中考语文课外议论文阅读专题讲座.docx
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中考语文课外议论文阅读专题讲座
课外议论文阅读专题讲座
一、考点分析：
《语文课程标准》（2011版）对议论文的阅读要求是：
“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
”
从娄底市最近几年的中考试题看，所考查的议论文文章都是课外的，题型由主观题占主导地位，向尝试性试题发展，并逐渐占据了主导地位。
许多试题体现了开放性的特点，而且灵活性越来越大，所以，我们要把握中考议论文的复习方向。
下面我结合《语文课程标准》及近几年各地（以湖南省为主，湖南以娄底为主）中考议论文试题和学生实际，粗浅地谈谈如何有效进行议论文复习。
各地中考议论文阅读紧扣这一要求命题，其主要考点有：
1、阅读简单的议论文，能提取、归纳文章的中心论点。
例：
2008年娄底《人总得藐视点什么》16题，本文的中心论点是什么?
（2分） ；
2010年娄底《说真诚》17题，本文的中心论点是什么?
（2分）
2012年娄底《让学雷锋成为一种习惯》17题，本文的中心论点是什么?
（2分）
2014年娄底《大时代需要大担当》17题，本文的中心论点是什么?
（2分）
2015年样卷娄底《转身又是一道风景》19题，请用一句话概括本文的中心论点。
（3分）
2014年长沙《著述出书的最高境界》16题，请用一句话概括本文的中心论点。
（2分）
2014年岳阳《才能来自勤奋学习》13题，文章的中心论点是什么？
（2分）
2014年衡阳《让优秀成为一种习惯》16题，文章的中心论点是什么？
（2分）
2014年益阳《上帝从不为难头脑简单的人》20题，文章第④段从的角度，通过对阿甘与他女朋友截然不同的人生态度及其结局的对比分析，论证了
的观点。
（2分）
2014年湘潭《生命教育》20题请用简洁的语言概括本文议论的观点。
（2分）
2014年杭州《比邻若天涯》15题，根据全文内容，概括作者所要表达的思想观点。
（2分）
2、能辨析论据类型，概括论据，形成分论点或为证明中心论点服务，按要求补写论据。
例：
2012年娄底《让学雷锋成为一种习惯》19题，结合上下文，将选文第④段中画横线的句子补充出来。
（2分）
2015年样卷娄底《转身又是一道风景》21题，请根据文意，将文章中两处横线上的内容补充完整。
（4分）
2014年长沙《著述出书的最高境界》18题，请根据文意，将文章中两处横线上的内容补充完整。
（4分）
2014年岳阳《才能来自勤奋学习》15题，根据文章观点，请你在第③段画线处补写一个事实论据。
（3分）
2014年益阳《上帝从不为难头脑简单的人》19题， 作者笔下的“头脑简单的人”有何特点?
请从原文中找出相关的词语加以概括。
（2分）
3、能辨识论证方法，分析论证方法的作用，理清论证结构。
例：
2008年娄底《人总得藐视点什么》17题，本文第②③④⑤自然段主要运用了哪些论证方法？
（2分） ；
2010年娄底《说真诚》18题，本文第③段运用了哪些论证方法？
（2分） 19题，阅读第④段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句，其作用是什么？
（2分）
2012年娄底《让学雷锋成为一种习惯》18题，选文第②段举郭明义的事例，有什么作用？
（2分）
2014年娄底《大时代需要大担当》18题，选文第③段主要运用了什么论证方法？
有何作用?
（2分） 19题，请简述选文第④段的论证过程。
（3分）
2014年岳阳《才能来自勤奋学习》14题，第④段运用了什么论证方法？
有什么作用？
（2分）
2014年衡阳《让优秀成为一种习惯》17题，第
（1）段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
2014年湘潭《生命教育》21题本文第3、4自然段在论证角度上有什么不同？
（2分）
2014年杭州《比邻若天涯》14题，第二段中列举了一些在网络应用中的“常见的情形”，其作用是什么？
（2分）
4、能辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述作出判断。
例：
2015年样卷娄底《转身又是一道风景》20题，从下面四个论据中选择恰当的两个分别填入文中甲、乙处。
（只填序号）（2分）
2014年长沙《著述出书的最高境界》17题，从下面四个论据中选择恰当的两个分别填入文中甲、乙处。
（只填序号）（2分）
2014年杭州《比邻若天涯》13题，下列说法不符合文意，请指出并简述理由。
（4分）
5、能把握文中关键词句，体会其深层含义及作用，理解议论文语言准确、严密、生动、概括的特点。
例：
2008年娄底《人总得藐视点什么》18题，综观全文，文末的“果真如此”中“如此”指的是什么？
（3分） ；
2012年娄底《让学雷锋成为一种习惯》20题，你如何理解第⑤段“当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生!
