七年级语文上册第三次阶段考试题.docx
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七年级语文上册第三次阶段考试题
2019-2020年七年级语文上册第三次阶段考试题
注意:
1、请把所有答案填涂或书写到答题卡上!
请不要错位、越界答题!
2、在本试题上答题无效。
一、积累与运用(25分)
1.用课文原句填空。
(9分)
⑴《论语》十二章中阐明了学习与思考的辨证关系的句子是_____________________
_________________________,_______________________________________。
⑵《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是______________________________?
_______________________________________。
⑶_______________________________________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,_______________________________________。
(马致远《天净沙秋思》)
⑷孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
_____________________________________,____________________________________________________。
⑸我寄愁心与明月,_______________________________________。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
_________________________________________________________________
⑶请仿照前后句式,在上段文字的画线处将句子续写完整(2分)
_________________________________________________________________
3、用符号修改下列病句(2分)
有人认为央视“开心刮典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
4、综合性学习:
根据所提供的情境,按要求表达(5分)
据有关资料显示,我国“微民”已经超过4亿,使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活。
①“感动中国xx年度人物”评选中,退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。
相信你一定会为他点赞。
请把你的赞语写在下面(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②小宇同学是班级“第一微民”近乎疾速,以致上课也偷偷地玩微信。
作为他的好朋友,你将如何劝说?
(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、阅读下面寓言故事,写出它的寓意。
(3分)
乌龟看见鹰在空中飞翔,便请求鹰教他飞行。
鹰劝告他,说他不能飞行。
可乌龟再三恳求,鹰便抓住他,飞到高空,然后将他松开。
乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。
这个故事告诉我们:
______________________________________________________。
二、阅读与理解
(一)阅读下列文言文完成6~8题(13分)
虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。
故曰:
教学相长也。
6.解释下列句中加点的词。
(2分)
①弗食不知其旨()②教学相长()
③虽有至道()④知困,然后能自强也()
7、下列加点词古今意义相同的一项是()(2分)
A、不知其旨也B、虽有嘉肴
C、教然后知困D、教然后知困
8.翻译句子。
(4分)
①学然后知不足,教然后知困
译文:
____________________________________________________________________。
②故曰:
教学相长也
译文:
____________________________________________________________________。
9.《教学相长》集中论述了______________与___________的关系问题,说明了__________________________的道理。
(2分)
10.(用原文填空)本文在论述时先以“_________”作比继而引入“__________”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“__________________”这个结论。
(3分)
(二)阅读《走一步,再走一步》完成11~14题(8分)
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手电光照着我。
“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
“我下不去!
”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!
”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
”
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道。
“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
11、文中写“我”下石架的动词有,其作用是。
(2分)
12、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
”句中的“探”字能否改成“站”字?
为什么?
(2分)
答:
____________________________________________________________________。
13、你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。
(2分)
答:
____________________________________________________________________。
14、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示?
请从不同的角度思考,至少写出两点来。
(2分)
答:
____________________________________________________________________。
(三)阅读小说回答15~19题(14分)
榜样
秦俑
峰子最后还是选择了回家乡教书。
当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗:
壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问:
“你是师大毕业的?
”峰子什么话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说:
“工作好了吧?
”
峰子没吱声,把行李往父亲手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才说:
“省晚报让去做记者,没去。
”
“怎么?
”
“我想回村里学校教书。
”
父亲颤着声问:
“是不是在学校里犯了事?
”
“年年都评三好学生呢,怎会犯事?
”峰子坐了下来。
“那怎么回咱这破村?
”
“学校不是少了老师么。
”[A]父亲愣了好一阵,叹了口气,便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。
他看着驼了背的父亲,心中不由惴惴不安:
父亲要是骂他一顿,或者打他一记耳光,他的心里也许会好受一点。
吃过面,峰子便去村小学找校长。
[B]说是学校,其实不过一层四间的茅草土坯屋,屋旁竖着一根四五米高的木杆,上头飘着一面早已发白的旗。
学校长年驻校的,也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声:
“校长。
”
校长回过头,眼镜差点儿就掉到了地上。
他见了峰子,脸上的笑便浮了上来,说:
“峰子回来了。
”
“我是来向您报到的,我也来学校教书,以后我就是您的部下了。
”
“你……”[C]校长什么话也说不出来,只是汪了泪,顾不上擦掉泥巴,就紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋,邀峰子喝一盅。
校长一边喝酒一边说:
“想你考上大学那年,学校里的娃儿就加了一位,大家都把你当榜样呢。
”
峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,说是要自家的娃子学学他的样。
可是,这一年暑假过去,也没见哪家有人来请他。
和乡里乡亲的见了,还有人不相信地问:
“峰子,你真回咱村里教书?
”
峰子就爽快地回答:
“是!
”
到秋天开学了,报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。
校长和峰子都不明白:
老师多了,学生怎么反倒少了?
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去,都回答说,我家娃儿不念书了,过两年让他到外面打工去。
峰子说:
“孩子还小,怎就不让念了?
”
“念了书没用。
”
“怎没用?
念了书可以考大学啊。
”
对方就不吭声了,任峰子怎么劝说也没用。
等峰子一脚跨出大门,[D]后边就传来轻轻的嘀咕:
“_________”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
一年后,县教育局捎了信过来,说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,他成了全县教师的榜样……
15、认真阅读小说,将峰子的主要活动补充完整。
(3分)
告别同学→________→回到家里→_________→答乡亲疑问→________→获得嘉奖
16、得知峰子决定回乡教书后,[A]处父亲“愣了好一阵,叹了口气”表现了他_________和_________的复杂心理;[C]处校长“……只是汪了泪,……紧紧地握住峰子的手”则反映了他___________________________的心理。
(3分)
17、[B]处画线句子属于环境描写,有什么作用?
