三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习及答案.docx

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三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习及答案

三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

gǎnjíwǔdǎoàomànyúnchēn

（________）（________）（________）（________）

jìlùdàyuēwēndùjiǎnchá

（________）（________）（________）（________）

2.读拼音，写词语。

xìngzitíqǔjiāqǐkuājiǎng

xiāngjiāobǐtǒnggǔdǒngjiǎrú

lòuyǔwèiyǎngpàngzizuòzéi

zǎohéfūqīzhētenɡkùnzhù

3.看拼音写词语。

sūxǐngxiūjiànshīyìngjiāonèn

（________）（________）（________）（________）

kūnchóngnènlǜshīdùxiānyàn

（________）（________）（________）（________）

4.读拼音，规范地写出词语。

guóqíhuāngyěmínglǎngyánliàobǔуú

（________）（________）（________）（________）（________）

chìbǎngqiánggēnsànluòchéngshíyănzòu

（________）（________）（________）（________）（________）

句子训练营

5.按要求写句子。

（1）照样子，给下列句子加上恰当的词语（两处即可），使语句表达更加具体。

例：

落叶飞舞着。

（一片片）（金黄的）落叶（在空中）（自由地）飞舞着。

花儿开放。

________________________

（2）仿写：

例：

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

__________________________________________________________

（3）一棵棵苹果树上结满了许许多多数不清的大苹果。

（修改句子）

________________________________________________

（4）农夫将禾苗一棵一棵往高里拔。

（改成被字句）

_________________________________

（5）这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

（改成反问句）

_________________________________

（6）那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

（缩句）

________________________________________________

6.句子练习。

1．小朋友的脚常被那香味勾住。

（改为“把”字句）

_____________________________________

2．例：

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

（照样子，写句子）

_____________________________________

3．菊花点头。

（按要求扩句：

什么样的菊花、怎样点头）

_____________________________________

4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。

（修改病句）

_____________________________________

7.根据要求完成句子练习。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

（改成陈述句）

______________________________________________

2．陶罐还是那样光洁。

陶罐还是那样朴素。

陶罐还是那样美观。

（合成一个句子）

______________________________________________

3．我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

（用加点的词语造一个句子）

______________________________________________

4．许多年后，人们发现了那个埋在废墟中的陶罐。

（改成“被”字句）

______________________________________________

8.按要求写句子。

（1）庆龄说：

“我并不后悔，因为我没有失信。

”（改为转述句）

___________________________________________

（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（用加点词造句）

_________________________________________________________________

（3）虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。

（用加点词语写句子）

________________________________________________

（4）一双双小手拨动着浪花。

（改“把”字句和“被”字句）。

_____________________________________________

课内填空

9.课文直通车。

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：

1．当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，便会吟诵______写的《望天门山》：

“天门中断楚江开，______”诗中写到的楚江是指_______。

2．苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是_____的景色，诗的后两句是“______，______”。

3．我们还一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_____，别有一番情趣。

还有南海的______，北国的______，都是那样______、______，连广东的海滨小城，也是个可爱的地方。

4．课文还让我们认识了一些温暖有爱的人：

砸缸救人的______，冷静又沉着；用______鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士______。

是他们让我们感受爱的温暖。

爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。

5．当我们一起做事情遇到困难时，会用“__________”这句谚语来激励自己，战胜困难。

10.把下列诗句补充完整。

1．竹外桃花三两枝，_________________。

2．_________________，明月何时照我还。

3．碧玉妆成一树高，_________________。

4．_________________，忙趁东风放纸鸢。

11.根据课文内容填空。

1．《小真的长头发》一文充满大胆而奇特的______。

小真想象她的长头发有很多神奇的功能：

能从桥上垂下去________；能从牧场的栅栏外面甩过去_____；能卷在身上_____；能拉在树上_____。

洗头发的泡沫像_____________，头发像______一样在河里荡来荡去。

烫起来的头发会变成______。

2．《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象。

具体描述了“我”变成_____之后发生的一连串奇妙的事情：

________住进各种形状的鸟窝，____坐在鸟窝里给_______分食物，“我”馋得直流口水。

12.根据课文内容，完成练习。

1．《大青树下的小学》中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_______；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被同学们______来了；这是一所_______的边疆小学。

2．通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从《花的学校》中感受到了______（作者）奇特、丰富的想象力、从_______（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。

