部分地区中考语文卷记叙文类阅读题精选汇集1含答案解析.docx
《部分地区中考语文卷记叙文类阅读题精选汇集1含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部分地区中考语文卷记叙文类阅读题精选汇集1含答案解析.docx（93页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部分地区中考语文卷记叙文类阅读题精选汇集1含答案解析
2019年部分地区中考语文卷【记叙文类阅读题】精选汇集1
1、2019年山东省泰安市中考语文试卷
阅读下面的文字，完成后面小题
槐花约
谢冕
①春日，友人捎话说，中天门的槐花开了。
他记得我与槐花有个约定。
②十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。
清晨，约几位朋友登泰山，望不尽的奇峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！
约行两小时，艰难的盘山道走过，迎面而来的是一片开阔地，中天门到了！
令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐花，在中天门竟以漫山遍野的灿烂迎接我：
花若有待！
我知道，槐花隐忍着推迟她的花期，等着我的到来。
③平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处的，总在隐约仿佛之间。
而中天门不同，是集聚性的、无保留的、竭尽心力的绽放，不！
简直是喷发！
那情景，那气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情，令人感到温暖。
极目望去，眼前涌动的花海，白花花的竟是让人心惊的明亮！
在道旁，在岭崖，在山谷，到处是她飘洒的璎珞。
浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。
④多情的让人心疼的中天门槐花！
为了迎接我的到来，她用浓郁的、甜蜜的香气蒸薰着我，多让人心醉的缱绻缠绵！
⑤那是我首登泰山，是数十年的圆梦之举。
我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。
我知道山势奇陡，数十里的山道，七千多级的台阶，还有那让人惊心动魄的十八盘。
但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。
⑥它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是一座文化山。
风景优美的山，并不罕见，而文化积蕴深厚的山，名世者稀。
武当有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳却是集大成者。
登泰山就是向中华文明的朝圣之举，就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。
中华文脉的气韵都荟萃在它的山岚之间，历代帝王留下的封诰碑石，摩崖上的诗文墨迹，多少先贤汗水和墨香播撒在泰山的盘山古道上。
⑦我来北地数十载，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬，因为景仰，所以肃穆，我总惮于冒然登临。
登泰山是我生命中的一个节日，我要在最庄严的日子，以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意。
这是至少一个甲子的等待。
我与泰山的约定如金石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。
同行者四人皆我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强行至中天门。
力竭，众人劝止，改乘索道至南天门迎我。
毛老师于翌年病逝。
⑧中天门似是久待后的欣喜，它以满山满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定。
那次登临后，我寻求再次登山的机缘。
五年后重登泰山，陪同者易人。
四月，山中微寒，花时尚早。
我暗下决心，相约十年为期，重践槐花之梦。
⑨这就到了此年、此月、此日、此刻。
朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我：
中天门的槐花开了。
我如听天音召唤，摈弃手边俗务，跃身而往。
是日，朝发永定门，午前直抵泰安。
主客杯酒言欢，相忆十年旧事，我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。
较之十年前，身边多了几位陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。
⑩抵中天门，但见满谷槐花汇成了溢满岱宗的香雪海。
自2004年首次登临，阅槐花盛事于中天门，至今近十载。
2013年春日，我如约前来，花事如海，真情如梦，十年旧约，两不相忘。
都言花能解语，我言花有信、有情、有爱。
中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！
