创新教育活动计划.docx

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创新教育活动计划

创新教育活动计划

xx年小学创新教育工作计划

一、指导思想

为进一步流传科学思想，弘扬科学精神，培育学生的创新精神和

实践能力，提高我校少年小孩科学文化素质，加速普及少年小孩科技

教育，鼎力实行基础教育课程改革、全面推动素质教育进度，并依据

我校过去在展开科技创新教育的经验，我校联合学生自己特点，以此

培育学生“研究创新”的科学精神和“绿色环保”的环保意识，特此

举办校级第八届科技节活动。

活动目的是激发广大学生爱科学、讲科

学、用科学的热忱，培育学生的创新精神和实践能力，推动创新教育

的全面展开。

二、活动主题：

成长·创新·发展

三、活动对象：

全校学生

四、活动时间：

xx年3月至10月

六、活动要求：

1.时间安排：

xx.3～xx.9宣传动员阶段各班级准备比赛项目

～10.9校级活动比赛阶段

～10.16总结改良阶段，准备市级比赛

2.表现特点、突出个性。

各班在组织活动时，要依据学生实质、着重实效，做到以班为本，以学生为本，密切联合我校科技教育方面的特点，注意充足调换每个学生参加的踊跃性和发挥创立性、能动

性，突出每个班级的个性特点。

阿娜小学的工作展开由龙帅气老师负责，要求与中心校一致。

3.做到分工负责、责任明确、准备工作充足、宣传到位、发动有力、表现协作精神。

各个活动的负责人要尽责全力，全程参加，有头有尾，保证本次科技节圆满、成功的进行和达成。

七、活动内容

1.小孩科技想象画

（1）参赛对象：

全校学生，每班上交作品许多于3份

（2）绘画要求：

不限制主题，参展作品尺寸为4开纸，画种及

资料不限，横竖均可

（3）参赛方法：

作品一律在反面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。

（4）作品上交时间：

xx.9.25——10.1

2.科技手抄报

（1）参赛对象：

4—6年级学生，每班上交作品许多于1份。

（2）手抄报要求：

以“科技与生活”为主题，参展作品尺寸为4开纸，

（3）参赛方法：

作品一律在反面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。

（4）作品上交时间：

xx.9.25——10.1

3.其余项目

（1）创新项目及创意作品每班每项许多于3件，并需写好创新

说明；

（2）综合实践活动方案及教师创新项目由各个教研组达成，每个教研组每个项目许多于3项；

（3）作品上交时间：

xx.9.25——10.1

八、成就展现

（1）评选时间：

xx年10月上旬，详细时间待定

（3）奖项设定：

一等奖20%、二等奖30%、三等奖40%.

（4）展现获奖作品。

九、对于我校参加吉首市青少年科技创新大赛的__：

总负责人：

主要负责人：

主要成员：

成员：

教育教课创新工作计划

东高平联小

一.指导思想

贯彻落实市、区教育工作会讲和市基础教育工作会议精神，以知足每一位学生发展需要的理念和科学的教育质量观引领教育改革创

新，促使我校教育优良平衡发展。

以“十二五”教育发展规划为指导，以办人民满意教育为主旨，走“文化立校、质量强校、科研兴校、和睦治校”之路，创立优秀气氛，全面促使学校、教师、学生发展，促使教育质量的连续提高，打造市内有必定著名度的精选学校。

