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项脊轩志试题练习及答案

自读文本

项脊轩志

（时间：

45分钟　满分：

60分）

积累和运用

1．下列各句中，加点字的注音不全正确的一项是（　　）（3分）

A．尘泥渗漉（shèn）　　　　呱呱而泣（ɡū）

B．余稍为修葺（qì）以手阖门（hé）

C．偃仰啸歌（yǎn）垣墙周庭（yuán）

D．旧时栏楯（dùn）扃牖而居（jiōnɡyǒu）

解析　“楯”应读shǔn。

答案　D

2．下列句子中，加点词语的解释不恰当的一项是（　　）（3分）

A．借书满架，偃仰啸歌　　　偃仰：

俯仰，这里指休闲。

B．冥然兀坐，万籁有声兀坐：

坐在高高的凳子上。

C．令人长号不自禁长号：

大哭。

D．后五年，吾妻来归来归：

女子嫁到男方家来。

解析　兀坐：

独自坐着。

答案　B

3．下列句中加点的词语，和“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是（　　）（3分）

A．东犬西吠，客逾庖而宴　　　B．垣墙周庭，以当南日

C．尘泥渗漉，雨泽下注D．余稍为修葺，使不上漏

解析　例句中“手”是名词用作状语，B项中“垣墙”为名词用作动词。

答案　B

4．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（　　）（3分）

A.

B.

C.

D.

解析　B．均为介词，表处所，相当于“在”；A.①每逢，②常常；C.①设置，②安置、放置；D.①然后，②已经。

答案　B

5．默写。

（6分）

（1）又杂植兰桂竹木于庭，____________，______________。

（2）瞻顾遗迹，______________，______________。

（3）然余居于此，______________，______________。

答案　

（1）旧时栏楯　亦遂增胜　

（2）如在昨日　令人长号不自禁　（3）多可喜　亦多可悲

阅读和鉴赏

一、课内精读

阅读下文，完成6～9题。

先是，庭中通南北为一。

迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。

东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓余曰：

“某所，而母立于兹。

”妪又曰：

“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：

‘儿寒乎？

欲食乎？

’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：

“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

”比去，以手阖门，自语曰：

“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

”顷之，持一象笏至，曰：

“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！

”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

6．下列句中，加点词和“比去，以手阖门”中的“比”词义相同的一项是

（　　）（3分）

A．其两膝相比者

B．每自比于管仲、乐毅

C．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣

D．比至南郡，而琮已降

解析　和例句中的“比”同为“等到”之意。

答案　D

7．比较下列两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）（3分）

①能以足音辨人

②此吾祖太常公宣德间执此以朝

③吾从板外相为应答

④儿童相见不相识，笑问客从何处来

A．①和②相同，③和④不同

B．①和②不同，③和④相同

C．①和②相同，③和④相同

D．①和②不同，③和④不同

解析　①介词，凭；②连词，表承接；③④表示动作行为只偏指一方，但意义不同，③指“她”，④指“我”。

答案　D

8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．这段文字借项脊轩来写事，这些琐事、琐谈，虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是生命长流中最动人的浪花，因此使人在情感上易于和之产生共鸣。

B．这段文字主要写了三件事：

一是大家庭的分崩离析和破落，二是母亲对子女的无微不至的关怀，三是写祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。

C．这段文字，将大家庭分崩离析、破落之感慨，对祖母、母亲的深深怀念和眷恋，及怀才不遇、功名未就之喟叹和对亡妻的真挚感情巧妙地结合在一起，产生了动人的魅力。

D．和《五人墓碑记》选择重大题材、阐明生死重大意义不同，这段文字写的都是极其平常的生活细节，题材尽管小，却很能打动人心。

“事事而情深”构成了这篇散文的一大特色。

解析　无“怀才不遇”之感叹。

答案　C

9．翻译下列句子。

（7分）

（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

（2分）

译文：

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）某所，而母立于兹。

（2分）

译文：

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（3）此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！

