语文 总复习 大一轮安徽专用第一部分 教材梳理 必修三 文言基础知识doc.docx

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语文总复习大一轮安徽专用第一部分教材梳理必修三文言基础知识doc

必修三　文言基础知识

《蜀道难》　《〈琵琶行〉并序》　《寡人之于国也》　《劝学》　《过秦论》　《师说》

Ⅰ　重点知识梳理　

一、重点实词

《蜀道难》

嗟尔远道之人胡为乎来哉（hú）

【教材用法梳理】

①古代泛指西部和北部的各少数民族（名）　胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

（贾谊《过秦论》）

②什么（代）　见例句

③为什么，怎么（代）　归去来兮，田园将芜胡不归？

（陶渊明《归去来兮辞》）

《〈琵琶行〉并序》

予左迁九江郡司马（qiān）

变换地方，迁移；调职，可升可降，降则说“左迁”。

【教材用法梳理】

①迁移（动）　氓隶之人，而迁徙之徒也。

（贾谊《过秦论》）

②变更、变化（动）　天道有迁易，人理无常全。

（陆机《塘上行》）

③调动官职，一般指升官（动）　公车特征拜郎中，再迁为太史令。

（《后汉书·张衡传》）

④贬谪、放逐（动）　见例句

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（zēnɡcénɡ）

【教材用法梳理】

（1）读“zēng”：

①通“增”，增加（动）　所以动心忍性，曾益其所不能。

（孟子《生于忧患　死于安乐》）

（2）读“céng”：

②曾经（副）　见例句

《寡人之于国也》

王好战，请以战喻（qǐnɡ）

请，请求；请求给予

【教材用法梳理】

①请求（动）　寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

　见例句（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

②请示（动）　倘复请之，吾辈无生理矣。

（方苞《狱中杂记》）

③谒见，拜见（动）　公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受。

（《信陵君窃符救赵》）

颁白者不负戴于道路矣（fù）

用背驮物

【教材用法梳理】

①用背载物（动）　见例句　步行负弓矢从者百许人。

（魏禧《大铁椎传》）

②载（动）　则其负大舟也无力。

（《庄子·逍遥游》）

③担负，担当（动）　均之二策，宁许以负秦曲。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

④依仗、凭借（动）　秦贪，负其强，以空言求璧。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

⑤违背（动）　相如度秦王虽斋，决负约不偿城。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

⑥辜负、对不起（动）　臣诚恐见欺于王而负赵。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

⑦失败（名）　故不战而强弱胜负已判矣。

（苏洵《六国论》）

《劝学》

登高而招，臂非加长也，而见者远（fēi）

不对的，不合理的

【教材用法梳理】

①不对的，错误的（形）　实迷途其未远，觉今是而昨非。

（陶渊明《归去来兮辞》）

②无，没有（动）　见例句

③用在判断句中，相当于“不是”（动）　人非生而知之者，孰能无惑？

（韩愈《师说》）

④多用在叙述句、描写句中，相当于“不”（副）　非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

（李密《陈情表》）

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（jí）

中箭受伤

【教材用法梳理】

①病（名）　臣少多疾病，九岁不行。

（李密《陈情表》）

②疾苦、痛苦（名）　豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。

（《西门豹治邺》）

③痛恨、厌恶（动）　尝问天下所疾恶者。

（《后汉书·张衡传》）

④强、猛烈（形）　见例句

《过秦论》

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（ài）

吝惜，舍不得

【教材用法梳理】

①吝啬、吝惜（动）　见例句

②喜爱，宠爱（动）　爱其子，择师而教之。

（韩愈《师说》）

③爱惜（动）　向使三国各爱其地。

（苏洵《六国论》）

率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦（shuài）

【教材用法梳理】

①大概、一般（副）　大率不能甘而善苦。

（刘基《苦斋记》）

②一概、全都（副）　六国互丧，率赂秦耶？

（苏洵《六国论》）

③率领（动）　见例句

④轻率（形）　子路率尔而对曰：

“……”（《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

序八州而朝同列，百有余年矣（zhāocháo）

早晨；朝见

【教材用法梳理】

（1）读“zhāo”：

①早晨（名）　朝歌夜弦，为秦宫人。

（杜牧《阿房宫赋》）

（2）读“cháo”：

②朝见，上朝（动）　相如每朝时，常称病。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

③朝代（名）　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

（杜甫《蜀相》）

④使朝见（动）　见例句

《师说》

或师焉，或不焉（huò）

【教材用法梳理】

①有的（人或事物）（代）　见例句　或曰：

六国互丧，率赂秦耶？

（苏洵《六国论》）

②有时（副）　或命巾车，或棹孤舟。

（陶渊明《归去来兮辞》）

③也许、或许（副）　云霞明灭或可睹。

（李白《梦游天姥吟留别》）

郯子之徒，其贤不及孔子（tú）

步行

【教材用法梳理】

①党徒、同一类或同一派的人（名）　见例句

②白白地（副）　秦城恐不可得，徒见欺。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

