高中历史第九单元戊戌变法单元检测新人教版I.docx
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高中历史第九单元戊戌变法单元检测新人教版I
2019-2020年高中历史第九单元戊戌变法单元检测新人教版（I）
一、选择题
1．“合议即成，举国争言洋务：
请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。
其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣……”“合议即成”是指签订了（ ）
A．《南京条约》B．《天津条约》
C．《北京条约》D．《马关条约》
答案 D
解析 依据材料信息“其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣”可知是甲午战争后。
《南京条约》是在鸦片战争之后签订的，故A项错误；《天津条约》和《北京条约》均是第二次鸦片战争之后签订的，故B、C两项错误；甲午战争后，签订《马关条约》，民族危机严重，很多人思想观念转变，积极向西方学习，故D项正确。
2．康梁维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步”是指（ ）
①提出了相对完整的理论体系 ②要求进行政治领域的变革 ③维新思想发展成为政治运动 ④提出了反对帝国主义的口号
A．①②B．③④
C．②④D．①③
答案 D
解析 本题可采用排除法。
进行政治领域的变革属于两个思想的共同点，排除含有②的A、C；康梁思想并未提出反对帝国主义的口号，排除含有④的B。
康梁维新思想与早期维新思想相比，有了相对完整的理论体系，最终也发展为政治运动，故①③说法正确，答案选D。
3．《中华文明史》中写道：
“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。
”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动（ ）
A．阻止了民族危机继续加深B．改革了君主专制体制
C．在社会上起了思想启蒙作用D．动摇了儒家思想的正统地位
答案 C
解析 戊戌变法是近代中国一次思想的解放。
资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想进行了猛烈的抨击，为近代思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。
联系“成功之处”的说法，本题应选C。
其他各项不符合史实。
4．“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆以后始也。
”梁启超所说的“大梦之唤醒”的表现是（ ）
A．挽救民族危亡的维新运动兴起
B．认识到洋务运动不能使中国真正实现富强
C．广大人民的反清斗争风起云涌
D．认识到日本的先进，大批知识分子赴日留学
答案 A
解析 认识到落后就要挨打，挽救民族危亡成为时代呼声。
5．20世纪初，清政府曾颁发谕旨：
“通商惠工，为古今经国之要政。
自积习相沿，视工商为末务，国计民生，日益贫弱，未始不因乎此。
亟应变通尽利，加意讲求。
”由此可推出（ ）
A．中国古代一直推行重商政策
B．洋务运动实现了中国的富强
C．清政府将实行振兴工商业的政策
D．19世纪末中国民族资本主义没有发展
答案 C
解析 本题主要考查清政府为应对统治危机所采取的措施。
材料中描述的是清政府认为将工商业视为末业，不利于国计民生。
因此，清政府要表达的是振兴工商业的意图，故选C项。
6．梁启超在给康有为的信中写道：
“中国数千年之腐败，其祸及于今日，推其大原皆必自奴隶性来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间。
”“而自由云者，正使人知其本性，而不受钳制于他人，今日非施此药，万不能愈此病。
”其中“病”和“药”分别指（ ）
A．奴隶性；自由B．专制；共和
C．奴隶性；科学D．腐败；民主
答案 A
解析 根据提供的信息和所学知识可知，梁启超作为资产阶级维新派的代表认为中国人的奴隶性指的是深受君主专制的压迫，而他主张兴民权，追求自由。
7．“公车上书”提出了以下四项主张，康有为认为其中只有一项是“立国自强之策”，那就是（ ）
A．“下诏鼓天下之气”B．“迁都定天下之本”
C．“练兵强天下之势”D．“变法成天下之治”
答案 D
解析 维新派的目标就是变法图存。
8．戊戌变法时开办了《女学报》，成立了“北平师范女学堂”，这表明（ ）
A．当时中国已经实现了男女平等
B．维新派重视提高妇女的政治地位
C．维新派发动妇女参与维新变法运动
D．变法冲破君主和伦常的网罗，同封建束缚彻底决裂
答案 B
解析 此题可用排除法。
新中国成立后，中国才实现男女平等，A项错误；办《女学报》、办女学堂体现戊戌变法中维新派对妇女的重视，B项正确；C项观点在材料中不能体现，错误；戊戌变法时，维新派代表康有为利用儒家思想宣传资产阶级政治学说，并没有同封建束缚彻底决裂，D项错误。
