一年级音乐教案.docx

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一年级音乐教案

一年级音乐教案

第一单元我们来唱歌

单元分析：

第一单元——我们来唱歌鲜明地体现了一年级儿童在“来”的号召下，愉快的一起唱歌，本单元以声音为教学起点，使儿童通过对声音的感受，体现鉴别与表现为今后学习音乐四要素打下基础

课时安排：

3课时

第一课时

教学内容:

1学习歌曲《来唱歌》

2音乐游戏

教学目标:

1学唱歌曲《来唱歌》能够用自然，轻松的歌声，表现歌曲中轻快，活泼的音乐情绪

2引导学生积极参与音乐活动，并在过程中感受音高的变化，了解doremifasolla是六个高低不同的乐音

3通过学唱歌曲地相关活动陶冶学生的情操培养积极，努力的生活态度

教学重点:

学会歌曲《来唱歌》

教学难点:

培养学生积极参与音乐活动

教具准备:

录音机，琴等

教学方法:

听唱法

教学过程:

一引发兴趣导入新课

1听音乐进教室

2新课

师生相互自我介绍及自己的爱好，并及时请爱好唱歌跳舞的同学表演

师:

刚才的同学表演的好吗？

老师也准备了一首歌，歌名叫《来唱歌》同学们想听吗?