③只、仅（副）　臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之（yí）

赠给，送给；遗留，留给

【教材用法梳理】

①赠送（动）　见例句

②遗留，留下（动）　传之子孙，以贻后世。

（孔安国《〈尚书〉序》）

二、重点虚词

（1）以

（2）之

（3）而

（4）然

（5）其

（6）于

（7）因

（8）所以

三、特殊句式

1．判断句

①直不百步耳，是亦走也（“……也”表判断）

②养生丧死无憾……王道之始也（“……也”表判断）

③非我也，岁也（“也……也”表判断）

④虽有槁暴，不复挺者，

使之然也（“者……也”表判断）

⑤君子生非异也，善假于物也（“也……也”表判断）

⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（“……也”表判断）

⑦师者，所以传道受业解惑也（“者……也”表判断）

⑧道之所存，师之所存也（“……也”表判断）

⑨然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（“……也”表判断）

2．介词结构后置句

①则无望民之多于邻国也（介词结构“于邻国”后置）

②树之以桑（介词结构“以桑”后置）

③申之以孝悌之义（介词结构“以孝悌之义”后置）

④颁白者不负戴于道路矣（介词结构“于道路”后置）

⑤青，取之于蓝，而青于蓝（介词结构“于蓝”作状语后置）

⑥冰，水为之，而寒于水（介词结构“于水”作状语后置）

⑦君子博学而日参省乎己（介词结构“乎己”作状语后置）

⑧不拘于时，学于余（介词结构“于余”后置）

⑨夫庸知其年之先后生于吾乎（介词结构“于吾”后置）

⑩陈涉之位，非尊于齐、楚……中山之君也（介词结构“于齐楚……之君也”后置）

⑪余威震于殊俗（介词结构“于殊俗”后置）

3．宾语前置句

①然而不王者，未之有也（代词“之”作宾语前置）

②嗟尔远道之人胡为乎来哉（代词，“胡”作宾语，前置）

③句读之不知，惑之不解（“句读”“惑”作宾语前置）

4．被动句

①是夕始觉有迁谪意（“迁谪”是被贬）

②感斯人言（“感”是被感动）

③江州司马青衫湿（“湿”是被打湿）

④不拘于时（“于”表被动）

⑤为天下笑者，何也（“为”表被动）

5．定语后置句

蚓无爪牙之利，筋骨之强（形容词“利”“强”作定语后置）

6．省略句

①五十者可以（之）衣帛矣（省略代词“之”）

②七十者可以（之）食肉矣（省略代词“之”）

③数口之家，可以（之）无饥矣（省略代词“之”）

④

（之）以（之）为轮（省略代词“之”）

⑤南取百越之地，以（之）为桂林、象郡（省略代词“之”）

⑥聚之（于）咸阳（省略介词“于”）

⑦身死（于）人手（省略介词“于”）

⑧据亿丈之城，临不测之渊，以（之）为固（省略代词“之”）

⑨送客（于）湓浦口

⑩问其人，本（是）长安倡女

⑪使（之）快弹数曲

7．固定句式

①或百步而后止，或五十步而后止（或……或……）

②直不百步耳，是亦走也（直……耳）

③是何异于刺人而杀之（是何异于……）

④不积跬步，无以至千里（无以……）

⑤不积小流，无以成江海（无以……）

⑥夫庸知其年之先后生于吾乎（庸……乎：

难道……吗？

哪里……呢？

）

Ⅱ　文言基础知识能力检测

一、实词

（一）通假字

1．下列各句中不含通假字的一项是（　　）

A．鸡豚狗彘之畜，无失其时

B．颁白者不负戴于道路矣

C．数罟不入洿池

D．涂有饿莩而不知发

解析　A．无，通“毋”；B.颁，通“斑”；D.涂，通“途”。

答案　C

2．下列句子中没有通假字的一项是（　　）

A．师者，所以传道受业解惑也

B．或师焉，或不焉

C．君子生非异也

D．惑而不从师，其为惑也，终不解矣

解析　A．“受”通“授”；B.“不”通“否”；C.“生”通“性”。

答案　D

3．下列各句中，不含通假字的一句是（　　）

A．合从缔交，相与为一

B．振长策而御宇内

C．而倔起阡陌之中

D．天下云集响应，赢粮而景从

解析　A．“从”通“纵”；C.“倔”通“崛”；D.“景”通“影”。

答案　B

（二）古今异义

写出加点词语的古义和今义。

1．因为长句，歌以赠之

古义：

____________今义：

____________

2．去来江口守空船

古义：

____________今义：

____________

3．铁骑突出刀枪鸣

古义：

____________今义：

____________

4．凄凄不似向前声

古义：

____________今义：

____________

5．是使民养生丧死无憾也

古义：

____________今义：

____________

6．然而不王者，未之有也

古义：

____________今义：

____________

7．以为桂林、象郡

古义：

____________今义：

____________

8．小学而大遗，吾未见其明也

古义：

____________今义：

____________

9．吾从而师之

古义：

____________今义：

____________

10．君子博学而日参省乎己

古义：

____________今义：

____________

11．蚓无爪牙之利

古义：

____________今义：

____________

12．用心一也

古义：

____________今义：

____________

答案　1.于是创作/表示原因的连词

2．走了以后。

来，语气词/来去

3．突然冲出/鼓出来；超过一般

4．以前，刚才/朝前，往前

5．供养活着的人/保养身体

6．这样却/表转折的连词

7．把……作为/认为

8．小的方面学习/实施初等教育的学校

9．两个词，“跟从”“而且”/连词，表目的或结果

10．广泛地学习/学识渊博，学问丰富

11．鸟兽的爪子和牙齿/坏人的党羽

12．因为用心/集中注意力，使用心力；想法，居心

（三）一词多义

解释加点词的意义。

1．从

①雄飞雌从绕林间　《蜀道难》____________　

②弟走从军阿姨死　《琵琶行》____________　

③惑而不从师　《师说》____________　

答案　①跟随。

②参与。

③向……学习。

2．数

①数（cù）罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也　《寡人之于国也》____________　