我将此种感受发至远方：
“永远的槐花之约，你开了，我就来了！
”为了表达我对槐花的感激，或可换种表述：
“永远的槐花之约，我来了，你就开了！
”
注：
谢冕，福建福州人，1932年生，文艺评论家、诗人、作家，北京作家协会副主席，中国当代文学研副会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，《诗探索》杂志主编。
23.第④段中画线的词语“心疼”“心醉”能否互换位置？
为什么？
24.在第⑦段中，作者要“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意”，对此文中有明确的交代。
请找到这个句子并摘录下来。
25.第①段中“永远的槐花之约，你开了，我就来了！
”“永远的槐花之约，我来了，你就开了！
”这两句在表达效果上有何异同？
26.作者以“槐花约”为题有何意蕴？
请谈谈你的理解。
【答案】
23.不能。
“心疼”是疼爱、喜爱的意思，“心醉”是因喜极而陶醉的意思。
中天门的槐花开的艳丽、灿烂，既侠肝义胆又柔情似水，与别处的槐花不同，故而让人喜爱不已。
槐花因“我”的到来而香飘满山、沁人心脾，让“我”对槐花的喜爱达到“心醉”的状态，故而不能互换。
24.但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。
25.相同点是:
两句都使用了拟人手法，写出了槐花的灵性。
不同点是:
“你开了，我就来了！
强调“我”坚守槐花之约的承诺。
“我来了，你就开了”强调槐花也在等待我的到来“我”来到，槐花才开放，突出了槐花的有信、有情、有爱，是齐鲁大地上的情义之花，以此表达对槐花的感激之情。
26.①槐花之约。
作者对泰山槐花情有独钟观赏槐花是践行十年之约。
②是延续朝圣之约（或登山之约）。
泰山是风景与文化的集大成者，作者登泰山是阅读华夏文明史，是朝圣中华文明。
③友情之约。
作者本次看槐花是赴朋友之约。
看槐花的经历让作者结交了很多泰山的儒雅朋友。
【解析】
【23题详解】
题干问“多情的让人心疼的中天门槐花”“多让人心醉的缱绻缠绵”两句中的“心疼”与“心醉”能否互换位置。
首先要理解这两个词语的意思，然后根据具体语境判断互换对表达的影响。
“心疼”本义：
疼爱、喜爱。
“心醉”本义：
因喜极而陶醉。
“心疼”的原因：
槐花开的艳丽与灿烂，其特点是既侠肝义胆又柔情似水。
“心醉”的原因：
槐花因“我”的到来而香飘满山、沁人心脾，这是喜爱的升级或至极的喜爱。
所以不能互换。
【24题详解】
考查根据题干要求提取信息的能力。
筛选信息有三个原则：
带着题目，通读全文，把握大意。
对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。
快速浏览全文，验证答案。
如明确交代“以最虔诚的心情，用最郑重的方式表达我最深沉的敬意”的一句可直接提取第5段末“但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步的攀登表示我的虔诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大”作为答案。
【25题详解】
考查不同句式的表达效果。
“永远的槐花之约，你开了，我就来了！
”“永远的槐花之约，我来了，你就开了！
”这两句相同点可从都运用拟人手法写出了槐花的灵性的角度作答。
不同点：
前者重点陈述“我”的作为，即“我”坚守槐花之约的承诺，所以上文说“我将此种感受发至远方”；后者重点陈述槐花的行为，即槐花在等待我的到来，突出了槐花的讲信用有情爱，表达对槐花的感激之情。
所以上文说“为了表达我对槐花的感激”。
两者强调的重点不同。
【26题详解】
考查对文章标题深刻意蕴的把握。
答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。
首先“槐花约”运用拟人，将槐花比作人，形象生动地表现了槐花等待作者赴约到来的一往情深。
标题也是观赏泰山风景与文化的朝圣中华文明之约，同时也是作者结交了很多泰山儒雅朋友的友情之约。
这三点都要答出来，不能遗漏其一。
2、2019年呼和浩特市中考语文试卷
阅读下面文章，完成小题
日出
刘白羽
登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如像“大漠孤烟直，长河落日圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：
我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。
善于观察大自然风貌的屠格涅夫，对于日出，却作过精辟的描绘：
……朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。
太阳，并不厉害，不像在令人窒息的干旱的日子里那么炽热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮而柔和的光芒，从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。
在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇；亮得像擦得耀眼的银器。
可是，瞧!
