山东省聊城市届高三第三次模拟考试理科综合生物试题.docx

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山东省聊城市届高三第三次模拟考试理科综合生物试题

山东省聊城市2017-2018学年高三第三次模拟考试理科综合

生物试题

一、选择题

1.细胞中各细胞器的形态、结构不同，在功能上也有分工。

下列有关细胞器的叙述，不正确的是

A.人体细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体

B.洋葱根尖分生区细胞内的中心体能进行复制

C.内质网参与蛋白质的合成，也能形成囊泡来运输蛋白质

D.构成病毒的蛋白质外壳是在细胞内的核糖体上合成的

【答案】B

【解析】人体细胞生命活动主要通过有氧呼吸供能，有氧呼吸的主要场所为线粒体，A项正确；洋葱为高等植物，没有中心体，B项错误；粗面内质网参与蛋白质的合成，并通过形成囊泡运输蛋白质，C项正确；病毒不具有物质和能量供应系统，构成病毒的蛋白质外壳是在宿主细胞内的核糖体上合成的，D项正确。

2.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是

A.小分子物质均是以被动运输的方式跨膜运输

B.置于蒸馏水中的细胞水分流出的方式为主动运输

C.静息状态下，神经细胞不再进行离子的跨膜运输

D.阻断ATP水解会抑制小肠上皮细胞吸收葡萄糖

【答案】D

【解析】小分子物质不一定是以被动运输的方式跨膜运输，如递质，A项错误；水分子以自由扩散方式出入细胞，B项错误；静息状态下，神经细胞通过主动运输维持细胞内外的离子浓度差，C项错误；小肠上皮细胞通过主动运输吸收葡萄糖，阻断ATP水解会抑制小肠上皮细胞吸收葡萄糖，D项正确。

3.下列与酶相关实验的叙述，正确的是

A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，不能用碘液进行鉴定

B.低温能降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构

C.探究性实验和验证性实验结果都是未知的

D.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温

【答案】A

4.屈肌反射是当机体皮肤受到伤害性刺激时，肢体的屈肌强烈收缩、伸肌舒张使机体脱离伤害性刺激，如缩手反射。

下图表示人体屈肌反射的部分反射弧结构，下列相关叙述不正确的是

A.兴奋由a传至b时，b处Na+通道开放形成内正外负的膜电位

B.神经递质在c处的释放过程与细胞膜的流动性密切相关

C.c处属于内环境的组分，该处化学成分的改变将影响兴奋的传递...

D.当传入神经接受兴奋后，能引起屈肌与伸肌同时收缩与舒张

【答案】D

【解析】b处兴奋时，Na+通道开放形成内正外负的膜电位，A项正确；神经递质在突触处通过胞吐释放，释放过程与细胞膜的流动性密切相关，B项正确；c处为突触间隙的组织液，属于内环境的组分，该处Na+、K+的改变将影响兴奋的传递，C项正确；传入神经接受兴奋后，通过中间神经元作用于伸肌运动神经元，耗时较长，屈肌的收缩与伸肌的舒张不同时发生，D项错误。

【点睛】由于在突触处信号经过电信号——化学信号——电信号的转换，消耗时间较长，兴奋在反射弧中传导的时间，主要决定于突触的数目，而不是神经纤维的长短。

5.人在自然相处的过程中，不断积累了很多与自然和谐共处的经验。

下列关于生态学知识的叙述，正确的是

A.食物链越长，能量传递效率越高

B.大力植树造林可以从根本上解决温室效应

C.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系

D.引进外来物种是增加生物多样性的重要手段

【答案】C

【解析】延长食物链，不能提高能量传递效率，A项错误；温室效应主要是化石燃料大量燃烧造成的，大力植树造林不能从根本上解决温室效应，B项错误；人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系，C项正确；盲目引进外来物种可能导致生物多样性降低，D项错误。

