七年级语文上册第三次阶段考试题.docx
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七年级语文上册第三次阶段考试题
2019-2020年七年级语文上册第三次阶段考试题
注意：
1、请把所有答案填涂或书写到答题卡上！
请不要错位、越界答题！
2、在本试题上答题无效。
一、积累与运用（25分）
1．用课文原句填空。
（9分）
⑴《论语》十二章中阐明了学习与思考的辨证关系的句子是_____________________
_________________________，_______________________________________。
⑵《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是______________________________？
_______________________________________。
⑶_______________________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，_______________________________________。
（马致远《天净沙秋思》）
⑷孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
_____________________________________，____________________________________________________。
⑸我寄愁心与明月，_______________________________________。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
_________________________________________________________________
⑶请仿照前后句式，在上段文字的画线处将句子续写完整（2分）
_________________________________________________________________
3、用符号修改下列病句（2分）
有人认为央视“开心刮典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
4、综合性学习：
根据所提供的情境，按要求表达（5分）
据有关资料显示，我国“微民”已经超过4亿，使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活。
①“感动中国xx年度人物”评选中，退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。
相信你一定会为他点赞。
请把你的赞语写在下面（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②小宇同学是班级“第一微民”近乎疾速，以致上课也偷偷地玩微信。
作为他的好朋友，你将如何劝说？
（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、阅读下面寓言故事,写出它的寓意。
（3分）
乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。
鹰劝告他，说他不能飞行。
可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。
乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
这个故事告诉我们:
______________________________________________________。
二、阅读与理解
（一）阅读下列文言文完成6~8题（13分）
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。
故曰：
教学相长也。
6．解释下列句中加点的词。
（2分）
①弗食不知其旨（）②教学相长（）
③虽有至道（）④知困，然后能自强也（）
7、下列加点词古今意义相同的一项是（）（2分）
A、不知其旨也B、虽有嘉肴
C、教然后知困D、教然后知困
8．翻译句子。
（4分）
①学然后知不足，教然后知困
译文：
____________________________________________________________________。
②故曰：
教学相长也
译文：
____________________________________________________________________。
9．《教学相长》集中论述了______________与___________的关系问题，说明了__________________________的道理。
（2分）
10．（用原文填空）本文在论述时先以“_________”作比继而引入“__________”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“__________________”这个结论。
（3分）
（二）阅读《走一步，再走一步》完成11~14题（8分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音！
父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”
“我下不去！
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！
”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？
”
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道。
“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
11、文中写“我”下石架的动词有，其作用是。
（2分）
12、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
”句中的“探”字能否改成“站”字？
为什么？
（2分）
答：
____________________________________________________________________。
13、你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。
（2分）
答：
____________________________________________________________________。
14、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？
请从不同的角度思考，至少写出两点来。
（2分）
答：
____________________________________________________________________。
（三）阅读小说回答15~19题（14分）
榜样
秦俑
峰子最后还是选择了回家乡教书。
当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：
壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：
“你是师大毕业的？
”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：
“工作好了吧？
”
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：
“省晚报让去做记者，没去。
”
“怎么？
”
“我想回村里学校教书。
”
父亲颤着声问：
“是不是在学校里犯了事？
”
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？
”峰子坐了下来。
“那怎么回咱这破村？
”
“学校不是少了老师么。
”[A]父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。
他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：
父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
[B]说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。
学校长年驻校的，也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声：
“校长。
”
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。
他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：
“峰子回来了。
”
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。
”
“你……”[C]校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。
校长一边喝酒一边说：
“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一位，大家都把你当榜样呢。
”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。
和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：
“峰子，你真回咱村里教书？
”
峰子就爽快地回答：
“是！
”
到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。
校长和峰子都不明白：
老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说：
“孩子还小，怎就不让念了？
”
“念了书没用。
”
“怎没用？
念了书可以考大学啊。
”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。
等峰子一脚跨出大门，[D]后边就传来轻轻的嘀咕：
“_________”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样……
15、认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。
（3分）
告别同学→________→回到家里→_________→答乡亲疑问→________→获得嘉奖