(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、联系上下文,试写出[D]处“嘀咕”的话。
(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公,文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”,请各举一例并做简要点评。
(4分)
⑴“悲”_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
⑵“壮”_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、写作:
20、作文(40分)
在紧张的学习生活中,保留自己的一份兴趣和爱好,我们的生活会更美好;在寻常家庭生活中,营造温馨和谐氛围,我们的生活会更美好;在人生的旅途中,拥有一份快乐的心情,我们的生活会更美好……请以“,让生活更美好”为题目,写一篇文章。
要求:
①请根据自己的理解把题目补充完整,如“爱”“阅读”“真情”“拥有快乐”……
②除诗歌外,文体不限,不少于650字;
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
原班级________________原座号_____________姓名________________考号______________
(不得在密封线外作答,作答一律不给分)
--------------------------0----------------------------密--------------------0----------------------------封-------------------------0------------------------线--------------------------0----------------------------
七年级(上)语文第三次阶段考试卷答题卷xx.12.22
一、积累与运用(25分)
1.(9分)
(1)____________________,________________________。
(2)_______________________?
_______________________。
(3)_______________________,________________________。
(4)_________________________,_____________________________。
(5)____________________________。
2、
(1)guī()宝
(2)飘逸()(2分)
(2)__________________________________。
(2分)
(3)____________________________________________________________(2分)
3、(2分)
有人认为央视“开心刮典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
4、①_________________________________________________________________
_____________________________________________________________(2分)
②_________________________________________________________________
_____________________________________________________________(3分)
5、_______________________________________________________________(3分)
二、阅读与理解
(一)(13分)
6、①()②()③()④()(2分)
7、()(2分)
8、①译:
_________________________________________________________(2分)
②译:
_________________________________________________________(2分)
9、______________与______________,______________________________(2分)。
10、“___________”,“______________”,“____________________”。
(3分)
(二)(8分)
11、__________________,__________________________。
(2分)
12、答:
________________________________________________________________(2分)
13、答:
________________________________________________________________(2分)
14、答:
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(2分)
(三)(14分)
15、(3分)告别同学→________→回到家里→_________→答乡亲疑问→________→获得
嘉奖
16、_____________和____________,______________________________________(3分)
17、答:
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(2分)
18、答:
________________________________________________________________(2分)
19、
(1)“悲”:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________(2分)
(2)“壮”:
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________(2分)
三、写作(40分)
七年级(上)语文第三次阶段考试卷参考答案xx.12.22
一、
(一)1、
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)乡书何处达?
归雁洛阳边。
(3)枯藤老树昏鸦,断肠人在天涯。
(4)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(5)随风直到夜郎西
2、
(1)瑰逸
(2)恣—姿;揩—楷;
(3)示例:
飞天舞动的飘带仙女飘飞的衣带写者心灵的舞蹈
3、“研究”和“了解”调换顺序
4.
(1)示例:
为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞!
评分说明:
(2分)内容符合人物特点1分,语言凝练1分。
(2)示例:
小宇,你微信玩得太令人佩服了,不过,我觉得你应该在课余时间玩,毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊!
你说呢?
评分说明:
(3分)称呼1分,理由1分,语气委婉1分。
5、那些好高骛远,不切实际的人必将失败。
(或:
任何事情都有自己的规律性,决不可违背这个规律。
)
二、
(一)6、
(1)知道
(2)增强、促进(3)即使(4)困惑,理解不透
7、B
8、
(1)学习了之后才知道自己的欠缺,教然后才知道自己理解得不透
(2)所以说,教与学是互相促进的
9、教学教与学互相促进
10、“嘉肴弗食不知其旨”“至道弗学不知其善”“教学相长”
(二)11、移、踏、伸、探、踩、爬;表现我下石架时动作的小心谨慎和内心的恐惧。
12、不能。
“探”是向前伸出的意思,写我不敢大胆向前迈步,表现了我的胆怯和小心。
而“站”字是站立的意思,用在此处不合原意,表达效果也不好。
13、要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
14、
(1)无论怎样危险和困难,只要把它分解开来,一小步一小步地解决,天大的困难也可以克服。
(2)路要自己走,但从大人那里接受经验指导是很有必要的。
(三)15、回乡报道面见校长动员流生(3分,每空1分。
概括合理即可)
16、惊愕(出乎意料)失望(无奈)激动(3分,每空1分。
言之有理均可)
17、既反映了乡村贫穷落后的特点,又衬托了峰子立志乡村教育的高尚品质(2分,每点1分,言之有理均可)
18、上了大学又怎样啦,还不照样回家教书种地……(2分,言之有理均可。
)
19、“悲”示例:
①往年寒暑假,峰子一回家,总有人请他吃饭教课,而决定回乡教书的过年暑假却没有人请他,乡亲对他态度的前后反差之大,令人心酸。
②“到秋天开学了,报到的学生竞暴减到了往常的三分之一。
”一个“暴”字,形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况,这种情况让他始料不及,间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”,令人痛心。
③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。
这里写出了峰子动员流生时,家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。
“壮”示例:
①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会,回乡教书的毅然决然。
②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问,他“爽快”地回答“是”。
“是!
”独词成句,掷地有声,写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。
③“……以后我就是您的部下了”,看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。
(4分,每点2分。
点评合理均可)