（3分）

译文：

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案　

（1）庭院中开始是用篱笆隔开，然后又砌了墙，一共变更了两次。

（2）这个地方，你母亲曾经站在这儿。

（3）这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝见皇帝用的，以后你会用到它！

二、课外拓展

阅读下面的文言文，完成10～14题。

赵良淳字景程，居饶之余干，太宗子恭宪王之后，丞相汝愚曾孙也。

累世以学行名，号贤宗子。

良淳少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。

及仕，所至以干治称，而未尝干人荐举。

初以荫为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，浮湛冗官二十余年。

马光祖、李伯玉、范丁孙交荐辟之，卒不振拔。

考举及格，改知分宁县。

分宁，江西剧邑，俗尚哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝者，身亲尊礼之，至甚杰骜者，乃绳以法，俗为少革。

咸淳末，廷臣议众建宗室于内郡，以为屏翰，遂除良淳知安吉州。

先是，知州李庚遁，百事隳废，良淳至，日和僚吏论所以守御之备，悉举行之。

时岁饥，民相聚为盗，所在蜂起。

或请以兵击之，良淳曰：

“民岂乐为盗哉？

时艰岁旱，故相率剽掠苟活耳。

”命僚属以义谕之，众皆投兵散归，其不归者众缚以献。

有掠人货财诣其主谢过而还之者。

良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：

“使太守身可以济民，亦所不惜也。

”其言恳恳，足以动人，人皆倒囷以应之。

朝议寻以徐道隆为浙西提刑，以辅良淳，加良淳直秘阁。

文天祥去平江，溃兵四出剽掠，良淳捕斩数人，枭首市中，兵稍戢。

已而范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使。

大兵迫独松关，有旨趣道隆入卫。

道隆既去，大兵至，军其东西门。

良淳率众城守，夜就茇舍陴上，不归。

先是，朝廷遣将吴国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安吉见良淳，愿留以为辅。

良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。

已而国定开南门纳外兵，兵入城呼曰：

“众散，元帅不杀汝。

”于是众号泣散去。

良淳命车归府，兵士止之曰：

“事至此，侍郎当为自全计。

”良淳叱去之。

命家人出避，乃闭

自经。

有兵士解救之，复苏，众罗拜泣曰：

“侍郎何自苦？

逃之犹可求生。

”良淳叱曰：

“我岂逃生者邪？

”众犹环守不去，良淳大呼曰：

“尔辈欲为乱邪？

”众涕泣出，复投缳而死。

（选自《宋史·列传第二百一十》，有删改）

10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）（4分）

A．身亲尊礼之　　　　　　身：

亲自。

B．命僚属以义谕之谕：

使知道。

C．有旨趣道隆入卫趣：

兴趣。

D．乃如安吉见良淳如：

到。

解析　趣：

催促。

答案　C

11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（　　）（4分）

A.

B.

C.

D.

解析　A．介词，凭借/连词，表目的，来；B.代词，那些/代词，他；C.介词，被/动词，成为；D.都是副词，就。

答案　D

12．下列句子中，都能表现赵良淳“忠义”的一组是（　　）（4分）

①良淳治之，不用刑戮，不任吏胥　②日和僚吏论所以守御之备　③范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使　④意其可用也，请于朝，留戍安吉　⑤良淳命车归府　⑥复投缳而死　　　　　　　　　　　　　　　

A．①②⑥B．③⑤⑥

C．①③④D．②④⑤

解析　①说的是他宽厚治理；②写的是他是如何治理的；④写的是他留用吴国定。

答案　B

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）（4分）

A．赵良淳从小跟从老师学习，懂得立身的大节，他从来没有求别人举荐他，虽然也得到过马光祖等人的大力举荐，但是没有得到提拔。

B．无论是治理分宁县，还是治理安吉县，赵良淳都曾将一些特别桀骜不驯的人绳之以法，坏的习俗被革除了一些。

C．面对荒年和百业凋敝，赵良淳力劝富人拿出粮食来赈济安吉的老百姓，由于他态度诚恳，人们纷纷拿出谷仓中的粮食来响应他。

D．由于轻信吴国定，安吉失守，在元兵已经进城的情形下，赵良淳还坚持驱车回府，安排家人出去躲避后，自己自杀身亡，以身殉国。

解析　B项文中没有说他在治理安吉的时候将一些特别桀骜不驯的人绳之以法，是说在治理分宁的时候。

答案　B

14．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）民岂乐为盗哉？

时艰岁旱，故相率剽掠苟活耳。

（3分）

译文：

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：

“使太守身可以济民，亦所不惜也。

”（4分）

译文：

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（3）良淳捕斩数人，枭首市中，兵稍戢。

（3分）

译文：

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案　

（1）百姓难道愿意做盗贼吗？

时势艰难又逢大旱，所以一起剽劫抢掠苟且活下去罢了。

（2）赵良淳劝富人拿出粮食来赈济他们，（他还）曾经对人说：

“假如太守的身体可以赈济百姓，也在所不惜。

”

