浙江省宁波市慈溪市学年高二上学期期末考试生物生物试题解析版.docx
《浙江省宁波市慈溪市学年高二上学期期末考试生物生物试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市慈溪市学年高二上学期期末考试生物生物试题解析版.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
浙江省宁波市慈溪市学年高二上学期期末考试生物生物试题解析版
浙江省宁波市慈溪市2018-2019学年高二上学期
期末考试试题
一、选择题
1.下列关于无机盐的叙述，正确的是（ ）
A.HCO3﹣可参与维持血浆的酸碱平衡
B.Mg2+是所有光合色素的必需成分
C.无机盐在生物体内多数以复杂化合物的形式存在
D.哺乳动物血液中Ca2+浓度过高会发生抽搐
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞中的无机盐：
（1）存在形式：
细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe等以化合态。
（2）无机盐的生物功能：
a、复杂化合物的组成成分：
如碘离子是甲状腺激素合成的必需原料。
b、维持正常的生命活动：
如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。
【详解】A、HCO3﹣属于缓冲物质，可参与维持血浆的酸碱平衡，A正确；
B、Mg2+是叶绿素的成分之一，类胡萝卜素中没有Mg2+，B错误；
C、细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，C错误；
D、哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会发生抽搐，Ca2+浓度过高会发生肌无力，D错误。
故选A。
【点睛】本题考查无机盐的相关知识，要求考生识记无机盐的存在形式以及无机盐的功能、实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
2.下列物质或结构中不含有磷元素的是（ ）
A.RuBPB.核糖体C.核苷酸D.腺苷
【答案】D
【解析】
【分析】
几种化合物的元素组成：
①蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；
②核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成；
③脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；
④糖类是由C、H、O构成。
【详解】A、RuBP为磷酸烯醇式丙酮酸，其中磷酸中含有P元素，A错误；
B、核糖体的化学组成为蛋白质和RNA，其中RNA中含有P元素，B错误；
C、核苷酸是构成核酸的基本单位，含有P元素，C错误；
D、腺苷是由腺嘌呤和核糖形成的，腺嘌呤和核糖中均不含P元素，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记常见化合物的元素组成是解题的关键。
3.下列关于糖类和蛋白质的叙述，正确的是（ ）
A.葡萄糖、蔗糖均是还原糖，可用本尼迪特试剂鉴定
B.纤维素和淀粉的分子结构相同，都是由葡萄糖组成
C.组成毛发和指甲的蛋白质呈纤维状
D.“检测生物组织中的蛋白质”时需先后加入2mL双缩脲试剂A和B
【答案】C
【解析】
【分析】
1、生物大分子的检测方法：
蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。
2、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：
①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递功能，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。
【详解】A、本尼迪特试剂可鉴定还原糖，蔗糖是非还原糖，不能用本尼迪特试剂鉴定，A错误；
B、纤维素和淀粉的基本单位都是葡萄糖，但是二者的分子结构不相同，B错误；
C、球状蛋白质多见于血浆中的白蛋白、球蛋白、血红蛋白和酶等，纤维状蛋白质多见于角蛋白、胶原蛋白、肌凝蛋白、纤维蛋白等，前者溶于水，后者不溶于水，毛发和指甲主要由呈纤维状的角蛋白组成，C正确；
D、“检测生物组织中的蛋白质”时需先加入2ml双缩脲试剂A液，摇匀后再加双缩脲试剂B液4滴，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查细胞中的糖的组成、有机物鉴定的知识，考生识记细胞中蛋白质和多糖的结构和功能，明确双缩脲试剂鉴定蛋白质的原理是解题的关键。
4.下列属于真核细胞的是（ ）
A.蓝藻B.酵母菌C.肺炎双球菌D.噬菌体
【答案】B
【解析】
【分析】
常考的真核生物：
绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：
蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
病毒（如噬菌体、HIV等）没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物。
【详解】A、蓝藻属于原核生物，A错误；
B、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，B正确；
C、肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物，C错误；
D、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。
5.如图是质膜的流动镶嵌模型，①～④表示构成质膜的物质，下列叙述正确的是（ ）
A.②构成的质膜是双层膜结构
B.①位于质膜的外表面，具有控制物质出入的作用
C.②和④是可以移动的，且④更容易移动
D.③的存在，使质膜既有一定的流动性，又比较坚实
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。
糖类与蛋白质结合成糖蛋白或与脂质结合形成糖脂，位于细胞膜的外侧。
细胞膜的功能：
1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流。
