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[小班家长约谈记录内容]小班家长约谈记录

小班家长约谈记录篇一

一、指导思想

家长是园重要的合作伙伴和珍贵的教育资源，对于小小班孩子来说，家庭影响尤其为大。

《纲要》指出：

园“应”针对本班家长的实际状况，本学期，我们努力处理好园教育和家庭教育的关系，和家长建立公平的沟通关系，真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，在此基础上，采用多种形式，加强彼此的了解和理解，促使双方达成教育的共识，从而积极合作，实现家园共育，充分发挥1+1>2的教育效果，促进每个孩子身心和谐、富有个性的成长。

二、详细工作

1.开学初做好新生入园的家访工作，与新生进行简洁交流，把握每一个新生的生活习性、喜乐爱好。

让老师、家长之间都有所沟通，为入学做好预备。

2.召开新学期新生家长会，让家长对新学期的教学工作、家长工作及其它都有一定的了解。

3.设置“家长园地”，每周定期更换。

在“家长园地”中介绍近阶段的工作支配和一些育儿学问、国内外幼教新动态、新理念。

4.建立“家园联系手册”，反馈在园的某些状况，9月每周一次，让家长尽快了解孩子在园状况。

同时，要求家长准时反馈孩子在家状况，对工作提出要求与建议。

5.开展亲子，请家长来园，观摩孩子的生活学习状况，了解园如何开展教育，以便家园间增进了解，促进家园共育。

6.用家访、约谈、家园联系手册、联系方式、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深入了解孩子的发展状况，实现同步教育，促进发展。

7.要关爱孩子，工作要尽心尽责。

与家长之间要建立相互信任、敬重、支持的合作伙伴关系。

8.期末书写幼儿素养报告单。

随着社会的不断进步，经济的迅猛发展，人们越来越清楚的熟悉到家教工作的重要性，提高幼儿的整体素养，增加家长的家教意识，是我们幼儿园当前最重要的一项工作。

我们要进一步加强家教指导工作的科学性和有效性，以家庭指导为切入口，不断加强幼儿园、家庭、社会横向沟通，真正形成家园合力，促使每个孩子身心健康和谐发展。

一.状况分析

家长在教养态度上比较民主，对园内、班内的工作比较支持，对幼儿的实际水平也能正确熟悉。

但由于有部分幼儿的隔代教养，使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距，形成了教养态度的矛盾。

且家长与家长之间也存在很大的差异，使得班中幼儿的发展水平存在差距。

依据以上这些状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。

二.详细目标：

家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。

所以我们教师要亲密与家长联系、沟通，向家长供应一些家教经验的文章。

又通过向家长介绍、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。

另外，由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特殊要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。

教育方法要全都，家长要不断接受新事物，不断更新观念、更新学问，以身作则，多与孩子交流、沟通、帮助，了解孩子的想法。

这样才能更好地提高孩子的生活自理能力。

因此，我们教师也要准时引导、转变家长的教育观念、行为、方法，使孩子欢乐的成长。

三.措施：

1、利用多种形式（家访）、（联系方式交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家

长交流，准时反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。

专心认真观看孩子，老师与家长共同记录好“宝宝成长记录”档案工作。

2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。

对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长准时了解。

同时开头“请您参与”版块，让家长在了解班级工作的同时也能赐予我们工作的一些协作和帮助，共同争论各种育儿的经验与存在的问题，共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”。

3、设立“班级电子邮箱”并向每位家长公布。

让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们。

同时我们也可以通过这一途径与家长联系，反映幼儿的在园状况，做到“准时反馈，快速有效。

”

4、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解子全面发展的状况。

（1）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。

同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

（2）家长开放日：

请家长来班，结合观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

小班家长约谈记录篇二

1.如没特别状况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个联系方式或发个短信说一声，假如请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。

2.老人接送孩子的要与其父母多沟通，让孩子的父母准时了解孩子在幼儿园的表现状况，父母也可利用早晚时间打联系方式向我们询问幼儿的近况。

3.请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长协作的内容，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。

二.介绍需家长协作的事项

1.督促幼儿每天坚持来园，不迟到，有事事先请假。

2.培育孩子养成良好的卫生习惯：

定期修剪指甲、头发。

3.为了丰富幼儿的学问，激发幼儿观看欲望，协助孩子关心、照看自然角，带一些简单饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。

4.依据季节的变化，请家长即准时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、洁净的衣裤。

5.为培育幼儿的创造力和动作能力，请家长协作收集废旧材料（如瓶瓶罐罐等）带到幼儿园。

6.为孩子预备一双跑鞋，便于孩子参与活动。

7.请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。

三、本学期的班级状况

1、幼儿

这个学期我们班转出三位小朋友（外地生）,来了5名新小朋友，现在共有35名幼儿，其中男孩19名，女孩16名。

2、老师的分工

我们二位老师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人详细负责看孩子。

小班家长约谈记录篇三

们期望每个孩子在幼儿园健康欢乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照看不周，还请大家谅解，并准时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照看自己的孩子一样，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照看好每一个孩子。

期望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助协作下，我们的工作会做的越来越好，感谢大家!

