学年人教版九年级物理同步达标演练171电流与电压和电阻的关系.docx
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学年人教版九年级物理同步达标演练171电流与电压和电阻的关系
2020-2021学年度九年级物理同步达标演练
——17.1电流与电压和电阻的关系
一.选择题
1.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即（ ）
A．分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验
B．分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验
C．分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验
D．分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验
2.如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行．在“保持电压不变”这一步实验时应（ ）
A．保持R2滑片的位置不动
B．保持R1不变
C．更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变
D．保持电路中电流不变
3.研究电流与电压、电阻的关系时，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（ ）
A．保持滑动变阻器R2滑片的位置不变
B．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置
C．保持滑动变阻器R2两端的电压不变
D．保持电路中电流不变
4.下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是（ ）
A．用同一导体，保持导体两端电压相同
B．用不同导体，保持导体两端电压相同
C．用同一导体，改变导体两端电压
D．用不同导体，改变导体两端电压
5.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比
B．在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比
C．导体中的电流越大，其电压越大
D．导体中的电流越小，其电压越小
6.图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（ ）
7.图象法是研究物理规律的好方法，下列叙述中与图象不相符的是（ ）
A．电阻一定时，电流与电压的关系
B．电压一定时，电流与电阻的关系
C．物体所受重力大小与物体质量的关系
D．同种物质组成的物体，其质量与体积的关系
8.在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的试验数据绘制出如图所示的U－I关系图象，从图中可以看出R1与R2的大小关系是（ ）
A．R1＞R2
B．R1＝R2
C．R1＜R2
D．无法确定
9.如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭合开关S后，可能出现的现象是（ ）
A．两电表的示数为零
B．电流表的示数为零，电压表的示数不为零
C．两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏
D．电流表有示数，电压表无示数
10.甲、乙两个电阻阻值比是3∶5，若将两个电阻并联在同一电源上，则通过甲、乙电阻的电流之比为（ ）
A．5∶3
B．3∶5
C．1∶1
D．无法比较
二、填空题
1.探究电流与电压的关系时，应控制________不变，实验的结论是：
保持________不变时，电流与________成________比．
2.在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到_______位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是_______．
3.在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到______________位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是____________．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：
电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成________关系；由该图象还能得出电流与________之间的关系．
4.在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：
__________________.即：
保持电阻不变，改变____________，研究电流随____________的变化关系；保持电压不变，改变__________，研究电流随__________的变化关系．得出结论：
在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成________；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成________．
三、实验题
1.同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）小明闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是________________________．
（2）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
请指出他在操作中的错误：
____________________.
2.如图所示是研究电流跟电压、电阻关系的实验电路图，请你在“○”内填上合适的电表．
表一、表二记录的是实验数据，分析表一数据可得出结论：
_______________________；
分析表二数据可得出结论：
______________________________________________________.
3.在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
（1）根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图（其中部分电路已画出）；
（2）根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路．要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小（其中部分导线已连好）．
4.某同学通过研究电流、电压、电阻之间的关系，实验数据如表所示.
（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9，可以得出的结论是______________________．
（2）分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9，可以得出的结论是______________________．
（3）进一步综合分析比较各表中的数据，归纳得出结论：
①分析比较________________________________________________________．
②分析比较_________________________________________________________．
5.小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器R'的规格是“20Ω2A”.
（1）如图甲所示是小薇画出
电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）_________.
（2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是______（选填“A”或“B”）.
A.电流表没调零B.电流表正负接线柱接反了
（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，第4次实验时电流表示数为0.5A，电压表示数如图丁所示，记为________V;他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第________（填写实验序号）组，理由是____________________
（4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是:
在________不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比
（5）小薇利用实验数据计算出定值R的阻值为________Ω（结果保留一位小数）.
（6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是________
A探究影响滑动摩擦力大小的因素
B.探究杠杆的平衡条件
C.刻度尺测物体的长度
6.在探究“电阻不变时，导体的电流跟电压的关系”实验中：
已知定值电阻R＝5Ω.
（1）小明连接好如图1所示的实验电路，在闭合开关前，他又仔细检查了电路，发现还有两个仪器需要调节：
①__________________；
②________________________________；
（2）请根据图1的实物电路，将图2的实验电路图补充完整：
（3）下表是实验小组的测量记录，分析可知第________次实验记录的电流数据是错误的；
（4）剔除错误数据后，请在图3中画出电阻不变时，电流随电压变化的图象．
7.某实验小组在“探究导体中的电流与电压的关系”时，由实验小组长选择了器材：
若干节干电池、金属导体、电流表、电压表、__________和____________．讨论得到了可以通过改变电池的节数从而改变___________________．
（1）请在图甲方框中画出实验电路图，并在图中标出电流表和电压表的“＋”“－”接线柱．
（2）小组共同设计记录电流I与电压U的表格.