师范唱歌曲《来唱歌》

二听，唱感受体验

1感受体验⑴生安静地初听全曲

⑵复听，生用身体跟歌曲的动律轻轻摆动感受歌曲的情绪

2听听唱唱⑴生轻声的跟琴哼唱歌曲旋律2—3遍

⑵用接唱法进行学唱歌曲

三玩玩，表现

1玩玩唱唱

师；刚才同学们唱的真好全班每个同学都很积极得歌唱，老师觉得同学们唱的

声音又甜美，又活泼，现在我们来看看刚才学习的歌曲是有谁来构成的？

⑴用不同色彩的卡片出示，doremifasoila六个音

⑵认唱

2表现

生自由表演唱→分组演唱—师生评价一全班跟音乐齐表演（可边唱边舞）

四小结

我们来唱歌鲜明地体现了一年级儿童在“来”的号召下，愉快的一起唱歌的情景。

第二课时

教学内容：

听一听《公鸡和母鸡》

——选自管弦乐《动物狂欢节》

教学目标：

能抓住音乐的特点，用心去听，找出规律表现音乐

教学重点：

学会听赏

教学难点：

抓住音乐特点能表现自我

教学准备：

录音机，磁带，图片等

教学方法：

听赏法

教学过程：

一组织教学，师生问好

复习上节课学习的歌曲《来唱歌》

二、导入新课

同学们好，你们到过动物园吗？

你看到了些什么听到了些什么？

1、从生活现象入手进行欣赏

2、感受区分生活中母鸡和公鸡地叫声有什么不同？

激发学生听的欲望，播放音

乐《公鸡与母鸡》

三、欣赏

1、闭眼，用心地，安静的初听全曲。

2、在听，说说听到了音乐有什么特点，规律

3、第三次听，变化活动，加深对音乐的理解

四、表现音乐

让孩子感受音乐，表现音乐，方式不限

五、师生评价

六、小结，奖励

第三课时

教学内容：

玩一玩《多彩的声音》

教学目标：

通过玩《多彩的声音》这个游戏，让学生创编故事

教学重点：

培养学生的创造力，想象力及语言组织能力

教学难点：

会欣赏《多彩的声音》

教学用具：

录音机图片等

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、导入新课激发兴趣

师谈话引入；师讲述在上学和放学时的路上听到了什么声音？

并模仿。

三、分组谈论，合作，创作故事。

生四人一小组把听到的声音组合起来编成一个故事。

四、表现《多彩的声音》

每一小组派一个代表上台讲述故事《多彩的声音》。

五、师生评价

1、评出最佳创作奖，最佳表演奖。

2、听唱《爱唱什么歌》。

六、颁奖，小结。

教后反思：

第二单元祖国祖国多美丽

教材分析：

祖国祖国多美丽，以祖国多美丽的主题出现国旗、国歌，在培养儿童热爱祖国的教育活动中，使儿童感受体验升国旗，唱国歌的感情。

课时安排：

3课时

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《国旗上的星星》。

教学目标：

能以赞美与亲切的感情背唱《国旗上的星星》,知道什么时候升国旗。

教学重点：

会唱歌曲《国旗上的星星》。

教学难点：

知道什么时候唱国歌、升国旗。

教具准备：

录音机，多媒体图片等。

教学方法：

听唱法。

教学过程：

一、听音乐进教室，做律动。

二、导入新课，激发情趣。

1、欣赏《国歌》，说说在什么场合听到这首歌？

2、听到这首歌的心情如何？

教师总结：

升国旗时要唱国歌，行注目礼。

谁能说说国旗上有几颗星星？

分别是什么样的？

今天我们学唱一首歌《国旗上的星星》，请听：

三、学唱歌曲

1、听老师范唱，学生认真倾听。

2、再听，说说对这首歌的印象。

3、有节奏地朗诵歌词，读出感情。

4、用模唱法学唱这首歌。

5、接龙唱（老师-学生、男生-女生）。

6、用XX的节拍伴唱。

四、表现歌曲。

1、用行动表现出你应该怎么做。

听录音，放《国歌》。

2、抽学生演唱《国旗上的星星》。

五、师生评价。

1．评出最佳创作奖，最佳表演奖。

2、听唱《国旗上的星星》。

六、颁奖，小结。

第二课时

教学内容：

欣赏教学《中华人民共和国国歌》（齐唱）感受进行曲

教学目标：

欣赏《中华人民共和国国歌》时，让学生感受音调塑造的雄壮的音乐形象，感受进行曲，知道什么适合唱（奏）国歌

教学重点：

让学生知道什么时候唱（奏）国歌

教学难点：

欣赏《中华人民共和国国歌》

教学过程：

一、组织教学，激发学生兴趣

二、欣赏《中华人民共和国国歌》

1.初听音乐，养成良好的听赏习惯，同时利用多媒体边放音乐边看升国旗。

2.复听，让学生随音乐击拍，说说音乐是雄壮有力的还是欢快活泼的？

3.让学生说说“在哪里，什么时候听到国歌”？

4.组织学生全体起立，在仪式“奏国歌”后再放音乐，培养升旗仪式中应有的庄重与严肃。

5.齐听《中华人民共和国国歌》,随着音乐歌唱。

三、师生小结

第三课时

教学内容：

教唱《祖国祖国多美丽》启发表演

教学目标：

1.让学生会唱这首歌曲

2.培养学生从小热爱祖国的热情

教学重点：

能在演唱时，表现出对祖国的热爱

教学难点：

会唱歌曲

教学过程：

一、组织教学，师生问好！

二、学唱《祖国祖国多美丽》

1.听录音范唱，感受歌曲的旋律美。

2.领读歌词，理解词意。

3.听老师范唱，学生听音乐并轻轻的打节拍。

4.分句教唱数遍——分段学唱——完整学唱。

5.分组演唱，加入自制打击乐器伴奏，认识X节奏。

三、表演唱《祖国祖国多美丽》

A.听录音，轻声跟唱，即兴创编动作。

B.抽个别学生上台边唱边即兴表演。

四、师生小结。

第三单元我们从小爱学习

单元分析：

本单元的选材突出“学习”主题，让学生在音乐中学习文化知识，在课外游戏活动中体会音乐美感。

歌曲《我们从小爱学习》带有音乐游戏的特点，从游戏入手把孩子们引入音乐天地，符合低年级学生的认知规律，《热闹的课间十分钟》《捉问号》突出音乐活动的内容，启发学生从生活中寻找音乐，感受音乐。