二、工作目标

勤朴重德，打造有内涵的学校；博学远志，打造有质量的学校。

三、详细举措

（一）、改良德育工作，提高育人水平

学校教育的首要任务是育人，而育人的有效方式是体验和养成。

本学期学校要增强德育工作研究，加鼎力度培育学生优秀的行为习惯，培育德育队伍，创新德育工作，提高德育实效。

1、连续增强“大拇指班级”的评选活动。

将评选活动与班级管理相融，让学生做班级的主人。

班级文化建设要以学生为主体、要激活学生主动参加、在参加中体验和生成。

要连续增强班主任培训和沟通。

要点环绕学生优秀行为习惯养成和德育创新两个主题，展开一些列的活动。

2、展开主题活动。

少先队要充足发掘季节节日、项目创立和重要

主

题展开德育主题活动，活动要精心设计和组织，让每次活动都能成为学生难忘的记忆。

建议教育主管室在本学期要策划、筹办、展开念书节、科技节和艺术节的主题活动。

3、要增强德育研究。

德育处要踊跃学习和吸纳德育研究成就，培训德育研究队伍。

联合上学期申报成功的由中国教育学会主办的“班主任工作研究”的课题，增强对班级中的养成和自主管理、学生心理

指导、新式家校合作体制的成立等问题的研究。

德育部门能够组织和展开德育论文和事例评选，而且要踊跃总结和推行学校德育管理经验，踊跃组织和参加各项评选活动。

4、提高学生优秀行为习惯养收成效。

养成教育是德育的基础和关

键，养成不可以一挥而就，需要坚持，要点是从小事做起。

本学期德育部门能够拟订朱小学生行为习惯养成序列目标，将养成教育融入学生的全部活动。

要成立养成教育的检查、敦促和评选体制，要力求抓出收效。

要充足利用广播、墙报、晨会、班会等门路，养成学生优秀文明礼仪习惯。

5、展开好少先队特点活动。

连续增强“红领巾导游团”的建设，按期的组织和展开一系列的活动。

少先队要和教育科研室形成协力，以“红领巾导游团”活动的形式，整合优良社区资源，完美学校地区资源校本教材的建设。

6、创新家校合作体制，改革家长学校、家访、家长会的内容和方式，踊跃争取家长对学校工作的理解和支持，形成共同教育学生的协力。

（二）、坚持教课改革，打造有效讲堂

1、全面履行市颁课程计划。

严格依照市教委颁发的市中小学xx学年度中小学课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格依照市教委规定的周课时总量和周活动总量，不任意增减课程门类和课时。

特别要保证体育与健身、劳动技术、道德与社会、艺术类、社会实践等课程（活动）的规准时间。

全面安排勤学生在校的学习活动。

学校要确

保每周安排“三课、两操、两活动”，保证学生每日有15分钟的晨会或午会、每日一小时集体体育活动，要系统设计与安排勤学生的社会实践活动。

学校要重视课程计划落实制度与体制建设，确实增强对课程计划落实、履行状况的监察和检查，根绝任意增减课时、任意改变课程性质及用课余时间安排全班学生集体补课的现象。

2、全面推动“快乐活动日”。

贯彻落实市教育委员会__《市小

学实行“快乐活动日”指导建议》53号）文件精神，联合学校实质，

从学生需求出发，有效组织“快乐活动日”，进一步增强学生体验和

实践，丰富学生学习经历，促使学生健康快乐成长。

“快乐活动日”

