幼儿园教育教学常规考核细则修改版.docx

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幼儿园教育教学常规考核细则修改版

第一篇：

幼儿园教育教学常规考核细则

幼儿园教育教学常规考核细则

加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。

根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订幼儿园教育教学常规管理实施细则。

一、日常检查

日常教学、常规检查将每月随机抽查，按结果计分，扣1分为10元。

（一）教学常规●备课

1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好课时教学计划（主要针对语言、算术学科）一日一个，少备一个扣1分。

2．教师须按照要求备好周计划（备好晨间活动、晨间谈话、户外活动的要求及内容），一周一个少一项扣1分。

周计划须在每周一上午8点前交导处检查，当班教师未做到一次扣1分。

3．课前教师须按当天教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣1分，准备不充分者一项扣0.5分。

4．课前教师须带教材、备课本进入活动室，未带者一次扣1分。

●作业批改

教师应仔细批改幼儿作业，发现错误及时让幼儿订正，未批改一人次扣1分，幼儿订正后无批阅者一次扣0.5分。

●体育锻炼和户外活动

1．上午八点半教师需按时组织幼儿开展体育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣1分。

2．教师需按课表计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣1分。

3、教师要和学生一同游戏，一同做操，一同舞蹈，教师不做或站着的一次扣2分。

（二）常规管理

1．教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人（班主任）未做到一次扣2分。

2．上课期间教师不得接听电话，违反者一次扣1分。

3．升旗仪式时，幼儿队伍要排列整齐，安静有序，未做到一次扣1分。

4．早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣1分。

5．幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣1分。

6．幼儿餐后活动组织教师应严格按照周计划执行，违反者一次扣1分。

7．教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有教师睡觉、做私事一次扣1分，有教师离岗一次扣5分。

8．幼儿午睡起床教师须在音乐响后3分钟内进入午睡室，违反者扣1分。

9、做好班上安全管理工作，加强幼儿安全教育工作，做好相关记录，未做好发现一次扣1分。

10、做好迎送幼儿工作，要做好与家长和接送人的交接工作，未完成交接手续扣1分/人次，造成重大责任安全事故的追究相应责任。

二、期末检查●教学评价

1．期末结束须写好教学活动的反思分析总结，不按时上交一次扣1分，未做到一次扣2分。

2．期末结束要写好班主任工作总结，不按时上交一次扣1分，未做一次扣2分。

●听课

1．任课教师每学期至少听课15节以上，教研组长、30周岁以下青年教师听课20节以上，完不成听课节数，每少一节扣1分。

2．听课后无评课内容每节扣1分，听课记录不完整，书写不规范每节扣0.5分。

第二篇：

实验幼儿园幼儿园教育教学常规考核细则

实验幼儿园保教保育常规考核细则

根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订幼儿园保教保育常规管理实施细则。

一、日常检查

日常活动、常规检查将每月随机抽查，按结果计分，扣1分为10元。

（一）保教保育常规●备课

1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好课时计划，少备一个扣1分。

2．教师须按照要求备好周计划（备好晨间活动、晨间谈话、户外活动的要求及内容），一周一个少一项扣1分。

周计划须在每周一上午8点前张贴在班级门前宣传栏，当班教师未做到一次扣1分。

3．活动前教师须按当天活动内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣1分，准备不充分者一项扣0.5分。

4．活动前教师须带材料、备课本进入活动室，未带者一次扣1分。

●体育锻炼和户外活动

1．上午九点教师需按时组织幼儿开展体育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣1分。

2．教师需按课表计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣1分。

3、教师要和幼儿一同游戏，一同做操，一同舞蹈，教师不做或站着的一次扣2分。

（二）常规管理

1．教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人（班主任）未做到一次扣2分。

2．早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣1分。

3．幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣1分。

4．教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有教师睡觉、做私事一次扣1分，有教师离岗一次扣5分。