9．1898年，“梁启超等联合举人百余人，连署上书，请□”“当时会试举人集辇彀下者将及万人”，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。
梁启超等人所请的是（ ）
A．裁汰冗员B．裁撤旧军队
C．废除八股取士之制D．设立京师大学堂
答案 C
解析 注意本题关键信息，“1898年”“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。
从会试举人对梁启超所请内容的反应判断，应与科举制有关，故C项正确；A、B、D三项都是戊戌变法的措施，不符合题意。
10．新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。
如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产，同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。
以上材料反映出戊戌变法（ ）
A．在一定程度上推动了近代工业的发展
B．改变了中国社会发展的方向
C．彻底扭转了中国社会经济的落后状态
D．冲破了封建思想观念的束缚
答案 A
解析 引进西方机器，发展工业，这只能表明戊戌变法在一定程度上推动了近代工业的发展，但其作用不可高估。
11．百日维新期间，康有为曾说：
“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。
”这种局面的出现从本质上说明（ ）
A．变法激发了人们的参政热情
B．变法具有广泛的群众基础
C．最高统治者变法的愿望迫切
D．变法改变了中国的社会风俗
答案 A
解析 百日维新期间，政府允许官民上书言事，这激起了不少普通绅民、下官小吏的参政热情，他们纷纷上书，提出许多建议。
康有为的叙述就是这种情况的反映。
12．1902年，京师大学堂的日本教师在生物课上解剖了一只羊，西太后闻后大为震怒，管学大臣张百熙急得入朝叩头自请处分。
这则史实反映了（ ）
①日本对中国文化的入侵 ②西太后伪善、愚昧 ③在封建专制统治下，教育改革举步维艰 ④近代科学进入了校园
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②③④
答案 C
解析 解答本题可以采用排除法。
①说法与题意不符。
题干材料主要讲述的是守旧势力对西方先进文化的抵制，无法体现日本对中国文化的入侵，故排除所有含①的选项。
13．“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之不昌者也。
有之，请从嗣同始。
”谭嗣同以身殉难前的这段自白表明了他的（ ）
A．烈士精神B．种族成见
C．浪漫性格D．厌世心态
答案 A
解析 本题考查学生阅读史料并提取有效信息的能力。
谭嗣同的话表明了他想以个人的牺牲来唤醒民众进行变法的决心，体现了谭嗣同视死如归的烈士精神。
14．戊戌变法运动和明治维新反映了世界近代历史的发展趋势，这一趋势是（ ）
①逐步实现社会各方面的近代化 ②资本主义取代封建主义 ③被压迫民族争取实现民族独立 ④建立资产阶级共和国
A．①②④B．③④
C．②③④D．①②③
答案 D
解析 戊戌变法和明治维新所反映的历史发展趋势是指资本主义的发展，①②③是两者的共同点。
④不符合史实，君主立宪制，也是近代民主政治。
15．某论文将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。
论文主题可能是（ ）
A．西方殖民侵略与世界市场的形成
B．工业文明冲击下的近代化改革
C．资产阶级民主制度在亚洲的确立
D．工业革命在亚洲的扩散
答案 B
解析 本题主要考查学生的理解能力。
从题干提供的信息看，在19世纪西方工业文明的冲击下，俄、日、中三国分别进行了学习西方近代政治经济科技文化的改革。
故正确的论文主题应该是B。
二、非选择题
16．阅读材料，回答问题。
材料 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：
“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。
庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。
“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？
”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政时政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。
以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。
在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。
史称“清末新政”。