（3）赵良淳捕杀了几个人，在街市上悬头示众，士兵逐渐安定下来。

【参考译文】

赵良淳字景程，住在饶州的余干县，是太宗的儿子恭宪王的后代，丞相赵汝愚的曾孙。

世代以学问品行著称，号称贤宗子。

赵良淳从小跟从他的先生饶鲁求学，懂得立身的大节。

等到做了官，他在所到之处以干练而有治才著称，却不曾求人举荐。

起初因先辈有功担任泰宁主簿，多次升迁至淮西运辖，在散官中沉浮二十多年。

马光祖、李伯玉、范丁孙交相举荐征召他，终究没有被提拔。

考举人及格，改知分宁县。

分宁，是江西的大县，这个地方的人喜欢喧哗和攻讦别人，赵良淳治理该县，不用刑罚，没有任用吏胥，而是选取忠厚孝顺的人，亲自尊重礼遇他们，至于那些特别桀骜不驯的人，就绳之以法，坏的习俗被革除了一些。

度宗咸淳末年，朝廷大臣商议将内郡多封给宗室，作为朝廷的屏障和支柱，于是让赵良淳管理安吉州。

在此之前，知州李庚逃跑了，百业凋敝，赵良淳到任后，每天和属吏讨论如何做守御的准备，（这些方法）都加以实行。

当时饥荒，百姓聚在一起成为盗贼，所在地方的人们蜂拥而起。

有人请求出兵打击他们，赵良淳说：

“百姓难道愿意做盗贼吗？

时势艰难又逢大旱，所以一起剽劫抢掠苟且活下去罢了。

”命令僚属对他们晓以大义，贼众都扔下武器分散而回，那些没走的人众人把他捆住献来。

有抢了人家的财货到主人那里去谢罪并且归还给人家的人。

赵良淳劝富人拿出粮食来赈济他们，（他还）曾经对人说：

“假如太守的身体可以赈济百姓，也在所不惜。

”他的话非常诚恳，足以打动人们，人们都拿出谷仓中的粮食来响应他。

不久朝廷商议让徐道隆任浙西提刑，来辅助赵良淳，加封赵良淳为直秘阁。

文天祥离开平江，溃败的士兵四出抢掠，赵良淳捕杀了几个人，在街市上悬头示众，士兵逐渐安定下来。

不久范文虎派使者拿着书信来招降，赵良淳烧掉书信斩杀了使者。

元兵逼近独松关，有旨催促徐道隆来护卫朝廷。

徐道隆离开以后，元兵来到，在他们的东西门驻军。

赵良淳率领众人守城，晚上就露宿在城墙上，不回家。

在此之前，朝廷派大将吴国定增援宜兴，宜兴已经告急，他不敢去，就到安吉见赵良淳，（表示）愿意留下来作为辅助力量。

赵良淳看到吴国定慷慨陈词，认为可以任用，向朝廷请求，把他留下来戍守安吉。

不久吴国定打开南门迎接外面的元兵，元兵进入城中呼叫道：

“众人散去，元帅不杀你们。

”于是众人大声哭泣着散去。

赵良淳下令驱车回府，士兵制止他说：

“事情到了这种地步，侍郎你应当为保全自身着想。

”赵良淳呵斥众人离去。

让家里人出去躲避后，就关上内室的门自杀了。

有士兵来解救他，他又醒过来，众人列拜哭泣说：

“侍郎何必苦自己呢？

逃走仍然可以求生。

”赵良淳叱责他们说：

“我难道是个逃生的人吗？

”众人仍然围守着他不走，赵良淳大声呼叫道：

“你们想作乱吗？

”众人哭泣着出来，他又上吊而死。