ZZ024安徽省职业院校技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试竞赛规程docx培训讲学.docx
《ZZ024安徽省职业院校技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试竞赛规程docx培训讲学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ZZ024安徽省职业院校技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试竞赛规程docx培训讲学.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
ZZ024安徽省职业院校技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试竞赛规程docx培训讲学
ZZ024-2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“制冷与空调设备组装与调试”竞赛规程.docx
2018年安徽省职业院校技能大赛中职组
制冷与空调设备组装与调试赛项规程
一、赛项名称
（一）赛项名称：
制冷与空调设备组装与调试
（二）赛项组别：
中职组
（三）赛项归属产业类型：
通用装备制造业
（四）赛项归属专业大类
加工制造类052900制冷和空调设备运行与维修
053000电气运行与控制
053100电气技术应用
053200电子电器应用与维修
土木水利工程类040700楼宇智能化设备安装与运行
040800供热通风与空调施工运行
轻纺食品类071100食品生物工艺
信息技术类091200电子与信息技术
091300电子技术应用
091500通信技术
医药卫生类102000制药技术
102200药品食品检验
102400制药设备维修
二、赛项目的
赛项以诠释职业教育工作过程导向为理念，围绕行业、企业在产品更新换代、生产设备改造升级过程中对中、高级制冷专业人才职业能力的要求组织竞赛，引领和促进中职学校教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准对接的专业建设。
以制冷专业技术为背景，融入具有时代背景的新技能、新技术、新工艺、新材料和新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的系统装调综合技能和专业知识，检阅参赛选手制冷管路设计实施、操作流程安排、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制等职业岗位能力；展示职业教育改进与改革的最新成果；同时还考查选手安全意识、规范意识、职业习惯、职业素养等能力和社会能力。
促进中职学校教学内容与要求、教学方法与工作方法、教学过程与工作过程对接的教学改革。
加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，引导职业教育关注制冷技术的发展趋势及新技术应用以及融入现代学徒制的教学新理念，为行业、企业培养急需的具有明显时代特色的制冷专业高技能人才。
三、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正
赛前公布竞赛平台名称，公布操作工艺规范和要求，公布题库和配分细则，做到比赛内容、比赛过程、工艺标准、评分要求公开、公平与公正。
在赛项组织方面，按照大赛成绩管理办法的成绩管理流程执行，成绩采用过程评判和结果评判相结合；严格把关专家和裁判选用制度，对裁判进行培训和考核，统一执裁尺度。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多
赛项涉及食品、医疗、工业生产、家用办公等职业领域，涵盖食品保鲜、干细胞存储、冷冻食品制作、特殊材料保存、塑料成型、超导体、氧气与氮气等气体的制备、激光等技术。
赛项关联中等职业学校的加工制造类、土木水利类、轻纺食品类、信息技术类、医药卫生类等五大类13个专业。
四、赛项方案的特色与创新点
（一）竞赛内容特色与创新点
根据中职制冷与空调相关专业的核心课程，结合生活中常见的典型的热泵空调、电冰箱，制冷专用工具操作、安装、调试、维修、维护典型的日常工作任务，整合技能竞赛全面评价职业能力和中等职业教育教学目标的要求，设计工作任务。