与提高学校的课程领导力相联合，创新课程实行模式。

学校要增强课

程方案的整体规划和前瞻性研究，完美有助于每一位学生全面发展的

课程方案，提高三类课程的整体育人功能。

学校要落实社会观察、社

会实践活动，踊跃组织学生深入社区、博物馆、纪念馆、科普场馆、

图书室、青少年活动中心等校外教育基地展开学习实践活动。

学校要

经过展开艺术节、体育节、科技节、念书节、学生社团等活动，打造

形式多样、内容丰富的校园文化生活。

学校要创新活动日组织教课模式，固定班级与走班制有机联合，课内和课外有机联合，长课程与短

课程相联合，课程建设与社团活动有机联合。

进一步完美学校“快

乐活动日”方案，有计划、有序地组织好一至五年级的“快乐活动日”。

“快乐活动日”要与丰富学生的学习经历相联合，促使学生健康快乐

成长。

学校要充足利用、开发与整合学校资源、社区资源，对“快乐

活动日”进行整体规划、系统设计、多方整合。

每周安排半时节间，

展开班队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限制拓

展活动以及自主拓展研究、兴趣活动、社会检查、观光观察等学校自

行设计的实践活动。

要点可安排班队活动、体育活动、兴趣活动及探

究型课程等。

“快乐活动日”要与提高三类课程的整体育人功能相结

合，促使学生全面发展。

“快乐活动日”活动内容的选择与安排，必

须充足考虑各年段学生的生活经验、身心发展特点和学习基础。

针对

不一样学生的身心特点，活动内容的构造、比率可有所不一样、有所重视。

活动内容尽可能防止与基础型课程的教课内容重复。

快乐活动日的组

织形式，应灵巧多样，着重兴趣性和选择性，便于学生实践和体验，

指引学生学会学习、学会集作，在体验中发现，激发兴趣、开发智力、

强体健身。

为确实减少学生的学业负担，实现学生的“快乐活动”，

在“快乐活动日”，不部署当日需要达成的书面回家作业。

“快乐活

动日”要与提高学校的自主发展能力相联合，形成长效体制。

学校要

掌握“快乐活动日”实行的契机，依据学校的办学理念、发展目标、

发展思路、工作策略、特点创立，踊跃开发校本课程，精心设计快乐活动日，要宽泛发动学科教师踊跃参加“快乐活动日”的设计与实增强组织管理，实时总结反省“快乐活动日”实行中的经验、矛盾与问题，

不停完美和丰富“快乐活动日”方案，做好“...施，共同肩负相应的教课任务。

学校要增强组织管理，实时总结反省“快乐活动日”实行中的经验、矛盾与问题，不停完美和丰富“快乐活动日”方案，做好“快乐活动日”资料累积、工作。

要踊跃研究完美“快乐活动日”的长效体制，形成学校特点。

使“快乐活动日”的实行与办学特点的创立相辅相成。

3、全面落实教课惯例。

面对目前教课惯例及其惯例管理工作中出现的新状况、新问题，学校要增强研究，进一步完美教课惯例，优化教课惯例管理策略。

教课惯例一定惯例常新，目前教课惯例的着力点重在做实、做细、做深、做精每一个教课环节，增强教课五环节的连接、联系与一致，提高教课五环节的整体效益，稳步提高教课质量。

惯例管理一定常管常新，教育主管室要创新管理，精美管理，成立与惯例相般配的管理体制，使教课惯例管理真切达到既规范教师的教课行为，又能鼓舞、指引教师创新教课的目标。

学校要重视教师职业境地与专业能力的提高，指引教师把主要精力集中到研究教材与研究学生上。

教育主管室要组织教师研读课程标准，掌握学科实质；指引教

师研究教材，深刻理解教材内容，弄清教材系统；教研组要增强教材剖析，使教师明确各单元、每堂课的教课目的、要点、难点；教育主

管室要把学情剖析作为教课惯例的重要内容，让教师经过学习单设计、家访等，认识学生的生活环境、学习起点，掌握学生的认知规律。

学

校要鼓舞教师教课创新，改良教课行为。

在掌握学科实质，熟习教材，认识学情，掌握学生认知构造的基础上，进行个性化的教课方案。

正

创新教育活动计划

一、指导思想

在全面推动素质教育的目标指导下,进一步促使科技素质教育培

养少年小孩的科技创新意识,激发少年小孩对科技创新活动的兴趣，

经过科技创新活动提高学生的科学修养，使他们从小建立“爱科学、

学科学、用科学”的优秀观点。

二、活动目的

（1）丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神

提高科学文化修养。

（2）充足发掘学生内在潜力,提高学生综合能力,培育学生创新

精神和实践能力,展现学生专长,促使学生全面发展。

三、活动主题

爱科学、学科学、用科学;科学在心中,创新在手中。

四、参加对象

全校学生及有关教师。

五、活动项目

本次青少年科技创新大赛设四个项目:

小发明、小制作、科技论

文、科技创新绘画。

六、活动时间按排

1、宣传动员阶段:

xx年2月1日—xx年3月15日

2、活动比赛阶段:

xx年3月17日—xx年3月28日

3、总结表彰及成就展现阶段:

