最新下期八年级上册《生命与健康常识》教案资料.docx
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最新下期八年级上册《生命与健康常识》教案资料
八年级《生命与健康常识》教学计划
周帆
一.学情分析
本学期八年级共有学生57人。
绝大部分学生能遵守校纪校规,思想上积极要求上进,班上班风好,学风好,但也有个别学生,组织纪律涣散,身体健康意识差,本学期要加强组织教学,提高课堂教学效率,加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。
二.教学目标
教育学生热爱生命,珍爱生命,在生活中提高安全意识,学会保护自已,不断提高自己生命的价值,让这种关于生命价值的教育在学生的一生中起到积极影响。
(一)情感、态度、价值观
1、珍爱生命,热爱生活,养成自尊自主、乐观向上、热爱科学的态度。
2、树立科学的健康意识,从小注意身体和心理的健康发展。
3、进一步形成安全意识。
(二)知识、能力
1、面对生理的变化、青春的萌动、情感的起伏,学会理智控制,充实生活,健康快乐地走过生命的花季。
2、面对挫折、处于逆境,学会调整心态,化解困惑,跨越坎坷,健全人格。
3、面对生活要常怀感恩之心,要学会与人分享。
4、生活是一门艺术,要学会从平凡中发觉美丽。
饱含热情,用心规划生活,让生活变得丰富多彩、充满情趣。
(三)过程与方法
1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
2、将学会的知识运用到生活中去,活学活用。
三.教材分析
本册教材共分为十二课,主要内容是:
防范侵扰,保护自我;学会心理按摩;学会感恩;追求高雅的生活情趣等。
《生命与健康常识》课程的开设,充分体现了国家和社会对同学们健康成长的关怀,也反映了家长和老师的期盼,更是同学们健康成长的需要。
《生命与健康常识》课程将带领同学们探索生命的奥秘,领悟生命的真谛,理解健康的意义,学会快乐的生活。
四.教学措施
1、引导学生课外查资料,课堂上采用探究式教学。
2、多采用现代教育技术,利用直观形象的方式呈现教学内容。
3、课堂上多模拟情境,活跃课堂气氛,提高教学效率。
五.教学进度安排
第一周第一课羞答答的玫瑰第一课时
第二周第一课羞答答的玫瑰第二课时
第三周第二课花开有时节
第四周第三课保护好自己
第五周第四课天天好心情
第六周第五课学会心理按摩第一课时
第七周第五课学会心理按摩第二课时
第八周第六课和谐相处快乐多第一课时
第九周第六课和谐相处快乐多第二课时
第十周第七课感恩的心
2013-9-1
第一单元守望青春
第一课羞答答的玫瑰
第一课时
教学目标:
1.了解“喜欢”与“爱”的区别。
2.认识早恋的危害。
教学难点:
了解“喜欢”和“爱”的区别。
教学重点:
认识早恋的危害。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
调查搜集相关早恋危害的资料。
教学时间:
一课时
教学过程:
了解学情
同学们:
青春期是生命成长过程中的特别时期。
进入青春期,我们的生理和心理逐渐走向成熟,我们开始欣赏异性,对异性产生好感,并希望对异性表示关心、体贴,乐于帮助异性。
这些都是正常的情感需求。
自学指导
自学教材:
1、喜欢和爱不一样。
2、青春难以承受之重。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
合作学习
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别?
2、为什么不提倡早恋?
3、为什么我国《婚姻法》规定,法定结婚年龄男不得早于22周岁,女不得早于20周岁?
4、你怎样看待中学生早恋现象?
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
检测反馈
当堂完成下列检测题目:
1、谈谈早恋的危害?
2、关于早恋,陶行知有段名言,是怎么说的?
六.拓展延伸
以小组为单位,调查、收集本校或外校早恋危害的事例,并引用其中一例,说明早恋的危害。
第一课羞答答的玫瑰
第二课时
教学目标:
了解中学生异型紧正常相处的方法。
教学难点:
学会正确处理情感。
教学重点:
正确处理情感的有效方法。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
调查收集相关成功处理早恋问题的事例。
教学时间:
一课时。
教学过程:
一.了解学情
同学们:
处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的,但是如果处理不好,发展成为早恋,就会影响我们的学习和生活,甚至酿成苦果。
因此,我们需要学会正确处理情感,不让情感偏离方向
二.自学指导
自学教材:
距离也是一种美。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.自主实习
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1、如何学会让情感升华?
2、如何学会放弃?
3、如何与异性保持距离?
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五.检测反馈
当堂完成下列检测题目:
阅读课本内小故事“少女的梦想”,给她出出主意,她该怎么办?