体现制冷与空调设备组装与调试赛项的职业性与教育性。
涵盖了制冷原理、管路加工技术、制冷和空调设备运行与维修、电气运行与控制、制冷与冷藏技术等核心课程内容。
（二）竞赛过程特色与创新点
竞赛以生产工序、生产流程、维修工艺为过程,主要考核参赛选手制冷管路制作、安装、调试、使用、维护与维修等相关工作内容，强化选手实践操作能力，按工作过程安排竞赛过程，实现竞赛过程与工作过程的对接，满足企业和社会对制冷专业人才需求。
（三）竞赛结果特色与创新点
在竞赛结果评判方面，严格按照《全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法》和《全国职业院校技能大赛成绩管理办法》规定的工作流程和评判方法进行竞赛结果的评判。
（四）资源转换特色与创新点
严格按照《全国职业院校技能大赛赛项资源转化工作办法》的规定进行资源转化工作。
五、竞赛时间与内容
（一）竞赛时间
竞赛时间：
4小时。
（二）竞赛内容
任务一使用制冷专用工具，完成制冷系统零部件制作（8%）
1.根据任务书要求和图纸,完成制冷零部件的制作。
2.根据任务书要求和技术标准,进行零部件的固定。
任务二合理利用竞赛现场器材、组装制冷系统（25%）
1.根据任务书要求和图纸，完成空调器压缩机排气管和回气管的制作。
2.根据任务书要求，完成空调器室外机指定区域组装。
3.根据任务书管路工艺要求，完成空调系统制冷管件制作与连接。
任务三完成制冷系统的检测与调试（17%）
1.根据任务书要求，完成空调器制冷系统部件的吹污。
2.根据任务书要求，完成空调器制冷系统的充氮检漏。
3.根据任务书要求，完成空调器制冷系统的充氮保压。
4.根据任务书要求，完成空调器制冷系统的抽真空。
5.根据任务书要求，完成空调器制冷系统的真空保压。
任务四完成电气系统的连接、调试、故障维修及运行（20%）
1.根据任务书要求，完成电气控制电路选材与连接。
2.根据任务书要求，完成电线布置和固定。
3.根据任务书和原理图，完成空调器、电冰箱故障测量、判断。
任务五调试运行制冷装置，达到任务书预定功能（10%）
1.根据任务书要求，完成空调器、电冰箱相关参数设置。
2.根据任务书要求，完成空调器制冷系统调试。
3.根据任务书要求，完成空调器运行参数记录。
任务六解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识（15%）
1.解答空调器、电冰箱制冷系统理论题。
2.解答（计算）空调器、电冰箱电气控制电路理论题。
任务七职业素养（5%），考核以下方面：
1.设备操作均应符合安全操作规范；
2.原材料利用、生产效率及设备装配过程中的材料消耗；
3.工具、仪表的使用；
4.废弃物的处理是否符合环保要求；
5.完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。
6.遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员。
六、竞赛方式
竞赛为个人赛，每市限报2名选手，每名选手限1名指导教师。
参赛选手必须是2018年度中等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中一至三年级（含三年级）的全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过21周岁，年龄计算的截止时间以比赛当年的5月1日为准（1997年5月1日以后出生）。
往届全国职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。
七、竞赛时间安排与流程
（一）竞赛场次：
根据参赛队伍数量确定竞赛场次。
（二）竞赛流程：
参赛队报到——组织参赛选手赛前熟悉场地、介绍比赛规程——举办开赛式——正式比赛（期间组织观摩、交流体验活动）——比赛结束（参赛队上交比赛成果）——成绩评定——闭赛式（赛项点评、公布成绩、颁奖）。
（三）竞赛日程及内容：
1.竞赛操作流程图
2.竞赛日程安排
具体的竞赛日期，由全省职业院校技能大赛办公室统一规定，以下所列为竞赛期间的竞赛流程。
竞赛日程及内容：
日期
内容/竞赛项目
时间
地点
第一天
下午
发车
13:
00
从宾馆发车至承办校