——据《清德宗实录》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。
（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。
答案
（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。
（2）原因：
改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。
实质：
维护专制统治，抵制革命。
解析 第
（1）问，结合所学和材料归纳二者的共同之处即可，可以从改革的内容、对西方的学习、改革的方式等几方面归纳。
第
（2）问，分析二者结果差异的原因时，应主要从改革的主导者不同分析，前者是资产阶级维新派，后者则是以慈禧太后为代表的腐朽反动势力，另外推行过程不同、面临的背景不同等，作答时应要点全面、到位。
关于清末新政的实质的分析，一看当时的背景：
是在革命运动风起云涌，清政府统治摇摇欲坠的情势下的被迫变革，二是新政的结果：
所谓君主立宪只是一场骗局，《钦定宪法大纲》颁布后，专制皇权反而加强了，内阁也是皇族内阁，因此其实质是抵制革命、维护专制统治的一场立宪骗局。
17．阅读下列材料：
材料一 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡；我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势；我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
按照正义，人人各得其所。
——梭伦的诗歌
材料二 戊戌变政，首在裁官。
京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇，……
——《梦蕉亭杂记》
“百日维新”的103天内，光绪帝共发布各种谕旨300余件，内容涉及官制、法律、军事、经济、文教、人才选拔等各个方面。
——《字林西报》
材料三 吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。
……若吾中国，自黄帝时即已征服而统一之，泱泱大国，比于全欧，假令立民主乎，则中国反不能强，不能安。
……各国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。
——《康有为遗稿》
请回答：
（1）依据材料一、二，比较梭伦改革和戊戌变法的主要特征。
分析导致两次改革产生不同结果的原因。
（2）依据材料三，概括康有为对戊戌变法失败原因的认识。
（3）综合上述材料，两次改革结果给我们的主要启示是什么？
答案
（1）特征：
中庸；激进（或急功近利）。
原因：
梭伦改革：
缓和了社会矛盾，取得广泛支持；戊戌变法：
激化了社会矛盾，遭到广泛反对。
（2）认识：
盲目照搬西方政体，忽视中国国情；低估改革的困难，盲目乐观（或急功近利，急于求成）。
（3）启示：
依据国情，实事求是，循序渐进。
解析 梭伦改革崇尚中庸，戊戌变法过于激进。
两次改革之所以出现不同结果的原因可以结合两次变革的特征分析。
依据材料三提供的信息分析失败原因。
改革要符合本国国情，不能过于激进。
2019-2020年高中历史第九单元戊戌变法单元检测新人教版
一、选择题（本大题共15小题,每小题3分,共45分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的）
1日本一位外务大臣说:
“在这笔赔款以前,我们的全部收入只有8000万日元,现在一想到有2亿3000万两白银滚滚而来,无论是政府还是私人都顿觉无比的富裕。
”日本人的富裕源于哪次战争的赔款（ ）
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
解析1894—1895年的甲午中日战争,清政府战败,被迫赔偿日本军费白银2亿两,后来又加上赎辽费白银3000万两,总计白银2亿3000万两。
答案C
2下图是19世纪末法国发行的一张明信片,它形象地反映出当时（ ）
A.国际局势的日趋紧张
B.列强对中国的瓜分和争夺
C.中国清政府腐朽无能
D.清政府的财政被列强控制
解析明信片中图画的内容是列强将一张写有“CHINA”字样的地图扯烂,这是19世纪末帝国主义瓜分中国的真实写照。
答案B
3某年,清政府明令各省督抚放宽对民间设厂的限制。
促成这一政策出台的是（ ）
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
解析《马关条约》的一个重要内容就是允许日本在通商口岸开设工厂,产品运销内地免收内地税。
清政府允许外国在华开设工厂,也不得不相应放宽对中国民间设厂的限制;与此同时,《马关条约》签订后,清政府为了增加政府收入,支付战争赔款,也被迫放宽对民间设厂的限制。
答案C
4近代重庆总商会会所楹联写道:
“登高一呼,直召唤四百兆同胞共兴商战;纵目环球,好凭此数千年创局力挽利权。
”该楹联所反映的主张,最早提出的是（ ）
A.洋务派