②数口之家，可以无饥矣　《寡人之于国也》____________　

答案　①密，与“疏”相对。

②几、几个。

3．发

①主人忘归客不发　《琵琶行》____________　

②涂有饿莩而不知发　《寡人之于国也》____________　

答案　①出发。

②打开粮仓，赈济百姓。

4．利

①商人重利轻别离　《琵琶行》____________　

②金就砺则利　《劝学》____________　

③非利足也　《劝学》____________　

答案　①利益。

②锋利，锐利。

③使……走得快。

5．明

①则知明而行无过矣　《劝学》____________　

②神明自得　《劝学》____________　

答案　①明达。

②智慧。

6．闻

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰　《劝学》____________　

②生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之　《师说》____________　

答案　①听到。

②听说、知道。

7．固

①秦孝公据崤函之固　《过秦论》____________　

②君臣固守以窥周室　《过秦论》____________　

答案　①险固的地势。

②牢固、稳固地。

8．度

①秋月春风等闲度　《琵琶行》____________　

②内立法度，务耕织，修守战之具　《过秦论》____________　

③试使山东之国与陈涉度（duó）长絜大　《过秦论》____________　

答案　①度过。

②规章、制度。

③量，计算。

9．道

①师者，所以传道受业解惑也　《师说》____________　

②师道之不传也久矣　《师说》____________　

③彼与彼年相若也，道相似也　《师说》____________　

答案　①道理。

②风尚。

③道德学问。

10．制

①赵奢之伦制其兵　《过秦论》____________　

②秦有余力而制其弊/履至尊而制六合　《过秦论》____________　

答案　①统领、统率。

②控制。

11．信

①低眉信手续续弹　《琵琶行》____________　

②信臣精卒陈利兵而谁何　《过秦论》____________　

答案　①随便、随意。

②可靠的。

12．遗

①蒙故业，因遗策　《过秦论》____________　

②秦无亡矢遗镞之费　《过秦论》____________　

③小学而大遗　《师说》____________　

答案　①遗留下来的。

②丢、丢失。

③放弃。

（四）词类活用

1．指出下列句子中名词作状语的词语并作解释。

①问君西游何时还________________　

②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之势________________　

③天下云集响应，赢粮而景从________________　

④内立法度/南取汉中________________　

⑤外连衡而斗诸侯________________　

⑥上食埃土，下饮黄泉________________　

⑦君子博学而日参省乎己________________　

答案　①西：

向西。

②席：

像卷席子一样；包：

像包东西一样；囊：

像用袋子装一样。

③云：

像云朵那样；响：

像回声那样；景：

像影子那样。

④内：

对内；南：

向南。

⑤外：

对外。

⑥上：

往上；下：

往下。

⑦日：

每天。

2．指出下列句子中名词作动词的词语并作解释。

①庄生晓梦迷蝴蝶________________　

②假舟楫者，非能水也________________　

③序八州而朝同列________________　

④然陈涉瓮牖绳枢之子________________　

答案　①梦：

做梦。

②水：

游泳。

③序：

排列座次。

④瓮：

用破瓮做；绳：

用草绳拴。

3．指出下列句子中动词作名词的词语并作解释。

追亡逐北________________　

答案　亡：

逃走的人。

4．指出下列句子中形容词作名词的词语并作解释。

①是故圣益圣，愚益愚________________　

②小学而大遗，吾未见其明也________________　

答案　①圣：

圣明的人；愚：

愚蠢的人。

②小：

小的方面；大：

大的方面。

5．指出下列句子中形容词作动词的词语并作解释。

①且夫天下非小弱也________________　

②惑而不从师________________　

答案　①小弱：

变小，变弱。

②惑：

有疑难问题。

6．指出下列句子中使动用法的词语并作解释。

①砯崖转石万壑雷________________　

②使人听此凋朱颜________________　

③却匈奴七百余里________________　

④约从离衡________________　

⑤序八州而朝同列________________　

⑥外连衡而斗诸侯________________　

⑦会盟而谋弱秦/以弱天下之民________________　

⑧以愚黔首________________　

⑨彼童子之师，授之书而习其句读者________________　

答案　①转：

使……滚动。

②凋：

使……凋谢。

③却：

使……退却，可译作“击退”。

④离：

使……离散。

⑤朝：

使……朝见。

⑥斗：

使……相斗。

⑦弱：

使……弱。

⑧愚：

使……愚昧。

⑨习：

使……学习。

7．指出下列句子中意动用法的词语并作解释。

①巫医乐师百工之人，不耻相师________________　

②吾从而师之________________　

答案　①耻：

以……为耻，把……当作耻辱，形容词的意动用法。

②师：

以……为师，把……当作老师，名词的意动用法。

二、虚词

1．选出对加点的“之”字用法归类正确的一项（　　）