5、做好班上安全管理工作，加强幼儿安全教育工作，做好相关记录，未做好发现一次扣1分。

6、做好迎送幼儿工作，要做好与家长和接送人的交接工作，未完成交接手续扣1分/人次，造成重大责任安全事故的追究相应责任。

二、期末检查●保教评价

1．期末结束须写好活动的反思分析总结，不按时上交一次扣1分，未做到一次扣2分。

2．期末结束要写好班主任工作总结，不按时上交一次扣1分，未做一次扣2分。

●听课1．任课教师每学期至少听课16节以上，园长、教研组长、听课20节以上，完不成听课节数，每少一节扣1分。

2．听课后无评课内容每节扣1分，听课记录不完整，书写不规范每节扣0.5分。

实验幼儿园

第三篇：

幼儿园常规考核细则

伊顿阳光幼儿园常规考核细则

全体教职员工日常工作准则

（一）考勤考会

1、考勤：

（1）每天按时到岗，按时录入指纹。

（2）入园后不得中途外出，不得提前离岗。

（3）下班前，录入指纹。

2、考会：

（1）准时参加会议以及园内学习。

（2）认真听取布置任务，做好记录，按时保质保量的完成。

（二）仪容仪表

1、教职员工穿工作服，，不穿高跟鞋，不穿短裙，衣服长短适中，不披发，不留指甲，不涂甲油

2、课间操编排结构要合理，教师能带领幼儿规范做操，动作到位。

（三）安全

1、不允许带包上楼

2、上班时间内不允许私自接打电话，玩耍手机。

3、上班时间内不允许闲谈

4、不允许体罚或变相体罚学生

5、上班时间内，发现园内有漏水、漏电现象要及时上报，发现未报者责任自负。

6、上班时间内，发生幼儿磕碰现象、幼儿身体不适或隐患问题要及时上报（第一时间）

（四）值班

1、按值班表按时到岗值班值班，并录入指纹

2、值班工作：

（1）开门窗通风

（2）检查各班室水电是否存在安全隐患，如存在需及时上报

（3）打扫门外及大厅卫生

（五）请假

1、请病假、事假后，当月全勤奖取消，并扣除当天工资

2、严格履行请假手续

教师工作考核细则

（一）日常工作

1、与保育员配合做好晨间卫生清理、消毒工作，保证开窗通风时间在10分钟以上。

2、每天准时在门口热情接待每位幼儿和家长并及时与家长进行沟通和交流，做好接送卡的交接工作

3、园长在幼儿入园时进行1次陈建，穿好晨检制服，观察幼儿体貌特征，了解幼儿身体情况。

4、认真做好幼儿考勤工作，记录好幼儿服药时间及剂量，并进行2次晨检，观察体貌特征，了解幼儿身体情况

5、幼儿2天未到园，要及时与家长取得联系，了解原因并记录。

6、进餐前，组织幼儿有序洗手，上厕所

7、进餐时，培养幼儿独立、安静的进餐，并及时观察幼儿的进食情况，及时添饭，遇到身体不适的幼儿要，要主动喂饭。

8、早操时，要有序入场，准时到达指定位置。

9、精神面貌好，保证幼儿活动量，组织有趣的游戏

10、午睡前，组织学生有序的上厕所，洗手。

11、幼儿午睡时，值班教师不得睡觉，要定时巡视，发现异常情况及时处理并酌情上报。

值班老师当班期间，发生幼儿尿床想想累计3次，将取消奖金。

12、幼儿离园时，要认真仔细的为幼儿整理衣物，积极与家长沟通交流幼儿在园的

情况，并做好接送卡的交接工作（有卡的先接，没卡的后接）

（二）教育教学

1、教学基本功扎实，能按照要求写好教案，课前准备充分，并顺利完成教学任务，能运用现代化教育手段，不断创新。

2、严格按照课程表和作息时间上课，不允许随意调课，如需调课上报办公室

3、能有效运用有趣的焦距，头饰等

4、课堂教学气氛活跃，师生互动，活泼生动。

5、每节课要根据教材上课，合理运用教材，教学生学会使用教材。

6、每月每位老师互听一节课，并做好记录。

7、上课期间，不允许出现窜班现象。

8、园长考核，每月不定时听课，听推门课。

（三）环境布置

1、主题玻璃墙每月一块，每月第一周周五检查更新情况，一个月一个新主题。

2、每周周计划在周一上午上一楼大厅墙，家园共育每月一次上墙，每月第一天检查更新情况。

保育员工作考核细则

1、到岗后，认真清扫卫生，做好消毒工作（开窗通风10分钟，擦桌椅）

2、准备凉好开水，保证幼儿餐前喝水水量（半杯量）

3、幼儿未到期之前，有保育员负责本班幼儿的晨读活动，组织幼儿安全有序活动。

4、餐前准备好一消过毒的餐具，按时听通知打饭，不得提前打饭。

5、按照幼儿食量为幼儿打饭，杜绝浪费。

6、及时观察需要添饭的幼儿，保证幼儿吃饱、吃好。

7、进餐时，培养幼儿独立、安静的进餐，并及时观察幼儿的进食情况，及时添饭，遇到身体不适的幼儿要，要主动喂饭。

8、进餐后快速收拾餐具，擦桌子，打扫本班教室卫生。

9、按时清扫环境区卫生，做到无死角。

10、做操时，活动中配合老师管理学生，保证学生的人身安全，如出现安全事故，奖金全无，后果严重者，责任自负。

11、午睡后，及时爹被褥，整理卧室卫生。

12、幼儿离园前，与老师配合，为幼儿穿戴好衣物，整理好物品，与老师一起护送幼儿到大厅。

13、一天工作结束前，进行卫生清理、消毒工作（紫外线灯每周一次，每天拖地用84消毒液）清洗毛巾、水杯，并将水杯送去消毒。

厨房职工考核细则

1、按照食谱保质保量准备餐点，并按时开饭。

2、进入厨房，穿工作服，不允许在厨房内吸烟。

关好厨房门，不允许厨房以外人员进入。

3、提前给各班保育员分好饭，保育员打饭时不得进入厨房。

4、开饭时，有厨房统一通知打饭。

5、提前一天准备好第二天的食材。

6、保证厨房、仓库的干净、整洁，食品安全、卫生。

7、每天下班前清点好仓库储备。

第四篇：

幼儿园教育教学常规要求

教育教学常规要求

一、晨间与离园

1、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。

2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。

让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：

老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

3、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，教师与家长做好接送卡交接工作。

4、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。

5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。

6、注意引导家长带幼儿观察班级周围的环境创设，了解活动安排。

二、户外体育活动及早操

1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。