B.早期维新派
C.康梁维新派
D.民主革命派
解析根据材料中的“兴商战”“力挽利权”,可知符合早期维新派的主张,故答案选B项。
洋务派的主张是“中学为体,西学为用”,与题干材料无关,排除A项;康梁维新派的主张未涉及商战和挽回利权,排除C项;民主革命派主张民族独立,比商战和挽回利权更进步,不符合最早提出的限制条件,排除D项。
答案B
5康有为在1888年的《上清帝第一书》中说:
“日本崎岖小岛,近者君臣变法兴治,十余年间,百废俱举……北辟虾夷,欧洲大国,睨而莫敢伺。
”康有为如此说的目的在于（ ）
A.模仿日本,变法强国
B.标榜日本变法的成功
C.提醒皇帝防止日本侵略
D.模仿日本,对外扩张
解析从材料的出处来看,这是康有为上书皇帝时所说的话,再结合所学知识,可以判断康有为的主要目的是上书皇帝向日本学习,实现变法强国的愿望。
故选A项。
答案A
6万木草堂是19世纪末康有为开办的新式学堂,它与19世纪六七十年代洋务派创办的新式学堂的共同点是（ ）
A.都讲授西方的政治思想
B.都以培养实用人才为目的
C.都弘扬中国的传统伦理
D.都引导学生研究新式制度
解析洋务派创办新式学堂的目的是培养洋务企业所需要的人才;康有为开办万木草堂的目的是传播维新思想,培养变法人才。
因此,双方都以培养实用人才为目的。
答案B
7康有为在研究儒家经典基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》,出版后不久便被清政府毁版,其根本原因是这两本书（ ）
A.学术观念不符合史实
B.推崇光绪帝而批评慈禧太后
C.损害了孔子的威信
D.有力地冲击了顽固守旧势力
解析《新学伪经考》和《孔子改制考》是康有为宣传维新变法的主要著作,它们以孔子为旗号,利用孔子的权威论证资产阶级维新理论的合理性,冲击了顽固守旧势力。
答案D
8晚清一位人士曾断言:
美法之民主共和制,决不适于中国,欲跻国于治安,宜效英之存虚君,而事势之最顺者,似莫如就现皇统而虚存之。
由此可见其政治上的倾向是（ ）
A.中体西用,维护专制统治
B.君主立宪,实行资产阶级改革
C.暴力革命,建立资产阶级共和国
D.全盘西化,科学与人权并重
解析由“效英之存虚君”“就现皇统而虚存之”可知,该人士主张实行改革,确立君主立宪制,故选B项。
答案B
9据学者研究,甲午战争之前的三百年中,日本翻译中国书籍有129种之多;但是之后的十几年中,日本翻译中国书籍仅有16种,而我国翻译日本书籍却达到了958种,其中多数为政治、法律类书籍。
造成这一变化的主要原因是（ ）
A.《马关条约》规定中国必须进口日本图书
B.日本为进一步侵略中国制造政治舆论
C.日本的文化交流政策由开放转向封闭
D.中国知识分子主张通过日本学习西方
解析日本通过明治维新,确立了君主立宪制,走上了发展资本主义的道路。
甲午中日战争后,中国先进的知识分子主张向日本学习,在中国实行君主立宪,他们大量翻译日本书籍,掀起了向日本学习的高潮。
答案D
强学会旧址
10观察右图,下列相关的解释不正确的是（ ）
A.强学会旧址位于今天的北京市
B.强学会是资产阶级维新派建立的团体
C.强学会推动了维新运动的发展
D.“保国、保种、保教”是该会的宗旨
解析“保国、保种、保教”是保国会的宗旨,因此,D项是符合题目要求的正确答案。
答案D
11戊戌变法期间,湖南《湘报》发表了《醒世歌》:
“若把地球来参详,中国并不在中央。
地球本是浑圆物,谁是中央谁四旁?
”这首诗歌所表达的主要思想是（ ）
A.提倡维新变法
B.鼓励人们向西方学习
C.宣传科学救国
D.劝导国人放弃天朝观念
解析“中国并不在中央。
地球本是浑圆物”,否定了中国是天下之中的传统观念,强调地球是圆的,中西在地理位置上处于一种平等的关系,这实际是劝导国人放弃天朝观念,D项符合题意。
材料并没有直接提到维新变法、向西方学习和科学救国的相关信息,排除A、B、C三项。
答案D
12梁启超说:
“我国蚩蚩四亿之众,数千年受治于民贼政体之下,如盲鱼生长黑壑……不知天地间有□□二字。
”省略的两字最可能是（ ）
A.君主B.科学C.西学D.民权
解析解答本题,首先要明确梁启超所说的“民贼政体”的含义。
梁启超是19世纪末资产阶级维新派的著名代表人物,他反对君主专制,主张建立君主立宪制。
因此,他所说的“民贼政体”指的是君主专制政体。
在这一政体下,君主权力极度膨胀,人民毫无民主权利可言。
因此,题干中省略的两字可能是与之相对应的“民权”。
答案D
13有人说:
“康有为不是一个政治家,实是光绪皇帝以及全中国的不幸。
假如康氏的谨慎能像他的热情那样,他也许能在十三年前展开维新,早就带来了‘未来的中国’。
”这段话主要说明了（ ）
A.只有政治家才能带来“未来的中国”
B.康有为性格对维新运动的重要影响
C.康有为性格中的弱点与优点
D.改革家应兼具谨慎与热情的性格
解析材料说明,维新变法运动中,康有为急躁冒进的性格在很大程度上导致了维新变法运动的失败,故B项为最佳选项。
答案B
14新政提出后,山西省成立了商务局,承办山西的矿务、铁路,还集股白银45万两兴办轻工业。
