翻译的25个注意事项.docx

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翻译的25个注意事项

翻译的25个注意事项

我在1984年出版的《英汉翻译练习集》前言中归纳了我在英译汉实践中的25点体会。

其中绝大多数是我对英汉两种语言各自特点的认识。

这些认识对我后来的工作，无论是英译汉，还是汉译英，都是有帮助的。

现在我就把这25点体会连同有关的译例说一说。

   ⒈一词多义。

弄清原文的意思，在汉语中选用适当的词语。

例如：

   Bornin1879inUlm,Germany,AlbertEinsteinwastwoyearsoldwhenhisparentsmovedtoMunich,wherehisfatheropenedabusinessinelectricalsupplies.

   阿尔伯特·爱因斯坦于1879年出生在德国的乌尔姆城。

在他两岁的时候，父母移居慕尼黑。

他的父亲在慕尼黑开了一家工厂，生产电气器材。

（句中business一词，据有关资料介绍是指factory，而不是store，故译作“工厂”。

）

   ⒉英语名词和介词用得多，汉语动词用得多。

   Psychologicallytherearetwodangerstobeguardedagainstinoldage.Oneoftheseisundueabsorptioninthepast.

   从心理方面来说，到了老年，有两种危险倾向需要注意防止。

一是过分地怀念过去。

（如译作“对过去的过分怀念”，则不顺。

）

   ⒊英语代词用得多，汉语实词用得多。

在一个句子里，英语可以先出代词，后出实词；汉语则先出实词，后出代词。

   Oneday,whileIwasplayingwithmynewdoll,MissSullivanputmybigragdollintomylapalso,spelled“d-o-l-l”andtriedtomakemeunderstandthat“d-o-l-l”appliedtoboth.

   有一天我正在玩一个新娃娃，沙利文小姐把我的大布娃娃也放在我腿上，然后写了“d-o-l-l”这几个字母，她是想让我知道“d-o-l-l”既可以指新娃娃，也可以指旧娃娃。

（如译作“指二者”，就不顺；如译作“两个都指”，意思既不清楚，句子也压不住。

）

   Iftheyaredisappointedatoneplace,thedrillersgotoanother.

   钻探石油的人如果在一个地方得不到预期的结果，便到另一个地方去钻探。

   ⒋英语动词有时态，时间概念往往通过时态表现出来：

汉语动词没有时态，表示不同的时间，往往需要加时间状语。

   Itislikeadreamtomenow,floatingthroughmymindinslowmotion.Manychildrenwereplayingclosetothewater,andwewerestunnedbytheirignoranceanddaring.

   现在回想起来，就仿佛是一场梦，当时的情景还在我脑海里缓缓浮动。

那一天，许多孩子在靠近水边的地方玩耍，他们那样大胆，不知道危险就在眼前，使我们非常吃惊。

（译文加了“那一天”。

）

   ⒌英语被动语态用得多，汉语被动式用得少，有时不用被动形式也可以表示被动的含义，有时可以用无主语句。

   Whenthewhaleiskilled,theblubberisstrippedoffandboileddown,eitheronboardshiporonshore.

   鲸鱼杀死以后，把鲸脂剥下来熬油，这项工作有的是在船上进行的，有的是在岸上进行的。

（不一定译成“鲸鱼被杀死以后”，不用“被”字仍可表示被动的含义。

）

   Greatsumsofmoneyhavebeenspent,forexampleinthedesertsofEgypt,in“prospecting”foroil.

   在石油“勘探”方面，已经花了大笔的钱，比如在埃及的沙漠里进行的勘探工作就是如此。

（原文是被动语态，但未说明谁是施动者。

译文用了无主句。

）

   ⒍英语并排用几个名词、动词或形容词时，其排列顺序可能要考虑到词的长短（长的放在后面，这样节奏较好）或分量的轻重（重的放在后面，这样不显得头重脚轻）。

汉语除了考虑常用的顺序以外，还常常考虑词的音调。

分量的轻重关系不大，常把分量重的词放在前面。

     …settingasidebigtractsoflandwherenobodycanfish,shoot,hunt,norharmasinglelivingcreaturewithfurs,finsorfeathers.

