《论语十二章》复习教案.docx

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《论语十二章》复习教案

《〈论语〉十二章》复习教案

原文：

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”

子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

子曰：

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

子在川上曰:

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”

子曰：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

一、语文常识

1、语音文字

论（lún）语不亦说（yuè）乎不知而不愠（yùn）曾（Zēng）子吾（wú）三省（xǐng）吾身传（chuán）．．．．．．．

不习乎逾（yú）矩为（wéi）师学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）好（hào）之者曲肱．．．．．．（gōng）博学而笃（dǔ）志．

2、作家作品

《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。

《〈论语〉十二章》告诉我们学习必须要有正确的学习方法和学习态度。

3、成语积累

（1）不亦乐乎：

不也快乐吗？

现表示达到极点、

（2）三省吾身：

多次地反省自己。

（3）从心所欲：

随心所欲，按照自己的意思，想怎样便怎样。

（4）温故知新：

温习旧知识，能有新体会、新发现。

（5）三人行，必有我师：

几个人一同走路，其中必定有我的老师。

（6）择善而从：

选择别人的长处来学习。

二、常见考点

（一）词语理解

1、重点词语

（1）学而时习（“实习”“演习”，“温习”或“复习”）之．

（2）人不知而不愠（生气，发怒）．

（3）吾日三省（自我检查，反省）吾身．

（4）为人谋（谋划，办事）而不忠（诚心诚意，尽心竭力）乎．

（5）与朋友交而不信（真诚，诚实）乎？

．

（6）三十而立（站立，站得住，这里可理解为独立做事情）．

（7）不逾（越过，超过）矩（规矩，规范）．．．

（8）六十而耳顺（能听得进不同意见）．．

（9）学而不思则罔（迷惑。

意思是感到迷茫而无所适从）．

（10）思而不学则殆（有害）．

（11）人不堪（忍受）其忧．

（12）择其善者而从（跟随，学习；采纳，听从）之．

（13）子在川（河，河流）上曰．

（14）逝者如斯（这，指河水）夫．

（15）三军可夺（改变）帅也．

（16）博学而笃（忠实，坚守）志．

（17）切问而近思（考虑当前的事）．．

2、通假字

（1）不亦说（通“悦”，愉快）乎

（2）十有（通“又”，再加上，还有）五而志于学．．

3、古今异义

（1）学而时（古义：

按时；今义：

时间）习之．

（2）不亦君子（古义：

指道德上有修养的人；今义：

泛指品德高尚的人）．．

（3）吾日（古义：

每天；今义：

一日）三省吾身．

（4）吾日三（古义：

多次；今义：

数词，三）省吾身．

（5）温故（古义：

学过的知识，旧知识；今义：

过去的，老的）而知新．

（6）可以（古义：

可以凭借；今义：

可能、许可）为师矣．．

（7）饭疏（古义：

粗劣；今义：

疏通、疏散）食饮水．

（8）饭疏食饮水（古义：

冷水；今义：

无色无味无臭的液体，最简单的氢氧化合物）．

（9）择其善者（古义：

好的方面，优点；今义：

善良的人）而从之．．

（10）匹夫（古义：

普通的人，男子汉；今义：

无学识、无智谋的人）

4、词类活用

（1）学而时（名词作状语，按时）习之．

（2）吾日（名词作状语，每天）三省吾身．

（3）传（动词作名词，老师传授的知识）不习乎．

（4）温故（形容词作名词，学过的知识，旧知识）．

（5）知新（形容词作名词，新的理解与体会，新发现）．

（6）好（形容词作动词，喜欢，爱好）之者．

（7）乐（名词意动，以……为乐趣）之者．

（8）饭（名词作动词，吃饭）疏食饮水．

择其善（形容词作名词，好的方面，优点）而从之．

5、一词多义

（1）为①可以为（当、做）师矣②为（替）人谋而不忠乎

（2）知①人不知（了解）而不愠②五十而知（知道）天命

③温故而知（得到，懂得）新

（3）乐①不亦乐（愉快，快乐）乎②好之者不如乐（以……为乐趣）之者

（4）而①人不知而（表转折，却）不愠②温故而（表顺承）知新

③曲肱而（表修饰）枕之④博学而（表并列）笃志

（5）其①仁在其（代词，它的）中矣②其（代词，他人的）不善者而改之

（二）翻译句子

1、学而时习之，不亦说乎？

学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?