2、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。

能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动

3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

4、加强个别、小组幼儿活动情况的指导。

5、教幼儿主动擦汗，休息后自觉补充水份。

6、活动结束诗能按老师的指令回班级，不逗留，能提醒幼儿注意上下楼梯的安全。

三、集中活动

1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。

2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。

能形成良好的常规。

3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

5、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

6、坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作活动寓教于乐，应采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。

7、关注幼儿在活动中的表现和反映。

敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成积极有效的师幼互动。

8、值日生协助老师收拾整理学具及材料。

在活动结束诗能引导幼儿整理教室。

保持桌面和周围环境整洁。

四、点心及午餐

1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。

2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

五、午睡及起床

1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。

3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的仪表，自由饮水。

六、游戏与区角活动

1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。

2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。

3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。

4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

第五篇：

幼儿园常规教育

幼儿园常规教育主要包括：

一日生活常规、教育、教学常规等。

幼儿园教师要会科学、合理地制订各项常规，要耐心细致，持之以恒地教育幼儿遵守各项常规，以使幼儿园常规教育发挥应有的作用。

第一节生活常规

一、进餐的常规

培养幼儿进餐的常规，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素；保证进食卫生，预防病从口入；养成文明的进餐习惯。

进餐时要求幼儿遵守的常规如下。

（1）饭前洗手。

进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。

洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。

（2）吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。

吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。

（3）学会正确使用餐具。

小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。

（4）吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。

（5）饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。

（6）中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。

二、饮水的常规

幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下：

（1）教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识（在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，或直接在水杯上贴防水的图案，图案不能重复，保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案），能根据自己的标识，正确拿取杯子。

（2）组织幼儿拿取水杯，可用分组轮流的方法，以免拥挤，并减少等待的时间。

（3）分组组织，轮流取水，并学会排队，做到不拥挤。

（4）喝完水，立即把杯子放回原位，不玩杯子。

三、就寝的常规

幼儿睡眠除了要培养良好的睡姿，能自然、安静入睡等良好的习惯外，就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规，它能使午睡室整洁有序，能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜，就寝时要求幼儿遵守的常规如下。

（1）睡前能按顺序穿脱外衣、外裤、鞋子，并把衣裤叠整齐放在床后头或教师指定的地方；鞋子整齐地摆放，做到美观、整洁。

起床后，会自己按顺序穿衣裤、鞋袜；起床后会自己整理床铺，将被子叠整齐，放置在床头。

（2）小班幼儿可在教师的帮助下完成以上任务，中班开始慢慢过渡到独自完成。

四、盥洗的常规

（1）分组组织幼儿，按顺序轮流进入盥洗室，尽量避免拥挤，以免发生矛盾。

幼儿盥洗时，应有教师在现场指导、照顾和督促幼儿认真洗，洗干净，提醒幼儿不玩水。

（2）能用正确的方法洗手、洗脸。

（3）懂得节约用水的道理，学会节约用水的方法，盥洗时，不要把水龙头开得太大，不浪费水。

五、入厕的常规

在幼儿园一日活动中，除了培养幼儿定时大便、按时小便等排便习惯外，同时要求幼儿在入厕时遵守一定的规则，可以让幼儿尽快学会自己料理生活的技能，培养讲卫生的文明行为习惯。

