贯彻落实《吉林省义务教育条例》专项督导检查汇报材料.docx

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贯彻落实《吉林省义务教育条例》专项督导检查汇报材料

贯彻落实《吉林省义务教育条例》

专项督导检查汇报材料

督导室的各位领导大家好：

为认真贯彻党的十七大精神，进一步加强未成年人思想道德建设，贯彻落实《扶余县教育局学习宣传贯彻<吉林省义务教育条例>工作方案的通知》精神，全面提高青少年学生的法律意识，每年的三、九月份定为《义务教育条例》宣传月，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。

我校密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

一、明确目标，深入开展“义务教育宣传月”活动

根据县教育局学习宣传贯彻《吉林省义务教育条例》工作方案的通知精神，我们学校将《义务教育条例》纳入了学校工作计划和政治业务学习计划中，通过多种渠道进行宣传，提高师生对《吉林省义务教育条例》内容的知晓程度。

3月份，我们重点围绕《吉林省义务教育条例》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，学校领导班子带头学习，教师进行了重点学习，并写出了心得体会，同时对全乡教师进行了法律法规知识测试，使广大教师深刻理解了《吉林省义务教育条例》的重要意义和各项内容，牢固树立依法治教观念，自觉认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，按照教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，将德育、智育、体音美等有机地统一在教育教学中，注重培养学生独立思考能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

与此同时我们认真制定了义务教育宣传月活动方案，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。

在“义务教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

1、注重法制宣传教育工作队伍建设。

学校成立了校长为组长，副校长为副组长，教导主任、大队辅导员、班主任、法制教师等同志为成员的普法领导小组。

学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，以法制教师、班主任为骨干的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育体系。

2、加强法制宣传阵地建设。

我校充分发挥校园广播、橱窗、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

3、积极开展了丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，2009年3月份学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；4月份，学校进行法制教育黑板报评选活动；6月份学生进行了法制演讲比赛；9月份学校进行了法制讲座；11月份学校进行“做守法小公民”法律知识竞赛。

二、提高认识，做好依法控辍和减负工作

为了进一步贯彻《吉林省义务教育条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，学校成立了以校长为组长的控辍保学领导小组，年初就将控辍工作纳入学校的工作计划中，同时依据《吉林省义务教育条例》健全了《校规师约》，落实了控辍工作责任制，创建了无流失生学校、年级、班级计划，同村小校长和班主任老师层层签订了控辍工作责任书，每学期开学头一天教师都要对个别学生进行重点家访，各村小学生变动情况每月的5号前必须报到中心校，到目前为止我乡小学无一个流失生。

减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，教师能够合理安排学生在校时间和布置学生作业，无教师有偿补课、乱收费、乱订资料现象的发生。

三、把教学管理、安全工作落到实处，推动教育均衡发展

在县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，落实课程总表。

在学科课程中，本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。

地方和校本课程都在统一的课程计划框架内，学校对其进行了合理的安排，真正实现权利分享、责任共担的课程开发和使用机制。

几年来我校地方和校本课程的开发与使用，为学生的个性发展及兴趣、爱好的培养提供了良好的空间；其实施有利于学生个性的发展，有利于提高教师的专业素质，促进学校特色的形成。

它能很好地弥补国家课程的缺陷，提高课程对学校及学生的适应性。

年初我们学校依据了《吉林省义务教育条例》和《吉林省义务教学常规（试行）》完善和落实了教学管理工作的各项规章制度，每学年都相继开展了丰富多彩的德育、体育、卫生、艺术教育和综合实践等活动，努力落实教学检测机制，学生的目标性有了很大的改变，学生的自主学习加强了，教师的教学达到了事半功倍的效果。

同时学校健全了安全工作管理责任制，同各校校长、教师分别签订了安全责任书，制订了各种事故的应急处理预案，每月都对各学校的消防、饮水卫生和疾病防控工作检查一次，同时对校园的周边环境能够进行及时治理，为学生的健康成长和教育事业健康发展创造了良好的学习环境。