16、得知峰子决定回乡教书后，[A]处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他_________和_________的复杂心理；[C]处校长“……只是汪了泪，……紧紧地握住峰子的手”则反映了他___________________________的心理。
（3分）
17、[B]处画线句子属于环境描写，有什么作用？
（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、联系上下文，试写出[D]处“嘀咕”的话。
（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并做简要点评。
（4分）
⑴“悲”_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
⑵“壮”_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、写作：
20、作文（40分）
在紧张的学习生活中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常家庭生活中，营造温馨和谐氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：
①请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”“阅读”“真情”“拥有快乐”……
②除诗歌外，文体不限，不少于650字；
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
原班级________________原座号_____________姓名________________考号______________
（不得在密封线外作答，作答一律不给分）
--------------------------0----------------------------密--------------------0----------------------------封-------------------------0------------------------线--------------------------0----------------------------
七年级（上）语文第三次阶段考试卷答题卷xx.12.22
一、积累与运用（25分）
1．（9分）
（1）____________________，________________________。
（2）_______________________？
_______________________。
（3）_______________________，________________________。
（4）_________________________，_____________________________。
（5）____________________________。
2、
（1）guī（）宝
（2）飘逸（）（2分）
（2）__________________________________。
（2分）
（3）____________________________________________________________（2分）
3、（2分）
有人认为央视“开心刮典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
4、①_________________________________________________________________
_____________________________________________________________（2分）
②_________________________________________________________________
_____________________________________________________________（3分）
5、_______________________________________________________________（3分）
二、阅读与理解
（一）（13分）
6、①（）②（）③（）④（）（2分）
7、（）（2分）
8、①译：
_________________________________________________________（2分）
②译：
_________________________________________________________（2分）
9、______________与______________，______________________________（2分）。
10、“___________”，“______________”，“____________________”。
（3分）
（二）（8分）
11、__________________，__________________________。
（2分）
12、答：
________________________________________________________________（2分）
13、答：
________________________________________________________________（2分）
14、答：
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________（2分）
（三）（14分）
15、（3分）告别同学→________→回到家里→_________→答乡亲疑问→________→获得
嘉奖
16、_____________和____________，______________________________________（3分）
17、答：
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________（2分）
18、答：
________________________________________________________________（2分）
19、
（1）“悲”：
________________________________________________________________
___________________________________________________________________（2分）
（2）“壮”：
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________（2分）
三、写作（40分）
七年级（上）语文第三次阶段考试卷参考答案xx.12.22
一、
（一）1、
（1）学而不思则罔,思而不学则殆。
（2）乡书何处达?
归雁洛阳边。
（3）枯藤老树昏鸦,断肠人在天涯。
（4）几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
（5）随风直到夜郎西
2、
（1）瑰逸
（2）恣—姿；揩—楷；
（3）示例：
飞天舞动的飘带仙女飘飞的衣带写者心灵的舞蹈
3、“研究”和“了解”调换顺序
4．
（1）示例：
为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞！
评分说明：
（2分）内容符合人物特点1分，语言凝练1分。
（2）示例：
小宇，你微信玩得太令人佩服了，不过，我觉得你应该在课余时间玩，毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊！
你说呢？
评分说明：
（3分）称呼1分，理由1分，语气委婉1分。
5、那些好高骛远，不切实际的人必将失败。
（或:
任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。
）
二、
（一）6、
（1）知道
（2）增强、促进（3）即使（4）困惑，理解不透
7、B
8、
（1）学习了之后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透
（2）所以说，教与学是互相促进的
9、教学教与学互相促进
10、“嘉肴弗食不知其旨”“至道弗学不知其善”“教学相长”
（二）11、移、踏、伸、探、踩、爬；表现我下石架时动作的小心谨慎和内心的恐惧。
12、不能。
“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆向前迈步，表现了我的胆怯和小心。
而“站”字是站立的意思，用在此处不合原意，表达效果也不好。
13、要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
14、
（1）无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也可以克服。
（2）路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的。
（三）15、回乡报道面见校长动员流生（3分，每空1分。
概括合理即可）
16、惊愕（出乎意料）失望（无奈）激动（3分，每空1分。
言之有理均可）
17、既反映了乡村贫穷落后的特点,又衬托了峰子立志乡村教育的高尚品质（2分，每点1分，言之有理均可）
18、上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……（2分，言之有理均可。
）
19、“悲”示例：
①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的过年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。
②“到秋天开学了，报到的学生竞暴减到了往常的三分之一。
”一个“暴”字，形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”，令人痛心。
③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。
这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。
“壮”示例：
①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会，回乡教书的毅然决然。
②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他“爽快”地回答“是”。
“是!
”独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。
③“……以后我就是您的部下了”，看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。
（4分，每点2分。
点评合理均可）
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