细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性。
【详解】A、质膜的②磷脂构成磷脂双分子层，质膜是单层膜结构，A错误；
B、①是糖蛋白，具有接受信息功能，在细胞识别过程中起重要作用，不能控制物质进出细胞，B错误；
C、膜蛋白和磷脂分子在膜中流动速率不一定相同，一般的膜蛋白没有磷脂移动那样容易，C错误；
D、③是胆固醇，胆固醇的作用是与磷脂的非极性尾部一起存在于脂双层内部，使质膜具有一定的流动性，又比较坚实，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查细胞膜结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
6.图中①～④表示某细胞的部分细胞器。
下列有关叙述正确的是（ ）
A.结构①能将葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水
B.结构②能在前期中较晚期产生丝状纤维
C.结构③将蛋白质加工后直接运送到细胞外
D.结构④与核仁形成有关
【答案】B
【解析】
【分析】
分析题图：
图中①为线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所；②为中心体，与细胞有丝分裂有关；③为高尔基体，在动植物细胞中功能不同；④为核糖体，是合成蛋白质的场所。
【详解】A、结构①为线粒体，线粒体不能直接利用葡萄糖，葡萄糖需先在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸再进入线粒体进一步氧化分解，A错误；
B、结构②为中心体，其能在前期中较晚期产生丝状纤维，B正确；
C、结构③为高尔基体，将蛋白质加工后通过囊泡运输到细胞膜，再由细胞膜胞吐出细胞外，C错误；
D、结构④为核糖体，在真核细胞中，核仁与核糖体的形成有关，D错误。
故选B。
【点睛】本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
7.下列关于ATP的说法正确的是（ ）
A.ATP中的A代表腺嘌呤、P代表磷酸基团
B.ATP中有三个高能磷酸键
C.ATP﹣ADP循环使得细胞贮存了大量的ATP
D.ATP水解释放的能量可用于吸能反应
【答案】D
【解析】
【分析】
ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成。
人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。
【详解】A、ATP中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和核糖结合而成，A错误；
B、ATP中有2个高能磷酸键，B错误；
C、ATP在细胞内的含量不高，但合成速度很快，C错误；
D、ATP水解释放的能量可用于吸能反应，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解析本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成。
8.以下关于酶的叙述，正确的是（ ）
A.各种酶的形成都需要经过核糖体合成，内质网和高尔基体加工
B.以鸡肝和马铃薯块茎为实验材料进行实验，是否制成匀浆对酶促反应速率有影响
C.蔗糖酶在1min内使多少克蔗糖水解，可表示蔗糖酶的活性
D.H2O2溶液中加入H2O2酶后出现大量气泡，说明酶具有高效性
【答案】B
【解析】
【分析】
酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
【详解】A、酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，RNA的合成不需要核糖体，A错误；
B、以鸡肝和马铃薯块茎为实验材料进行实验，研磨后可增加酶与底物的接触，故是否制成匀浆对酶促反应速率有影响，B正确；
C、酶的活性可以用单位时间内底物的消耗量或者产物的生成量来表示，C错误；
D、H2O2溶液中加入H2O2酶后出现大量气泡，说明酶具有催化作用，酶的高效性需要设置无机催化剂作为对照，D错误。
故选B。
【点睛】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
9.下表是有关酶专一性的探究实验，“﹣”表示不加。
下列叙述正确的是（ ）
试管
1
2
3
4
5
6
本尼迪特试剂
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
1%淀粉溶液
3mL
﹣
3mL
﹣
3mL
﹣
2%蔗糖溶液
﹣
3mL
﹣
3mL
﹣
3mL
新鲜唾液
﹣
﹣
1mL
1mL
﹣
﹣
蔗糖酶溶液
﹣
﹣
﹣
﹣
1mL
1mL
实验结果
A.实验用的蔗糖溶液和淀粉溶液，最好提前配制好备用
B.本实验的试管1、2为对照，目的是检验蔗糖、淀粉的纯度和证明其为非还原性糖
C.若3号试管与本尼迪特试剂加热出现红黄色沉淀则说明检验液中含麦芽糖
D.本实验的本尼迪特试剂可用碘液代替
【答案】B
【解析】
【分析】
1、生物实验中的对照实验要确定自变量（指人为控制的因素）和因变量（随自变量变化而产生相应变化的因素），严格控制好无关变量（指除自变量外对实验结果产生干扰的其他因素）。
2、确定实验组和对照组：
实验组是接受变处理的对象组；对照组是对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
【详解】A、实验用的蔗糖溶液和淀粉溶液，最好现配现用，避免其他因素的干扰，A错误；
B、本实验的试管1、2为对照，目的是检验蔗糖、淀粉的纯度和证明其为非还原性糖，B正确；
C、若3号试管与本尼迪特试剂加热出现红黄色沉淀则说明检验液中含还原糖，但是不能说明具体成分，C错误；
D、因为蔗糖及蔗糖水解的产物都不能和碘液发生颜色反应，所以本实验不能用碘液检测，本实验中的本尼迪特试剂可用斐林试剂代替，D错误。
故选B。
【点睛】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
10.如图①～④表示物质出入细胞的不同方式，下列叙述正确的是（ ）
A.O2通过图②方式运输，甘油通过图①方式运输
B.图①③中载体蛋白的形状改变均需要由ATP提供能量
C.图①转运物质的速率比②要大
