部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案.docx
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部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案篇一
jūnfáchōutìchángxuēchǒujiànmóguǐjiǎoxíngzhíxíngcánbào
2.在括号里填上合适的词语进行搭配。
（）的枪声
（）的眼光
（）的小屋
（）的吼声
（）的态度
（）的匪徒
3.选词填空。
严峻严肃严格严厉
（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。
（3）形式非常（），伤员必须马上转移。
（4）升旗时要（）认真。
剧烈猛烈激烈强烈
（5）晓庆生过病，上体育课不能（）运动。
（6）孩子们（）要求周末不要上课。
（7）敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。
4.照样子，写出描写神态的四字词语。
不慌不忙（ABAC式）：
____________________________________
怒气冲冲（ABCC式）：
____________________________________
5.按照要求写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”（改写成转述句）
_____________________________________________________
（2）用加粗词语写句子。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
_____________________________________________________
6.品读句子，完成后面的练习。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
“不慌不忙”写出了李大钊______________。
（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。
可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
“______________”“______________”说明李大钊饱受折磨；“______________”写出他大义凛然，坚贞不屈；“______________”一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲形象。
7.对于课文内容理解有误的一项是（）。
A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。
B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。
C.“可怕的一天果然来了。
”这句话在文中的作用是承上启下。
D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。
8.阅读课文片段，回答问题。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲（坚定坚决）地对母亲说∶“不是常对你说吗？
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？
”母亲（只能只好）不再说什么了。
（1）用“\”画去括号里不恰当的词语。
（2）“我哪能离开呢？
”换一种说法：
______________。
文中用反问句的好处是______________。
（3）父亲的这段话写出了父亲（）品质。
（多选）
A.自以为是
B.忠于革命
C.关心家庭
D.不畏牺牲
E.为革命献身
9.阅读诗歌，回答问题。
我的“自白”书
陈然
任脚下响着沉重的铁镣，
人，不能低下高贵的头，
对着死亡我放声大笑，
任你把皮鞭举得高高，
只有怕死鬼才乞求"自由";
魔鬼的宫殿在笑声中动摇;
我不需要什么自白，
毒刑拷打算得了什么?
这就是我——一个共产党员的自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀!
死亡也无法叫我开口!
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
（1）“高贵的头”指的是______________。
“魔鬼的宫殿”指的是______________。
（2）从“放声大笑”中体会到陈然______________的英雄气魄。
（3）标题中“自白书”上的引号表示______________，“自白书”在诗中的实际含义是______________。
（4）请再写出两句表达视死如归、凛然正气的诗。
（注明作者）
________________________________________________
参考答案：
1.军阀抽屉长靴瞅见魔鬼绞刑执行残暴
2.刺耳锐利漆黑粗暴严肃凶狠
3.严格严厉严峻严肃
剧烈强烈猛烈
4.无边无际不三不四一心一意气势汹汹小心翼翼得意扬扬
5.
（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
解析：
这是改成转述句的训练。
首先要明白句子的意思，然后将说话的内容进行改变，注意标点符号的改变，还要注意内容的改变，要保证句子意思不变。
（2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。
6.
（1）镇定自若
（2）没戴眼镜乱蓬蓬；平静；慈祥
7.A
8.
（1）坚定只能
（2）我不能离开。
表达了李大钊坚强不屈，对待革命无比的忠诚。
（3）BDE
9.
（1）崇高的革命气节国民党的统治
（2）活泼乐观
（3）不是真的自白书，是嘲笑的信。
讽刺国民党的通知腐朽，共产主义必定胜利。
（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）捐躯赴国难，视死忽如归。
（曹植）
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案篇二
pìjìngyúlèkǒngbùmóguǐfěitúshūjíchōutìjùlièmiánpáojúshì
二、我能比一比再组词。
刑（）娱（）绞（）
形（）误（）狡（）
籍（）峻（）详（）
藉（）竣（）祥（）
三、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。
残暴含糊安宁可惜占据坚决
模糊残酷坚定安定惋惜占领
（）——（）
（）——（）
（）——（）
（）——（）
（）——（）
（）——（）
四、我能说说加点词语意思，再理解句子：
1.“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
答：
____________________________________________________________________
2.他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
答：
___________________________________________________________________
五、我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句。
1.我奇怪地问他：
“爹，为什么烧掉呢?