教学目标：

1.能够用清脆、活泼的声音演唱《我们从小爱学习》、《热闹的课间十分钟》，在歌声与表演中，表达自己对学习与生活的热爱之情。

2.在有趣的“提问号”和“打花巴掌”的活动中，体验歌曲的欢快情趣。

3.认识双响筒，学习其演奏方法，在老师的指导下，用乐器为歌曲伴奏。

4.能准备地朗读北京儿歌，并能读出二拍子的强弱。

教学方法：

听唱法

教学重点：

学会歌曲

教学难点：

表达自己对学习与生活的热爱之情。

课时安排：

3课时

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《我们从小爱学习》。

教学目标：

让学生会唱这首歌。

教学重点：

会唱歌曲《我们从小爱学习》。

教学难点：

能够用清脆、活泼的声音演唱歌曲。

教具准备：

录音机，多媒体图片等。

教学方法：

听唱法。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入新课，激发兴趣。

做游戏：

拍手歌，引入课题。

三、学唱歌曲《我们从小爱学习》。

1.听录音范唱，感受旋律美。

2.跟老师轻声读歌词，要有节奏。

3.分两部分学唱歌曲，先有节奏地读前半部分，并能读出二拍子的强弱。

4.学唱后半部分。

5.完整的学唱歌曲《我们从小爱学习》。

四、加入打击乐器伴唱。

学生自制打击乐器即兴为歌曲伴奏。

抽生演唱，加入打击乐器伴唱。

五、师生小结

第二课时

教学内容：

玩一玩《热闹的课间十分钟》

教学目标：

通过玩一玩让学生感受音乐的美

教学重点：

玩好课间时钟

教学难点：

表现对生活的热爱

教学过程：

一、组织教学，师生问好！

二、复习唱《我们从小爱学习》

三、玩一玩《热闹的课间十分钟》

1.听赏《热闹的课间十分钟》的录音，初步感受歌曲。

2.聆听《热闹的课间十分钟》的录音，默读歌词。

3.再次听录音，按节奏读歌词。

4.听教师范唱，学生轻声跟唱。

5.听音乐自编动作表演。

6.练习读节奏：

四、师生小结

第三课时

教学内容：

音乐活动《捉问号》

教学目标：

通过活动体现歌曲乐趣

教学重点：

启发学生从生活中寻找音乐、感受音乐

教学难点：

感受音乐美

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、讲解游戏规则和方法：

1.游戏卡制作（教师可自制或布置学生完成）即在卡片内写上不同时值的音符或乐器名

2.将学生分成若干组，分别进行打击乐器、敲击、举牌、寻找答案的游戏活动。

其中一组学生在听到乐器发出声音后分别去捉与声音内容相对应的问号，在规定时间内，谁先找对，谁找的答案最多，谁就是优胜者，应给予鼓励。

三、分组听音乐做游戏

四、老师及时进行评价奖励

五、师生小结

第四单元可爱的家

单元分析：

本单元通过对各类与家庭生活有关的音乐作品的学习，使学生了解“家”中方方面面的内容，并从中理解“家”的深刻内涵。

整个单元的教学内容安排是循序渐进的。

听赏乐曲《可爱的家》并讲故事，继而听唱《摇篮曲》，让学生感受家的温馨和人间亲情，并通过做《好妈妈》和《买菜》的音乐游戏活动，激发学生参与家庭劳动的兴趣，培养他们爱家、爱国的美德。

主题突出，内容丰富，趣味性强。

教学目标：

1.通过听、唱《可爱的家》、《好妈妈》，使学生感受钢琴的优美音色和歌曲情绪。

了解自己家庭生活情况，增强他们对家庭生活的热爱和对父母的亲情关系。

2.通过听赏中外两首摇篮曲，感受优美、抒情、轻柔、安宁的意境。

学习用柔和的声音演唱中国的《摇篮曲》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

3.学习并表演歌曲《好妈妈》与《买菜》，认识和分辨独唱，齐唱形式，逐步体会两种唱法的基本特点。

4.认识碰铃，学习其敲击的方法和正确姿势。

5.认识二分音符节奏（X-），能在打击乐器演奏中或拍手唱歌中体会并表现这种节奏。

教学准备：

录音机、磁带、碰铃等。

课时安排：

4课时

第一课时

教学内容：

听赏钢琴曲《可爱的家》

教学目标：

1.通过听、唱《可爱的家》、《好妈妈》，使学生感受钢琴的优美音色和歌曲情绪。

了解自己家庭生活情况，增强他们对家庭生活的热爱和对父母的亲情关系。

教学重点：

让学生用欢快的声音唱一唱演一演

教学难点：

学会欣赏歌曲

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、谈话引入，激发情趣

学生讲讲自己家庭生活中的故事，老师板书“家”