分组讨论,然后汇报。
六.拓展延伸
以小组为单位,调查、收集本校或外校早恋危害的事例,并引用其中一例,说明早恋的危害。
第二课花开有时节
第三课时
教学目标:
1.认识性冲动,正确对待性自慰。
2.认识中学生发生性行为造成的不良后果。
教学重点:
了解性冲动、性自慰的概念。
教学难点:
认识中学生发生性行为造成的不良后果。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
调查收集相关青少年发生性行为的危害的资料。
教学课时:
一课时。
教学过程:
一.了解学情
同学们:
进入青春期后,一些同学看到有关两性内容的书或电影,会产生莫名的冲动和兴奋;与异性交往,有时脑子里也会情不自禁地想入非非。
这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象。
二.自学指导
自学教材:
1、青春不困惑。
2、不摘“青苹果”。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.合作学习
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1、性自慰包括哪几个方面?
2、怎样正确对待性自慰?
3、你认为控制性冲动有哪些好的方法?
4、中学生发生性行为会造成哪些不良后果?
请把你的观点填入下表。
影响的方面
不良后果
生理方面
心理方面
道德方面
学业方面
婚姻方面
其他方面
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五.检测反馈
当堂完成下列检测题目:
1、性自慰包括_________、__________和_________。
2、著名医学家吴阶平关于正确对待性自慰的态度,是怎么说的?
六.拓展延伸
目前,西方有些国家积极推动“真爱等待运动”,主张婚前不发生性行为。
课后以小组为单位,利用网络收集资料,谈谈“真爱等待运动”的意义。
第三课保护好自己
第四课时
教学目标:
1.掌握必要的性科学知识。
2.认识性风险。
教学重点、难点:
了解必要的性科学知识,避免性风险。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
收集有关性科学发面的知识。
教学课时:
一课时。
教学过程:
一.了解学情
同学们:
据我国一项“性与生殖健康”的调查结果显示,在要求做人工流产的未婚女青年中,很多人缺乏性知识。
有关专家在调查报告中强烈呼吁,要对青少年加强性教育。
青少年性行为带来的最严重的后果是少女怀孕。
因此,少男少女要防止犯下遗憾终生而又无法弥补的错误,需要学会保护自己。
二.自学指导
自学教材:
1、学会保护自己。
2、痛苦的选择。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.合作学习
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1、列举未成年少女怀孕造成的不良影响。
2、目前常用的避孕方法有哪些?
3、人工流产有哪些危害?
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
目前常用的避孕方法:
1、避孕套;2、口服避孕药;3、阴道隔膜;4、外用避孕药;自然避孕法。
人工流产的危害:
1、术时并发症;2、近期并发症;3、远期并发症;4、再次妊娠时的并发症。
五.检测反馈
当堂完成下列检测题目:
1、中学生应掌握哪些必要的性科学知识?
2、什么是人工流产?
人工流产有什么危害?
六.拓展延伸
1、制作一期有关青春期性知识的黑板报。
2、聘请校医或其他医学专家来校开展一次性知识讲座,普及性健康和性道德知识。
第四课天天好心情
第五课时
教学目标:
1.了解心态对生命质量的影响,特别是身体健康方面。
2.找到调整心态的方法,并学会运用。
教学重点、难点:
理解并运用调整心态的方法。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
查阅资料,了解乐观心态有利于健康的典型事例。
制作多媒体课件
教学课时:
一课时。
教学过程:
一.了解学情明确目标
1.心态对生命质量的影响特别是身体健康方面
2.找到调整心态的方法,并学会运用。
二.情境导入
听歌曲《祝你平安》,请同学们谈一谈感想。
三.自主学习锁定疑难
自学教材:
天天好心情P21-26
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
四.合作学习交流
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.了解心态对生命质量的影响,特别是身体健康方面。
2.找到调整心态的方法,并学会运用。
五.有效训练激励反馈
当堂完成下列检测题目:
简答题:
1.影响你心情的主要因素有哪些?
2.你可以从哪些方面入手调整自己的心态?
3.有人说:
自我安慰会使人安于现状,不利于个人的成长和发展,你同意这种观点吗?
请说说你的理由。
4.联系实际,谈谈健全的人格修养对保持乐观心态有什么积极意义?
六.拓展延伸情感升华
课后自己查阅资料,了解乐观心态有利于健康的典型事例,并以此为主题写一篇作文。
第五课学会心理按摩
第七课时
教学目标:
了解心理障碍有哪些方面的表现。
找到克服心理问题的具体方法。
教学难点:
找到克服心理问题的具体方法。
教学重点:
了解心理障碍有哪些方面的表现。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
查阅资料,了解中学生如何避免青春期性认识障碍的产生等,制作多媒体课件。
教学时间:
两课时
教学过程:
了解学情明确目标
1.了解心理障碍有哪些方面的表现。
2.找到克服心理问题的具体方法。
自主学习锁定疑难
自学教材:
学会心理按摩P29-32
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.了解心理障碍有哪些方面的表现。
2.找到克服心理问题的具体方法。
3.中学生应该怎样做到直面心理障碍?
4.调节学习心理障碍,要注意哪些方面?
5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生?
