做沙包活动案例.docx

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做沙包活动案例

做沙包活动案例

《手工缝制沙包》活动方案

尉氏县实验小学刘晓

适用年级：

三年级

主题产生的背景：

现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。

正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。

有学生提议如果我们自己亲手缝沙包，玩起来不是会更有意义吗？

我想做沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且使学生掌握了一项劳动技能。

由此生成了“做沙包”的活动主题。

活动目标:

1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。

2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。

3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。

活动重点及难点：

重点：

沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：

设计不同形状的沙包以及缝制的方法。

教师准备：

教师准备：

（1）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。

（2）、制作的多媒体课件。

学生准备：

针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等）。

学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。

活动的过程：

（一）教师演示平针、回针、卷针。

（二）学生练习三种针法，教师加强指导。

（三）学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解做沙包的过程。

（四）展示交流评价

1、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品

2、各组派代表展示选出的作品

3、小组各派出一名小评委，上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。

4、获奖同学介绍经验。

5、全班学生一起回顾制作沙包经历的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。

《手工缝制沙包》课时安排

一课时

活动过程

活动背景：

现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。

正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。

有学生提议如果我们自己亲手缝制沙包，玩起来不是会更有意义吗？

我想手工缝制沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且使学生掌握了一项劳动技能。

由此生成了“手工缝制沙包”的活动主题。

活动目标：

1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。

2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。

3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。

活动重点及难点：

重点：

沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：

设计不同形状的沙包以及缝制的方法。

活动准备：

教师准备：

（1）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。

（2）、制作的多媒体课件。

学生准备：

针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等）。

学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。

活动过程：

学生根据需要自由结合组成六个小组。

（一）通过看视频、教师演示，学生了解学习三种基本针法平针、回针、卷针及其特点。

平针：

从反面起针，向前3—4毫米处进针，再起针，可以连续多次，最后把线拉平。

回针：

从反面起针，向后3—4毫米处进针，第二次进针是第一次出针的地方，进一针退两针。

卷针：

从正面起针，从上面回到进针处向前3—4毫米进针，依次反复，这种针法适合缝口。

（二）学生练习三种针法，教师加强指导。

教师出示PPT:

手缝的基本要素：

针脚紧密针距均匀缝成直线

每种针法练习五针

学生练习三种针法，教师巡回指导，及时帮助学生发现和解决问题，让学生学会三种针法，为缝沙包做准备。

（三）学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解手工缝制沙包，出示问题：

缝沙包有几个步骤？

每个步骤有哪些注意点？

学生交流讨论，教师引导总结如下：

步骤

注意事项

裁剪布料

大小适中

组合对折

正面朝里

缝合留口

针脚均匀

翻面

注意边角

装纱

沙要适量

缝口

完全缝严

学生对缝沙包的每个步骤都做到了心中有数，这时孩子们已跃跃欲试，最后友情提示：

1、操作时用剪刀、针注意安全。

2、保持桌面、地面的整洁。

3、小组成员互相合作。

4、缝沙包时要细心、耐心。

学生动手设计缝制沙包，教师加强巡视，及时解决学生缝制沙包过程中出现的问题，遇

地孩子的动手能力和团队精神！

孩子，爸爸妈妈相信，只要你充满自信、做事认真、懂得配合，永不放弃，就一定能成就人生的辉煌！

（刘洋家长）

通过这次活动，发展了孩子动手动脑的能力，孩子对活动充满了热情。

跟老师、家长、同学一起学缝制，一针一线都很认真，孩子长大了，学会了劳动和感恩，我非常高兴。

（王浩家长）

总结与反思：

为了做到心中有数，我在活动前先缝制了两个沙包，发现自己一节课缝制一个沙包就很吃力，所以，活动时先让学生了解三种基本的针法，再练习这三种针法，经过一节课的练习，大部分学生都学会了三种针法。

于是，又用了一节课时间，学生才缝制完了一个完整的沙包。

由于学生初次缝制沙包，要在短时间内掌握规范操作的全部技能，有效的途径是教师进行示范操作，学生模仿练习。

综合实践活动是让学生获得积极的成功体验，形成良好综合素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。

在教学生缝沙包时，教师示范三种基本针法：

平针，回针，卷针。

然后根椐自己的具体情况选择合适的针法，同学们有的用平针，有的用回针，还有的用卷针。

这样，学生在教师的引导下，按照自己的兴趣、爱好和特点选择目标、内容和方法，进行自主活动，从而获得了成功，培养了自信，享受到了活动的乐趣。

在组织形式上，我让学生六人一组相互学习，同伴互助，达到共同提高。

教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题。

通过活动学生不仅学会了手缝的三种针法，掌握了一项劳动技能，而且在实践操作中培养了审美能力和创新能力。

通过活动，激发了学生的想象力，他们设计缝制出各种各样的沙包，充分体验到成功的快乐。

在今后的综合实践活动中，我会让学生多动手掌握几项劳动技能，将来对自己的实际生活会有很大的帮助。

第一步骤——把备好的布剪成六个正方形

第二步骤：

缝沙包

成果展示

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