①寡人之于国也　②是何异于刺人而杀之　③树之以桑④申之以孝悌之义　⑤王道之始也　⑥填然鼓之　⑦无如寡人之用心者　⑧未之有也　⑨察邻国之政　⑩则无望民之多于邻国也

A．①④⑥B．②③⑦C．②④⑧D．⑤⑨⑩

解析　C．都为代词，①为主谓之间取消句子独立性，③为音节助词，⑤为结构助词“的”，⑥为音节助词，⑦为主谓之间取消句子独立性，⑨为结构助词“的”，⑩为主谓之间，取消句子独立性。

答案　C

2．下列句中的“而”与“青，取之于蓝，而青于蓝”中的“而”用法相同的一项是（　　）

A．知明而行无过矣

B．吾尝终日而思矣

C．臂非加长也，而见者远

D．积善成德，而神明自得

解析　例句与C项中的“而”表转折；A.表递进；B.表修饰；D.表因果。

答案　C

3．下列各项中加点词的意思与用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

解析　A．前者是动词，沿袭；后者是介词，凭借。

B.两个“之”都是结构助词，的。

C.前者是连词，来；后者是介词，凭借。

D.前者是连词，表转折；后者是连词，表承接。

答案　B

4．下列句子中加点虚词的用法，相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

解析　D．连词，表顺承。

A.第一个“之”，宾语前置的标志；第二个“之”，代词，代指“道”。

B.第一个“其”，代词，那些；第二个“其”，语气词。

C.第一个“乎”，介词，相当于“于”，可译为“比”；第二个“乎”，助词。

答案　D

5．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

解析　B．均为音节助词，无实在意义。

A.第一个“焉”为句末助词；第二个为疑问代词，“哪里”。

C.第一个“其”为语气副词，可译为“难道”；第二个为代词，“他们的”。

D.第一个“斯”译为“则，那么”，第二个译为“这”。

答案　B

三、句式与翻译

注意下列各句的句式特点，将其翻译成现代汉语。

1．曰：

“不可，直不百步耳，是亦走也。

”（《寡人之于国也》）

译文：

。

2．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（《劝学》）

译文：

。

3．然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

（《过秦论》）

译文：

。

4．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（《师说》）

译文：

。

答案　1.惠王说：

“不可以，只不过（他们）没有跑到一百步罢了，这也是逃跑。

”

2．蟹有六条腿和两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。

3．然后把天下作为家，把崤山函谷关作为内宫；然而一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？

是由于没有实施仁义，攻和守的形势不同了。

4．我是向他学习道理的，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？

因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道存在的地方，就是老师所在的地方。

情感语录

1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力

2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己

3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用

4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕

5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在

6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你

7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾

8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字

9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你

10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了

11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来

12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见

13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见

14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心

15.离开之后，我想你不要忘记一件事：

不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你

16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期

17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅

18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过

19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已

20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过