（3）请按电路图将图乙的器材连接好．
（4）该小组同学能按要求正确连接电路，并能正确测量和读数，并把测量数据记录在表格中，请画出导体A的U－I图线．
（5）由图线A可以得到：
______________________________.
2020-2021学年度九年级物理同步达标演练
——17.1电流与电压和电阻的关系参考答案
一.选择题
1.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即（ ）
A．分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验
B．分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验
C．分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验
D．分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验
【答案】A
2.如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行．在“保持电压不变”这一步实验时应（ ）
A．保持R2滑片的位置不动
B．保持R1不变
C．更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变
D．保持电路中电流不变
【答案】C
3.研究电流与电压、电阻的关系时，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（ ）
A．保持滑动变阻器R2滑片的位置不变
B．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置
C．保持滑动变阻器R2两端的电压不变
D．保持电路中电流不变
【答案】B
4.下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是（ ）
A．用同一导体，保持导体两端电压相同
B．用不同导体，保持导体两端电压相同
C．用同一导体，改变导体两端电压
D．用不同导体，改变导体两端电压
【答案】C
5.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比
B．在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比
C．导体中的电流越大，其电压越大
D．导体中的电流越小，其电压越小
【答案】A
6.图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（ ）
【答案】A
7.图象法是研究物理规律的好方法，下列叙述中与图象不相符的是（ ）
A．电阻一定时，电流与电压的关系
B．电压一定时，电流与电阻的关系
C．物体所受重力大小与物体质量的关系
D．同种物质组成的物体，其质量与体积的关系
【答案】B
8.在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的试验数据绘制出如图所示的U－I关系图象，从图中可以看出R1与R2的大小关系是（ ）
A．R1＞R2
B．R1＝R2
C．R1＜R2
D．无法确定
【答案】A
9.如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭合开关S后，可能出现的现象是（ ）
A．两电表的示数为零
B．电流表的示数为零，电压表的示数不为零
C．两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏
D．电流表有示数，电压表无示数
【答案】B
10.甲、乙两个电阻阻值比是3∶5，若将两个电阻并联在同一电源上，则通过甲、乙电阻的电流之比为（ ）
A．5∶3
B．3∶5
C．1∶1
D．无法比较
【答案】A
二、填空题
1.探究电流与电压的关系时，应控制________不变，实验的结论是：
保持________不变时，电流与________成________比．
【答案】电阻 电阻电压 正
2.在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到_______位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是_______．
【答案】
（1）..阻值最大
（2）.探究电流与电阻的关系
3.在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到______________位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是____________．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：
电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成________关系；由该图象还能得出电流与________之间的关系．
【答案】阻值最大 得到普遍的规律 正比例 电阻
4.在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：
__________________.即：
保持电阻不变，改变____________，研究电流随____________的变化关系；保持电压不变，改变__________，研究电流随__________的变化关系．得出结论：
在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成________；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成________．
【答案】控制变量法 电压 电压 电阻 电阻 正比反比
三、实验题
1.同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）小明闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是________________________．
（2）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
请指出他在操作中的错误：
____________________.
【答案】定值电阻断路 没有断开开关
2.如图所示是研究电流跟电压、电阻关系的实验电路图，请你在“○”内填上合适的电表．
表一、表二记录的是实验数据，分析表一数据可得出结论：
_______________________；
分析表二数据可得出结论：
______________________________________________________.
【答案】在导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
3.在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
（1）根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图（其中部分电路已画出）；
（2）根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路．要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小（其中部分导线已连好）．
【答案】
4.某同学通过研究电流、电压、电阻之间的关系，实验数据如表所示.
（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9，可以得出的结论是______________________．
（2）分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9，可以得出的结论是______________________．
（3）进一步综合分析比较各表中的数据，归纳得出结论：
①分析比较________________________________________________________．
②分析比较_________________________________________________________．
【答案】
（1）当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
（2）当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成正比
（3）①同一导体，其两端的电压与通过这段导体的电流的比值是相同的
②不同导体，其两端的电压与通过这段导体的电流的比值是不同的，且电阻越大，比值越大
5.小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器R'的规格是“20Ω2A”.
（1）如图甲所示是小薇画出
电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）_________.
（2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是______（选填“A”或“B”）.
A.电流表没调零B.电流表正负接线柱接反了
（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，第4次实验时电流表示数为0.5A，电压表示数如图丁所示，记为________V;他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第________（填写实验序号）组，理由是____________________
（4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是:
在________不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比
（5）小薇利用实验数据计算出定值R的阻值为________Ω（结果保留一位小数）.
（6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是________
A探究影响滑动摩擦力大小的因素
B.探究杠杆的平衡条件
C.刻度尺测物体的长度
【答案】
（1）.
（2）.A（3）.2.5（4）.①（5）.滑动变阻器阻值偏小，无法使电流小到0.10A（6）.电阻（7）.正（8）.5.1（9）.C
6.在探究“电阻不变时，导体的电流跟电压的关系”实验中：
已知定值电阻R＝5Ω.
（1）小明连接好如图1所示的实验电路，在闭合开关前，他又仔细检查了电路，发现还有两个仪器需要调节：
①__________________；
②________________________________；
（2）请根据图1的实物电路，将图2的实验电路图补充完整：
（3）下表是实验小组的测量记录，分析可知第________次实验记录的电流数据是错误的；
（4）剔除错误数据后，请在图3中画出电阻不变时，电流随电压变化的图象．
【答案】
（1）开关应断开 滑片应移至最右端
（2）
（3）3
（4）
7.某实验小组在“探究导体中的电流与电压的关系”时，由实验小组长选择了器材：
若干节干电池、金属导体、电流表、电压表、__________和____________．讨论得到了可以通过改变电池的节数从而改变___________________．
（1）请在图甲方框中画出实验电路图，并在图中标出电流表和电压表的“＋”“－”接线柱．
（2）小组共同设计记录电流I与电压U的表格.
（3）请按电路图将图乙的器材连接好．
（4）该小组同学能按要求正确连接电路，并能正确测量和读数，并把测量数据记录在表格中，请画出导体A的U－I图线．
（5）由图线A可以得到：
______________________________.
【答案】开关 导线 导体两端的电压
（1）
（3）
（4）
（5）电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．
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