入厕时要求幼儿遵守的常规如下。

（1）对初入园的幼儿，要会用语言表达要大、小便，学会坐盆或蹲坑，有些幼儿不习惯幼儿园的便盆或蹲坑，教师应耐心说服，逐渐使之习惯。

（2）4岁后的幼儿，开始学习自己料理大、小便，学习自己穿脱裤子，自己擦屁股，应事先将手纸裁好，放在固定的地方，方便幼儿拿取。

一般纸宽10厘米，纸长13厘米左右，并教会幼儿使用方法。

第二节教育、教学活动常规

一、集体活动中与人交往的常规

1．学会使用礼貌用语。

（1）小班幼儿，会说“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。

（2）中、大班幼儿会说“谢谢”、“再见”、“请”、“不客气”、“您好”等常见的礼貌用语。

并会主动用礼貌用语跟人打招呼和回答别人的问候。

2．学会有礼貌地听别人说话。

听别人说话时有礼貌，表示对说话方的尊重，会赢得对方的好感，有利于交往。

（1）小班幼儿，要做到能安静地听人说话，不随便插嘴，不打断别人说话。

（2）中、大班幼儿，要做到能集中注意力，耐心地倾听别人说话，不打断别人说话，学会用轮流的方式与人交谈，不抢着讲，不乱插嘴。

与人交谈时，做到有目光和表情的交流。

个别交谈时，知道要控制音量，以对方能听到为准，不影响其他人。

3．在自由结伴游戏时，能热情而有节制地寻找合作伙伴。

找朋友时，会面带笑容，态度友好、动作轻柔，自然大方。

4．在集体活动中不与他人相撞。

5．学会看问题不仅要从自己的立场和观点出发，也要考虑别人的立场和观点，能和同伴共同商量解决活动中出现的简单问题，玩具的分配、游戏角色的分配等。

二、劳动的常规

幼儿应从小学习做自己力所能及的事，包括自我服务和为他人服务。

教师应按照幼儿年龄的不同，鼓励幼儿参加劳动，做自己力所能及的事；以活动手、脑和整个身体，锻炼意志，培养爱劳动的态度和责任感。

幼儿应遵循的劳动常规如下。

小班幼儿

（1）学习自己穿鞋子、袜子，能分清鞋子的左右脚，分清袜子的底和背，并能穿入脚上。

学会自己拿勺子吃饭，不要老师喂。

（2）学会自己搬椅子。

方法为：

双手分别握住椅子的两旁，椅背朝上，搬动椅子，不能在地面上拖着走。

（3）会自己洗手；会用自己的毛巾擦手、擦嘴；会自己擤鼻涕。

会把垃圾扔进垃圾箱。

（4）会按老师的指令做简单的事。

如帮老师拿扫帚、簸箕，帮小朋友拿衣服、鞋子，给花浇水、给小鱼喂食等。

（5）会整理自己玩过的玩具、看过的图书，懂得东西从哪儿拿，应放回哪儿。

中、大班幼儿

（1）会自己穿脱衣服，会叠衣服；会扣纽扣、系鞋带。

当同伴有需要时会帮助同伴扣纽扣、系鞋带。

（2）会整理被褥，会把被子叠成正方形，会铺平床单。

（3）会用筷子吃饭，不掉饭粒，不剩饭。

吃饭时不高声说笑，不弄脏衣服，能钻心进餐。

（4）会正确盥洗，盥洗时专心，不玩耍，不弄湿衣服和地面；动作迅速，不拥挤。

（5）会自觉整理自己玩过的玩具、阅读过的图书，做到物归原处。

（6）会按活动需要，摆放桌椅，搬动桌子时，做到两人抬着走，不推、拉桌子。

（7）会擦桌子、窗户，会扫地，自觉保持环境清洁，自觉地将垃圾扔进垃圾箱。

（8）会给植物浇水，给动物喂食，能做力所能及的园地劳动。

（9）能较好地完成老师指派的劳动任务，如分发和收拾餐具、教具等。

（10）能完成“值日生”的任务，尽到“值日生”的责任。

三、避免噪声的常规

噪声对人身体健康的影响众所周知，避免产生噪声人人有责。

由于幼儿大脑皮层发育不健全，自控能力差，再加神经活动过于兴奋，这些往往使幼儿成了幼儿园内环境噪声的主要来源。

长期生活在充满噪声环境中的人，容易疲劳，心情烦躁，严重影响身心健康，幼儿园教师应引起重视，要加强教育，建立预防噪声的常规，并引导、督促幼儿严格遵守，尽量避免噪声的产生，保证身心健康。