   ……圈出大片土地，不准钓鱼，不准打鸟，不准打猎，凡是长皮的，长毛的或者长鳃的动物，一概不许伤害。

（原文fish,shoot,hunt,由轻到重，feathers最长，放在最后。

汉语则“长皮的，长毛的”连下来较顺。

   7.英语一般避免重复，代称用得多，不但名词可以用代词来替代，动词、形容词也有相应的词来替代。

汉语则不怕重复，实称用得多。

   Englishgrammarisverydifficultandfewwritershaveavoidedmakingmistakesinit.

   英语语法十分困难，作家很少不犯语法错误的。

（译文重复“语法”二字。

）

   8.英语连词用得多，汉语连词用得少。

例如表示条件或原因，汉语不一定用“如果”或“因为”之类的词，意思就包含在上下文里面了。

   ThisfilmshowedhowtheyputasideathousandacresoutWestwherethebuffaloesroamandnobodycanshootasingleoneofthem.Iftheydo,theygetinjail.

   电影演的是他们怎么在西边儿把一千英亩土地划出来，让水牛自由行动，谁也不准开枪打死一只。

打死了，就得坐牢。

（译文第二句没有用连词，没有用主语，重复了第一句里的“打死”二字。

）

   9.词的搭配，如形容词与名词的搭配，副词和动词的搭配，主语与谓语的搭配等，英语可以用的搭配，往往不能直接译成汉语，这就需要选择适当的词语，或者改变句子的结构。

   Theroadwehavelongbeentravelingisdeceptivelyeasy,asmoothsuperhighwayonwhichweprogresswithgreatspeed,butatitsendliesdisaster.

   我们一直在走的这条路表面上很好走，是一条平坦的超级公路，我们可以高速前进，但是走到尽头却要遇到灾难。

（原文liesdisaster不能直译，只好改变句子结构，译作“遇到灾难”。

）

   10.英语常以抽象名词做主语，后面接表示具体动作的动词。

这种主谓搭配，在汉语里是很少用的，一般都要改变句子结构。

   Angerandbitternesshadpreyeduponmecontinuallyforweeksandadeeplanguorhadsucceededthispassionatestruggle.

   几个星期以来，我又气又恨，感到非常苦恼，这种感情上的激烈斗争过去之后，我感到浑身无力。

   11.英语有些副词和动词的搭配无法直接译过来，可将原文副词的含义译成谓语或分句，放在句末。

   SoheedfulawriterasHenryJames,forinstance,onoccasionwrotesoungrammaticallythataschoolmaster,findingsucherrorsinaschoolboy’sessay,wouldbejustlyindignant.

   就拿亨利·詹姆士来说吧，连他这样细心的作家写的东西，有时也不合语法。

要是小学老师在学生的作文里发现那样的错误也会生气，而生气是完全应该的。

   12.英语有些副词放在句首，具有丰富的内容，译成汉语可以适当地加以发挥。

   Ideally,oneday,researcherswillknowenoughaboutthegenesisofearthquakes……

   最理想的情况是，有朝一日研究人员能够对地震的成因……有足够的了解。

   13.主语的位置。

英语往往把目的状语或其他成分放在句首，然后再出主语，主语与动词靠得较近。

汉语则往往先出主语。

   ToprotectthewhaleformthecoldoftheArcticseas,naturehasprovideditwithathickcoveringoffatcalledblubber.

   大自然为了保护鲸鱼，使它不致在北冰洋受冻，便让它长了厚厚的一层脂肪，叫做鲸脂。

   14.英语的书面语差不多每个句子都要有主语，汉语的主语则不那么重要，如果前面已把主语说清楚，后面的句子不一定用主语。

甚至在一个句子里应该出现另外一个主语的时候，这个主语仍然可以省略。

   TheyusedthiskindofscaretacticwhenIwasgrowingup.Iwonderwhattheyusetoday.