学校年初按照局里的要求将标准化学校和薄弱村级小学纳入了学校的总体工作计划，制定了标准化学校创建方案和标准化学校提高方案，学校的实验室和多功能教室基本能够正常使用，同时我们争取在薄弱村级小学管理方面采取更多的措施，真正实现我乡教育的均衡发展。

总之，我们在贯彻执行过程中，虽然取得了一些成绩，但在工作中仍然存在着一些不容忽视的问题，主要表现在：

一些未成年人的监护人法律意识淡薄，不尊重未成年人的权利，对未成年人失之于教育，失之于管理。

因此我校将以《义务教育法》和《吉林省义务教育条例》为准持之以恒地开展好各项工作，加大依法治校和依法保教的工作力度，确保教育教学工作沿着健康轨道发展，确保教育教学质量的提高和学生综合素质的全面发展，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

更新乡中心小学

2010年3月

1、加强宣传，提高对远程教育工作的认识。

针对当前部分党员干部和群众对远程教育工作存在的模糊认识，要进一步广泛宣传发动，帮助广大党员干部树立三种意识：

一是树立政治意识，远程教育是一项政治任务，是新时期党员干部接受教育的重要方式；二是树立机遇意识，远程教育是加快农村经济和社会发展一次难得的机遇；三是要树立群众意识，远程教育为农村学习实用技术提供了一个方便快捷的平台，对密切党群、干群关系具有重要意义，通过宣传发动进一步坚定抓好远程教育的信心和决心。

2、拓宽教育思路，实行内容多样。

一要注重让党员群众参与。

利用各种宣传途径让党员群众了解远程教育，要使每次教学辅导的内容，想方设法的让每位基层党员群众知道，从而让党员群众选择自己爱看的、要看的，从而提高教育效果，扩大教育面。

二要要注重教学辅导内容、形式的选择。

不要仅仅局限于教育类节目的播放，要贴近工作，贴近生活，贴近实际。

内容播放要丰富，除了举办使用知识讲座、致富实用技术培训外，还可以请本地的优秀党员代表及致富能手谈心得、讲经历等等，从而达到用身边的事教育身边的人。

3、建立一个以教养教，良性循环的运行体制。

由于我县农村远程教育还处在不断探索和实施阶段，对教学辅导队伍的规范化管理和长效的运转机制还未完善，尤其是技术服务队伍运行经费问题。

大部分村级站点搞培训活动经费难以筹措，有的站点就设备用电问题就无法解决，站点运行经费难以筹措。

而教学辅导队伍大部分都是义务劳动，由于村级集体经济比较困难，没有任何报酬，难以调动他们的积极性。

一是县远程办根据实际，主要采取站点信息的有偿服务达和技术培训有偿服务的办法到“以站养站、以教养教”的目。

二是村庄从转移支付中拨出专款。

三是县远程办和乡镇党委设立教学辅导专门资金，对教学辅导人员年终评估成绩突出的教学辅导人员进行适当奖励，以提高教学人员的工作积极性。

这样不仅使村级站点的运行经费得以解决，而且也充分调动了广大教学辅导人员的积极性，达到了良性循环的运行机制。

4、搞好教学辅导队伍的培训。

对教学辅导队伍知识单一情况，经常性地组织教学辅导人员收看远程教育节目，有条件的乡镇可以组织到市、县和高校参加计算机培训班，有效提高教学辅导人员的综合素质。

××远程教育中心

规范管理强化学用

不断开创远程教育工作新局面

青岛市市南区委组织部

       近几年来，市南区党员干部远程教育工作在省、市组织部门的精心指导下，在区委的正确领导下，紧紧围绕深入学习实践十七大、落实科学发展观为主线，坚持“打牢基础、服务中心、开拓创新、形成特色”的工作思路，以开展规范化站点建设为牵引，狠抓“管理服务”和“学用成果转化”，党员远程教育工作取得明显成效。