分组讨论展示。
有效训练激励反馈
当堂完成下列检测题目:
填空题
调节学习心理障碍要注意以下几个方面:
1.有效提高学习能力,掌握学习方法;2.端正学习态度;3不要盲目攀比;4.学会激励自己。
简答题
1.了解心理障碍有哪些方面的表现。
2.找到克服心理问题的具体方法。
3.中学生应该怎样做到直面心理障碍?
4.调节学习心理障碍,要注意哪些方面?
5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生?
6.在生活中处理人际关系的诀窍有哪些?
7.怎样克服自卑的心理?
8.防范心理障碍,我们可以怎样做?
拓展延伸情感升华
针对课本上每个案例,以演讲、讲故事、小品、情景剧的形式进行表演,然后全班同学对表演和案例本身进行分析评价。
全班同学到学校心理咨询室开展一次心理咨询活动。
第六课和谐相处快乐多
第八课时
教学目标:
认识到在社会中人与人之间有千丝万缕的联系,了解其作用。
学会运用人际交往的基本原则。
教学难点:
学会运用人际交往的基本原则。
教学重点:
认识到人际交往的重要作用。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍,制作多媒体课件。
教学时间:
两课时
教学过程:
了解学情明确目标
1.认识到人际交往的重要作用。
2.学会运用人际交往的基本原则。
自主学习锁定疑难
自学教材:
学会心理按摩P33-36
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.人际交往有什么作用?
2.人际交往有哪些的基本原则?
3.在人际交往中常会有哪些困惑?
分组讨论展示。
有效训练激励反馈
当堂完成下列检测题目:
填空题
同学交往六忌:
忌人格不平等;忌小团体主义;忌不正当攀比;忌说长道短;忌说话伤人;忌不良效仿。
社会交往中需克服的病态心理:
自卑心理;怯懦心理;猜疑心理;逆反心理;虚假心理;贪财心理;冷漠心理。
案例分析:
1.P33页的“交流与分享”。
2.P34页的“活动天地”。
3.P35页的“活动天地”
4.P36页的“活动天地”
拓展延伸情感升华
写一篇疏导自我心理的日记。
第六课和谐相处快乐多
第九课时
教学目标:
1.认识到人际交往中矛盾的存在。
2.学会化解人际交往中的矛盾。
教学难点:
学会化解人际交往中的矛盾。
教学重点:
认识到人际交往中矛盾的存在。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍,制作多媒体课件。
教学时间:
两课时
教学过程:
一.了解学情明确目标
认识到人际交往中矛盾的存在。
学会化解人际交往中的矛盾。
自主学习锁定疑难
自学教材:
和谐相处快乐多P36-38
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.认识到人际交往中矛盾的存在。
2.学会化解人际交往中的矛盾。
分组讨论展示。
有效训练激励反馈
当堂完成下列检测题目:
情景模拟:
P36页下的事例
人际交往中冲突的主要原因有哪些?
解决问题的方式可能有哪些?
哪些解决方式是冲突一方难以接受的?
哪些解决方式是冲突双方都能接受的?
案例分析:
P37页的“交流与分享”。
简答题:
避免与人发生争吵的方法有哪些?
拓展延伸情感升华
调查收集人际交往、心理辅导类的经典书籍,开展以“人际交往,和谐相处”的读书活动。
第七课感恩的心
第十课时
教学目标:
1.学会感恩亲情。
2.学会感恩相知相遇的人。
学会感恩大自然。
教学难点:
了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的,以及自己能回报的。
教学重点:
学会衡量“爱的天平”中给予和回报。
教学形式:
自学、讨论、交流。
教学准备:
下载歌曲《常回家看看》、《感恩的心》,收集感恩的故事,制作多媒体课件。
教学时间:
一课时
教学过程:
上述所示的上海经济发展的数据说明:
人们收入水平的增加,生活水平的提高,给上海的饰品业带来前所未有的发展空间,为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。
使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费,新潮性消费,体验性消费成为可能。
了解学情明确目标
十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□学会感恩亲情。
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布学会感恩相知相遇的人。
喜欢□一般□不喜欢□学会感恩大自然。
2、价格“适中化”二.情境导入
月生活费人数(频率)百分比欣赏歌曲《感恩的心》和《常回家看看》,请同学们结合自己的切身体会谈一谈感想。
三.自主学习锁定疑难
3、竞争对手分析自学教材:
感恩的心P41-46
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
合作探究展异释疑
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
据了解,百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客,一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理;另一方面,自制饰品价格相对较低,可以随时更新换代,也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要,因而很受欢迎。
了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的,以及自己能回报的。
创新是时下非常流行的一个词,确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店,更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的,故我们在小店经营的时候会遇到些困难,不过我们会克服困难,努力创新,把我们的小店经营好。
学会衡量“爱的天平”中给予和回报。
分组讨论展示。
有效训练激励反馈
完成P43、P45的“活动天地”,
拓展延伸情感升华
开展“感恩的心“书信活动,每个同学给自己最挚爱的人写一封关于感恩的信。