语文版三年级语文上册看图写话专项练习题.docx
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语文版三年级语文上册看图写话专项练习题
语文版三年级语文上册看图写话专项练习题
1.填一填。
(1)联系上文的内容预测情节的发展。
《总也倒不了的老屋》一课,一读到“老屋说:
‘再见!
好了,我到了倒下的时候了!
’”这句话,我就能预测:
______
(2)抓住文中的细节预测情节的发展。
《胡萝卜先生的长胡子》一课中有这样一句话:
“因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。
”我会抓住“近视”一词预测后面的故事:
______
(3)观察下面的封面示意图,预测故事的内容。
①看到《长袜子皮皮》这本书的封面示意图,我预测:
______
②看到《淘气包埃米尔》这本书的名字,我预测:
______
2.看图写话。
小熊在放风筝,发生了什么事?
是谁帮助了他?
想一想,编个故事写下来。
3.看图写话。
(提示:
图上有谁?
发生了什么事情?
他们是怎么做的?
又会说些什么?
4.看图说话。
5.小真说她的长头发能做什么?
看图简要地说一说。
①
②
③
④
⑤
6.看图写话。
提示:
图上画了谁?
他在干什么?
他发现了什么?
他是怎么做的呢?
7.看图写话。
题目:
我的同学
要求:
看图,先简单描写这位同学的样子,然后写一写他是怎样帮助老奶奶的。
8.看图补充句子。
(1)
(2)
9.看图写一段话,把这幅画上的内容介绍给小朋友们。
10.写话。
图上都有谁,他们在干什么?
用几句话写一写,不会写的字用拼音代替。
11.从以下两道作文题中,任选一题,写一篇不少于200字的作文。
(一)紧张的学习生活中,一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。
设立一个自己最喜欢的节日,如:
轮滑节,游戏节……写出来,和大家一起分享。
要求:
一定要写清楚为什么设这个节日,你们将会怎样庆祝这个节日?
题目自拟。
(二)我们会读书,也懂得“读”画,透过画面去体会画家的用意。
这幅画中的场景,在我们身边时常见到。
请仔细观察,把你看到的、想到的写下来(联系现实生活)。
要求:
语句通顺,书写工整,感情真实,题目自拟。
12.请同学们仔细观察这幅图,从图中可以看出是什么季节?
人们在干什么?
他们的心情如何?
发挥你的想象写几句话吧!
13.看图写话。
小老鼠在干什么?
后来发生了什么事?
他是怎样做的?
妈妈知道了,会对他说些什么?
仔细看图,展开想象,编个故事写下来。
14.看图写作
15.观察下图,图中有谁?
发生了什么事?
用几句话写下来。
16.图上都有谁?
他们在干什么?
他们都说了些什么?
请写一写。
17.读一读,把序号填到文中合适的位置。
星期天,小朋友们到公园去玩,他们发现______,他们决定把公园打扫干净。
大家有的拿扫帚扫,有的用手捡,有的用耙子搂,不一会儿就把公园打扫得______。
坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了,高兴地说:
“______!
”
①你们真是讲卫生的好孩子
②地上有很多垃圾
③干干净净
18.关注身边的“小事”,谈谈自己的看法。
我选择______图谈谈自己的看法:
______
19.看图写话
20.看图写话。
图上都有谁?
他们在干什么?
他们的心情怎样?
发挥你的想象,写一段通顺的话。
21.看图写话。
苹苹的手帕脏了,她是怎么做的呢?
用上“先……再……然后……最后……”等表示先后顺序的词写一写。
(你可以用上这些词语:
拿、倒、放、浸、用力、搓、清洗、晾晒、干干净净……)
22.仔细观察下图,以“公园一角”为题写几句话吧!
23.口语交际。
(1)你知道你的名字有什么含义吗?
回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定里面还藏着一个故事呢!
我叫______,______
(2)有些关于姓名的民间传说很有趣,我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天,他的父亲吟诵了一首诗:
“春风送暖百花开,迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了,用手指着李树,脱口说道:
“李花怒放一树白。
”他父亲听后,连声叫好,忽然心里一动:
这句诗的头一个字不正是自家的姓吗?
这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗?
于是,他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中,李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事:
______
24.仔细观察课文插图,推测小蚂蚁的心理,试着写几句话。
25.写作
26.看图,仿照《植物妈妈有办法》写一写。
樱桃妈妈有个好办法,她给孩子______。
只要______,孩子们就能______。
27.图上有哪些人?
他们在哪里做什么?
动作是怎样的?
可能说了哪些话?
请你仔细观察图片,把图上的内容介绍清楚。
题目自拟,不少于300字。
28.看图写话。
这是什么地方?
小朋友在干什么?
是怎样做的?
注意观察图片,写几句话,注意写好小朋友的动作。
29.仔细观察下图,图中画的是什么地方?
图中的人物正在干什么?
展开合理的想象,写几句话。
30.看图写话。
小乌龟要背着小蜗牛去干什么?
请你看图写几句话。