人才培养模式创新实验区申报说明.docx

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人才培养模式创新实验区申报说明

附件11

广东第二师范学院

人才培养模式创新实验区申报说明

一、建设目的及内容

本项目的实施，旨在鼓励和支持高等学校进行人才培养模式的综合改革，在教学理念、管理机制等方面进行创新，努力形成有利于多样化创新人才成长的培养体系，满足国家对社会紧缺的复合型拔尖创新人才和应用人才的需要。

本项目重点支持高校在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等多方面进行跨专业人才培养模式的综合改革，支持重点高校推进实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，形成一批创新人才培养基地。

二、申报范围

以学科或专业大类为平台申报；鼓励高校之间联合申报；已获国家级、省级立项建设的实验区不得再次申报。

三、申报基本条件

（一）对人才培养模式进行综合性配套改革，突破旧有模式，教育理念具有较强的创新性；

（二）培养目标明确，具备较为完整和独特的人才培养方案，创新点突出，特色鲜明，对本领域复合型拔尖创新人才或应用型人才培养具有较为深刻的认识和理解，有明确的工作思路和解决问题的方法；

（三）对未来发展方向有明确清晰的思路，同时，要有一定的教学组织形式和2年以上的先期建设基础；

（四）学校重视，拥有较为完善的实施保障体系；

（五）人才培养预期效果好，在本领域复合型拔尖创新人才或应用型人才培养模式改革中具有示范带动作用。

四、建设周期

2年

五、资助经费

学校给予人才培养模式创新试验区每个三万元经费资助。

六、申报材料

人才培养模式创新实验区申报书（见附表，一式1份）。

附表：

人才培养模式创新实验区申报书

广东第二师范学院

人才培养模式创新实验区

申报书

实验区名称

实验区负责人

学校名称

申报日期

广东第二师范学院教务处制

二O一五年一月

填写要求

1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。

空缺项要填“无”。

2．格式要求：

申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。

3．规范填写“实验区名称”，命名应突出其独特性，避免命名过于宽泛，如“中国语言文学系”、“电子工程学院”等；避免使用抽象名称命名实验区，如“艺术教育”等。

4.“所属类别”填写：

艺术类、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、跨学科门类；申报跨学科门类项目，请注明具体所跨学科名称。

5.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物。

1、实验区基本情况

实验区名称

所属类别

建立时间

实验区负责人

姓名

性别

民族

出生年月

专业技术职务/行政职务

联系电话（手机）

电子邮箱

传真

通信地址

邮编

实

验

区

前

期

工

作

基

础

2、指导思想

2-1．教育理念（人才培养模式改革的思路和定位）

2-2．理论研究（社会调研情况，对本领域人才培养规律的独特认识，承担与实验区相关的教学改革项目情况，关于实验区教学改革与研究论文、著作等）

3、培养方案

3-1．培养目标

3-2．方案设计及可行性

4、保障体系

4-1．师资队伍

4-1-1．师资队伍结构

4-1-2．主要的专职教师（具有副高及副高以上专业职务的专职教师）

姓名

性

别

出生年月

学位

专业

技术

职务

学科专业

承担的教学工作

4-1-3．主要的兼职教师

姓名

性

别

出生年月

学位

专业

技术职务

学科专业

承担的

教学工作

从事相关专业

领域及岗位

4-1-4．师德、业务素质（教师风范、近5年来主要的教学成果、教改和科研项目、主编教材及代表性著作、代表性论文等）

4-2．教学条件（教室、实验室教学设备的配置，基本教学资料，教材选用情况，专业图书资料，含网络数据库、数字化图书馆，实习实训场地等教学基础设施等）

4-3．管理与运行

4-4．政策保障（学校在师资配备、教学科研经费、招生、升学等多方面的鼓励政策和实施情况）

5、培养效果

学生的综合素质、能力及社会评价（包括预期的人才培养效果）

6、创新性

在教育理念（理论）、培养方案、管理与运行机制等多方面进行的改革与创新

7、学校意见

学

校

意

见

负责人签字：

（公章）

年月日