那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
……
可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿。
然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
我们到这里来就是为了看日出。
可是听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。
这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们惋惜。
还有一次是登黄山。
这里也确实是一个看日出的优胜之地。
因为黄山狮子林，峰顶高峻。
可惜人们没有那么好的目力，否则从这儿俯瞰江、浙，一直到海上，当是历历可数。
这种地势，只要看看黄山泉水，怎样像一条无羁的白龙，直泄新安江、富春江，而经钱塘入海，就很显然了。
我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知结果却逢到了徐霞客一样的遭遇：
“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听了一夜风场雨声，至于日出当然没有看成。
但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
这时间，那条红带，却慢慢在扩大，象一片红云了，象一片红海了。
暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。
下面呢？
却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。
这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。
你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后象一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇，不知这是什么？
再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
整个宇宙就象刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。
再向下看，云层象灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。
我靠在软椅上睡熟了。
醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。
黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，象小孩子的笑脸。
这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。
14.你觉得第一段中哪一个词用得最好？
请简要说出理由。
15.文章的三、四两段，同第二段中的哪句话有紧密联系？
16.当读者急于想看到日出景象之时，作者偏偏不写日出，却去写日落。
这是为什么？
作者运用了什么手法？
17.刘白羽的《日出》写得“一波三折”。
请你简要分析这一行文特点。
18.谈谈你对文章结尾句的理解。
19.以下四个诗句中，哪一项相关诗歌与文章的内容毫无关系？
（）
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.苍山如海，残阳如血。
D.不可高声语，恐惊天上人。
【答案】
14.“魅力”用得最好。
开头就引起读者猜想又统领了文章内容。
15.我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
16.为写日出作铺垫：
用对比或衬托的手法。
17.先写想看日出，结果却写日落；接着写了两位作家对日出的描写，然后写作者两次没有看到日出，最后才写作者看到日出的经过，
18.作者由欣赏日出的喜悦转而进入庄严的思考，面对“雄伟、瑰丽的日出景象”作者想到的是“我们是早晨六点钟的太阳”，想到的是“新中国瑰丽的景色”，从而揭示出文章的象征义。
表达对祖国赤诚的爱。
19.D
【解析】
【14题详解】
题干问第一段中哪一个词用得最好并请简要说出理由。
首先要读懂第一段的大意，可从词性的角度、手法的角度、与语段或文章中心关系的角度去思考。
如“魅力”一词。
开头就设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时又统领全文内容，是点明中心之词。
【15题详解】
考查照应的手法。
首先要读懂文章的三、四两段的内容。
“海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景”这句话说明作者从书本上去欣赏海涅所描写的日出景观。
所以可直接提取第二段末“我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏”一句作为答案。
【16题详解】
一问，考查对文章内容的理解及表现手法。
读懂文章的上下文内容，即可得出正确的答案。
作者偏偏不写日出，却去写日落，这是为写日出作铺垫，也就是用日落来引出日出，用日落来衬托日出，同时日落也和下文的日出构成对比。
所以从表现手法上看，属于对比或衬托的手法。
【17题详解】
“一波三折”：
形容文章结构曲折起伏。
通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出“一波三折”的地方，用自己的语言简洁概括。
如文章先写想看日出，结果却写日落。
不写自己看到日出，却接着写了两位作家看日出。
又写到作者两次没有看到日出等等。
这些都给人一种“文似观山不喜平”的感觉。
【18题详解】
考查对文中重要语句内涵的理解。
要考虑到文句在文章位置上的意义。
文句出现在文章结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。
“我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索”这是说作者由欣赏日出的喜悦转而进入庄严的思考。
“我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含意”这句话揭示出文章的象征义。
由赞美日出，到赞美祖国，再到表达对祖国赤诚的爱，主题得以升华。
【19题详解】
首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看这些诗句与原文内容是否相合，中心内容是否相符。
如“不可高声语，恐惊天上人”：
站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
本诗句为夸张，体现着中国古代哲人对自然——亦即对人生自由的回归，对逍遥自放的人生境界的审美追寻。
与文章内容明显不符。
其它三项都在赞美祖国的大好河山，与文章内容相符。
所以选D。
3、2019年江苏省扬州市中考语文试卷
阅读短文，完成下列小题。
瘸叔出行
曾立力
①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。
沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。
②本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!
年前，石头来送年货，鼓励他说:
“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。
若打空转身，我封个大红包赔你!
”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。
灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。
按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。
③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。
他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。
但是已经开了门，只好硬着头皮往前走。
④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。
这么早谁会站在寒风中等他？
走近一端详：
两捆半大小子高的棍子柴，死沉。
估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财，过上好日子。
⑤瘸叔一直走背字。
小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！
因此他一蹶不振，打不起精神。
经常叹气说:
“命里只有八角米，无论如何不满升。
咸鱼翻身？
想都别想！
反正现在政策好，干脆等着吃低保。
”
⑥石头是个大学生，读了一肚子的书。
这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。
看到瘸叔没起色，他总想帮一把。
他三番五次来劝瘸叔:
穷不能穷志气，输不能输信心。
可石头说破天，瘸叔也不为所动。
⑦这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝？
也太平常了吧，鬼才稀罕!