6.某二倍体植株染色体上控制花色的基因A2是由等位基因A1突变产生的，且基因A1、A2均能合成特定的蛋白质来控制花色。

下列叙述正确的是

A.基因A2是基因A1中碱基对的增添或缺失造成的

B.基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码

C.基因A1、A2同时存在同一配子中

D.基因A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中

【答案】B

【解析】突变基因A2的产生还可能是原基因A1中碱基对替换造成，A错误；生物体内的蛋白质合成都共用一套密码子，B正确；等位基因（A1与A2）在减数第一次分裂中随同源染色体分开而分离，正常情况下，不会出现在同一配子中，C错误；当不同雌雄配子含有的是一对等位基因（A1与A2），它们结合发育成的后代体细胞中则含有A1A2，D错误。

三、非选择题

7.下图为某兴趣小组探究影响某植物光合速率的因素与光合速率之间的关系绘制的曲线图。

请回答下列相关问题：

（1）该实验探究的因素中可直接影响NADPH生成的是_______。

图中在光照强度O～P点限制该植物光合速率的环境因素主要是__________。

（2）若在图乙中高浓度CO2的条件下，Q点的光照强度瞬间改为P点的光照强度，则短时间内叶绿体中C3含量增加的原因是______________________。

（3）绘制图示曲线的数据_________（填“能”或“不能”）直接测量，原因是____________________。

【答案】

（1）.光照强度

（2）.光照强度（3）.光照强度减弱，导致光反应产生的和ATP减少，C3的还原速率减慢；同时CO2的固定仍正常进行（4）.不能（5）.图示反应的是总光合速率，而有光时测得的是净光合速率

【解析】本题结合曲线图考查光合作用的影响因素，要求考生能根据所学知识判断出图中曲线反映的是总光合速率，影响因素有温度、C02浓度和光照强度，进而分析曲线做出正确的判断。

（2）若在图乙中高浓度CO2的条件下，Q点的光照强度瞬间改为P点的光照强度，即C02供应量不变，光照强度减弱，则光反应为暗反应提供的和ATP减少,导致暗反应中C3的还原速率减慢；同时C02的固定仍正常进行，所以短时间内叶绿体中C3含量增加。

（3）图示曲线反映的是总光合速率，而有光时测得的是净光合速率，植物总光合速率=净光合速率+呼吸速率，因此绘制图示曲线的数据不能直接测量。

【点睛】方法点拨：

...

1.图甲是温度和光照强度对光合速率的影响，图乙是C02浓度和光照强度对光合速率的影响，分析两图时，均可以按下面的标准进行：

O～P段的限制因素是横坐标因素，P～Q段的限制因素是横坐标因素和曲线中的因素，Q点以后的限制因素是曲线中的因素。

2.分析环境因素改变对叶绿体内C3、C5、、ATP等含量的影响时，需同时考虑环境条件改变时该物质的生成量和消耗量的变化，进而得出正确结论，并需要注意这种含量变化都是短时的变化。

3.测定植物总光合速率时，需在有光条件下先测得净光合速率，再将同一装置遮光处理，测得细胞呼吸速率，最后根据植物总光合速率=净光合速率+呼吸速率，计算出总光合速率。

8.请回答下列有关血糖调节的问题：

（1）实验表明，电刺激家兔下丘脑的迷走神经会导致家兔血糖浓度显著降低，其原因是迷走神经释放的神经递质能促进胰岛细胞分泌________，该激素能促进组织细胞____________。

（2）寒冷环境下人体的血糖浓度会有所升高，其原因是寒冷刺激会导致体内肾上腺素分泌增多，该激素能与肝脏细胞膜上的_________结合，促进_______的分解，以升高血糖浓度。

（3）研究表明，胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，为了验证这一观点，可用______（填“高血糖”或“低血糖”）的动物细胞培养培育胰岛________（填“A”或“B”）细胞，待血糖水平恢复正常后过滤细胞，取滤液来培养胰岛_______（填“A”或“B”）细胞，若该细胞培养液中的胰高血糖素浓度显著低于正常细胞，则可验该实验结论。

