K12学习部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析.docx
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K12学习部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析
部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析
《中学序曲》导学案
【学习目标】
目标1：
通过活动“找不同——学校的不同”，学生自主发现初中和小学的区别，从而认识自己的新生活。
目标2：
通过活动“找不同——自己的不同”，学生体会自己的成长变化，尝试初步认识自我
目标3：
通过活动“礼物大放送——给过去的礼物”，规划自己的初中生活，培养自主能动性。
目标4：
通过活动“礼物大放送——给未来的礼物”，进行自我认识，激发对于新生活新机会的规划意识和期待之情。
【重难点】
教学重点：
学会积极的规划新生活教学难点：
学会积极的规划新生活【新知先学】一、新的起点
1．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个______________上。
2．中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定____________。
3．中学时代见证着一个人从少年到青年的____________。
这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
二、成长的礼物
1．中学生活，对我们来说意味着新的________，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的____________。
2．中学生活提供了____________的多种机会。
（1）集体生活，涵养我们的________，丰富我们的________。
（2）新的课程，引领我们探索新的____________。
（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展________的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开________之门等。
3．进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现
1
____________。
4．在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些____________的形象，重新塑造一个“我”。
5．面对各种可能与挑战，我们要________，把握机遇，从________做起，为美好明天付出不懈的努力。
【自学反馈】
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
（）1.中学生的心理会随着环境的变化而变化。
（）2.走进中学，面对新的开始，我们只能任其发展，得过且过。
（）3.中学时代是生命历程中的一个重要支点，决定着我们的人生过程和未来发展。
（）4.面对新的学习生活，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起。
（）5.成为一名初中生，我们在更多的角色和责任中不断成长。
【要点探究】
探究一体验新起点
相关链接
今天是学校举行开学典礼的日子，大会上，校长希望我们七年级新生要倍加珍惜中学时光，在步入中学的大门后，尽快适应新的学习生活，让自己的学习成绩在老师的帮助下显著提高。
不经意间，我已从一年级刚进学校时那个小女孩一下子变成了初中生。
一切都仿佛还未准备好，害怕、惶恐、紧张
因为是初中生了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了父母期待的眼神，所以无论面对怎样的困难，我也要想尽一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我应该有一份执着，一份勇气，一份汗水
晚上，我写完作业后和妈妈来到院子里，“初中啦，我要努力了！
”“初中啦，我终于长大了！
”我大声地喊了出来。
开学第一天，崭新的一天；开学第一天，新的开始。
从此，我告别了童年，“初中生”成为我们的另一个名字。
——七年级新生小雨同学的开学日记
2
自主探究
（1）请你结合自己的实际，谈谈进入初中后的感受。
（2）中学时代对我们的成长有何重要意义？
探究二做好中学生活的准备
情景剧场
（旁白：
开学的第一周，学校的“心语室”就来了一位咨询者，下面是她对“知心姐姐”的一段独白）
我在上小学的时候，无论在学校里遇到什么困难都可以找老师帮忙，也觉得这是自然轻松的事。
而且，小学的学习也不是很紧张，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸妈妈。
在家里，自己被宠着护着，如果有什么事情自己拿不定主意，身边还有父母帮忙。
我的生活过得井井有条。
可是，自从上了初中后，一切都变了，我好像进入了一个陌生的世界。
在学校里很多事情需要自己解决。
我的学习也变得很紧张，功课又多，我经常管不住自己，可这时爸爸妈妈也不管我了。
因为他们觉得我上了初中就要学会自觉。
在家里，我现在也已经不是以前那个完全被宠被护的“小公主”了。
遇到什么事情都要自己拿主意，因为家人说我长大了，自己要有主见。
就这样，我就在混乱中度过了第一周的初中生活。
我来点评
（1）情景中的同学遇到了什么问题？
（2）中学生活会给我们的生活带来哪些变化？
3
（3）情景中的同学应该如何尽快适应中学生活？
【课堂小结】
【课外拓展】
谁也不能回到过去。
只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。
而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。
如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。
那么，你就有可能把这时光变成希望的一切。
你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！
——选自冯骥才《哦，中学时代》
解读：
中学时代对人的一生有着特别的意义。
它见证着一个人从少年到青年的发展变化，它是生命历程中的一个重要支点。
中学时代，弥足珍贵。
我们每个人都期待中学行程中有更多的惊喜和收获，这就需要我们在出发前认真做好准备。
正像冯骥才所说的那样，我们要好好把握自己的中学时代，使自己成为一个真正懂得生命价值的人！
4
【参考答案】
【新知先学】一、1.新的起点2．重要基础3．生命进阶
二、1.机会和可能成长礼物
2．发展自我
（1）品格个性