D.图④方式体现了质膜的流动性，小分子物质不能通过类似的方式运输
【答案】C
【解析】
【分析】
分析图形，方式①是由高浓度到低浓度，需要载体协助，不消耗能量，所以为协助扩散；方式②由高浓度到低浓度，不需要载体协助，不消耗能量，是自由扩散；方式③是由低浓度到高浓度，需要载体蛋白和消耗能量，是主动运输，方式④为生物大分子进入细胞的方式，是胞吞。
【详解】A、O2和甘油通过图②自由扩散方式运输，A错误；
B、图①③中载体蛋白的形状改变时，协助扩散不需要消耗能量，而主动运输需要由ATP提供能量，B错误；
C、协助扩散有载体协助，所以比自由扩散的转运速率要大，C正确；
D、图④方式表示胞吞，体现了质膜的流动性，小分子物质如神经递质也能通过类似的胞吐的方式运输，D错误。
故选C。
【点睛】本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并且明确自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量，而主动运输需要消耗能量，还有只有主动运输能逆浓度进行运输，胞吐不需要载体但是需要消耗能量，进而解题。
11.选择洋葱鳞片叶的外表皮进行质壁分离及其复原的实验，是因为（ ）
A.洋葱鳞片叶的外表皮比内表皮更容易撕取
B.只有洋葱鳞片叶的外表皮细胞可以渗透吸水或失水
C.洋葱鳞片叶的外表皮细胞的液泡中有紫色色素，便于观察
D.洋葱鳞片叶的外表皮细胞内含有叶绿体，便于观察
【答案】C
【解析】
【分析】
植物细胞质壁分离和复原的条件有：
①必须是活细胞；②细胞液与外界溶液必须有浓度差；③植物细胞必须有大的液泡（成熟的植物细胞），且液泡最好有颜色便于观察。
【详解】由于紫色洋葱鳞片叶的外表皮是成熟的植物细胞，含有大的液泡和色素，所以观察植物细胞的质壁分离与复原实验，可选择紫色洋葱鳞片叶的外表皮为原料。
综上分析，C正确，ABD错误。
故选C。
【点睛】本题考查观察植物细胞质壁分离及复原，要求考生掌握细胞质壁分离的条件，能选择合适的实验材料，再结合所学的知识准确判断各选项即可。
12.真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。
下列叙述正确的是
A.阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸和物质①
B.阶段B为柠檬酸循环，该过程产生大量ATP
C.阶段A和阶段B为阶段C提供［H］和ATP
D.阶段C为电子传递链，有关酶存在于线粒体内膜
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查需氧呼吸过程。
分析题图可知，阶段A为糖酵解过程，即有氧呼吸的第一阶段；阶段B为柠檬酸循环，即有氧呼吸第二阶段；阶段C为电子传递链，即有氧呼吸的第三阶段，图中物质①为[H]，物质②为水。
【详解】阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸、物质①（[H]）和ATP，A错误；阶段B为柠檬酸循环，该过程产生少量ATP，B错误；阶段A和阶段B为阶段C提供[H]，但不提供ATP，C错误；阶段C为电子传递链，发生在线粒体内膜上，因此有关酶存在于线粒体内膜，D正确，所以选D。
【点睛】解答本题的关键是准确识记需氧呼吸三个阶段的物质变化和发生场所。
13.光合作用中，ATP形成和三碳糖形成的场所是（ ）
A.都在叶绿体的类囊体膜中
B.前者在叶绿体基质中，后者在叶绿体的类囊体膜中
C.都在叶绿体基质中
D.前者在叶绿体的类囊体膜中，后者在叶绿体基质中
【答案】D
【解析】
【分析】
光合作用的阶段：
①光反应阶段（类囊体薄膜）：
a．水的光解：
2H2O
4[H]+O2
b．ATP的生成：
ADP+Pi
ATP
②暗反应阶段（叶绿体基质）：
a．CO2的固定：
CO2 +C5
2C3
b．CO2的还原：
2C3
（CH2O）+C5 +H2O
【详解】由上述分析可知，ATP形成和三碳糖形成的场所分别是在叶绿体的类囊体膜和叶绿体基质中。
综上，D正确，ABC错误。
故选D。
【点睛】本题主要考查光合作用的过程，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
14.如图所示为洋葱根尖分生区细胞分裂图，①～⑤表示不同分裂时期的细胞。
下列叙述正确的是（ ）
A.①时期分离的染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极
B.②时期各染色体排列在细胞中央的一个平面上
C.④时期中心体发出纺锤丝形成纺锤体
D.⑤中的G1期主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成
【答案】A
【解析】
【分析】
分析题图：
①细胞处于有丝分裂后期；②细胞处于有丝分裂中期；③细胞处于有丝分裂末期；④细胞处于有丝分裂前期；⑤细胞处于有丝分裂间期。
【详解】A、①为有丝分后期，该时期分离的染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极，A正确；
B、②为有丝分裂中期，该时期染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上，B错误；
C、洋葱是高等植物细胞，没有中心体，纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的，C错误；
D、⑤为有丝分裂间期，DNA复制发生在间期的S期，而不是G1期，D错误。
故选A。
【点睛】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
15.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）
A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多
B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移
D.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
【答案】C
【解析】
【分析】
1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。
细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。
