江苏省宿迁市至学年七年级上学期期末考试语文试题.docx
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江苏省宿迁市至学年七年级上学期期末考试语文试题
【市级联考】江苏省宿迁市2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
骇______人听闻拈______轻怕重销声nì______迹花团锦cù______
二、句子默写
2．根据提示默写。
①_________________，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
②_________________，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
③何当共剪西窗烛，_________________。
（李商隐《夜雨寄北》）
④非学无以广才，______________。
（诸葛亮《诫子书》）
⑤我寄愁心与明月，_________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑥潮平两岸阔，_______________。
（王湾《次北固山下》）
⑦正是江南好风景，_________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
⑧不知何处吹芦管，_________________。
（李益《夜上受降城闻笛》）
⑨天阶夜色凉如水，_________________。
（杜牧《秋夕》）
⑩_____________，贫贱不能移，威武不能屈。
（《孟子》）
三、选择题
3．下面各句中没有语病的一项是：
（）
A．近年来，宿迁不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量。
B．“悦跑宿迁”城市定向赛于12月23日在宿迁主城区、宿豫城区、宿城城区胜利召开。
C．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。
D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。
四、综合性学习
4．根据下面材料，完成相关题目。
阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文实践活动。
下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
①为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下：
读书计划
读书笔记
阅读内容
有无计划
百分比
是否做笔记
百分比
读书种类
百分比
有计划
10.1%
每读必做
0%
必考书目
75.8%
有时有计划
31.3
凭兴趣做
24.6%
凭兴趣读
16.8%
无计划
58.6%
从不做
75.4%
其它名著
7.4%
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题有哪些？
②为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
③书籍是全世界的营养品，请结合你所阅读的一部书，谈谈你从中汲取的营养。
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首小诗，完成小题。
秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5．请写出与《秋词》第一句所议的意境相近一句古诗词。
6．古人写诗填词讲究炼字，请谈谈“晴空一鹤排云上”中“排”的表达作用。
六、文言文阅读
阅读下面两则文言文，完成小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳！
（乙）有屠人，货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，瞰（看，窥视）担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。
屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。
屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤（早）取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽（拂晓，黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。
逡巡（因有所顾虑而徘徊）近视，则死狼也。
仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
7．解释下面短语中加点的字词。
①意将隧入
②恐前后受其敌
③货肉归
④示之以刃
8．翻译下面的句子。
①久之，目似瞑，意暇甚。
②肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
9．请根据文意把下面句子中省略的内容在括号里补充完整。
屠惧，示之以刃，（______）少却；及（_______）走，（______）又从之。
10．甲文结尾说“狼亦黠矣”，请结合具体内容说说狼“黠”的表现。
11．甲乙两文中狼的共同特性是什么？
请说说你从中受到的启示。
七、现代文阅读
阅读《皇帝的新装》选段，完成小题。
①“这是怎么一回事呢?
”皇帝心里想，“我什么也没有看见!
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?
难道我不够资格当一个皇帝吗?
这可是我所遇见的一件最可怕的事情。
”
“哎呀，真是美极了!
”皇帝说，“我十二分地满意!
”
于是他就点头表示出他的满意。
他仔细地看着织布机，因为他不愿说出他什么也没有看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
不过，像皇帝一样，他们也说：
“哎呀，真是美极了!
”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!
精致的!
无双的!
”每人都随声附和着。
②每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
第二天早晨游行大典就要举行了。
③头天晚上，这两个骗子整夜都没有睡觉，点起16支以上的蜡烛。
人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。
他们装做是在把布料从织机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时又用没有穿线的针缝了一通。
最后，他们齐声说：
“请看!
新衣服缝好了!
”
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士们来了。
两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。
他们说：
“请看吧，这是裤子！
这是袍子!
这是外衣!
”……④“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这衣服的优点。
”
“一点儿也不错，”所有的骑士们都说。
可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊!
裁得多么好看啊!
”大家都说。
“多么美的花纹!
多么美的色彩!
这真是一套贵重的衣服!
”
“大家都在外面等待，准备好华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！
”典礼官说。
“对！
我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗?
”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!
他上衣下面的后裙是多么美丽!
这件衣服真合他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑤A“可是他什么衣服也没有穿呀!
”一个小孩子最后叫了出来。
B“上帝哟，你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
C“他并没穿什么衣服!
有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!
”
D“他实在没穿什么衣服呀!