　　一、着眼把站点“建得好”，舍得加大基础设施投入

　　党员远程教育适应信息化社会要求，对新形势下党员教育工作方式的新探索，作为基础设施建设的关键——站点建设，是实现远程教育的重要条件。

　　一是坚持建设高标准。

市南区是一个寸土寸金的地方，在社区建设用房紧张的情况下，为了把站点建成“地点固定、宽敞实用、整洁安全”的要求，市南区委领导高度重视，我们会同机关相关部门、各街道和社区等单位，在学习省委组织站点建设标准的基础上，立足自身的条件和能力，做到定时定责定点完成。

对各单位确立的站点位置，我们组织人员逐一进行考查，对不符合标准要求的现场纠正，限时解决。

据统计，我们先后拿出90余万元，用于站点的基础设施投入，目前，各个站点基本实现了设备齐全、配置达标、“五防一配套”的要求，实现了站点建设的预期目标。

积极开展规范站点创建工作，截止目前，市南区有市级规范站点3个，区级达标点10个。

　　二是提高网点覆盖率。

我们针对党员的流动性、分布的不均衡性特点，坚持实现党员远程教育站点的全覆盖，尽可能让远程教育辐射到每一个党员。

目前，在各级党组织的共同努力下，已建远程教育终端接收站点78个，其中区级1个，社区77个。

随着政务网络的改造，远程教育网络已经接入我区区、街机关700多名办公人员桌面，实现了与政务办公系统的无缝链接。

针对进城务工党员逐年增多的趋势，2007年3月，我们依托“新市民之家”，设立了远程教育播放点，在全市率先为外来务工的青年党员开创了学习阵地，实现了远程教育网络在城市的延伸，扩大远程教育的覆盖面。

同时，也有效地加强了对流动党员的教育管理。

　　三是增强资源复合性。

积极推进远程教育资源整合工作，按照“共同投入、共同建设、共同维护、共同使用”的原则，我们联合市南区教育、文化、民政、卫生、党校等部门，搭建了市南区党员教育服务平台，进一步丰富和拓展了远程教育网络功能。

同时，还积极发挥市南的人才资源优势，聘请区级专业技术拔尖人才、优秀离休老党员成立远程教育专家队伍，在街道社区举办了每月一讲，提供各种权威性政治理论、形势政策、文化艺术、心理疏导、健康生活方式等宣讲活动，使“社区讲坛”成为党员电教工作的另一块固有阵地，为广大党员学知识、受教育提供了又一新的课堂。

　　二、着眼把站点“管得好”，重视加强队伍和制度建设

　　我们把建设一支懂技术、会操作、善管理的远程教育管理员队伍，作为提高党员远程教育水平的一项重要工作来抓。

同时，坚持建立行之有效、相互配套的党员远程教育运行规范。

　　一是实行业务培训素质化。

社区远程教育管理员是开展现代远程教育的中坚力量。

在远程教育管理员的选配上，我们坚持“既红又专”的用人标准，不仅重视其计算机网络技术水平，而且更加重视其思想政治素质水平。

为使他们更快地提高业务能力，更好地履行自己的职责，我们重视抓好以提高素质为重点的教育培训工作。

按照分级组织、分层开展、灵活多样、注重实效的原则，每年分期分批地对社区管理员进行教育培训，为党员远程教育事业的可持续发展，提供了坚实的智力支持和人才保障。

目前，全部管理员能够认真履行职责，对学习教育内容能够按时播放，并坚守岗位。

而且爱护所使用的设备资料，平时并能自觉维护好设备。

　　二是坚持制度建设规范化。

把探索建立党员远程教育工作规程作为开展党员远程教育工作的关键。

制定规范了《市南区委组织部远程教育中心职责》、《市南区委组织部远程教育中心党员音像教材制作、交流和复制的规定》等十余项党员远程教育工作管理条例，把党员远程教育工作列入各级党组织绩效考核中，促进远程教育工作的规范化管理。