（2）知识领域（3）兴趣（4）认识社会3．潜能自我超越4．不够完美5．珍视当下点滴【自学反馈】
1．√2.×3.×4.√5.√【要点探究】探究一
（1）进入中学大门后，仿佛一切都是新的：
新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学这让我们感受到了好奇、兴奋，还有一点点不安。
中学生活，对我们来说是新的开始。
它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会是新的挑战。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在了新的起点上。
中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
它可以为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
探究二
（1）她没有做好迎接初中新生活的准备，还没有适应初中的学习生活。
（2）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（3）面对中学生活的各种可能与挑战，她要珍视当下，把握机遇，从点滴做起。
5
为美好明天付出不懈的努力。
少年有梦
一、有梦就有希望
1．编织人生梦想，是____________时期的重要生命主题。
2．梦想是我们对未来美好生活图景的__________。
它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有________。
3．少年的梦想的特点
（1）少年的梦想，是人类天真无邪、________的愿望。
因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的________紧密相连。
（3）少年的梦想，与____________紧密相连，与中国梦密不可分。
二、努力就有改变
1．少年有梦，不应止于心动，更在于________。
努力，是梦想与现实之间的____________。
2．如何努力，实现梦想？
（1）努力，是一种________，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的________，是对自我的坚定信念和对美好的____________。
（2）努力，需要________。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同______________联系在一起。
（3）努力，需要________。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
（）1.梦想是对美好生活的期盼，梦想使我们的生活更加丰富多彩。
（）2.梦想是我们行动的动力，有了梦想，我们就拥有了成功。
（）3.青少年应努力确立同时代脉搏紧密相连的梦想。
（）4.梦想的实现是一个过程，这个过程有成功，也可能有失败。
（）5.把梦想变成现实，需要我们付出努力，但更重要的是机遇等外部因素。
探究一有梦就有希望
6
20世纪初，一位少年梦想成为像帕格尼尼那样的小提琴演奏家。
于是，他一有空闲就练琴，练得心醉神痴，走火入魔，却进步甚微，连父母都觉得这可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐天赋。
有一天，少年去请教一位老琴师，老琴师说：
“孩子，你先拉一支曲子给我听听。
”少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第三支，简直破绽百出，不忍卒听。
一曲终了，老琴师问少年：
“你为什么特别喜欢拉小提琴？
”少年说：
“我想成功，我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。
”老琴师又问道：
“你快乐吗？
”少年回答：
“我非常快乐。
”老琴师把少年带到自家的花园里，对他说：
“孩子，你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可呢？
在我看来，快乐本身就是成功。
” 少年心头的那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于要成为像帕格尼尼那样的小提琴演奏家的梦想。
他一生仍然喜欢小提琴，他拉得仍然十分蹩脚，但他却能自得其乐。
这位少年就是阿尔伯特〃爱因斯坦。
如果梦想不能实现，那么，梦想还有意义吗？
努力就有改变
（1）从漫画中可以看出，实现梦想与现实之间的桥梁是什么？
（2）为了实现我们心中的梦想，我们应该如何去努力？
7
志向可以带来毅力，毅力依附于信念和理想之上，不是欺骗也不是虚妄，理想除了让我们获得能量、财富外，还会在我们遭遇痛苦和不幸时支撑我们活下去。
在这个纷繁、价值观多元的时代，希望我们对“理想”这个词不再拒绝，不再隔膜，不再离它而去，而是从脚下做起，一天天努力，直到成功为止。
解读：
梦想是对生活的期盼。
梦想会带给我们动力，而努力才会带来改变。
参考答案【新知先学】一、1.青少年2．愿望希望
3．
（1）美丽可爱
（2）人生目标（3）时代的脉搏二、1.行动桥梁
（1）生活态度勇气不懈追求
（2）立志祖国和人民（3）坚持【小题反馈】
1．√2.×3.√4.√5.×【要点探究】探究一
梦想是我们对未来美好生活的愿望。
它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
阿尔伯特〃爱因斯坦虽然没有能够实现成为一名像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家的梦想，但正是他的心中存有梦想，才使得自己能够体会到生活的快乐和多彩，使他对生活始终充满激情，而且享用一生。
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《中学序曲》导学案
【学习目标】
目标1：
通过活动“找不同——学校的不同”，学生自主发现初中和小学的区别，从而认识自己的新生活。
目标2：
通过活动“找不同——自己的不同”，学生体会自己的成长变化，尝试初步认识自我
目标3：
通过活动“礼物大放送——给过去的礼物”，规划自己的初中生活，培养自主能动性。
目标4：
通过活动“礼物大放送——给未来的礼物”，进行自我认识，激发对于新生活新机会的规划意识和期待之情。
【重难点】
教学重点：
学会积极的规划新生活教学难点：
学会积极的规划新生活【新知先学】一、新的起点
1．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个______________上。
2．中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定____________。
3．中学时代见证着一个人从少年到青年的____________。