xx年5月1日—xx年6月30

日。

七、组织机构

1、成立xx年鲁二中科技创新大赛活动小组，一致领导协调科

技创新大赛的各项工作。

八、科技创新大赛活动要求

1、全员参加、点面联合。

既要让每个学生在活动中获得锻炼

在活动中获得发展又要注意参赛项目的质量。

2、表现特点、突出个性。

各班在组织科技活动时要依据学生

实质、着重实效充足调换每个学生参加的踊跃性、创立性、能

动性

突出每个班级的个性特点。

3、分工负责、责任明确。

各班要宣传到位、发动有力、表现协

作精神。

各个项目的负责人要尽责全力有头有尾。

保证本次科技活

动圆满成功。

4、教师要发挥自己专长踊跃指导学生参加科创活动经过本

次科技活动提高教师的科技指导能力逐渐发展、形成科技特点项

目。

5、凡不按要求、数目达成作品的班级将在全校赐予通告责备。

九、参赛作品要求

参赛作品一定由作者自己自主选题、设计、制作和创作可在教

师指导下进行作品吻合学生年纪特点。

要坚持“三自”自己选

题、自己研究和设计、自己制作和撰写、“三性”科学性、先进

性、适用性的原则要突出创新意识和科技含量作品要求做工精

细。

（一）小发明

学生依据已有的科学技术知识和实质能力，在平时学习、生活、

工作和劳动中，对那些使用不方便、不满意的东西加以改良、改革和

创新。

参赛作品要求：

1、新奇。

作品是亘古未有的或前所的不是仿造或重述已

有的东西。

作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改良的实物。

2、科学。

小发明的构想、设计、制作和成就吻合科学原理

用无损于健康和道德充足表现科技含量资料上更节俭

使

性能

上

更优胜使用上更方便副作用更少有的作品固然没有同类物

品

可比较但能够从技术原理表现出更简单更雅观更省料更

方

便使用充足利用新方法、新技术创作作品。

3、小巧。

小发明是中小学学生身旁的科学是改良平时生活中

常常接触到的东西不是去搞高妙的、尖端的、难以办到的科技发明

项目。

作品要表现小、巧、简、易的特点。

4、适用。

小发明的目的是为了应用更方便作品应尽可能靠近

生活、生产实践能够解决实质问题有可预示的经济效益和社会效

益。

（二）小制作

学生应用科学的原理把身旁一般的资料、物件、废品或新材

料、新产品加工制作成有新价值的实物。

参赛作品要求：

1、科学。

作品在设计、技术上吻合科学原理。

制作要表现科技

含量充足利用新技术和新方法。

2、艺术。

作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平

可视性强有必定的珍藏保留价值。

3、创意。

作品表现着手能力表现作者想像力和创立性作品

立意新奇。

4、节俭。

充足利用废旧物件、资料制作作品作品表现节俭思

想和环境保护意识。

（三）科技论文

1、论文一定吻合主题，采纳的资料与数据要详确靠谱，原理与

观点要清楚正确，论证要文字简洁、平常易懂。

2、参赛论文能够以平时生活中的科学现象、讲堂科技实践课、

课外科普知识、社会科技动向等为依照。

可写察看动、植物的发

现能够写研究奇异自然现象，景观的神秘，也能够写自己的一些奇

思妙想和研究小问题的过程。

一定是自己亲手操作，亲身察看，亲笔录录

及书写。

内容能够自然开朗，清爽易读。

道理深入浅出，易懂风趣。

3、论文字数一般在800字以上，最多不超出3000字。

论文应包含论文题目、正文、__、作者简介等。

4、参赛者所提交论文一定为个人独立达成，不得剽窃别人作品

不然一经发现撤消参赛资格。

（四）科技创新绘画

1、本次科普绘画比赛将依据省市比赛的特点，采纳“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A3纸，绘画形式能够是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔划、蜡笔划、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现但不包含非画类其余美术品与工艺品。

2、参赛作品要求整齐，并在反面右下角注明作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。

3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平、设计、色彩、技巧、真切性一定自己原创，不得摹仿或剽窃别人作品。

作品应充足表现科学想象的主旨。

构想奇妙、勇敢、内容新奇。

十、作品提交要求

1、小发明和小制作项目

（1）每班两项共计起码有3件作品参赛；

（2）每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》；（3）参赛作品上需粘贴标签，写明作品名称、作者姓名、班级、类型、小发明或小制作、指导老师等；（4）各件参赛作品主创人员一般为1人，最多为3人，指导教师不多于2名；（5）参赛作品一致交到教育处。

2、科技论文每班选送3篇，A4纸打印，由各班班长任老师选出后一致交教育处。

上送论文要求同时发送电子稿到邮箱lu2z0566@163.。

邮件标题为“班别+作者+论文标题”。

3、科技创新绘画每班3件以上一致交教育处。

内容仅供参照