务实创新切实加强学校德育工作1.docx

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务实创新切实加强学校德育工作1

务实创新切实加强学校德育工作

——隆德县中学学校德育工作汇报材料

尊敬的各位领导和专家，我代表隆中三千名师生对各位领导、专家莅临我校评估检查指导德育工作，表示热烈的欢迎和崇高的敬意。

学校历史沿革

隆德县中学是一所百年老校，其前身是峰台书院，创建于1893年，距今114周年。

1943年开办初中，1958年增设高中办学，2003年高初中分离办学，成为一所纯高中学校。

2005年元月经多方争取，我校承担青少年倶乐部的教育教学工作；2005年9月我校被评定为自治区级二类示范性高级中学；同年9月进入自治区“百标”工程在建学校。

我校是市级文明单位，全县教育教学的龙头学校，学校担负着全县13个乡镇高中阶段的教育教学任务。

截止2006年共培养了46届高中生；从1961年开始，我校向各级各类学校输送大学生5000多名，尤其是从2003年开始，我校向高校输送人才在第一次公布上线分数内均在220人以上。

学校基本情况

学校目前有教学班46个，在校学生2806名，教职工201人，其中高级教师74人，中学一级教师83人，专任教师140人，专任教师全部具有高级中学教师资格。

有自治区级骨干教师10人，市级骨干教师23人，获县级优质课教师40多人，有20多名教师教研论文在国家级论文大赛中获奖。

我校的校本教材《悠悠六盘》、《清清渝水》于2006年10月投入使用，它是我校十三门学科40多位教师半年辛勤调研编撰的结晶，解决了我校长期以来无校本教材的局面。

目前我校承担着4个区级课题的研究和一个国家级课题的研究工作,其中《调节学生心理失衡的方法研究》是由我校语文组部分教师承担的国家级课题。

学校每年11月份举办教学研讨活动，6月份举办德育研讨交流活动。

学校设施建设

近年来，在县委、政府和各级教育主管部门的关怀和大力支持下，隆德县中学得到了长足的发展，教育管理迈上了新的台阶，教学质量有了很大提高，特别是近三年，在优质生源外流的情况下，高考上线人数和录取人数保持稳定。

“百标”工程的实施，极大的改善了学校的办学条件和办学环境。

学校现有理化生实验室8个、多媒体教室6个、语音室3个，计算机室2个、舞蹈排练室、器乐排练室、画室和展室各一个，拥有阶梯教室一个、多功能大厅一个，教师阅览室、学生阅览室都已增加了阅览座位。

图书室藏书达3.54万册，各班教室在2004年装配了29寸彩电，学校校园网于2006年后半年建成；我校餐厅雅洁干净，学生住宿舒适明亮。

这些资源为教育教学提供了方便。

德育工作是实施素质教育的重要方面，学校全体教职工牢固树立育人为本、全员参与的大德育观念，认真落实《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》的精神，积极推进德育现代化工程，努力实现德育工作的规范化、德育内容的系列化、德育方法的科学化、德育途径的多样化，切实增强德育工作的针对性、主动性和实效性，学生的道德素质得到了进一步提高。

一、健全机构，加强领导

　　１、健全学校德育组织机构

（1）隆德县中学德育教育组织机构

（2）隆德县中学综合治理领导机构

　　（3）隆德县中学安全领导小组

　　（4）隆德县中学餐厅管理领导小组

　　（5）隆德县中学宿舍管理领导小组

　　（6）隆德县中学家长学校组织机构

　　（7）隆德县中学家长委员会

　　２、加强班子建设，形成管理网络。

建设一个高标准、高效率的领导班子，是办好学校的前提。

学校要求班子全体成员要努力提高业务素质和管理能力，班子成员都能以身作则和开拓进取，都能乐于奉献和为学校全面发展服务。

具体要求为：

把心用在人本上，把手抓在关键上，把脚踏在校园的土地上，把眼睛盯在持续发展的规律上，把工夫花在自身的提高上，把目标定位在学校的增值上。

校长任期中有德育管理目标责任，主管副校长负责落实，政教处作为德育工作的主阵地，负责计划、安排德育工作，工青妇共同参与，学校与社会、家庭共同形成德育工作网络，共同做好学生的德育教育工作。