如在盛产棉花的地区,开设纺纱、织布厂,引入进口机器生产,同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。
以上材料反映出戊戌变法（ ）
A.在一定程度上推动了近代工业的发展
B.改变了中国社会发展的方向
C.彻底扭转了中国社会经济的落后状态
D.冲破了封建思想观念的束缚
解析引进西方机器,发展工业,这仅能表明戊戌变法在一定程度上推动了近代工业的发展,但其作用不可高估。
答案A
15明治维新和戊戌变法一成一败是诸多因素综合作用的结果,就中日两国进行社会变革的内部条件而言,说法正确的是（ ）
A.中国封建制度具有特殊的稳定性,社会变革的阻力比日本小
B.中国未能如日本那样从旧营垒中分化出一支革新力量
C.中国的维新变法缺乏系统理论指导
D.中国的变法是依托旧政权而进行的,未发生权力中心的转移
解析当时中国社会改革面临的阻力比日本大,A项错误。
当时以光绪帝为首的帝党支持变法,只不过力量不如日本的改革力量强大,B项错误;C项说法不符合史实。
答案D
二、非选择题（本大题共3小题,第16题24分,第17题16分,第18题15分,共55分）
16阅读材料,完成下列要求。
材料一 近泰西政论,皆言三权:
有议政之官,有行政之官,有司法之官,三权立,然后政体备。
以我朝论之,皇上则为元首,百体所从,军机号为政府,出纳王命。
——康有为《应诏统筹全局折》
材料二 自台事后（指1895年台湾人民的反割台斗争）,天下皆知朝廷之不可恃,人无固志,奸宄生心。
陈涉辍耕于陇上……伏莽遍于山泽,教民遍于腹省。
……揭竿斩木,已可忧危。
——康有为《上清帝第五书》
材料三 大借洋款,以举庶政。
——康有为《上清帝第五书》
材料四 使戊戌变法不被推翻,行二十年新政,或已致中国于富强矣。
——胡适《留学日记》
（1）材料一反映了康有为的什么政治主张?
（4分）
（2）指出材料二、材料三所反映的维新派对待农民起义和帝国主义的态度。
（6分）
（3）根据材料一、材料二、材料三,指出维新变法运动的局限性。
（6分）
（4）材料四的观点是否正确?
请简述你的理由。
（8分）
参考答案
（1）君主立宪,三权分立。
（2）利用变法来抵制农民起义;幻想得到帝国主义的支持。
（3）不敢触动封建统治的基础,不敢发动农民阶级,不敢提出反对帝国主义的主张。
（4）不正确。
理由:
民族资产阶级的软弱性和妥协性,决定了改良道路在中国是行不通的。
戊戌变法的失败是必然的。
17阅读材料,完成下列要求。
材料 1901年1月29日,慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕:
“我中国之弱,在于习气太深,文法太密,庸俗之吏多,豪杰之士少……误国家者在一私字,困天下者在一例字。
至近之学西法者,语言文字、制造机械而已,此西艺之皮毛,而非西政之本源也。
”“舍其本源而不学,学其皮毛而又不精,天下安得富强耶?
”“著军机大臣、大学士、六部、九卿,出使各国大臣、各省督抚,各就现在情形,参酌中西政要,举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政,当因当革,当省当并,或取诸人,或求诸己,如何而国势始兴,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武备始修,各举所知,各抒所见。
”以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣,以刘坤一、张之洞为参预政务大臣,共同负责主持新政工作。
在随后五年左右的时间中,改革逐步推行。
史称“清末新政”。
——据《清德宗实录》等
（1）根据材料并结合所学知识,概括清末新政与戊戌变法的共同之处。
（6分）
（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大,根据材料并结合所学知识分析其原因,并指出清末新政的实质。
（10分）
参考答案
（1）向西方学习;自上而下的改革;侧重制度改革。
（2）原因:
改革主导者不同;地方实力派对改革的认识与支持程度不同;推行过程不同;国内外情势不同。
实质:
维护专制统治,抵制革命。
181868年日本的明治维新和1898年在中国发生的戊戌变法,是中日两国近代史上的重大事件,两国都是以挽救民族危亡的运动出现的,但两个事件的结果却大相径庭。
阅读材料,完成下列要求。
材料 日本明治维新是以暴力夺取政权作为维新的前提。
日本的改革派是利用人民的力量,向资产阶级转化的中、下级武士充当了倒幕运动的重要领导,他们懂得斗争策略,建立了军队和基地,通过武装倒幕,推翻了幕府的统治,使天皇掌握实权,实现了民族国家的统一,保证了改革大业顺利进行。
中国的情况则不然,中国的保守势力仍占据绝对统治地位,中国的维新派始终没有军政实权,他们轻视群众,脱离群众,没有广大人民做后盾。
维新骨干基本上是一批缺乏政治斗争经验的封建知识分子,缺乏运筹帷幄的雄才大略,力量比较薄弱,不经过武装斗争,始终没有真正取得政权,而只是依靠一个并无实权的光绪帝,虽然也颁布一系列措
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