”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
12．请你叙述选文中画线①处皇帝的心理变化过程。
13．文中画线②处“每人都有说不出的快乐”。
请说说“快乐”的本质意义是什么。
14．请分别说明文中画线③和画线④是什么描写，并说说有什么作用。
画线③处___________描写，作用：
___________________________________
画线④处___________描写，作用：
_______________________________________
15．文中画线⑤处共ABCD四句话，如果把B、C句去掉好不好，为什么？
16．作者为什么通过一个小孩子的口来揭穿皇帝并没有穿衣服的真相呢？
阅读李静的《口袋里的父爱》一文，完成小题。
①母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。
她想把父亲接到自己家，可父亲不想麻烦她，拒绝了，她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。
②一天，她去看父亲，陪父亲吃完了饭才离开。
可刚发动汽车，手机就响了，是父亲打来的，问她什么时候来看自己。
她说不是刚刚来过吗。
父亲恍然大悟，忙说：
“看我这记性，真是老糊涂了。
”她哭笑不得，但心里又掠过一丝凄凉，她发觉父亲真的老了。
③父亲的记性越来越差，还经常会迷路。
有一次，她接到哥哥的电话，说父亲不见了。
她急匆匆开车去寻找，刚开出没多远，竟然在路口看到了父亲。
父亲说想去看她，可找不到她的家。
她心里酸酸的，马上把父亲带回了家。
④送父亲回家时，父亲塞给她几百元钱。
父亲以前经常背着母亲给她钱，那会儿她刚生完孩子，经济情况不是很好，父亲总是背着母亲把攒的钱用来贴补她。
现在条件好了，她不再要父亲的钱了，可父亲还是会给她。
她就把父亲给的钱存起来，再找个借口还给父亲。
⑤那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话，没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。
父亲去买她最爱吃的点心，又迷路了，是出租车司机报的警。
她和哥哥商量，带父亲去做了体检，没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默病。
⑥哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，父亲会再次“离家出走”，索性把父亲接到自己家，请了护工照看着。
起初，父亲的病情时好时坏，好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车，坏的时候父亲根本不知道她是谁。
后来不好的时候越来越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫的。
⑦那天，她的车限号，她打车去上班，该付钱时发现钱包忘带了。
她下意识地翻口袋，其实她口袋里是从来不放钱的。
她只是想碰碰运气，没想到竟从里面摸到了100元钱。
付了车费，她想可能是自己什么时候放进口袋里忘了。
⑧付了车费，她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。
想了几种可能，又都被她否定了。
她突然想是不是儿子干的，拿了自己或丈夫的钱，匆忙中错放进了自己的口袋里。
想到这，她倒吸了一口凉气。
回到家，她板起脸质问儿子，儿子却矢口否认，她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。
⑨晚上，儿子去洗手间，还没到门口就返了回来，拉着她往外走。
站在卧室门口，她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。
她悄悄凑过去，还没张口，就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自言自语着：
“放好，别让你妈知道……”
⑩父亲佝偻的身影逐渐在她眼前变得模糊，那一刻她才知道，纵使父亲不再记得她是谁，但父亲对她的爱从未停止。
17．文中多次提到父亲记性差，会迷路，行为古怪，有什么作用？
18．分析第⑥段画线句子中加点词语的含义。
如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫的。
19．写自己打车时意外地从口袋中摸到100元钱在文中有哪些作用？
20．请结合全文内容分析第⑩段中加点词语“模糊”的含义。
父亲佝偻的身影逐渐在她眼前变得模糊，那一刻她才知道，纵使父亲不再记得她是谁，但父亲对她的爱从未停止。
八、名著阅读
21．阅读《西游记》中的一段文字，完成后面的题目。
那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：
“你两个吃的是甚么？
”沙僧道：
“人参果。
”八戒道：
“甚么味道？
”行者道：
“悟净，不要睬他！
你倒先吃了，又来问谁？
”八戒道：
“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。
我也不知道有核无核，就吞下去了。
哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。
”
①补充歇后语：
猪八戒吃人参果——_________________。
②本选段出自《西游记》第二十五回“镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观”，请你用简介的语言叙述本回目发生的故事起因、经过、结果。
起因：
___________________________________________
经过：
__________________________________________
结果：
__________________________________________
③从选段中可以看出人物的各自特点：
猪八戒___________；沙僧___________
22．下面一些言论摘自《朝花夕拾》，请分别说出它们的评论对象。
①“诬蔑了古人，教坏了后人”这句话是鲁迅批评______________的。
②“鬼而人，理而情，可怖又可爱”这句话是鲁迅是评价______________的。
③“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
”这句话是鲁迅评价____________的。
九、作文
23．作文。
请以“就这样，埋下一颗种子”为题写一篇作文。
要求：
文体不限；不少于600字；不得出现个人的真实信息。
参考答案
1．hàiniān匿簇
【解析】
【详解】
“骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的不好的事情），“骇”应该读四声；“花团锦簇”形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象，“簇”的偏旁不要写错。
2．①河流大野犹嫌束；②夜阑卧听风吹雨；③却话巴山夜雨时；④非志无以成学；⑤随君直到夜郎西；⑥风正一帆悬；⑦落花时节又逢君；⑧一夜征人尽望乡；⑨卧看牵牛织女星；⑩富贵不能淫
【解析】
【分析】
【详解】
“嫌”“阑”“郎”“淫”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
3．D
【解析】
【详解】
A项有误，“推进”和“质量”不能搭配，应该改为“全力推进医疗技术合作，提高医疗投入质量”；B项搭配不当，应该改为：
“悦跑宿迁”城市定向赛于12月23日在宿迁主城区、宿豫城区、宿城城区举行；C项缺少主语，应该删去“使得”。
故选D。
【点睛】
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．①学生有计划读书较少，无计划读书较多；每读书必做笔记的占比是零，而从不做笔记的占大多数；阅读必考书目的占比较大，而必考书目外的阅读占比较小。