’这句话的意思？
（3分）
2014年娄底《大时代需要大担当》20题，选文第⑤段加点词语“只有这样”中的“只有”能否删去？
为什么？
（2分）
2014年衡阳《让优秀成为一种习惯》18题，请谈谈你对下面这个句子的理解。
（2分）
6、能分析概括作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏。
例：
2008年娄底《人总得藐视点什么》19题，举例谈谈你所藐视的人（或物或事），并简要说说你能够藐视的理由。
（3分） ；
2010年娄底《说真诚》20题，本文最后说：
“恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
”请你从生活中举一个实例具体谈谈。
（3分）
2014年衡阳《让优秀成为一种习惯》19题， 请你结合自己的实际，谈谈你有什么优点，你怎样让它成为一种习惯。
（2分）
2014年益阳《上帝从不为难头脑简单的人》21题，联系学习与生活实际，谈谈你阅读本文后的启示。
（3分）
2014年湘潭《生命教育》22题,请以回帖的形式，给文中的“千千妈妈”写一段话，表达自己的看法或感受。
（不少于30字。
2分）
2014年杭州《比邻若天涯》16题，请你对“韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中”的现象做简要评述。
二、答题技巧点拨
1、明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。
（一）寻找文章论点
很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。
观点一般出现在如下地方：
（1）标题
在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。
把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。
题目本身是中心论点。
如2012年娄底《让学雷锋成为一种习惯》和2014年娄底《大时代需要大担当》。
但要注意区别：
有的标题不是论点，而是论题。
如2015年样卷娄底《转身又是一道风景》和2014年长沙《著述出书的最高境界》是论题，不是论点。
但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。
（2）开头
开门见山提出中心论点。
例2008年娄底《人总得藐视点什么》，开篇提出“人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事”；又例2014年岳阳《才能来自勤奋学习》开篇就直接指出：
生而知之者和“天才”不存在，人们的才能有差别，但主要来自于勤奋学习，从而提出了中心论点。
针对现象提出问题，再提出中心论点。
例2014年湘潭《生命教育》，以网络话题——帮助“千千妈妈”回答女儿的问题“人活着有什么意义”|——开头，分析归纳出中心论点
根据亲身经历的某个生活事例提出论点。
例2014年益阳《上帝从不为难头脑简单的人》，以作者对金庸小说人物郭静和杨过的评价和对网络游戏《金庸群侠传》的具体感受，引出论点。
从故事中引出问题，再提出论点。
例2014年衡阳《让优秀成为一种习惯》文章首段，引用鲁迅、哈佛大学的事例，引出中心论点：
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
用某种修辞方法提出中心论点。
比如，比喻、对比等等，例2010年娄底《说真诚》开篇把真诚比喻成水、火，引出人生需要真诚这一论点。
（3）结尾
有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。
（4）文中
一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证，
分析文章内容找论点；
分析论据找论点，因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
还可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
因此，我们找论点的顺序是：
标题——开头部分——结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。
找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。
（二）提取文章论点
文章中没有明确论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。
要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点
解题思路
这类文章，论点并不明显，需要自己归纳总结。
归纳论点有三个步骤：
归纳段意——归纳层意——概括论点。
每一个自然段都在表达一个意思，有几个自然段的关系比较紧密，构成一个共同的层次，会有一个层意，然后把层意提取出来，归纳一下，就形成了文章的论点。
我们要注意一下几点：
第一．要用判断的形式，任何疑问的不确定的词语都不能使观点鲜明；常用“××是×××”、“××不是××”的句式。
第二，概括出来的论点要简洁利落；
第三，要分清中心论点和分论点，分清论点和结论。
2、概括事实论据，或者为文中某个观点补充事实论据或道理论据。
（一）概括事实论据
解题思路
这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括之。
在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
概括论据必须包含两个要素：
人物＋事情；其他要素如：
时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
（二）分析论据的作用
分析论据的类型和作用：
论据可分为道理论据和事实论据二种类型。
规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
）
（三）根据论点补写论据
解题思路
这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。
（1）补写事实论据的基本要求：
a、要典型；b、要真实；c、要一致；d、要简洁概括。
语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：
人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。
也可模仿原文的事例格式来写。
可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
格式：
人物＋事例＋简短评价。
（2）补写道理论据的基本要求：
主要积累以下方面的名言警句：
时间、勤奋、毅力、理想、友谊、爱国、品行、成功、幸福、奋斗、知识、学习、书籍、诚实、青春、勤劳俭朴、困难挫折等等。
要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累，同时也要注意在使用论据的时候要能够适当加以概括，不是说字数越多越好，往往是要求简练，紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。
3、对文章所运用的论证方法的认识及其作用的理解。
解题思路
常见的论证方法有：
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
