

33回复王少波@东方市,东方市八所中学（高中政治06班,学员）

你的文章讲到的案例我用过，效果还不错。

前天11:

31回复梁定琴@海口市,海口市长流中学（高中政治06班,学员）

哲学就在我们生活中，其实留意生活可以找到许多例子。

前天10:

34回复陈俊姣@琼中县,琼中中学（高中政治06班,学员）

举例幽默风趣，把深奥的哲理通俗化，便于学生的理解，也激发了学生学习哲学的兴趣。

【学科风采】

主编推荐：

生物物理组，埋头苦干，载满了求知的激情，一刻不停只为了那一双双期待的眼睛，滴水汇甘泉，朝着一个共同的方向，跃进“远程”的海洋”……

语文组，高中教师很辛苦，基本上都是跨年级或者带二三个班，精兵强将，方显英雄本色，我也是语文组的，嘿嘿

政治历史大家庭，瞧，此时无声胜有声。

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编后小记

烈日炎炎，2010年夏天，一个不平凡的暑假。

是缘分，是机遇，让我们走在一起；是远程让我们相聚在同一片蓝天，在椰风海韵中，我们高谈论阔，积极探讨，谈笑风生，指点文字，挥斥方遒。

网络研修，成长并快乐着！

每天一期简报，很累，很多次，我都想放弃，但是我坚持下来了，我要把每一天的研修情况记录，我要把认真与负责到底，把研修进行到底，真正的累并快乐着！

期待各位老师的多多支持，评阅简报，并且配合简报各项工作！

谢谢！

每一天都是希望，恩，加油！