【答案】

（1）.胰岛素

（2）.加速摄取、利用和储存葡萄糖（3）.特异性受体（4）.肝糖原（5）.高血糖（6）.B（7）.A

【解析】试题分析：

围绕“血糖调节的两条途径及胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素的生理作用”的相关知识，以题意中的关键词“电刺激迷走神经会导致血糖浓度显著降低、释放神经递质、促进胰岛细胞分泌”和“肾上腺素分泌增多、以升高血糖浓度”为解题的突破点，对

（1）、

（2）题进行分析解答。

对（3）题的解答则需依据实验设计遵循的原则和题意，准确挖掘出该实验的“自变量”，进而形成清晰的验设计思路。

（1）电刺激家兔下丘脑的迷走神经会导致家兔血糖浓度显著降低，说明电刺激下丘脑的迷走神经，使其以胞吐的形式释放神经递质并作用于胰岛，促进胰岛B细胞分泌胰岛素。

胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低。

（2）肾上腺素能与肝脏细胞膜上的特异性受体结合，促进肝糖原的分解，以升高血糖浓度。

（3）血糖浓度升高会促进胰岛B细胞分泌胰岛素，而胰岛素具有降血糖的作用；血糖浓度降低会促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，而胰高血糖素具有升血糖的作用。

欲验证胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，其自变量为培养胰岛A细胞的动物细胞培养液中是否含有胰岛素，因变量是检测实验组与对照组的细胞培养液中的胰高血糖素浓度。

据此可知其实验设计思路为：

可用高血糖的动物细胞培养液培育胰岛B细胞，待血糖水平恢复正常后过滤细胞，以获得含有胰岛素的动物细胞培养液的滤液。

然后取该滤液来培养胰岛A细胞，若该细胞培养液中的胰高血糖素浓度显著低于正常细胞，则可验证该实验结论。

【点睛】本题的难点在于（3）的解答，“突破点”在于围绕实验设计遵循的原则并结合题意，准确定位该实验目的，进而明确自变量、因变量、无关变量，即可形成清晰的实验设计思路。

9.荒漠河岸林是荒漠环境条件下物种较为单一的森林生态系统，在我国有着广泛的分布。

请回答下列问题：

（1）荒漠河岸林生态系统的抵抗力稳定性较弱，试从生态系统内部的角度分析其原因：

________________。

（2）荒漠河岸林生态系统中上层分布着乔木，中间分布着灌木，最下层分布着各种草本植物，这体现了群落的_________结构，这种分层现象的生物学意义是_____________。

（3）荒漠河岸林生态系统具有__________的功能，该生态系统能在干旱地区保持水土，防风固沙，这体现了生物多样性的________价值。

【答案】

（1）.荒漠河岸林生态系统的营养结构简单

（2）.垂直（3）.提高了群落对阳光等环境资源的利用（4）.能量流动、物质循环和信息传递（5）.间接

【解析】本题考查生态系统抵抗力稳定性、群落的空间结构、生态系统的功能及生物多样性价值等知识，要求考生明确生态系统的抵抗力稳定性的强弱取决于生态系统的物种丰富度及营养关系的复杂程度，明确群落中植物的垂直分布能提高群落对阳光等环境资源的利用，识记生态系统的三大功能及生物多样性的价值，进而做出正确的判断。

（1）生态系统的抵抗力稳定性的强弱取决于生态系统的物种丰富度及营养关系的复杂程度，根据题意，荒漠河岸林是荒漠环境条件下物种较为单一的森林生态系统，因此其生态系统的营养结构简单，故荒漠河岸林生态系统的抵抗力稳定性较弱。

（2）荒漠河岸林生态系统中上层分布着乔木，中间分布着灌木，最下层分布着各种草本植物，这体现了群落的垂直结构，其意义是提高了群落对阳光等环境资源的利用。

（3）生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大功能；荒漠河岸林生态系统能在干旱地区保持水土,防风固沙，这体现了生物多样性的间接价值（即生态功能）。