3．意欲捕鸣蝉，_____________。

4．当雷云在天上_____，六月的阵雨______的时候，湿润的东风_______，在竹林中_________。

形近字词

13.我会给形近字组词。

冷（________）　油（________）　　漂（________）　晒（_______）

怜（________）　邮（________）　　飘（________）　洒（_______）

14.比一比，组词语。

秒（________）管（_________）功（________）形（________）

妙（________）官（_________）攻（_________）型（________）

15.辨字组词。

偶（_______）凑（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）

遇（_______）奏（_______）惊（_______）逢（_______）辨（_______）

16.比一比，组成词语。

芬（_______）建（_______）峰（_______）搏（_______）

芳（_______）健（_______）蜂（_______）博（_______）

补全词语

17.把下列成语补充完整，再完成练习。

（填序号）

①邯郸（___）（___）②画（___）添（___）③（___）（___）有味

④杞人（___）（___）⑤没（___）打（___）⑥（___）（___）求剑

（1）“_____________”比喻拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法。

（2）“为不必要忧虑的事情而忧虑”是“_____________”这个成语的意思。

（3）仿照词语③再写两个“AABC”式的词语_____________、____________。

18.把词语补充完整，然后选择填空。

细（___）慢（___）（___）心（___）胆五谷（___）（___）

成（___）结（___）（___）头（___）脑层林（___）（___）

争（___）夺（___）（___）忙（___）乱秋风（___）（___）

1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作。

2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来。

19.把下列词语补充完整。

（___）林尽（___）一（___）知（___）手（___）脚（___）

一本（___）（___）成（___）结（___）（___）闻（___）睹

20.先补充词语再选词填空。

滥（____）充（____）井（____）之（____）自（____）矛（____）

掩（____）盗（____）叶（____）好（____）守（____）待（____）

（1）比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

（____）

（2）比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

（____）

（3）比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

（____）

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

枣核（节选）

县官叫着说：

“快给我绑起来！

快给我绑起来！

”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

衙役们急得不知怎么办才好，县官说：

“把他塞进钱裕里，背到大堂去！

”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：

“给我打！

”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。

县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：

“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！

”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

县官直喊：

“快打！

快打！

”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？

请你用“”画出。

2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？

找出一个词语来形容。

________________________

3．你觉得枣核是个什么样的孩子？

___________________________________

22.阅读短文，回答问题。

打翻的鱼缸

①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。

教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。

但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。

忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。

小男孩羞愧得不知所措，他想：

这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？

小男孩的眼中盈满了泪水。

幸好同学们都在埋头写题，　。

②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。

他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。

随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。

这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。

老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。

接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。

③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。

小男孩心里对老师充满了感激。

④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）

⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（）微笑着说（）

⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。

你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!

1．联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。

（填序号）

A．没有一个同学嘲笑他　　　　　B．没有人发现小男孩的异常

2．在短文中的“（）”里加上恰当的标点符号。

3．短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）

A．小男孩尿裤子了

B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安

C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水

D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试

4．按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。

羞愧（____）　　　　感激（____）　　　　焦躁不安（____）

5．用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。

23.阅读短文，完成练习。

华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。

有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。

他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。

玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：

“来吧，让我在你身上试试。

”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。

这下小华盛顿可闯了大祸。

被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。

不久，爸爸从外面回来。

一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。

小华盛顿的心里在激烈地斗争着。

终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：

“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。

我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。

爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。

他一把搂住儿子，非常激动地说：

“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。

我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。

”

1．写出近义词。

锋利——（__________）特别——（__________）

激烈——（__________）惭愧——（__________）

2．用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。

3．你能给第三自然段空白处句子加上标点吗？

4．爸爸转怒为喜的原因是什么？

______________

5．你觉得华盛顿是个怎么样的孩子？

______________

6．学了这篇短文，你有什么收获和体会？

______________

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

美丽的夏夜

夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

水池里，水莲花闭上了美丽的眼睛。

绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美呀！

1．文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。

2．文中出现的动物有_________、________、_______、________。

3．文中画“”的句子中，小飞机指的是________，机场指的是_______。

4．天上的景色是怎样的？

_________________________________

写作

25.快乐习作。

大自然是一幅美丽的图画，你的家乡哪个地方的景色最美？

请你运用从本单元学到的方法，围绕一个意思写，把身边的美景介绍给大家。

题目自拟，写一篇不少于350字的文章。

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26.按要求写作。

有一天中午，我做完了作业，啊，好困啊！

我趴在桌子上，不知不觉睡着了。

这时，我发现我变了，我变成了另外一个东西，猜猜我变成了什么？

哈哈，我变成了……

同学们，想象是奇妙的，在想象的世界里，什么都有可能发生。

想一想，你变成了什么？

变化之后，发生了什么奇妙的故事？

请你根据上面的开头展开想象，续写故事。

题目：

我变成了_________

要求：

字迹工整，适当分段，把想象的内容写清楚。

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