同时也有利于幼儿形成平和、安宁的心态，养成文明的行为习惯。

避免噪声的常规如下。

（1）不高声喊叫。

（2）与人文明交谈，个别交谈时会控制音量，集体交谈时，会注意倾听，不随便打断他人的发言或乱插嘴，做到一个接着一个发言。

（3）唱歌、念儿歌时也要注意控制音量，能用好听的声音唱歌和念儿歌。

（4）自由活动时，不狂奔乱喊，否则既制造噪声，又损伤嗓子。

（5）轻轻地走路。

（6）不在活动室里或走廊上跑跳，会轻轻地稳稳地走。

（7）进午睡室，会小心地、悄悄地走。

（8）轻轻地拿放东西。

（9）搬桌子，两人抬着走；搬椅子，两手抱着走，不在地面上拖动，以免发出噪声。

（10）饭后、饮水后、轻轻地把杯、碗、盘、勺、筷等放入指定的筐或桶内，尽量不发出声音。

（11）平时不敲打桌子，不摇动椅子。

四、教学活动常规

幼儿园教学活动常规有一般性的组织常规，如排队、举手发言、坐姿端正等；也有特殊教学活动的常规，如针对音乐活动、体育活动等不同教学活动的特点，有一些特别的常规要求。

教师应明确各项教学活动的规则要求，并指导、督促幼儿遵守各项规则要求，使教学活动顺利开展，并取得好效果。

（一）教学活动中幼儿需遵守的一般常规

1．排队

在集体教育、教学过程的组织中，少不了排队这一组织形式，它是活动顺利、有序进行的保障，也是一种文明的行为习惯。

教师不但要在集体教学活动中，组织幼儿排队，还要在日常生活中，培养幼儿自觉排队的习惯。

让幼儿知道，一般有三人以上出现等待现象时，就要自觉排队。

（1）盥洗、入厕、饮水时遇到等待现象应排队。

（2）集体走楼梯、过走廊，要排好队靠右边走，把左边空出来，供别人用，以免挡住别人的通道。

（3）玩滑梯、秋千、浪椅等大型活动器械时，要排好队，一个接着一个来，懂得先来后到的道理，学会必要的等待。

保证活动的安全。

（4）在早操、游戏、音乐、体育等活动中，能根据活动的需要和教师的指令，排成各种队形。

（5）集体出游、散步需要排队，一般排成两路纵队，幼儿两两拉手行进。

小班幼儿可用绳子做护栏，即绳子两端分别由两位老师牵住，幼儿排成一路纵队，用右手扶住绳子，就可向前行进，这种方法既安全，又方便低年龄幼儿行走，比一个幼儿拉着一个幼儿的衣服走效果要好得多。

2．教学活动中应遵循的常规

（1）集中注意力听老师讲解，按老师的指令开始、展开和结束活动，步调一致、反应灵敏、行动迅速。

（2）举手发言。

养成勤于动脑，积极发言的主动态度。

同时又要做到回答问题或要求发言时，应先举手，得到老师许可，方可起立发言。

会安静地坐在自己的位子上等待教师邀请。

注意倾听同伴发言，不随便打断或插嘴。

（3）不随便进出活动室。

在教学活动开始前，应做好必要的准备工作，如喝水、入厕，活动进行的过程中，不随便借故离开活动室，更不擅自离开活动室，随便进出。

能坚持完成学习活动。

（4）不随便玩弄事先准备好的学具、操作材料等学习用品，以保证注意力集中在当前的活动中。

（5）坐姿端正。

背部挺直，靠着椅背，肩部放松，双手自然放在大腿上。

保持正确的坐姿，既有良好的精神面貌，又能保证骨骼的正常生长。

（6）活动结束后，自己收拾简单的学具、乐器、操作材料等学习用品，整理场地。

离开时，能迅速地将椅子轻轻靠近桌子。

（二）特殊教学活动的常规

音乐活动中韵律活动的常规1．活动开始和结束的常规

（1）听音乐的信号起立和坐下。

一般采用旋律向上的音乐作为“起立”的音乐，用旋律向下的音乐作为“坐下”的音乐。

（2）听音乐的信号开始活动和结束活动。

（3）在没有特殊要求的情况下，活动后迅速找到空位子就座。

（4）活动结束时，自己收拾道具和整理场地。

2．活动进行的常规

（1）在规定的范围内活动。

（2）听音乐的信号变换队形，一般采用进行曲，听进行