幼儿园中班综合《快乐饮料吧》三篇.docx

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幼儿园中班综合《快乐饮料吧》三篇

教学资料参考范本

幼儿园中班综合《快乐饮料吧》（三篇）

目录：

幼儿园中班综合《快乐饮料吧》一

幼儿园中班综合《我是发条玩具》二

幼儿园中班综合《捉迷藏》三

幼儿园中班综合《快乐饮料吧》一

一、设计意图：

夏天到了，我发现孩子们都非常爱喝饮料。

离院时，许多家长带着各种饮料来接孩子，开好饮料甚至插好吸管再送到孩子手中，孩子喝完之后把空瓶（盒）子随手一扔……对包装瓶传递的各种信息往往视而不见。

我从这些生活中熟悉而又易忽视的信息中捕捉到了有教育价值的课程内容，生成了这个中班的综合活动：

“快乐饮料吧”。

让幼儿在游戏情境中尝试阅读饮料包装，引发幼儿对其不同形状、图案、质地的观察与思考;通过自己开启、品尝分享饮料，了解饮料与人们生活的关系;让幼儿探索空饮料包装的各种玩法，提高动手能力和创新能力，体验活动的快乐，并激发他们对“变废为宝”的兴趣，将“建立节约型和谐社会”的意识融入孩子幼小的心灵之中。

二、活动目标：

㈠、让幼儿感受饮料的不同包装及与我们生活的关系。

㈡、让幼儿尝试在问题情境中自主探索与发现，并能用语言交流、分享信息。

㈢、提高幼儿的观察、分析、创新和动手能力，培养幼儿的节约意识和环保意识。

三、活动准备：

㈠、用各种包装的饮料布置“快乐饮料吧”的场景。

㈡、一段欢快的音乐

㈢、大筐子三个，每人一杯凉开水。

㈣、色纸、双面胶若干

四、活动过程：

㈠、以游戏的情境激发幼儿的兴趣。

1、伴随着欢快的音乐，教师以“经理”的角色出现：

“今天‘快乐饮料吧’开张了，实行免费大派送，欢迎大家来光临！

”

㈡、挑选饮料

1、幼儿自由挑选自己最爱喝的饮料。

2、“经理”采访：

你选择的是什么饮料？

你为什么选它？

你知道怎么才能喝到瓶中饮料吗？

3、全体幼儿尝试开启饮料。

4、请几个幼儿上台演示开启方法。

（旋开式、拉罐式、插吸管式等）

㈢、品尝饮料

1、幼儿品尝分享饮料。

2、讨论：

⑴你喝到的饮料什么味道？

喝了之后有什么感觉？

⑵饮料喝得太多好不好？

为什么？

㈣、分类比较空饮料包装

1、引导幼儿分组观察、比较、发现各种饮料包装的异同。

提问：

⑴我们买饮料时要注意包装上的哪些内容？

（饮料成分、生产厂家、生产日期、保质期等）