1.初听：

感受歌曲的情绪

2.复听：

学生观看画面，谈谈听后感

3.再听：

学生感受速度、力度、节奏、旋律等

可启发学生用自己喜爱的动作来体验各种不同的音乐、情绪和意，也可以让学生说出是欢快的，还是平稳的；是大声的，还是轻柔的，提高他们对音乐的感受能力。

4.轻声跟着音乐哼唱，熟悉旋律。

三、师生小结

第二课时

教学内容：

听赏两首《摇篮曲》

学会演唱其中的一首《摇篮曲》（佚名词曲）

教学目标：

1.通过听赏中外两首摇篮曲，感受优美、抒情、轻柔、安宁的意境。

学习用柔和的声音演唱中国的《摇篮曲》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

教学重点：

感受优美、抒情、轻柔、安宁的意境

教学难点：

能用动作表现自己感受到的情感和意境

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、听赏、演唱《摇篮曲》

1.初听：

感受其歌曲的情绪与意境。

师生小结：

歌曲情绪——优美、抒情

歌曲意境——轻柔、安宁

2.复听：

学生跟着歌声，轻声地拍着节拍哼唱，进一步感受妈妈对孩子真挚的爱，体会歌曲甜美的意境。

3.采用听唱法，学生学唱，引导他们唱得连贯、轻柔。

4.加入自制打击乐器为歌曲伴奏，认识二分音符。

ding~或peng~

三、听赏（舒伯特）《摇篮曲》

1.初听《摇篮曲》，感受两首中外《摇篮曲》不同的音乐风格。

2.复听《摇篮曲》，讨论两首中外《摇篮曲》的异同

师生小结：

相同处：

歌曲情绪、意境、妈妈的爱，独唱；

不同处：

拍子不同（2/4、4/4），旋律不同，风格不同，作曲家不同。

3.再次复听，学生可轻柔作动作，边哼唱，进行即兴表演。

四、师生小结

第三课时

教学内容：

听唱歌曲《好妈妈》做音乐表演

教学目标：

.学习并表演歌曲《好妈妈》与《买菜》，认识和分辨独唱，齐唱形式，逐步体会两种唱法的基本特点。

教学重点：

了解自己家庭生活情况

教学难点：

学习后体会两种唱法的基本特点。

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、学唱歌曲《好妈妈》

1.听赏独唱《好妈妈》，感受歌曲的情绪与意境。

2.再听，学生轻声跟唱。

3.有节奏的读歌词。

4.老师范唱，学生填词唱歌。

5.听着琴声，学生小声跟唱。

三、创作表演歌曲《好妈妈》。

1.听歌曲范唱自编动作并分角色表演。

2.抽学生上台表演。

师生评价，及时奖励表彰。

四、师生小结

第四课时

教学内容：

听唱歌曲《买菜》用自制乐器伴奏及综合表演。

教学目标：

1.认识二分音符节奏（×-），能在打击乐器演奏中或拍手唱歌中体会并表现这种节奏。

教学重难点：

用自制乐器伴奏及综合表演。

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、复习上节课学唱的歌曲

三、学唱并表演（湖北民歌）《买菜》

1.听录音感受歌曲的风格。

2.听录音范唱歌曲，学生用拍手来表示感受。

3.教师边弹琴边按歌曲节奏带领学生读词。

4.听教师范唱歌曲，轻声跟唱，记住歌词。

5.学生听琴小声跟唱，自编动作表演。

6.教师带领学生创编歌词。

引导学生熟悉创编歌词的节奏与蔬菜菜名的字数（它是“二、二、三”）

如：

××××︳×××︳××××︳×××︳︳

玉米莲蓬红番茄鸡蛋土豆青辣椒

指导学生选用自己喜欢吃的菜名，注意最后要押韵。

如：

××××︳×××︳××××︳×××︳

菜萓萝卜青豆角豆腐白菜红辣椒

四、抽学生上台表演，师生评

五、师生小结

第五单元小动物真可爱

单元分析：

本单元是以学生常见的、喜爱的各种小动物：

小兔、小鸟、小羊、小蜜蜂作为主题来进行演唱、欣赏、模仿和感知的。

它包括唱一唱：

《小动物真可爱》、《大眼睛羚羊》；听一听：

《口哨与小狗》、《我的小猫》；玩一玩：

《小蜜蜂》、《保护小羊》。

这些歌曲中小动物的形象、动作、叫声和一年级学生的认识结合紧密，通过唱、听、玩使学生在各种音乐实践活动过程中，拓展思维，培养兴趣，能进一步分辨不同小动物的鸣叫、形象及特点，从而达到培养学生对音乐的兴趣，丰富情感体验，学会爱护小动物的教学目的。