　　３、育人为本，德育为先。

政教处、教导处、团委在党总支、校长室的领导下，实行“分层制”和“捆绑式”管理模式，多层次、多角度、多渠道广泛开展德育教育工作。

以《中小学德育工作》为依据，以《中学生日常行为规范》为标准，以“养成教育”为重点，以多层次、序列化教育活动为特色，以学生自我管理为手段，以党团工作为龙头，以班主任工作为主线，以课堂教育为主渠道，以校园文化为感召，以家庭、社会、学校三位一体教育为保证的德育工作体系，形成教书育人、管理育人、活动育人、服务育人的氛围和模式，为提高办学质量提供基本保证。

学校聘请了城关派出所所长担任法制副校长、司法局、关工委、家长委员会定期不定期的了解学校德育工作开展情况，通过座谈、讲座、法制报告等形式多方面开展德育教育活动。

　　４、落实常规，抓好基础

建立制度。

除《教师职业道德考评细则与奖惩制度》、《隆德县中学一日常规》、《宿舍文明公约》外。

不少班级还根据班级的实际情况制定了班级公约。

用制度要求师生、管理师生、规范师生的行为。

目前学校制定的各类制度有82种。

　　大力宣传。

对刚进入学校的高一新生，学校安排为期一周的军训，按照军训计划，学习宣传落实学校的常规管理制度，举办国防教育知识讲座，进行队列队形训练，让具有隆德县中学特色的德育思想渗透到每位学生的心田。

通过教育活动的开展，让学生了解隆德县中学、热爱隆德县中学，使学生认识到进入隆德县中学学习是一种骄傲，从而珍惜在学校的每一天，树立远大的志向和报负。

抓好两头。

每学期的开学第一周，各年级、各班级依据政教处德育工作思路，制定本学期德育工作计划，并依计划开展德育教育工作。

都要正常开展班级管理的量化工作，督促学生认真执行“常规”，形成一个良好开端。

学期末，把学生的过程德行评价和学分认定统一起来，对学生操行评价以班为单位，实行个人自我评价、小组评价、班委讨论、班主任审核的办法，客观公正的评价每一位学生。

检查评比。

从班级到学校，有一整套的检查评比制度。

值周小组以校委任值周校长、值周教师任组员共同组成的，值周小组和学生会成员分别对每天学生到校、出操、自习、纪律、卫生、出勤等情况进行检查统计，每周一汇总、每月一小结。

按小结结果，评定出班级等次和班主任奖励名次。

并将奖励结果进行反馈通报。

二、校风建设，明确目标

2005年9月，学校为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，认真实施《2003-2007年教育振兴行动计划》，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益，进一步加快教育改革与发展，根据固政办发[2005]160号和隆政办发[2005]111号文件精神，学校研究讨论通过了《隆德县中学开展校风建设活动的实施意见》，用三年时间在我校开展校风建设活动。

《隆德县中学开展校风建设活动的实施意见》说明了开展校风建设活动的重要性、必要性、指导思想（包括办学指导思想、办学思路、办学理念、办学目标、领导作风、教职工作风、教风、校风、学风等）、目标任务、具体要求、监督管理、考核考评、干部民主测评等方面的内容。

三、支部工作，统筹导航

　　１、狠抓政治理论学习，促进党员思想建设

　　２、认真开展社会主义荣辱观教育

　　３、务实工作，创优良业绩

　　４、培养和发展积极分子，壮大组织力量

　　５、创和谐氛围，构建平安校园

　　６、业余党校团校授课：

学校成立党校、团校，并建立各自的组织机构，每学年都制定周密、科学的活动计划，采用集体授课和业余学习的方式，对一些力求上进，德智体全面发展的学生进行培养，从不同角度提升他们的综合素质，让他们在学校的各项工作中发挥领头雁的作用。