参赛选手到达赛点报到、领取《大赛指南》、参赛证
13：
30-14：
30
承办校
开领队会
14：
30-15：
30
参观赛场（不得进入工位室内）
15：
30-16：
00
返程车
16:
30
从学校发车至宾馆
第二天
上午
发车（第一场选手）
7:
20
从宾馆发车至承办校
参赛选手集中
7:
50
校行政楼西广场
参赛选手报到
8:
00
承办校
参赛选手进入赛场抽签
8：
10
各赛项门口
选手比赛
8：
30-12：
30
赛场
上午场比赛结束，选手在备考室等候
12：
30-13:
00
承办校
返程车
13:
30
承办校
下午
发车（第二场选手）
11:
00
从宾馆发车至学校
参赛选手集中
13:
00
校行政楼西广场
参赛选手报到
13:
10
承办校
抽签
13:
20
赛场门口
选手比赛
13：
30-17：
30
赛场
返程车
18:
30
承办校
八、竞赛规则
（一）参赛选手必须准时到达比赛赛场，参赛选手按抽取的抽签顺序号抽取工位号。
（二）在比赛正式开始前10分钟发放工作任务书，未宣布正式开赛前，选手只能阅读工作任务书和检查设备。
（三）选手进入赛场后，不得擅自离开赛场。
需要离开赛场或终止比赛，须经赛场首席评委同意，并在赛场记录表上签字确认后，方可离开赛场，并在赛场工作人员指引下到达指定地点。
（四）选手在比赛过程中需要更换零件、元件或器件时，可举手向赛场评委报告，填写更换元器件名称、更换原因和更换时间（更换时间从填写赛场记录开始到更换完成为止）并签字确认后，由赛场评委安排赛场技术支持人员更换。
更换的元件经赛场技术支持人员检测与选手填写的更换原因不符时，应告知选手并按评分细则扣分。
（五）按工作任务书拟定的工作项目、工作内容，参照相关项目验收的国家标准，制订评价项目、评价内容和评价标准等评分细则。
选手完成不是工作任务书拟定的工作内容，不计入比赛成绩。
（六）选手必须遵守安全操作规程，注意操作规范。
赛场记录的违规操作，根据扣分细则予以扣分。
（七）选手参完成工作任务书拟定的工作任务和终止比赛后，应在指定的地点等待，在参与相关项目的评价后方可离开赛场。
九、评分标准制定原则、评分方法、评分细则
根据《全国职业院校技能大赛成绩管理办法》的相关要求，制定评分标准制订原则、评分方法、评分细则。
（一）评分标准的制订原则
赛前组织专家组制定评分体系，裁判工作组成员确定评分细则。
评分采取过程评价与结果评价相结合，工艺评价与功能评价相结合，能力评价与职业素养评价相结合的原则，赛项总成绩满分为100分。
评分标准及分值
根据选手在规定时间内完成工作任务的情况，依据国家有关制冷设备维修工职业技能中、高级工的要求进行评分。
满分为100分。
项目
分值比例
内容要求
正确性
理论知识
15%
应用理论知识对工作任务中的问题进行书面解答，解答符合题意、卷面整洁。
实际操作
50%
制冷系统的安装、电气系统的连接符合操作规范；系统的调试、运行及维修的步骤及方法，符合相关标准和技术要求。
工艺性
实际操作
25%
制冷系统的安装与调试符合工艺要求；电气线路连接布线符合电气安装规范和相关标准。
职业与安全意识
10%
操作过程符合安全操作规程；工具摆放、着装等符合职业岗位要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和工具。
（二）评分方法
1.赛项裁判组负责赛项成绩评定工作，本着“公平、公正、公开、科学、规范、透明、无异议”的原则。
2.裁判组实行“裁判长负责制”，设裁判长1名，全面负责赛项的裁判与管理工作。
赛前对裁判进行赛前的培训，统一执裁标准。
3.裁判员根据比赛工作需要分为检录裁判、加密裁判、现场裁判和评分裁判，检录裁判、加密裁判不得参与评分工作。
（1）检录裁判负责对参赛选手进行点名登记、身份核对等工作。
（2）加密裁判负责组织参赛选手抽签并对参赛选手的信息进行加密、解密。
（3）现场裁判按规定做好赛场记录并维护赛场纪律。
①参赛选手根据赛项任务书的要求进行操作，需要记录的内容要记录在比赛试题中，需要裁判确认的内容必须经过裁判的确认，选手和裁判需共同签字。
②对参赛选手在比赛过程中的文明生产、安装工艺情况进行观察和记录。
③记录比赛现场选手违规操作或未按要求操作，如吹污、检漏、抽真空、检测方法等，进行现场记录，并由选手和裁判共同签字。
（4）评分裁判负责对参赛选手的最终作品、技能
升级会员 