教学目标：

1.会聆听《口哨与小狗》和《我的小猫》，能用动作和表情表达对音乐的感受。

2.能用欢快、活泼的情绪，整齐地背唱《小动物真可爱》、《大眼睛羚羊》，在歌声中表达了小朋友对小动物的喜爱。

通过教学使学生知道动物是人类的朋友，人人都要爱护它。

3.能参加律动、表演音乐实践活动，会模仿小兔子跳、小鸟飞、小蜜蜂飞舞，创编《保护小羊》动作，发展学生的想象力和创造力。

4.能分辨出几种常见小动物的特征和叫声，区别欢乐的情绪和优美的情绪。

教学准备：

录音机、磁带、动物卡片等。

课时安排：

4课时

第一课时

教学内容：

1.做模声练习

2.学习歌曲《小动物真可爱》

3.学习兔子跳和鸟儿飞的律动

教学目标：

.能用欢快、活泼的情绪，整齐地背唱《小动物真可爱》、《大眼睛羚羊》，在歌声中表达了小朋友对小动物的喜爱。

通过教学使学生知道动物是人类的朋友，人人都要爱护它。

教学重难点：

能分辨出几种常见小动物的特征和叫声

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、导入新课，激发学生兴趣：

讲故事引入课题

三、学唱歌曲《小动物真可爱》

1.听录音范唱，说说歌曲的基本情绪怎样？

2.有节奏朗读歌词，感受二拍子的强弱特点。

3.轻声听唱歌曲，用拍手、拍腿方式感受歌曲。

4.讨论：

怎样唱，才能表达自己喜爱小动物的心情？

四、创编律动进行唱歌表演

1.用高兴的心情演唱歌曲，即兴创编动作，边唱边舞。

2.学生听音乐跟老师做歌曲律动，注意模仿小兔子跳和小鸟儿飞。

3.学生分组演唱表演《小动物真可爱》。

五、模声练习：

接着导入讲故事创设一群小动物要开赛歌会的情景，启发学生想象赛歌会的各种动物是怎样叫的？

长的怎样？

会干些什么？

分组分角色模仿各种动物的形态和声音，进行模声练习

（创作歌词）

55ii︳553︳1234︳5-︳

（师）小鸡小鸡怎样叫？

（生）叽叽叽叽叽

（师）公鸡公鸡怎样叫？

（生）喔喔喔喔喔

55ii︳553︳5432︳1-︳

（师）小鸭小鸭怎样叫？

（生）嘎嘎嘎嘎嘎

（师）青蛙青蛙怎样叫？

（生）呱呱呱呱呱

六、师生小结

第二课时

教学内容：

1.复习歌曲，做律动

2.听赏《口哨与小狗》

教学目标：

1会聆听《口哨与小狗》和《我的小猫》，能用动作和表情表达对音乐的感受。

教学重点：

能用动作和表情表达对音乐的感受。

教学难点：

做歌曲律动

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、复习上节学习内容

三、导入新课

听赏《口哨与小狗》，问：

你听到了什么？

师生小结：

这就是我们本节课需要听赏的曲子——（板书）口哨与小狗

四、听赏乐曲

1.聆听《口哨与小狗》说说听后感？

它给你带来了欢乐吗？

2.复听。

说说你听到了口哨声与小狗“汪汪”的叫声了吗？

注：

听到小狗叫声用举肩握拳的右手五指突然张开来表示；

听到哨声，用嘴巴做出口哨的形状。

3.再听，请学生即兴表演，老师及时评价。

4.最后听，鼓励学生哼唱其中的一句。

五、师生小结

第三课时

教学内容：

学唱《大眼睛羚羊》

教学目标：

1.能参加律动、表演音乐实践活动，会模仿编动作，发展学生的想象力和创造力。

教学重点：

让学生感受歌曲的欢乐气氛

教学难点：

边唱边创作动作

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、导入新课

（课件出示羚羊图片）说说你对羚羊了解多少？

师生小结：

羚羊是我国重点保护动物之一，我们要爱护它，今天，我们就一起来唱唱《大眼睛羚羊》吧！

三、学唱歌曲

1.初听老师范唱，学生认真聆听。

2.有节奏读词，再次强调爱护动物、保护动物

3.听录音范唱，学生拍手

4.分句学唱，重点辅导唱：

X。

XXXXXXXX

多么喜欢多么喜欢

把它怀念把它怀念

5.听琴完整演唱《大眼睛羚羊》

四、创作表现

1.分组听音乐即兴创编动作，请表现优秀者上台展示。

2.老师评价奖励，加强对歌曲的理解，表达对大眼睛羚羊的喜爱。