回答这类问题，
其次要把握每种论证方法的特点与答题思路
句式：
使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
①、举例论证：
通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：
使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：
通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：
使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：
通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：
使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：
对比论证的作用就是突出强调。
格式：
使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
4、理清论证思路，弄懂观点与材料之间的关系。
解题思路
注意标点符号和关联词语、顺序词语、时间词语、空间词语和重复使用的某个词语或句子以及过渡句、小结句等。
这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系，常见的有主次、顺承、照应、对比等。
怎样分析作者的论证思路？
先通过……引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出……的结论。
5、对一些重要的，或有指代作用的词语的理解。
解题思路
分析一段话的作用。
结构上：
开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。
内容上：
论证了作者的……论点，体现议论文论证的严密性。
删去文中的某段话（或某个词语）可以吗？
为什么？
公式：
段意（或这个段落和词语的作用）+（如果删去，会使论证不严密。
）
6、能分析概括作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏。
解题思路
这是几道开放性试题，考查同学们阅读文章后的内心感受，答题时既可以赞成，也可以反对，只要讲述的理由充分即可。
但是，陈述理由时应顺应时代潮流，思想观念应健康向上，不宜作消极回答。
这一类题在解答过程中，我们首先应从一下四个方面去把握答案：
①紧扣话题。
这是一个基本前提，如果组织的答案脱离了话题，自然就不行了。
②选一角度。
一般这类题可以切入的角度很多，在组织答案时，我们只需选取一点即可，不能东说西道，多点开花。
③申明观点。
自己赞成什么，反对什么，用一句话概括出来，态度一定要明朗，不能模棱两可。
④谈点理由。
作为一道小题，它不要求我们展开论述，只需围绕自己的观点，用三两句简单说一下自己的理由就可以了。
其次要注意运用语言表达的基本模式进行答题：
①用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点。
②用“分点说明”的方式进行答题
例：
2008年娄底《人总得藐视点什么》19题，举例谈谈你所藐视的人（或物或事），并简要说说你能够藐视的理由。
（3分）
示例1：
我藐视那些弄虚作假、谋取个人利益的人，因为我主张事实求是、不谋私利，尽管没有得到某些利益，但也心安理得。
（意思对相近即可）
示例2：
我藐视那些靠托关系、走门路来谋求私利的人，因为我主张公平、公正、公开，尽管可能失去一些机会，但也无怨无悔。
然而最为重要的还是答题观点的正确性，特别是那些要求简要分析文中道理的题，要注意反复阅读全文，对全文深意进行确有心得的揣摩之后再答题。
中考预测和复习建议
一、2015年我市中考语文议论文命题变化趋势
以2015年娄底语文样卷为蓝本，结合娄底08年以来的语文中考试卷进行分析，得出以下几点
1、议论文必考，议论文题量减少到3道，分值依次为3分，2分，4分。
2、预计必定会有找中心论点的题目，概率为100%；以选择题形式找出论据与论点之间的联系的题目，出现的概率有80%；其他四种情况中，概括一段话的内容作为论点或分论点，论证方法及其作用，这两种中选择一种出题的概率也很大；补全论据和开放性谈某一现象这两类题目也有可能出现，概率可能要小一些。
二、2015年我市中考语文议论文复习建议
1、进行议论文专题复习，对这六个考点要全面复习，又要有所侧重；
2、加强效果的落实，对有规律性的题目要求学生必须记住规律，做到“死去活来”；
3、关注其他市州甚至省份的议论文考题，我们娄底的考题一般都在其他地方考过，多关注命题信息动态。
4、在复习时，要提高学生的语言表达能力，学会系统、条理地表达观点。
同时，注意练习使用一些答题技巧，比如答题时，尽量不脱离文本，利用、转换文本中的语言表达观点。
可以有这些要求：
无语病；重视语言优美，有文采；有条理；另外熟记答题词汇，学会根据情况选择答题词汇；最后用数学方法，代入题干对照原文检验答案。
认识粗浅，真诚的恳请各位批评指正。
感谢大家。
附名言名句
磨练谚语：
困难是人生的教科书。
古语：
自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
仁爱歌词：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱是人类最美丽的语言
追求屈原：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
坚强贝多芬：
我要扼住命运的咽喉。
理想托尔斯泰：
理想是指路明灯。
价值司马迁：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
道德孔子：
君子成人之美，不成人之恶。
谦虚王阳明：
谦受益，满召损。
徐悲鸿：
人不可无傲气，但不可无傲骨。
善良刘备：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
困难茅以升：
困难只能吓倒懦夫懒汉。
贫富孟子：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
机遇狄更斯：
机会不会上门找人，只有人去找机会。
朋友傅玄：
近朱则赤，近墨则黑。
宽容魏征：
君子扬人之善，小人记人之过。
信用孔子：
一言既出，驷马难追。
嫉妒艾青：
嫉妒是心灵上的肿瘤。
处世论语：
己所不欲，勿施于人。
团结歌词：
团结就是力量。
曹雪芹：
单丝不成线，独木不成林。
知识培根：
知识就是力量。
莎士比亚：
知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
勤奋韩愈：
业精于勤荒于嬉。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
意志班固：
绳锯木断，水滴石穿。
范晔：
精诚所至，金石为开。
自省孔子：
吾日三省吾身。
批评谚语：
良药苦口利于病。
自强易经：
天行健，君子以自强不息。
屈原：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
兴趣兴趣是最好的老师。
美孔子：
爱美之心，人皆有之。
罗丹：
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现
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