五、需要家长协作的工作：

1.如没特别状况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个联系方式或发个短信说一声，假如请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。

2.老人接送孩子的要与其父母多沟通，让孩子的父母准时了解孩子在幼儿园的表现状况，父母也可利用早晚时间打联系方式向我们询问幼儿的近况。

3.请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长协作的内容，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。

三.介绍需家长协作的事项

1.督促幼儿每天坚持来园，不迟到，有事事先请假。

2.培育孩子养成良好的卫生习惯：

定期修剪指甲、头发。

3.为了丰富幼儿的学问，激发幼儿观看欲望，协助孩子关心、照看自然角，带一些简单饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。

4.依据季节的变化，请家长即准时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、洁净的衣裤。

5.为培育幼儿的创造力和动作能力，请家长协作收集废旧材料（如瓶瓶罐罐等）带到幼儿园。

6.为孩子预备一双跑鞋，便于孩子参与活动。

7.请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。

二、本学期的班级状况

1、幼儿

这个学期我们班转出三位小朋友（外地生）,来了5名新小朋友，现在共有35名幼儿，其中男孩19名，女孩16名。

2、老师的分工

我们二位老师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人详细负责看孩子。

三、本学期的保教目标、计划

保教计划：

（一）常规方面：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。

那么本学期重在：

1、熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。

4、与家长协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，培育良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

（二）能力方面：

通过上学期教学的实践与观看，设定的大致目标如下：

1、学习观看四周自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2、鼓舞幼儿学说平凡话，情愿在同伴面前大胆用平凡话表达。

留意培育幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。

3、学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参与艺术活动。

4、在教给幼儿一些简洁的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，留意在日常生活活动中，赐予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培育幼儿的生活自理能力。

（三）健康方面

1、经常带领幼儿参与户外活动，接触阳光和空气等自然因素。

2、加强体育熬炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（四）游玩方面

1、开展适合本班幼儿的游玩活动，鼓舞幼儿大胆参与自己喜欢的游玩，并能遵守游玩规则。

2、通过游玩教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

3、坚持区域活动与创造性游玩的正常开展，保证幼儿有充分的游玩时间。

（五）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1、学会遵守日常行为规范，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增加独立能力。

3、培育幼儿学会与他人共享。

4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

5、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的交往能力

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8.为培育孩子的生活能力，家长在家供应一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。

9.介绍本学期开展的大活动。

（1）三八妇女节，劳动节，儿童节等

（2）亲子活动

（3）大带小活动

小班下学期发展目标：

10.习惯幼儿园的集体生活，能每天坚持上幼儿园，不迟到。

能以开心的心情参与集体活动。

11.在老师的鼓舞下，遵守集体规则。

初步学习和同伴合作玩耍。

12.情愿参与各种体育活动在成人引导下，能知道留意安全。

13.有初步的生活卫生习惯，基本上能适应集体生活。

14.对四周新颖的事物好奇感兴趣，能在老师的引导下有目的的观看。

15.能运用多种感官比较和区分物体明显的特征，分类和排序。

会比较物体的长短、大小、多少。

会手口全都地点数、数物、匹配。

能说出总数。

熟悉三种几何图形，会用几何图形拼搭。

16.了解四周生活中各类不同食品名称、味道和特征。

17.了解老师和阿姨及父母亲的工作，尊敬他们，情愿听他们的话，并愿意帮助他们做力所能及的事。

18.能宁静倾听老师和同伴的讲话，学习用短句表达自己的意愿和恳求。

能大胆地、声音响亮地回答问题。

19.喜欢了解和接触各种美工材料、结构材料，能在老师的指导下开展尝试活动，体会其中的乐趣。

20.愿意用歌声、简洁的舞蹈动作表达自己的情感。

21.在各类表现活动中，具有初步的自信念和创造性。

二.分析本学期的一些班级状况

我班现有幼儿33名，其中男生18名，女生15名，其中有4名插班生。

经过小班一学年学习和熬炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：

有的变大胆了，有的每天能高快乐兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。

但仍有小部分孩子在学习兴趣上还有待提高，在情感方面也还存在关心他人不够等缺点。

身体发展方面：

我们班的孩子喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，除个别孩子动作不非常协调外，多数孩子都较为敏捷。

但在行为习惯、规则意识方面存在不足。

如：

进餐习惯不好，有的爱边吃边讲，有的进餐时东张西望，或是翘手搁脚;部分幼儿有吃手的不良习惯;还有不能保管好自己的物品（比如，我经常捡到散落在地上的识字牌，或是每人摇的玩具）等等。