怪可惜的。
”
_______________________________________________________________________
2.工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
____________________________________________________________________________
3.我低声母亲说：
“妈，昨天是4月28日。
”
____________________________________________________________________________
【答案】
一、僻静娱乐恐怖魔鬼匪徒书籍
抽屉剧烈棉袍局势
二、刑（刑法）娱（娱乐）绞（绞索）
形（形状）误（错误）狡（狡猾）
籍（书籍）峻（严峻）详（详细）
藉（慰藉）竣（竣工）祥（慈祥）
三、残暴残酷；含糊模糊；安宁安定；
可惜惋惜；占据占领；坚决坚定
四、1.“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
答：
“不慌不忙”“就”看出李大钊在敌人面前处变不惊镇定勇敢。
“没有什么”联系上文，父亲整理并烧书籍文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人手中，说明李大钊对局势早有估计，早已做好充分准备。
从这段话中看出李大钊在危险关头依然沉着镇静。
2.他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
答：
这段描写了敌人的野蛮无礼，和李大钊处变不惊，保持着惯有的严峻对比着写的。
表现了李大钊临危不惧，爱憎分明的品质。
五、1.为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。
3.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
七年级语文下册叶圣陶先生二三事同步练习
2017七年级语文下册叶圣陶先生二三事同步练习
A卷基础篇
1.下列加点字注音全对的一项是（）
A.别扭（bié）譬如（pì）鞠躬尽瘁（jū）
B.业绩（jì）字帖（tiē）细致恳切（kěn）
C.恢复（huī）商酌（zhuó）颠沛流离（pèi）
D.累赘（zhui）拖沓（tā）以身作则（zé）
【解析】选C。
A项“别”应读biè;B项“帖”应读tiè;D项“沓”应读tà。
2.下列字形书写不完全正确的一项是（）
A.谦虚业绩朦胧正心修身
B.悔恨悠久出板南腔北调
C.儒家公寓丁卯躬行君子
D.微末天坛悲哀学而不厌
【解析】选B。
“出板”应为“出版”。
3.下列句子中成语运用不正确的一项是（）
A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。
B.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。
C.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。
D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。
【解析】选B。
“津津乐道”与后面的“谈论”重复了,用“津津有味”才恰当。
4.课内阅读。
阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。
（1）下面两句话在文章中起什么作用?
以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。
他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
答:
________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:
第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人厚的品行。
第二句开启下文,突出叶圣陶先生律己严的特点。
这两句话承上启下。
（2）叶圣陶先生的语文主张是什么?
他在这方面是怎样严格要求自己的?
答:
________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:
叶圣陶先生的语文主张是“写话”。
一旦写的不像“话”,就坚决改。
（3）叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢?
答:
________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:
因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。
（4）叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的?
答:
________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:
叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。
B卷提升篇
5.下列句子中没有语病的一项是（）
A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B.杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。
C.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪•梅纽因100周年诞辰。
D.5月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。
【解析】选B。
A项语义重复,可删去“近”或“左右”;C项成分残缺,在“今年”后加“是”;D项成分残缺,可删去“使”。
6.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔,____________。
答案（示例）:
碧绿的池塘像眸子一样闪亮
【解题指导】
仿写句子四步走
第一步:
审题目要求。
审清句式、修辞、语句（段）中心、句子数量、字数等方面的要求。
第二步:
析结构特点。
抽取画线句（例句）中的相关词语,剩下的内容即句式,在仿写时与例句保持一致。
第三步:
求语意相连。
分析画线句（例句）的中心,前后关联、呼应的关系。
仿写句必须前后连贯,语意相关。
第四步:
验答题规范。
验证仿句在内容、句式、修辞、语意连贯上是否符合题目要求,语言表述是否流畅。
7.阅读文章,完成
（1）～（5）题。
时光不旧,只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:
“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?
破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?
”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿,我也是个破烂。
你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
”
⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。
借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈的像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。
”
⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的'东西了。
”
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。
玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。
他心情很好,招呼我喝一口。
我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。
⑪最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。
”
⑬我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来。
⑭一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。
但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
（选自《当代青年》,有删改）
（1）请用简洁的语言补全本文的情节。
发现“破烂”→__________→被“教诲”→__________→获“奖励”→坚定“梦想”
【解析】此题考查概括文章情节的能力。
根据文中信息“只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的”,写“我”偷“破烂”;“去给我把窗玻璃擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了”写“我”受“惩罚”。
答案:
偷“破烂”受“惩罚”
（2）结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。
不可回收:
_______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】此题考查理解词语含义的能力。
注意词语的本义和语境义。
“不可回收”的本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用。
根据语境“你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”,用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成、毫无价值。
答案:
本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用。
用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成、毫无价值。
（3）简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。
答:
________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】此题考查分析故事情节的能力。
“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态是“惩罚”的原因;因为“我”擦拭干净玻璃而受到老人的“奖励”。
答案:
因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。
★（4）通读全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。
答:
________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】此题考查理解文章标题的能力。
理解标题要结合文章内容,理解标题的意义。
结合最后一段“时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新”一句理解。
答案:
时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像被拭去灰尘的玻璃那样光洁如新。
（5）那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日”,喝点小酒作乐的孤寡老人,最后在我的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使了作者内心发生这样的变化?