建立健全了站点节目接收记录簿、学习讨论记录簿、信息反馈记录簿和点名册的考评检查，使远程教育工作逐步走向科学化、规范化轨道。

如，规定党员到课要建立签到登记，收视率不得少于党员总数的70％。

对规范站点的设备资料要登记造册，由专人保管，不得遗失和损坏。

　　三是做到检查巡视经常化。

播放收看的效果决定着党员电教的生命力，我们把实现高质量地播放收看作为工作的重心。

坚持对各基层播放站点定时播放情况进行检查，确保每次学习的收看时间、收视人员、收视效果。

同时，重点检查播放站点是否落实看前有学习提纲，观后有讨论、有记录，不断改进工作的方式方法，使播放收看更加贴近基层、贴近实际、贴近需求。

从检查的情况看，各站点播放学习记录完整，每一次学习教育内容和讨论情况，都有专人负责记录，而且字迹工整，内容也具体详实。

　　三、着眼把站点“用得好”，大力整合配置教育资源

　　从党员远程教育开展以来，党员参与教育的热情普遍升高，党员接受教育的幅面空前增大，党员收获教育的效果也普遍提升。

我们主要是在内容选题、课件制作、播放形式上，动了一番脑筋，下了一些功夫。

　　一是突出教育内容的先进性。

我们着眼宣传市南区党员建设中的“先锋”人物和事迹，紧跟区委重大工作任务的部署，深入社区、学校、企业等单位，进行实地采访、挖掘、编辑课件，使远程教育这个“特色课堂”更具生命力。

我们在挖掘和选取先进典型和事迹时，将准确性、科学性、思想性、艺术性有机统一，先后筹备拍摄制作了《跨域》、《奋发拼搏写华章》、《腾飞—夯实执政之基》等30余部反映市南党建品牌大型专题片，把市南党建工作的优秀成果以专题片的形式呈现给广大党员，切实提高了党员远程教育工作吸引力。

　　二是提高教育对象的广泛性。

改变以往党员电教“党员专用”的模式，逐步把党员电教收看的范围扩大到入党积极分子和居民群众，采取思想理论教育和实用知识学习“两手抓”的方式，对社区党员干部注重思想理论教育，对一般群众注重实用科普知识、文化艺术的学习教育。

先后下发了《“每周一课”学习计划》、《远程教育播放制度》等文件，全面推行“每周一课”集中学习制度，实现了党员电教与广大党员干部群众的“亲密接触”，使党员电教的播放收看成为普通干部群众学习新技术、新知识的途径。

　　三是实现教育形式的多样性。

打造以党建网站为基础的党员教育“网络课堂”，不断优化网站功能，逐步形成网站13个栏目总体框架。

在栏目资源配置上做到科学安排，设立专题学习栏目，汇集“基层党建”、“干部工作”、“党史园地”和“远程教育”等各类理论经验和信息；设立了“党建品牌”、“党建风采”等动态栏目，总结交流各单位先进工作经验和做法，引导广大干部加强对新形势的学习分析和研究。

各基层党组织结合远程教育内容，每月至少组织党员开展一项主题活动，并对整个活动情况都坚持全程记录，使学习教育丰富多彩、生动活泼。

2006年，该网站被中组部评为优秀奖。

2008年，我社区农村党员干部现代远程教育工作在市组织部、市远程办的指导下，明确指导思想，精心组织，认真研究新时期农村工作中出现的热点、难点问题，结合远程教育这一新契机，不断将各项工作引向深入，加快了我村的现代化教育和科技兴村的步伐，实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标。

  一、基本情况

  我村有8个村民组，有耕地面积1611.14亩，其中田1040.97亩，土570.17亩。

总人口4743人，有党员75人。

目前，我站点配备兼职项目管理员1名，村协管员1名，设备运转正常，教育培训效果良好，各项工作有序开展。

    二、具体做法以及取得的成效

    1、强化领导，切实加强对远程教育工作的管理

    成立了以社区党支部书记为组长的远程教育领导小组，全面负责落实远程教育的各项工作，为远程教育工作的顺利实施，提供组织保障。

领导小组每月如期召开联席工作会议，对全村农村党员干部现代远程教育工作进行了安排部署。

进一步统一了思想，提高了广大党员干部的认识。

一年来，远程教育工作人员服从大局，积极配合，充分发挥各自的职能作用，不断加强学习，创新地开展工作，齐心协力地抓好我村农村党员干部现代远程教育工作，形成了齐抓共管的工作局面。