在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
4、衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
5、癌细胞特征：
（1）无限增殖：
一般细胞分裂50～60次，条件适宜时，癌细胞可以无限增殖，而且分裂迅速，细胞内的核糖体数目大量增加，代谢异常活跃。
（2）易分散转移：
癌细胞分泌一些酶类，分解细胞表面的糖蛋白，导致癌细胞黏着性降低，易于扩散。
（3）癌细胞的形态发生改变。
例成纤维细胞由扁平梭形变成球形。
这是细胞癌变的重要观察指标。
【详解】A、基因的选择性表达导致细胞分化，细胞种类增多，A错误；
B、细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积变大，B错误；
C、细胞癌变导致细胞表面糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易分散转移，C正确；
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，受基因控制，有利于个体生长发育，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
16.下列有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A.进行杂交实验时，需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋
B.运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F2的分离比都记类似的
C.解释实验现象时，提出的主要假设是：
F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分离
D.因为假说能圆满解释F1自交产生3：
1分离比的现象，因此假说成立
【答案】D
【解析】
进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，防止豌豆自花传粉，A正确；运用统计学方法记录7对相对性状的杂交实验结果，发现分离比都接近3:
1，B正确；孟德尔在一对相对性状的杂交实验中提出的假说是：
（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；
（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合，其中F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分离，是主要的假设内容，C正确；假说能圆满解释F1自交产生3:
1分离比的现象，再通过测交试验来证明假设，D错误。
17.非等位基因不可能位于（ ）
A.脱氧核苷酸两条链上
B.复制形成的姐妹染色单体上
C.两两配对的两条染色体上
D.两条同源染色体上
【答案】A
【解析】
【分析】
等位基因是位于同源染色体相同基因座上的控制同一性状不同表现类型的基因。
可见，一般情况下等位基因位于同源染色体上，但发生基因突变或交叉互换后，同一条染色体的姐妹染色单体上也会出现等位基因。
【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，是双链结构，因此DNA两条脱氧核苷酸链上不可能含有等位基因，A错误；
B、两条姐妹染色单体是间期复制形成的，应该含有相同的基因，但若发生基因突变或交叉互换就有可能出现等位基因，B正确；
C、两两配对的两条染色体是一对同源染色体，可能含有等位基因，C正确；
D、一般情况下，等位基因位于同源染色体上，D正确。
故选A。
【点睛】本题考查同源染色体、等位基因，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因与同源染色体的关系，同时还要求考生注意在发生基因突变或交叉互换的情况下，姐妹染色单体上也可能会出现等位基因。
18.在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①、②所示烧杯中随机取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从图①、③所示烧怀中随机抓取一个小球并记录字母组合。
将抓取的小球分别放回原烧杯后，重复100次。
下列叙述正确的是（ ）
A.甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用
B.乙同学的实验模拟等位基因自由组合
C.乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2
D.①～④中随机抓取一个小球的组合有16种
【答案】A
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：
①②烧杯中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；①③烧杯中的小球表示的是两对等位基因D、d和R、r，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。
【详解】A、甲同学的实验模拟的是F1产生配子和受精作用，A正确；
B、乙同学分别从如图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合，由于涉及两对等位基因，所以模拟了非等位基因的自由组合，B错误；
C、乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2×1/2＝1/4，C错误；
D、①～④中随机抓取一个小球的组合可形成不同的基因型，由于涉及两对等位基因，所以组合成的基因型的种类有9种，D错误。
故选A。
【点睛】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。
19.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）
A.利用染色体组型分析可以诊断白化病等多种遗传病
B.单基因遗传病中的每一种病的发病率都很低，多属罕见病
C.成年期的单基因和多基因遗传病的发病风险相比青春期低
D.
升级会员 