认知方面：

幼儿平凡话进步很大，数概念有提高。

大部分幼儿喜欢绘画、非常愿意参与手工

制作活动;对于英语也有很大的兴趣;多数女孩（如孙玮，玥玥，王涵秋，雪儿，陈乐荫，陈心怡，庞云非，穆斐凡等）喜爱唱歌表演，跳舞，表现欲较男孩强。

而男孩则比较喜欢观看操作（像张卓豪，桑嘉甚，朱云龙，刘晨铭，刘师宇等）对于自然界的生物或是身边一些事物都表现得比较敏感，比如前阶段，我们在教室里养的蚕宝宝，就引起了这些孩子的剧烈反响，不时的会来和我讲蚕宝宝的一些变化。

社会性发展方面：

大部分幼儿有礼貌、非常热忱，会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。

同时也存在着规则意识不足，通过观看发觉有咬人、争抢玩具、说粗话的现象。

常规方面有待进一步提高，下学期我们将加强幼儿集体荣誉感的培育。

对个别幼儿采取针对性重点培育。

三.介绍一下本学期开展的一些教学活动

接下来向各位家长简洁介绍一下本学期我们开展的一些主题活动。

本学期我

们总共开展了个主题活动，开学初，我们开展“好朋友”这个主题，经过寒期生活，孩子们非常思念自己的小伙伴，思念与他们朝夕相处的老师们。

开学了，孩子们像欢乐的小鸟飞回了幼儿园，见到了倍感亲切的朋友，在这一主题活动里，我们让孩子学会了怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感气氛。

在春天到来之时，孩子们会用自己的感官发觉春是多姿多彩的，特殊对于花园里的花花草草，蜜蜂蝴蝶，小树等发生了深厚的兴趣，于是我们有开展了“秀丽的小花园”这个主题活动，并充分利用好去森林公园看花展这个机会，进行

了“我和小树做朋友”这个活动，此外我们还开展了一系列有关绘画，音

乐，常识方面的活动，让孩子们通过这些活动，在感兴趣的前提下，得到各方面的提升。

我们主题活动能够得到顺当开展，离不开家长的大力协作，在这里我感谢大家的支持!

比如，在“公路上的车”这个主题活动中，很多家长为我们供应了有关车展的照片，还有各种海报，多数家长还及协作我们和孩子一起做好调查表的记录。

。

。

另外，我们在开展“我的卡车运货忙”的活动时，家长们还热心的协助我们收集了很多的牙膏盒，超市海报，为我们能顺当开展活动，供应了很大的帮助。

我们接着还开展“动物的花花衣”“理发师”“下雨的时候”、“好玩的水”、“夏天着热啊”四个主题活动。

这些主题活动中，我们或多或少的都得到了各位家长的帮助，尤其是庞云飞，玥玥，雪儿，王涵秋，张卓豪等小朋友的家长，几乎每次都会带来很多我们需要的材料，再次向你们以及在座的各位家长朋友表示感谢，并期望能连续得到您的支持!

四.介绍一下在家长工作方面的一些工作：

本学期我们在家长方面进行了以下一些活动：

1.通过口头或是书面的形式，让家长了解新的“主题活动”，并请家长参与、协作（比如请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区，上网查询相关主题的资料等等。

。

使各位家长更深入地了解孩子在幼儿园的学习状况。

2.运用多种形式与家长沟通（如家园联系册，联系方式家访，家长会等等）准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，取得家长的亲密协作

五.给家长们的3点建议

1、保持全都，不迁就孩子。

我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。

许多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。

因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持全都。

在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自己的一份饭菜，均衡养分，不挑食。

有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家或许就拖拉了，家长这时候就应当对孩子提出要求，不允许他拖拉。

另外家长和我们老师对孩子的教育要求要全都，家庭成员之间对孩子的要求也要全都。

现在

许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要全都。

如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不全都的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。

他不知道听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的个性。

二、本学期的班级状况

1、幼儿

这个学期我们班转出三位小朋友（外地生）,来了5名新小朋友，现在共有35名幼儿，其中男孩19名，女孩16名。

2、老师的分工

我们二位老师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人详细负责看孩子。

三、本学期的保教目标、计划

保教计划：

（一）常规方面：

本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。

那么本学期重在：

1、熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。

4、与家长协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，培育良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

（二）能力方面：

通过上学期教学的实践与观看，设定的大致目标如下：

1、学习观看四周自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2、鼓舞幼儿学说平凡话，情愿在同伴面前大胆用平凡话表达。

留意培育幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。

3、学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参与艺术活动。

4、在教给幼儿一些简洁的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，留意在日常生活活动中，赐予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培育幼儿的生活自理能力。

（三）健康方面

1、经常带领幼儿参与户外活动，接触阳光和空气等自然因素。

2、加强体育熬炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（四）游玩方面

1、开展适合本班幼儿的游玩活动，鼓舞幼儿大胆参与自己喜欢的游玩，并能遵守游玩规则。

2、通过游玩教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

3、坚持区域活动与创造性游玩的正常开展，保证幼儿有充分的游玩时间。

（五）社会交往方面：

针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

1、学会遵守日常行为规范，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增加独立能力。

3、培育幼儿学会与他人共享。

4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

5、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的交往能力