10.某种鱼的眼球颜色和体表颜色由两对等位基因（A、a、B、b）控制。

用红眼黄体鱼和黑眼黑体鱼为亲本进行杂交，正交和反交结果相同，实验结果如图所示。

请回答下列问题：

（1）等位基因A、a和B、b的遗传遵循________定律。

该鱼的眼球颜色和体表颜色两对相对性状中，属于显性性状的分别是__________。

（2）图中亲本的基因型分别是_________，F2出现“9：

3：

4”性状分离比的根本原因是F1在减数第一次分裂后期_____________，产生了四种类型比例相等的雌性配子。

（3）F2中黑眼黑体鱼有多种基因型，且纯合体有两种类型，若要从F2的黑眼黑体中选择纯合体以繁殖更多的黑眼黑体鱼，与纯和的红眼黄体鱼杂交可以分辨出每种类型，请你学出杂交结果；如果子代的表现型__________，则基因型是aabb；如果子代的表现型_________，在基因型是_______________。

【答案】

（1）.分离和自由组合

（2）.黑眼、黄体（3）.aaBB、AAbb（4）.两对等位基因分离后，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合（5）.全部是红眼黄体（6）.全部是黑眼黄体（7）.AAbb

【解析】分析：

和经典的遵循基因自由组合定律的两对等位基因遗传情况下的F2代相比，此实验中F2性状比9：

3：

4可知，9/16的黑眼黄体相当于经典F2代中的双显性，3/16红眼黄体相当于一隐一显，4/16黑眼黑体相当于一显一隐和双隐，因此体色黄对黑是显性，眼色黑对红是显性；F1是AaBb，亲本分别是aaBB和AAbb；所以上述两对等位基因位于两对同源染色体上。

（1）根据前面的分析可知，两对等位基因A、a和B、b存在于两对同源染色体上，两对相对性状中属于显性性状的是黑眼、黄体。

...

（2）根据前面的分析可知，图中亲本的基因型是aaBB和AAbb；F2出现“9:

3:

4”的性状分离比的根本原因是F1在减数第一次分裂后期两对等位基因分离后，非等位基因随着非同源染色体的组合和而组合，产生了四种类型比例相等的雌雄配子。

（3）在上小题分析到本实验中4/16黑眼黑体相当于经典实验中的一显一隐和双隐，也就是3/16的黑眼黑体A-bb和1/16的红眼黑体aabb，显然理论上的红眼黑体实际成了黑眼黑体。

假定假说成立，F2中黑眼黑体个体中有基因型为aabb的个体及AAbb，Aabb的个体，分别与亲本中的红眼黄体aaBB杂交，若有前者，则与其杂交的后代全是红眼黄体。

若假说不成立，也就是F2中黑眼黑体个体中没有aabb的个体，则不会有一个杂交组合的后代全为红眼黄体的。

【点睛】本题考查基因的自由组合定律，重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力。

解题突破口在于：

对照经典两对相对性状实验分析本题F2性状及比例，确定两对等位基因的遗传符合基因的自由自合定律，再根据所问作答。

11.当猪粪和小麦秸秆自然堆肥的温度上升到55℃时，实验小组采集样品以获取纤维素高温分解菌。

下图表示目的菌的分离过程，请回答下列问题：

在高温堆肥中取样→选择培养→X→将样品接种到鉴别纤维高温分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落

（1）在取样前，对猪粪和小麦秸秆进行高温堆肥的目的是_________。

取样后进行选择培养的目的是______________________。

（2）图中X所表示的操作过程为_________，之后需要将样品接种到_______（物理性质）培养基上。

（3）鉴别纤维素高温分解菌的培养基的成分为羧基甲纤维素钠（CMC-Na）12.0g、NaCl4.0g、NH2PO42.0g、MgSO4•7H2O0.3g、蒸馏水100mL、琼脂、刚果红，pH为7.0～7.4。