2、温故而知新，可以为师矣。

在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

3、学而不思则罔，思而不学则殆。

只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危险了。

5、三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。

6、博学而笃志，切问而近思。

广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情。

（三）理解默写

1．2008年第29届奥运会在北京召开，首都百姓喜迎八方来宾。

《论语》中可以表达这种喜悦之情的句子是：

有朋自远方来，不亦乐乎？

2．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：

人不知而不愠，不亦君子乎。

3．孔子认为“吾日三省吾身”的内容是：

为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。

4.对自我、对人生认识的句子是：

吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

5.告诉我们在温习学过的知识中能获得新的理解和体会的句子是:

温故而知新,可以为师矣。

6.阐述学习与思考关系的句子是:

学而不思则罔，思而不学则殆。

7.对弟子评价的句子是：

贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

8.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐（三重境界）的句子是：

知之者不如好之者，好之者不如乐之者；

9.在贫困中保持乐观的句子是：

饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

10.面对富贵态度的句子是：

不义而富且贵，于我如浮云。

11.唐太宗李世民的一句名言：

“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到《论语》中孔子的话：

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

12.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：

逝者如斯夫，不舍昼夜。

13.对人生志向坚持的句子是：

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

14.集中体现了孔子“仁”的儒家思想的句子是：

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

三、阅读理解

1、《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，有讲学习乐趣的，也讲思想道德修养的，请分别列举二至三句。

（1）谈学习态度的：

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

逝者如斯夫，不舍昼夜。

（2）谈学习方法的：

学而时习之

温故而知新

学而不思则罔，思而不学则殆。

博学而笃志，切问而近思。

（3）讲思想道德修养的：

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（4）讲学习乐趣的：

有朋自远方来，不亦乐乎。

2、“人不知而不愠”是“君子”风范，作为君子应该有哪些风范？

根据课文内容和你的了解谈谈你的看法。

君子的风范在这句话中主要是指有谦虚的精神，还要有宽广的胸襟，善良的心地。

其实在这篇课文中到处有君子的风范。

比如君子要有坚定地信仰，君子要有安贫乐道的精神，还有君子应该勤学好问。

3、孔子认为，什么样的人才能做老师？

这与“三人行，必有我师焉”的观点矛盾吗？

为什么？

温故而知新，可以为师矣。

孔子认为懂得从旧知识中获取新体会、新发现，就可以做老师了。

这与“三人行，必有我师焉”不矛盾。

前者强调的学习方法，后者是一种学习态度。

前者是一个职业身份，后者强调为人相处。

4、《论语》是我国古代语录散文的典范，就这十则孔子语录，说说《论语》的艺术特点。

⑴篇幅简短，语言精练；

⑵观点鲜明，思想内容深刻。

四、拓展延伸

1、仿写：

有勤才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；，，。

示例：

有勤才有曹雪芹“批阅三载”增删五次的壮举，也才有了文学史上不朽的名著《红楼梦》

2、学与思有什么关系？

请结合实际加以分析。

孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆”。

强调学习与思考的辩证统一关系。

在我们读书学习中，如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

而光知道照搬全抄老师和书本上的知识，没有自己的归纳整理用头脑的辨析也会疑惑不解，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。

我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。

3、孔子将“知之者”“好之者”“乐之者”进行对比，强调了成为“乐之者”的重要性，你认为我们应该怎样从“知之者”变成“乐之者”？

示例：

从“知之者”变成“乐之者”最重要的是要转变学习的态度，在学习中试着去发现其中的乐趣，并以此为突破口，慢慢培养对学习的兴趣，是学习的过程变成快乐的体验。

4、简答题（二选一）

（1）你喜欢哪一则?

你觉得哪一则对你启发最大?

（2）在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点？

为什么？

提示：

“学而时习之，不亦说乎？

”讲的是学习的方法，对学习要认真，要按时复习；“人不知而不愠，不亦君子乎？

”讲的是为人态度，属于个人修养范围。

对人要热忱，要大度。

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”讲道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”讲学习方法，学习和思考二者不可偏废，“学”是基础。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”阐述了学习态度：

以学习为快乐。

兴趣对于学习的重要性：

兴趣是最好的老师。

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”讲学习态度的。

不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。

要虚心求教，取长补短，改正不足。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”讲时光易逝，应珍惜时间。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”讲人要有志气、品格，在任何时候都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝。

5、下面是一位学生对《论语》中句子的理解,请你仿照他的理解,写出你对《论语》中的某一句的理解。

（要求:

不得选择示例中的句子）（4分）

示例:

吾日三省吾身——多检查,多反省,方能突破自我不断完善。

【解析】根据题干要求可知，这道题要求我们根据示例进行仿写。

分析例句可知，破折号后面的内容是对前面内容的理解拓展，因此我们在仿写时也要这样安排内容，选择自己熟悉的句子，写出自己的理解和认识。

示例:

学