   我小的时候，他们用过这种吓唬人的办法。

现在用什么办法，就不得而知了。

（译文第二句，两个主语“他们”和“我”都没有出现。

）

   15.英语有who,which等词,可以引出定语从句，汉语多用并列分句，或单成一句，有时可把定语从句先处理。

   Richardson,whoservedasbothSecretaryofDefenseandSecretaryofHealth,EducationandWelfareduringtheNixonAdministration,wastalkingaboutthenegotiationsforaLawoftheSeatreaty,whichcametoavirtualconclusionlastweekaftersixyearsofdeliberations.

   理查森曾在尼克松政府中担任国防部长和卫生、教育和福利部长，他是在谈到关于海洋法条约的谈判时说这番话的。

（译文用了并列分句）

   Ihaveneverhadmuchpatiencewiththewriterswhoclaimfromthereaderanefforttounderstandtheirmeaning.

   有些作家，读者要费力气才能看懂他们的意思，我对这样的作家一向是没有多少耐心的。

（原文中的定语从句在译文中提前处理。

）

   16.英语的主语部分可以很长，其中包括几个介词引导的短语作定语，汉语往往用分句来表达，或者独立成句。

   The180-pagedocument,withmorethan300articlesandeightannexes,definitivelycoverseveryconceivableissuedealingwiththeseas,fromthedefinitionofwhatconstitutesanislandtothejurisdictionoverfishthatliveinfreshwaterbutspawnintheocean.

   这份长达一百八十页的文件，有三百余条，并有八个附件。

它涉及能够想到的每一个与海洋有关的问题，从岛屿的定义，到对在淡水生长而在海洋产卵的鱼类的管辖权，都做了明确的规定。

（原文中的主语部分独立成句。

）

   17.英语除了有who,which等词外，还有动词的-ing形式，因此句子可以很长，但组织得很严密。

汉语叙事，则多用并列结构，一层一层地把事情说清楚。

有时可以把较长地句子译成几个短句。

   Inthewinterof1879,JamesLecky,exchequerclerkfromIreland,andprivatelyinterestedinphonetics,keyboardtemperament,andGaelic,allofwhichsubjectsheimposedonme,draggedmetoameetingofadebatingsocietycalledTheZetetical:

ajuniorcopyoftheoncewellknownDialecticalSocietyfoundedtodiscussJohnStuartMill’sEssayonLibertywhenthatwasnew.

   1879年冬天，詹姆斯·莱基拉我去参加一次辩论会。

莱基是爱尔兰人，在财政部门当职员，有空喜欢研究语音，练习弹琴，学习盖尔语，他还硬让我也学这些东西。

这次他带我去参加的辩论会是一个名叫“探索学会”的团体举办的。

当年约翰·斯图尔特·米尔的文章《论自由》刚刚发表时候，成立过一个“辩证学会”来讨论这篇文章，这个学会曾名噪一时。

探索学会就是仿照这个学会建立起来的，只是没有它那么有名罢了。

（原文虽然较长，但并不很复杂。

主语部分有一个同位语和一个定语从句，谓语部分有一个同位语和一个状语从句。

译文则分成了五个句子。

）

   18.汉语一般不用一连串的定语，一连串的“的字。

适当地在“的”字前增加动词，就显得有些变化，不那么单调。

   TheresoundingsuccessoftheCuracaoexperimentwhettedtheappetitesofFloridalivestockraisersforasimilarfeatthatwouldrelievethemofthescourgeofscrew-worms.