2、广泛宣传，营造了浓厚的氛围

  为切实加强广大党员群众对农村现代远程教育工作的了解，我乡进一步加大远教工作的宣传力度，大力宣讲开展远教工作的重要性、紧迫性和实效性，为远教工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围。

在学校、村显眼位置粉刷远程教育宣传标语共2条，使党员干部群众进一步了解了远程教育与新农村建设、与发展农牧业生产之间的关系。

  3、强化站点建设，精心组织教学，极力提升远程教育工作的整体水平。

  远程教育站点建设是基础，规范管理是关键，组织教学是手段，提高素质增强实用性是目的。

为此，我们做了以下5方面工作：

   一是精心制定实施方案。

领导小组按照《遵义市、仁怀市组织部2008年农村党员干部现代远程教育工作安排意见》的精神，结合我村实际，与学校共同商议，反复讨论制定印发了《五马镇街道社区2008年农村党员干部现代远程教育工作计划》，从农村党员干部现代远程教育工作的目的意义、指导思想和原则、目标任务、实施步骤和工作的组织领导等各方面作了全面安排，具体指导全村远程教育工作的开展。

还印发了《五马镇街道社区2008年农村党员干部现代远程教育教学计划》、《五马镇街道社区2008年农村党员干部现代远程教育培训课程安排表》，做到培训规范化。

    二是积极组建教学队伍。

为确保工作正常开展，最大化的发挥远程教育作用，我村在远程教育教学队伍建设上狠下功夫。

首先调整了远教专干，从乡干部中选调一名思想素质好、工作热情高、责任心强、熟悉设备管理维护、能够做好站点教学组织和信息收集反馈的干部担任远程教育协管员，另外学校也抽出综合素质高、责任心强、计算机操作能力强的同志，担任各终端接收站点管理人员和辅导员。

为弥补农村教学辅导人员少，远教作用发挥不明显的现状，从学校挑选部分教师对农民群众进行技术挂帮，组成远程教育教学辅导队伍，开展“一师帮一户”活动。

并于6月围绕计算机基本操作等内容，采取课堂讲授、现场观摩、上机操作、考核考试等形式对教学人员进行了专门的培训学习，使其成为远教站点管理员的骨干力量。

     三是扎实开展教学活动。

乡远程办结合我乡农牧民培训中心。

采用“点菜式”培训方式。

对当前农牧民党员群众需求较强的实用技术等内容制作成培训“菜单”，发放到农民党员手中，由农民党员根据自身需要“点菜”，乡远程办根据“点菜”汇总的结果，聘请相关教学人员进行集中培训。

为将教学活动实实在在落到实处，我们将教学的形式从单一的课堂教学变为到农民的田间地头，将抽象的解说变为现场的指导，内容上由单纯的说教变为实地演练。

无论春夏秋三季，在温室内、在林地旁、在东边蔬菜区小广场，都能见到远程教育专（兼）职教学人员现场授课的情景，形成了米粮泉乡独特的“四季课堂”。

从年初至今，全村共组织远程教育集中培训71期，培训党员干部群众共计2656人次，个性化学习85期，培训党员干部群众200人次，开展学后帮扶8次，开展现场指导学习次。

     四是规范工作运作程序。

结合我乡实际，建立了一套规范严格、科学实用的运行、管理、考核制度办法。

先后建立《农村党员干部现代远程教育终端接收站点设备管理和使用制度》、《农村党员干部现代远程教育工作教学制度》、《农村党员干部现代远程教育站点开放制度》、《农村党员干部现代远程教育村校联席会议制度》等制度办法10余项，使远教工作不断走向规范化。