请结合文本谈谈。
答:
________________________________________________________
___________________________________________________________
【解析】此题考查概括文章主旨的能力。
“我”对老人看法的转变,是因为老人对“我”的“惩罚”和“教诲”让“我”懂得了一个人生道理,让“我”从消极颓废中摆脱出来,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意。
答案:
因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”,使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意。
8.【写作练】【写法借鉴】本文没有精细的描写和专门的抒情笔墨,而是以叙述为主,结合议论。
但因作者并非空乏的叙议,而是通过一件件具体的事例来再现人物,所以仍有鲜明的形象和动人的情感力量。
【片段仿写】请你运用叙议结合的方法写一个人物,表现他（她）的特点。
（100字左右）
答案（示例）:
卢姨退休后应聘了社区网络管理员,但采集的信息要录入微机,而她一点基础都没有,于是她从最基础的拼音打字开始学起,只用了半年时间,她就能熟练操作网络化管理系统。
她说:
虽然工资不多,但我学到了新的知识。
是的,无论年轻人还是老年人,只要肯用功就没有学不成的东西。
小学二年级语文下册第八单元同步练习
小学二年级语文下册第八单元同步练习
一、拼音。
21分
1、选择题。
将正确答案的序号填在（）里。
（1）下面的字笔画按从少到多排列正确一组是（）
A、尤饥场姨张
B、尤场饥张姨
C、尤饥场张姨
D、姨张场饥尤
（2）下面的字声母完全相同的一组是（）;韵母完全相同的一组是（）
A、层橙迟错乘
B、帜彰踪责直
C、周张舟重蒸
E、赏康娘农良
F、蹦疼痛郑凳
G、案眼产舰捡
2、看拼音，写汉字。
qiānguà
shénzhōu
xǐxùn
jīngqí
shuāngjiàng
guìzhòng
lǚyóu
xiāochú
3、给带点的字选择正确的读音，画上“√”
转（zhuǎnzhuàn）动
转（zhuǎnzhuàn）学
当（dāngdàng）中
当（dāngdàng）作
弯曲（qūqǔ）
歌曲（qūqǔ）
冲（chōngchòng）着
冲（chōngchòng）过去
养分（fēnfèn）
一分（fēnfèn）钱
相处（chùchǔ）
处（chùchǔ）理
二、字、词。
20分
1、按要求填空。
“健”字用部首查字法经查部首______,除去部首再查______画;
“健”字的.______边跟字音有关，_____边跟字义有关。
“晨”字的______边跟字音有关，_____边跟字义有关。
2、组词语。
{
晴（）
睛（）
{
棋（）
旗（）
{
舰（）
航（）
{
核（）
咳（）
3、把下面能够搭配的词语用线连起来。
提出风景告别秋天
奏起建议提着过去
走进妈妈欢快的彩虹
欣赏温度告别篮子
4、在括号里填上适当的词语。
优美的（）
（）地跑
宽阔的（）
（）地读书
茫茫的（）
（）地流着
一（）闪电
一条条（）
一则则（）
丰（）（）彩
和蔼（）（）
白（）齐（）
5、写出下面词语的反义词
深（）
升（）
好（）
寒（）
早（）
粗（）
曲（）
6、选词填空。
（1）像向
我们要（）雷锋叔叔学习。
秋叶（）那飞翔的小鸟。
（2）在再
小林进步很大，不但不（）迟到了，还经常做好事。
同学们（）海边等候日出。
（3）做作
这是语文（）业本。
手工课上，同学们小动物（）得很好。
（4）喝渴治沿
叶子上生了蚜虫，你要赶快（）。
小鸟口（）了，飞到井（）上想（）水。
（5）漂飘
（）亮的五星红旗在天空中高高（）扬。
（6）像象
大（）的腿（）四根粗壮的柱子
（）四年级下册语文第四周周练习题
（苏教版）四年级下册语文第四周周练习题
一、看拼音写词语。
（16分）
pòsuìchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng（）（）（）（）
jiàoxùnxīnshìtǎnkèqīnɡéryìjǔ
（）（）（）（）
二、给词语中加点的字选择正确的读音。
（16分）
鲜（xiǎnxiān）为人知调（diàotiáo）转
焦躁（zàocào）吆喝（hēhè）
空（kònɡkōnɡ）地外壳（kéqiào）
生疏（shūsū）看（kànkān）
比一比，再组词。
（8分）
亡（）川（）匀（）旦（）
忙（）训（）均（）坦（）
四、补充下列词语，并选择合适的词语填入下面的句子中。
（24分）
（）尝辄（）天（）酬（）
（）（）呑栆（）能（）巧
（）光（）影（）根（）
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