三年来学校共培养发展党员80余名。

2006年6月隆德县中学被教育厅党工委、自治区教育党组授予“基层先进党支部”称号，2006年7月获县委“保持共产党员先进性教育活动”先进集体称号。

四、精神激励，“四个育人”

　　１、精神激励：

先进的校园文化使学生形成精神振奋、朝气蓬勃的良好风气，激发学生的学习积极性和创造力，使学生化被动为自觉，化外力为内力。

长期积淀形成的学校精神，特别是校风和学风，可以调整学生个体的心理环境，从而形成顽强的内驱力。

　　２、环境育人：

学校规划建设中力求蕴涵人文科学思想，校园对人的影响无时不有，无处不在，它是一种环境的熏陶、习惯的影响。

我们着眼于学校每一点的布置、每一处的变化：

校园的每一句宣传话、每一棵树木、每一处景色、每一点装饰，无不表现出美与和谐，无不渗透着启迪与追求。

　　３、教书育人：

校园精神在很大程度上也是通过教师和课堂对学生产生影响。

这种影响不仅决定于教师的授课方式，还体现在其科研精神和人格魅力上。

在各科的教学内容中，都蕴涵着丰富的育人题材，教师要成为学生的表率，用正确的政治观点和政治态度影响学生，用勤奋工作、乐于奉献的行动感染学生，用关心他人、团结协作的行为示范学生，处处以身作则，做校园精神的典范，做学生效仿的楷模。

　　４、管理育人：

高水平的教育管理，就能产生高水平的校园文化。

在管理中牢固树立育人意识，制度管理与人文关怀相结合。

教育为教学服务，为学生服务。

　　５、服务育人：

学校把服务育人当作一项长期工作来抓，要求每一位教职员工都树立服务意识，服务于学校，服务于教育教学，服务于学生。

学校通过加强宿舍、教室、餐厅、校园安全等的管理，维护了良好的校园秩序，纠正了学生的不良行为，对学生进行有效的养成教育。

一份耕耘，一份收获，2005年获县消防安全工作“先进集体”奖，2006年，学校餐厅硬件建设一流，管理规范标准，自治区卫生监督所评定为A级餐厅。

五、德育实践，形式多样

　　１、校园广播定时播放：

早晨：

6：

30——7：

10收听新闻

中午：

2：

00——2：

20播放歌曲、音乐

下午：

7：

00——7：

30收看电视新闻

　　２、开展系列主题教育活动：

为深入开展素质教育，把思想道德教育落到实处，学校实施系列化德育教育。

（1）“三管住——管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的脚”是我校多年来开展的文明行为习惯和卫生习惯的两项养成教育活动的延伸，教育学生讲文明话，做文明事，从生活细节培养自己，形成良好的品德。

做法如下：

　　①旗下讲话、发放倡议书，做好思想动员，提高学生对革除陋习的意义的认识，动员学生积极参与这项教育活动。

　　②革除陋习，从我做起。

各班组织学生讨论陋习在本人本班本校的表现，并分析陋习的影响和危害。

学生从个人的行为、学习、生活、纪律等方面存在的陋习进行分类查摆。

　　③班级对照学校查摆的陋习，根据本班实际制定整改措施。

　　④办专题墙报共184期。

　　⑤政教处团委组成检查小组对各班墙报进行检查验收。

通过这项德育教育活动，学生在文明礼貌、行为形象、卫生习惯、纪律观念等方面有了明显的变化。

　　（２）主题演讲：

开展《党在我心中》、《颂祖国爱隆德》、《我有一个梦想》、《践行荣辱观建设美好隆德》《我为和谐校园添光彩》等主题演讲比赛。

　　（３）主题班会异彩纷呈:

《我的高中生活》、《我为班级添光彩》、《冬季安全教育》、《坚持就是胜利》、《理想在我心中》、《网络与我》、《我是这样学习的》、《我为何而生》等，内容丰富，涉面广泛。