在教学组织上，规范了教学管理流程。

站点严格按照教学流程，将每次培训的时间、内容、参加人员、教学人员，讨论情况、信息反馈等内容详细进行登记，全面掌握了远程教育站点利用情况，有效地提高了使用上的针对性与实效性。

五是积极服务生产生活。

结合我村今年的主导产业，充分利用农闲时机，组织有意向种植大棚蔬菜、养鱼、养猪等农户，通过观摩、观看远程教育课件、面对面现身说法、典型示范、聘请专家等多种形式，对设施农业的特点、技术操作和经济效益进行了面对面的讲解和培训。

截止目前已利用农村现代远程教育站点对种菜户进行农业科技知识的培训230人次；举办设施建设农业培训班6期，培训90人次；期期有农民进行现身说法。

通过村远程办各种形势的培训，提高了种菜户的种菜技能，树立了种菜户敢于从事设施农业的信心。

     四、当前工作中存在的问题及下一步工作打算

   一年来，我乡农村党员干部现代远程教育工作取得了一定成绩，也积累了一些经验。

但我们清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：

  1、参加学习的年轻人少。

由于农村经济条件的制约和大量优秀青年外出打工，农村农业技术人才十分缺乏。

2、远程教育教学资源相对贫乏。

教学内容虽然很丰富，但适合地方的节目还不是特别多。

  下一步，我们将抓好以下几方面工作：

一是进一步加强对农村党员干部现代远程教育工作组织领导，强化制度，务求抓出成效。

二是建立规范的教学模式，延伸和扩大远程教育的覆盖面，切实提高教学效果。

三是抓好村里年轻人员的培训工作。

四是加大宣传报道工作力度，提高群众对远程教育工作的认识，增强各单位共同参与远程教育工作的积极性。

关于精河县党员干部现代远程教育工作进展情况和下一步工作思路的汇报材料

2008-10-10来源：

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2008年,精河县远程教育工作紧紧围绕县委中心工作，以提高党员综合素质、增强党员党性观念为出发点，强化“让党员长期受教育、让农民长期得实惠”的宗旨，扎实做好党员电教及远程教育工作，有力地推动了全县远程教育工作的全面开展。

下面，结合自治区（北疆片区）农村党员干部现代远程教育学用推进会，将我县2008年以来的工作开展情况及今后的工作思路汇报如下：

一、2008年以来远程教育工作进展情况

（一）完善制度，强化培训，使党员电教和远程教育工作进一步规范化

一是制定编发了《精河县远程教育工作制度汇编》，修定了《精河县党员电教制度汇编》印发到全县各党员电教播放站（点）和远程教育播放站（点），对播放收看和操作人员职责、下载播放工作管理、器材使用管理等工作提出了具体明确的要求，同时完善了激励和约束机制。

二是采取请进来、走出去的办法，选送工作人员参加自治区党委组织部组织的远程业务培训，抽调6个乡镇场的电教远程干事到县委组织部跟班学习，有效提高了全县电教远程干事工作水平。

三是县委远程办工作人员利用各种机会经常性地下乡检查各电教、远程播放站（点）的下载、播放和收看情况，督促他们认真落实播放和收看工作。

同时把党员电教和远程教育工作作为党建工作考评的一项重要内容，结合党建工作检查，对电教和远程教育工作进行经常性的检查。

（二）丰富形式、拓宽内涵，使党员电教和远程教育成为提高党员素质的有效途径

注重从实效出发，通过大力开展各种丰富多彩的活动，不断丰富电教和远程教育工作的内涵，拓宽了党员教育和管理的途径，取得了一定成效。

一是认真做好集中播放月工作。

充分利用农闲有利时机，组织乡（镇、场）开展1至3月集中播放月活动。

注重党员电教片和远程教育流媒体播放收看的实际效果，加大了入村播放力度。

精心选片入村播放，大力宣传党的十七大精神及党的方针政策、优秀党员先进事迹、农村适用技术科技片等，共组织播放115场（次），观看人数达2200余人（次）。

二是做好“艾比湖”网站维护管理工作。

今年3月，通过多方准备，依托新疆昆仑网建立了精河县