诓他来吹北风，就这宝贝？
黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。
⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。
风架着瘸叔继续前行。
再往前走是山塘，更是个大风口。
走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。
路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。
抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。
⑨突然，眼前一道白光，刺亮。
定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。
顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。
瘸叔一路狂奔，大声喊道:
“我抓到大鱼了!
年年有余!
年年有余!
”
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。
老远就冲他道喜:
“恭喜瘸叔!
贺喜瘸叔!
鲤鱼跳龙门，好兆头啊!
好兆头!
”话音没落，就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说:
“这鱼哟，市面上稀罕得很!
”
⑪彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。
瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……
⑫这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。
瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。
（选自《微型小说选刊》，2019年第4期，有删改）
18.通读全文，概括石头这一人物形象。
石头是一个具有志存高远、__________、_________等优秀品质的________（指明人物身份）。
19.从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序？
请结合上下文，分析这样写的作用。
20.请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。
21.谈谈你对小说中“出行”词含义的理解。
【答案】
18.
（1）.乐于助人
（2）.聪明机智（心地善良）（3）.大学生
19.插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起读者同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。
20.使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得此刻的情景更为具体形象;“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。
21.“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节:
深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程:
两者相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都機括了全文的精神主旨。
【解析】
【18题详解】
本题考查人物形象。
从文中“石头是个大学生，读了一肚子的书。
这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。
看到瘸叔没起色，他总想帮一把。
他三番五次来劝瘸叔:
穷不能穷志气，输不能输信心。
可石头说破天，瘸叔也不为所动。
”等这些句子，可以看出石头是位乐于助人的大学生；从石头将自己钓上来的鱼作为礼物送给瘸叔作为礼物这件事中可以看出石头心地善良。
【19题详解】
本题考查文章的记叙顺序，记叙顺序主要包括顺叙、倒叙和插叙。
第五段运用了插叙，从“小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！
”这句话中可知，瘸叔瘸腿的原因，以及瘸叔近年来的悲惨遭遇，也正是这些状况让瘸叔渐渐失去了对生活的信心，变得一蹶不振；从“经常叹气说:
“命里只有八角米，无论如何不满升。
咸鱼翻身？
想都别想！
反正现在政策好，干脆等着吃低保。
”这句话中可知，作者通过语言描写，生动形象地写出了瘸叔因为屡次受到打击，不但失去了对生活的信心，而且对自己也失去了信心，认为自己改变不了现状，好死不如赖活着。
同时，这段话也为下文瘸叔在路上捡到大鱼做铺垫。
【20题详解】
本题考查句子赏析，需要从修辞手法、表现手法、用词角度、描写方法等方面去作答。
从“毫无情面地死劲抽打他”可知，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树枝抽打瘸叔时的情景，从“抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈”这句话，可知瘸叔被树枝抽打的狼狈，体现出瘸叔孤身一人的凄凉。
【21题详解】
本题考查标题的含义，需要从表层义和深层义两方面去回答。
从表层义看，“出行”是指瘸叔在新年第一天，出门寻找石头口中所说的彩头；从深层义看，“出行”是指瘸叔在外出过程中，找到了彩头——一条大鱼，在得知这条鱼是石头准备的时候，瘸叔被他感动了——“瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来”，石头的这种行为让瘸叔重拾了对生活的希望，让他从先前对生活的失望中走了出来。
【点睛】插叙具有以下作用：
（1）对主要情节起补充衬托的作用。
（2）有时会起到解释说明的作用。
（3）使文章脉络清晰。
（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。
（5）突出主题，升华主题。
（6）为下文作铺垫。
（7）丰富文章内容，使情节更加完整。
（8）补充说明了有关文章的具体内容。
（9）让文章结构富有变化，避免平铺直叙。
（10）使结构紧凑。
（11）有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。
4、江苏省盐城市二O一九年初中毕业与升学考试
阅读下面文章，完成下列小题。
芬芳的蜡梅花
秦湄毳
①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：
“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。
”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：
有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。
我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。
”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，
升级会员 