①分析培养基的成分可知，该培养基中为纤维素高温分解菌提供碳源的物质是_____________。

若要培养霉菌，需要将培养基的pH调至________（填“酸”“碱”或“中”）性。

②鉴别纤维素高温分解菌的原理是纤维素能和刚果红形成一种__________________，而纤维素高温分解菌能产生_____________________将纤维素分解而出现透明圈。

【答案】

（1）.创设适合纤维素高温分解菌生长繁殖的环境温度

（2）.增加目的菌的浓度（3）.梯度稀释（4）.固体（5）.羧基甲纤维素钠（CMC-Na）（6）.酸（7）.红色复合物（8）.纤维素酶

【解析】试题分析：

本题考查微生物的培养与分离，考查对培养基成分、种类、微生物分离方法的理解与识记。

（1）对猪粪和小麦秸秆进行高温堆肥，分解者呼吸作用释放的热量可以创设适合纤维素高温分解菌生长繁殖的环境温度。

取样后进行选择培养的目的是增加目的菌的浓度。

（2）图中X所表示的操作过程应为梯度稀释，之后将样品接种到固体培养基上，形成菌落，以分离目的菌。

（3）①该培养基中为纤维素高温分解菌提供碳源的物质是羧基甲纤维素钠。

培养霉菌需要将培养基的pH调至酸性。

②纤维素能和刚果红形成一种红色复合物，而纤维素高温分解菌能产生纤维素酶将纤维素分解而出现透明圈。

12.科学家利用粘毛烟草（2N=48）的小孢子四分体（染色体组成和配子相同）原生质体和烟草体细胞原生质体融合，成功地获得了三倍体杂种植株，为三倍体植株的培养提供了新途径。

请回答下列问题：

（1）通过植物体细胞杂交技术能够成功获得三倍体烟草植株，从细胞的角度分析，所依赖的生物学原理是________________________。

（2）在制备烟草体细胞原生质体时，需要用___________酶去除植物细胞的细胞壁，细胞融合过程中需要加入_____________（化学物质）作为促融剂。

（3）在小孢子四分体原生质体和体细胞原生质体融合（仅考虑两个细胞的融合）后，形成的细胞类型有__________种。

小孢子四分体原生质体无分裂能力，为了成功筛选杂种细胞，可将卡那霉素抗性基因导入____________（填“小孢子四分体”或“体细胞”）的原生质体中，并在培养基中加入卡那霉素。

（4）筛选得到的烟草杂种细胞中含有________条染色体，三倍体植株高度不育，但可产生无籽果实，后代变异幅度较小。

三倍体植株高度不育的原因是_________，后代变异幅度较小的原因是__________________。

【答案】

（1）.细胞膜的流动性和植物细胞的全能性

（2）.纤维素酶和果胶（3）.聚乙二醇（PEG）（4）.3（5）.小孢子四分体（6）.72（7）.减数分裂过程中联会紊乱，不能产生正常配子（8）.三倍体只能通过无性繁殖产生后代

【解析】试题分析：

本题考查植物细胞工程，考查对植物体细胞杂交原理、技术流程的理解和识记。

（1）植物体细胞杂交技术中，原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，杂种细胞培养为杂种植株依赖于植物细胞的全能性。

（2）在制备烟草体细胞原生质体时，需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁，细胞融合过程中需要加入聚乙二醇（PEG）作为促融剂。

（3）仅考虑两个细胞的融合，小孢子四分体原生质体（A）和体细胞原生质体（B）融合形成AA、AB、BB3种类型细胞。

将卡那霉素抗性基因导入小孢子四分体的原生质体中，并在培养基中加入卡那霉素，则由于小孢子四分体原生质体无分裂能力，体细胞原生质体不抗卡那霉素，能在该培养基上增殖的细胞即为杂种细胞。

（4）粘毛烟草为二倍体（2N=48），则筛选得到的烟草杂种细胞中含有72条染色体。

三倍体植株高度不育的原因是减数分裂过程中联会紊乱，不能产生正常配子，后代变异幅度较小的原因是三倍体只能通过无性繁殖产生后代，不会发生基因重组。