   库拉索岛上的实验取得巨大的成功.引起了佛罗里达州牲畜饲养者的兴趣.他们也想以同样的办法消除螺旋锥蝇这一祸害.（原文主语部分是一名词定语,若译作“库拉索岛上的实验的巨大成功”,就连用了两个“的”字.如在第二个“的”字前面加上“取得”二字，就好一点。

现在把这一部分译成一个分句就更好了。

）

   19.英语在一个句子里往往先说个人的感受，再说与感受有关的动作，最后才说最初发生的事情。

汉语则相反，往往按照事情发生的顺序来叙述，最后才说个人的感受。

   ThemostimportantdayIrememberinallmylifeistheoneonwhichmyteacher，AnneMansfieldSullivan,cametome.IamfilledwithwonderwhenIconsidertheimmeasurablecontrastbetweenthetwoliveswhichitconnects.

   在我的记忆里，安妮·曼斯菲尔德·沙利文老师来的那一天，是我一生中最重要的日子。

从这一天开始，我的生活和以前迥然不同，一想到这一点，我就感到非常兴奋。

   20.表达同样的意思，英语的结构比较紧，汉语的结构比较松。

   Agangofmen,underthedirectionoftheirenergeticandlikeableforeman,25-year-oldPhineasP.Gage,wasworkingonanewlineoftheRutlandandBurlingtonrailroad.

   一伙工人正跟着他们的领班在拉特兰－伯灵顿铁路的新线路上干活。

这位领班名叫菲尼斯·P·盖奇，二十五岁，他精力充沛，待人和气。

（原文是一简单句，有一个主语，一个谓语动词，却包含了这么多内容，结构显得比较紧。

译文分为两句，第二句还包含两个并列分句，结构显得比较松。

）

   21.拆句的情况多，合句的情况少。

   Poetsasweknowhavealwaysamadegreatuseofalliteration.Theyarepersuadedthattherepetitionofasoundgivesaneffectofbeauty.

   我们知道，诗人一般总喜欢押头韵，觉得重复一个声音会产生美的效果。

（原文两句都比较短，译文合成一句，语气较顺。

）

   22.注意文体，应该用口语的地方，选用适合口语的词句。

  “Irememberthinking,‘No.No.It’snotJackson,it’snotmyhusband,it’snotmyJackson,’”shesaid.“Butitwas.Hewaslyinginthestreet,rightacrossfromourhouse.Thepolicesaidamanshothimoveraparkingspace.”

   “记得我当时就想:

‘不，不。

不是杰克逊，不是我丈夫，不是我的杰克逊’”她说。

“可是，那不是别人，正是他。

他躺在大街上，就在我们的房子对面。

警察说，为了争一块停车的地方，人家把他打死了。

”

   23.一段文章的最后一句，特别是全文最后一段的最后一句，要比较有力，否则文章煞不住。

中英文都是这样。

翻译时就要把这最后一句的分量表达出来，给人以深刻的印象。

   Wordshaveweight,soundandappearance;itisonlybyconsideringthesethatyoucanwriteasentencethatisgoodtolookatandgoodtolistento.

   词具有一定的分量、声音和形状，只有考虑到这些因素，写出来的句子才能既好听，又好看。

（若把“好听”放在最后，就压不住了。

）

   24.题目可以照原文译，也可以根据文章的内容拟定。

   AValentinetoOneWhoCaredTooMuch.

   衷肠曲（这个题目是参照文章的内容拟定的。

原题的意思是：

在情人节写给一个人的信，这个人关心的事情太多了。

）

   25.遇到中国读者可能不熟悉的典故、人名、地名等，除了加注以外，还可以在译文中加几个字，略加说明。

   Ilearnedagreatmanynewwordsthatday.Idonotrememberwhattheyallwere;butIdoknowthatmother,father，sister,teacherwereamongthem—wordsthatweretomaketheworldblossomforme,“likeAaron’srod,withflowers.”

   那一天我学了许多新词，也记不清都有哪些词了。

但是其中肯定有“母亲”、“父亲”、“姐姐”、“老师”——后来就是这些词把一个美好的世界展现在我的面前，就像《圣经》上说的“亚伦的杖开了花”一样。

（这个典故出自《旧约·民数记》第17章第8节。

为了帮助中国读者了解，译文加了“就像《圣经》上说的”几个字。

）