五、师生小结

第四课时

教学内容：

听赏《我的小猫》

教学目标：

会聆听《我的小猫》，能用动作和表情表达对音乐的感受。

教学重点：

用动作和表情表达对音乐的喜爱

教学难点：

培养学生聆听的好习惯

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、导入新课，

谈话引入；上节课我们认识了可爱的大眼睛羊，知道它是国家重点保护动物之一，那么猫对于大家来说再熟不过了你喜欢它吗它有什么特点、

今天我们一起来学唱

1.听录音范唱，说说歌曲的基本情绪怎样？

2.有节奏朗读歌词，感受二拍子的强弱特点。

3.轻声听唱歌曲，用拍手、拍腿方式感受歌曲。

4.讨论：

怎样唱，才能表达自己喜爱小动物的心情？

四、创编律动进行唱歌表演

1.用高兴的心情演唱歌曲，即兴创编动作，边唱边舞。

2.学生听音乐跟老师做歌曲律动，注意模仿小兔子跳和小鸟儿飞。

3.学生分组演唱表演《小动物真可爱》。

第六单元

教材分析：

本单元是以足球为主题来进行编排的，它包括歌曲，《小小足球》游戏足球厂上的声音，和听赏，球迷之歌小足球是首活泼；欢快，旋律起伏，跳跃的一段体热儿童热爱足球云运动，从小练球艺，不甘落后的精神面貌，表达了他们爱好足球和从小练好足球，长大为国争光的决心

教学目标：

1，能用自然的声音，欢快的情绪背唱《小小足球》

2，知道声音有长短之分

3，能选择适当的乐器为歌曲《球迷之歌》伴奏

教学重点：

知道声音有长短之分

教学难点：

能选择适当的乐器为歌曲《球迷之歌》伴奏

教学准备：

课件琴

课时划分；三课时

第一课时

内容；学唱歌曲《小足球》

教学目标：

让学生用自然的声音，欢快的情绪背唱歌曲

教学重点：

了解声音有长短之分，能分变一组声音的长短

教学难点：

选择适合为球赛加由助威的乐器为乐曲伴奏

过程；一，组织教学，师生问好

二，导入新课

1，师讲述足球运动的历史，介绍世界杯足球赛等方式创设情景，导入课题

2，（课件播放足球比赛的录像片）让那拼搏的场面和热烈的气氛感染学生

三，学唱歌曲《小足球》

1，听师范唱，感受歌曲的旋律美

2，在听录音范唱，采用强拍拍手，弱拍拍腿

3，有节奏读歌词，让那拼搏的场面和热烈的气氛

4，听唱歌曲，注意前四小节可一小姐一换气，以后两小节一换气，结束音要唱饱满，时间要唱的长一些

四，创编歌曲；

1，听音乐，自编动作表现歌曲

2，生跟师作

五，师生小结；

第二课时

内容；分辨×—××三种音符节奏的长短

教学目标：

了解音乐有长短之分1

教学重：

分辨三种音符节奏的长短：

教学难点：

巩固声音有长短的概念

过程：

一，组织教学，师生问好

二，新课导入

谈话引入；足球场上有各种口令声，一种口令或哨声都表示一定的含义，如，一声哨声表示运动开始，时间到表示运动结束.引导学生归纳；声音有长有短之分。

三，引导掌握

A感受分辨音的长短；1，比较动物的叫声

小猫小鸡

小狗小羊

3，播放大自然中奇妙的声音录像

风雨雷

小水滴敲木鱼敲钟鱼

B，认识×—×—三种音符节奏的长短

1划拍念节奏

2拍节奏

，3唱歌

三，扩展延伸；

让学生自由发挥

师生小结；

第三课时

内容；聆听《球迷之歌》

教学目标：

能选择适当的乐器为歌曲《球迷之歌》伴奏

教学重点：

让学生说出歌曲所表现的情绪和气氛

教学难点：

：

能选择适当的乐器为歌曲《球迷之歌》伴奏

过程；一，组织教学，师生问好

二，新课导入；

（课间播放足球赛场上的画面）学生观看说说感受？

师生小结引入课题，板书。

三，听赏《球迷之歌》

1初听《球迷之歌》，说出歌曲所表现的情绪和气氛。

2复听，生注意歌曲开始和结尾部分出现了节奏乐和口令，口令声。

3再听学生用声音和动作表达自己激动的心情。

4选择足球比赛助威的伴奏乐器为歌曲伴奏。

四，小结

教后感：

第七单元花儿朵朵

教材分析；本单元内容包括湖北民歌《喇叭调》以及湖北儿歌《花儿花儿几时开》

《喇叭调》是一首既具有中原文化特色，有具有浓郁乡土气息的湖北江陵民歌，全曲的音域只有五毒，旋律也只有了soliador