这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
二、成长的礼物
1．中学生活，对我们来说意味着新的________，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的____________。
2．中学生活提供了____________的多种机会。
（1）集体生活，涵养我们的________，丰富我们的________。
（2）新的课程，引领我们探索新的____________。
（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展________的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开________之门等。
3．进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现
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____________。
4．在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些____________的形象，重新塑造一个“我”。
5．面对各种可能与挑战，我们要________，把握机遇，从________做起，为美好明天付出不懈的努力。
【自学反馈】
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
（）1.中学生的心理会随着环境的变化而变化。
（）2.走进中学，面对新的开始，我们只能任其发展，得过且过。
（）3.中学时代是生命历程中的一个重要支点，决定着我们的人生过程和未来发展。
（）4.面对新的学习生活，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起。
（）5.成为一名初中生，我们在更多的角色和责任中不断成长。
【要点探究】
探究一体验新起点
相关链接
今天是学校举行开学典礼的日子，大会上，校长希望我们七年级新生要倍加珍惜中学时光，在步入中学的大门后，尽快适应新的学习生活，让自己的学习成绩在老师的帮助下显著提高。
不经意间，我已从一年级刚进学校时那个小女孩一下子变成了初中生。
一切都仿佛还未准备好，害怕、惶恐、紧张
因为是初中生了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了父母期待的眼神，所以无论面对怎样的困难，我也要想尽一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我应该有一份执着，一份勇气，一份汗水
晚上，我写完作业后和妈妈来到院子里，“初中啦，我要努力了！
”“初中啦，我终于长大了！
”我大声地喊了出来。
开学第一天，崭新的一天；开学第一天，新的开始。
从此，我告别了童年，“初中生”成为我们的另一个名字。
——七年级新生小雨同学的开学日记
2
自主探究
（1）请你结合自己的实际，谈谈进入初中后的感受。
（2）中学时代对我们的成长有何重要意义？
探究二做好中学生活的准备
情景剧场
（旁白：
开学的第一周，学校的“心语室”就来了一位咨询者，下面是她对“知心姐姐”的一段独白）
我在上小学的时候，无论在学校里遇到什么困难都可以找老师帮忙，也觉得这是自然轻松的事。
而且，小学的学习也不是很紧张，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸妈妈。
在家里，自己被宠着护着，如果有什么事情自己拿不定主意，身边还有父母帮忙。
我的生活过得井井有条。
可是，自从上了初中后，一切都变了，我好像进入了一个陌生的世界。
在学校里很多事情需要自己解决。
我的学习也变得很紧张，功课又多，我经常管不住自己，可这时爸爸妈妈也不管我了。
因为他们觉得我上了初中就要学会自觉。
在家里，我现在也已经不是以前那个完全被宠被护的“小公主”了。
遇到什么事情都要自己拿主意，因为家人说我长大了，自己要有主见。
就这样，我就在混乱中度过了第一周的初中生活。
我来点评
（1）情景中的同学遇到了什么问题？
（2）中学生活会给我们的生活带来哪些变化？
3
（3）情景中的同学应该如何尽快适应中学生活？
【课堂小结】
【课外拓展】
谁也不能回到过去。
只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。
而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。
如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。
那么，你就有可能把这时光变成希望的一切。
你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！
——选自冯骥才《哦，中学时代》
解读：
中学时代对人的一生有着特别的意义。
它见证着一个人从少年到青年的发展变化，它是生命历程中的一个重要支点。
中学时代，弥足珍贵。
我们每个人都期待中学行程中有更多的惊喜和收获，这就需要我们在出发前认真做好准备。
正像冯骥才所说的那样，我们要好好把握自己的中学时代，使自己成为一个真正懂得生命价值的人！
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【参考答案】
【新知先学】一、1.新的起点2．重要基础3．生命进阶
二、1.机会和可能成长礼物
2．发展自我
（1）品格个性
（2）知识领域（3）兴趣（4）认识社会3．潜能自我超越4．不够完美5．珍视当下点滴【自学反馈】
1．√2.×3.×4.√5.√【要点探究】探究一
（1）进入中学大门后，仿佛一切都是新的：
新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学这让我们感受到了好奇、兴奋，还有一点点不安。
中学生活，对我们来说是新的开始。
它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会是新的挑战。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在了新的起点上。
中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
它可以为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
探究二
（1）她没有做好迎接初中新生活的准备，还没有适应初中的学习生活。
（2）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（3）面对中学生活的各种可能与挑战，她要珍视当下，把握机遇，从点滴做起。
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