　　（４）18岁成人仪式、3月5日《伸出你的双手奉献一片爱心》主题志愿者活动、我动手我创造主题班级墙报校园宣传栏、法制教育、禁毒宣传、安全教育、森林防火、节日活动、纪念一二.九合唱比赛、庆七一、十一文艺比赛、清扫312国道、县城街道、社区服务、敬老院志愿者活动等，这些有意义的活动，给广大学生提供发挥特长、展示个性的舞台，提高了集体意识、社会服务意识，培养了创新能力，进行了美德教育，渗透着德育教育，为素质拓展的教育核心服务，为学生提高素质，健康成长打下坚实的基础。

辛勤的工作，换来优异的成绩，2006年我校获县委宣传部、文广局组织的庆祝建党85周年歌咏比赛特等奖，2006年7月获固原市委、组织部、市直机关工委、市文化体育局庆祝建党85周年“红色礼赞合唱比赛“二等奖。

　　３、年级学生才艺展示活动：

学校将四月份定为年级学生“才艺展示”月，年级学生才艺展示活动已连续搞了两年，学生利用课余时间排练器乐、小品、戏曲、舞蹈、合唱、诗歌朗诵等形式多样、趣味性强、寓教于乐的文艺节目，大大丰富了校园文化生活、陶冶了学生性情、提高了学生审美意识、增强了学生学习兴趣和生活的乐趣。

　　４、革命传统教育活动：

利用好两个革命教育基地（一个是烈士陵园、一个是六盘山红军长征纪念亭），对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

　　（１）清明节祭扫公墓

　　（２）参加六盘山山花旅游节

　　（３）新团员在长征纪念亭入团宣誓

　　（４）徒步攀登六盘，缅怀革命豪情，增强学生祖国荣誉感和爱国热情。

2006年4月获县委组织部、宣传部、教体局、广电局“学习发扬长征精神主题活动”组织优胜奖。

　　（５）参加“升好祖国第一旗”活动。

　　５、定期更换宣传栏和班级专栏：

学校规定，宣传栏和班级专栏每学期更换四次，要求各班按团委计划布置承办，并由政教处、团委组织检查、评比。

本学期已办三期：

　　（１）高三复习指导；

　　（２）预防艾滋病、卫生知识、防毒品知识专题；

　　（３）五一五四专题（高一）感恩孝心教育（高二）；诚信理想信念教育。

　　专栏墙报给学生提供了一个才艺展示的舞台，同时也是抒发理想、宣传教育的舞台。

实施方案具体、设计新颖、活动阵地稳定。

　　６、培养班主任工作队伍和班团干部队伍

（1）全校职工大会每月一次；

（2）全校班主任会议每学期召开四次；

　　（3）年级组、教研组会分单双周轮流召开；

　　（4）班团干部和学生代表会由政教处教导处每学期分别定期召开；

　　（5）学生会成员负责学生值周工作，每周一召开一次会议；

　　（6）学校高度重视班主任队伍、管理干部和教师队伍培训工作。

高三教师每年高考结束后为期十天的外出学习、学校组织管理人员相关教师先后赴静宁一中、会宁一中、靖远一中、庄浪一中、固原一二中、银川一中、吴忠中学、中卫中学等学校参观学习或培训学习。

通过参观学习，提高教师的认识水平、管理能力和工作能力。

　　７、团委、学生会是做好德育工作的好帮手

　　团委、学生会是德育工作的宣传者、倡导者和践行者。

团委在校党总支的指导下，确定目标、制定计划、明确任务，通过支部团会、专题讲座、业余党校、业余团校培训班、知识竞赛、演讲等各种适合中学生特点的活动，定期分层次分阶段地组织广大团员深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习社会主义荣辱观和构建社会主义和谐社会精髓，注重理论学习和实践相结合，让学生把学习知识和树立远大理想与改变家乡贫困落后的现状联系起来，利用学习、讲解、观察思考使学生正确理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，用这些先进的思想武装自己的头脑，指导自己的行动。