②答案示例：
阅读是成长者的催化剂。
童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
③具体示例合乎题意即可
【解析】
【详解】
①这道题目考查的是对图表的认识。
首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
认真观察表格可知，中学生在课外阅读上大多没有计划，大多从不做笔记，阅读功利性较强，仅仅偏重于必考书目。
②做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
如：
生活里没有阅读，就好像河流没有源头；智慧里没有阅读，就好像汽车没有双轮。
③此题考查学生的阅读积累，结合喜欢的一部作品，写出自己的收获即可。
如：
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔虽然遭受了很多的磨难，但是他并没有退缩，而是顽强地与命运抗争，他那坚贞不屈的精神值得我们学习。
5．答案示例：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；万里悲秋常作客，百年多病独登台等
6．“排”有着“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
【解析】
【分析】
5．此题考查学生对诗歌的理解能力以及诗词积累。
“自古逢秋悲寂寥”的意思是：
自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥。
作答时围绕“寂寥”这个关键词，写出表现秋天萧瑟、凄凉特点的诗句即可，如：
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
6．本题考查诗歌炼字赏析。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
本题只要答出“排”表现了黄鹤冲天的动态，借此表达自己的豪情即可。
7．①从洞中；②攻击；③卖；④狼
8．①过了很久,它的眼睛好像闭上了,神情显得十分悠闲。
②肉钩钩住了狼的上腭，就好像鱼吞饵一样。
9．顺序依次为：
狼屠户狼
10．以“前狼假寐，盖以诱敌”为中心，以“久之，目似瞑，意暇甚。
”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”为依据，进行回答，语言有序即可。
11．贪得无厌，启示能围绕“做人不能贪得无厌”来回答即可。
【解析】
7．本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
此题要注意“敌”在这里是动词，意思是“攻击”；“示之以刃”的意思是“就拿出刀来给狼看”，“之”在这里是代词，指代狼。
8．文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“瞑”“暇”“饵”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
9．古汉语中，省略现象比较普遍，而且按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了，结合整句话的意思即可作答。
“少却”的意思是“稍微后退了几步”，这句话的主语是“狼”；“及走，又从之”的意思是：
等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。
“走”是屠户的动作，“从”的主语是“狼”。
10．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。
从甲文可知，两只狼一只在前面假装睡觉吸引屠户的注意，另一只打算从后面打洞来攻击他，这体现了狼的狡猾。
11．文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。
在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。
从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里”“见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵”可知，两文中狼的共同特点是贪婪。
从“狼亦黠矣，而顷刻两毙”“逡巡近视，则死狼也”可知狼的结局，这启示我们：
做人不要贪心。
选自《聊斋志异》作者：
蒲松龄年代：
清
参考译文：
甲：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只给人们增加笑料罢了。
乙：
有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。
突然来了一匹狼，窥视屠户担子里的肉，口水似乎都要流出来了，跟着走了几里路。
屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步。
等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。
屠户没有办法，心里想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。
于是把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看。
狼于是停下来，屠户随即回家。
第二天黎明，屠户前去取肉，远远地看见树上挂着一个巨大的东西，就像人吊死的样子，大吃一惊。
他小心地走近，原来是一条死狼。
抬头来仔细一看，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就像鱼咬住了鱼饵一样。
12．这是怎么一回事呢?
我什么也没有看见!
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?
难道我不够资格当一个皇帝吗?
不行，我不能让别人知道我看不见布料，我必须做出我能看出布料的样子。
13．这是因成功地隐瞒了自己“看不到布料”的事实，从而隐瞒了自己的不称职或愚蠢而得意。
14．画线③是行动描写，骗子通过一夜忙碌增强了骗局的可信性，突出了骗子的狡猾。
画线④是语言描写，骗子的话避免了皇帝穿上衣服以后因没有任何感觉而产生怀疑，突出了骗技的高超。
15．不好。
BC句是A句到D句的过渡，体现了老百姓心理挣扎的过程。
大人们虽然也对皇帝是否穿衣服产生质疑，但是他们由于老于世故，不敢承认自己看不见。
如果去掉就与整篇情节不吻合。
16．说明在这个社会中，由于皇帝、大臣都那么虚伪、愚蠢，因此带动整个社会都变得虚伪和愚蠢，只有尚未被腐蚀的小孩子才保留做人的本真，才勇于说出真相。
同时在孩子的身上也寄托了作者的理想与希望。
【解析】
【分析】
12．揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节入手，结合人物的语言、动作以及神态。
要将人物的心理整合到文章中去，再联系文章的主旨大意，也就是由分到总的思维过程。
作答时应该运用第一人称，写出皇帝的惊恐、不安和故作镇定的心理。
13．本题考查对句中重点词语含义的理解。
联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
“快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。
14．此题考查学生对人物描写方法的辨析以及其作用的分析。
（1）“点起16支以上的蜡烛”“他们装作是在把布料从织机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时又用没有穿线的针缝了一通”是对人物的动作描写，写出了骗子的虚张声势，突出其狡猾。
（2）画线④处是对骗子的语言描写，写出了
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