扎实细致的工作得到了上级部门的肯定，2006年5月获固原市委“五四红旗团委”奖，2006年12月获全国五四红旗团支部奖。

　　８、征文活动

　　政教处、团委、语文组组织学生先后参与了“构建和谐隆德”、“安全伴我行”、“爸爸妈妈您辛苦了”、‘永远跟党走“等征文活动，并取得优异的成绩同。

　　９、社会实践和劳动教育

政教处、总务处、团委积极配合，筹划组织了大型社会实践活动。

每年的4月份和10月份组织学生参与绿化山川，建造青年志愿林活动。

近三年种植油松近四万株，绿化面积600亩，在社会实践活动中锻炼了学生的劳动能力，培养了学生的环保意识，增强了学生的吃苦耐劳精神。

青年志愿者专题讲座，了解大学生活；组织千名学生进行文明网络签名，表明文明上网的决心；长期敬老院义务劳动，奉献爱心。

在自身体验中进行自我教育，同时树立服务社会、服务他人的主人翁意识，收到了良好的效果。

　　10、心理健康教育

学校确定每年3月为心理健康教育月。

学校已连续四年聘请资深专家对师生进行心理保健教育讲座，受益师生达12000多人。

倡导教师参与心理健康教育研究，2006年我校9名教师参加《心理健康报》《中国教育心理协会》的心理健康教育论文征文比赛活动，其中7名教师论文分别获得二等奖和三等奖，学校被评为“先进单位”。

学校有专人常年开展心理健康教育，及时给予指导，纠正不良因素和心理偏差。

11、爱心教育

（1）中国教育基金会资助在校学生22人，资金13500元。

高考升学西部开发助学工程、中国铁路工程、兴华成才助学金、陈逢干助学金、宁夏住宅建设集团助学金、明德奖学金、国洲助学金、圆梦大学助学金等多家项目资助50余人，总资金达27.4万元。

（2）近三年学校资助特困资金达8万余元。

（3）爱心捐助资金，2005年4月为陈靳中学白血病患者刘杰同学捐款3146.00元。

12、帮扶活动

　　各年级、各班都十分重视学困生的转化工作，近三年学困生转化46人。

学困生转化工作是考核班主任班级工作的重要内容之一。

按照新课标要求，班级授课教师分别分组负责学生的学习、纪律、安全、心理健康和选修课的指导工作，并担任该组学生的生活辅导教师，了解学生学习、生活方面的困难，并随时给予指导。

　　13、先进人物，感恩教育

利用刘芳艳同学回隆德的机会，学校邀请她给高一高二的学生作了一场别开生面的报告会，报告会上，她从家庭境遇、求学艰辛、为父治病、携母打工、带母求学报答母恩到世界观人生观的形成等方面作了生动的演讲，并回答了学生提出的问题。

这一活动开展的步骤是：

国旗下讲话动员、发放张贴倡议书、刘芳艳同学事迹报告会、孝心行动、书信征文、总结汇报。

14、加强研讨，创新工作

新的教育观念必须有强有力的理论作支撑，搞好学校德育工作，必须以德育科研为动力。

为此，我校以科研为龙头，将德育教育与现代化教育融合在一起。

目前学校参与的科研课题有：

普通高中德育新情况及对策研究、网络时代民族地区高中生活研究、学校团体心理辅导在班级管理中的研究。

学校每年6月份的德育论文交流活动有力的推动了学校德育工作的开展。

15、观看专题教育影碟：

《中小学心理健康教育》、《远离毒品》、《安全出行》、《消防安全知识》、《餐厅安全管理》。

16、组织实施的“读书月活动”

总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题亟待我们去探索、去实践、去创新。

在今后的工作中，我们决心以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义方向，把德育工作放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，把我校德育工作推上新的更高的水平。

隆德县中学

二00七年五月二十二日

隆德县中学学校德育工作汇报材料

隆德县中学

二00七年五月二十二日